1、山东省日照市2019届高三语文下学期第一次模拟考试试题（含解析）注意事项：1答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡规定的位置上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成各题。社会性道德评价是社会道德建设的一种重要手段。社会性道德评价的导向效力及其强弱，除了要以被评价者的心理机制为内在基础，还会受三个
2、外部社会条件的制约。其一，人们是否处在彼此之间能相互关注的熟人社会中。如果是，则社会性道德评价的效力就强；反之，则社会性道德评价的效力就弱。在熟人社会，人们相互之间不管愿意还是不愿意，每天差不多要和同样的人打交道，相互关注成为自然而然的事，这就为及时做出社会性道德评价提供了必要的前提。熟人社会中的人都彼此知根知底，这就为对每个人做出全面准确的道德评价提供了有利条件。熟人社会中一个评价结论一旦给出，就会对评价对象产生持久的影响力。如果社会性道德评价给予一个人的是好名声，他就会由此得到人们的尊重和善待；反之，他就会由此受到人们的鄙视和孤立。不论是其中的哪一种情况。在对该人没有做出新的评价之前，都不
3、会有什么改变。其二，同一社会范围内的道德规范或道德观念是否大体相同。如果是，则社会性道德评价的效力就强；反之，则社会性道德评价的效力就弱。在现实社会中，人们对一个行为者及其作为进行善恶评价，通常都以他们所持有的道德规范或道德观念为评价标准，符合该标准则为道德或善，不符合则为不道德或恶。如果人们所持有的道德规范或道德观念是一致的，就会形成统一的声音或社会舆论；反之，则会出现不同的声音或社会舆论。显然，只有统一的社会舆论对评价对象才有最大的威力，而说法不一的社会舆论要么使评价对象无所适从。要么使评价对象把评价不当一回事。其三，社会成员是否乐于自觉地充当道德评价的主体。如果无人乐意充当社会性道德评价
4、者，那么就不会有社会性道德评价；只有少数人乐意充当社会性道德评价者，也形成不了强有力的社会舆论。不因与自己无关而仍愿充当社会性道德评价者，并不是一件可以轻松做到的事。首先这要花一定的时间和精力，更重要的是，倘若需要用明评的方式对评价对象做出否定性评价，还得冒得罪人的风险。因而必须是有较强道德感或正义感的人，才会在任何情况下都能主动充当社会性道德评价者的角色。综上所述，只有同时具备三个条件，即人们生活在可以相互关注的熟人社会、同一社会范围内的道德规范和道德观念趋于一致、人们乐于自觉地充当道德评价主体，社会性道德评价的效力才最强。缺少任何一个，都会影响社会性道德评价的整体效力。相对而言，第三个条件
5、最为重要，因为倘若无人乐于充当评价者，那社会性道德评价根本就不会发生：而前两个条件缺失其一或全部缺失，只会不同程度地减弱社会性道德评价的效力。(摘编自韩东屏论社会性道德评价及其现代效用)1. 下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是( )A. 在熟人社会中，对个人的评价结论具有持久性，新的评价难以改变人们的态度。B. 统一的社会舆论才会对评价对象产生威力，否则，只会使评价对象不放在心上。C. 充当社会性道德评价者，首先需要花费时间和精力，其次要有较强的道德感或正义感。D. 三个外部条件的作用并不等同，前两个条件缺失，社会道德评价仍然具有一定的效力。，2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一
6、项是( )A. 文章在论述三个条件在社会性道德评价中的作用时，主要从正反两方面进行道理论证。B. 文章指出与自己无关仍乐于充当社会性道德评价者并不轻松，并阐述了其中的原因。C. 文章主要论述了三个条件在社会性道德评价中的内在联系，并阐明第三个条件最重要。D. 文章采用总分总的论证结构，阐述了三个外部社会条件在社会性道德评价中的效力。3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )A. 在现实社会中，人们彼此间相互了解、关注，才能做出全面准确的社会性道德评价。B. 只有同一社会范围内的道德规范和道德观念趋于一致，才有助于形成强有力的社会舆论。C. 如果人们所处的外部社会条件相同，那么社会性道德评
7、价对评价对象的导向效力也相同。D. 社会性道德评价具有一定的导向效力，社会道德建设离不开社会性道德评价。【答案】1. D 2. C 3. C【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题“下列关于原文内容的表述，错误的一项是”，要求选出的是“不正确的一项是”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。A选项曲解文意，“新的评价难以改变人们的态度”错误，根据原文“在对该人没有做出新的评价之前，都不会有什么改变。”可知是在做出新的评价前都不会改变，而不是“新的评价难以改变人们的态度”。B选项篡改文意，“统一的社会舆论才
8、会对评价对象产生威力”错误，由原文“只有统一的社会舆论对评价对象才有最大的威力”可知，是“最大的威力”，而不是“产生威力”。C选项张冠李戴，“其次要有较强的道德感或正义感。”错误，由原文“更重要的是，倘若需要用明评的方式对评价对象做出否定性评价，还得冒得罪人的风险”可知，其次的是“还得冒得罪人的风险”。故选D【2题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。解答此类题目，应先梳理文章的内容，圈出每段的中心句，把握文章的观点、论据，注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。C 选项“文章主要论
9、述了三个条件在社会性道德评价中的内在联系”错误，文章没有论述三个条件在社会性道德评价中的“内在”联系，只是论述了各自对道德评价的作用。故选C。【3题详解】本题考查学生理解概括文本信息的能力。解答此类题目，应先明确题干的提问方式，然后浏览选项，到文中圈出相关的句子，再进行比对，设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。C 选项以偏概全，“如果人们所处的外部社会条件相同”错误，根据原文“社会性道德评价的导向效力及其强弱，除了要以被评价者的心理机制为内在基础，还会受三个外部社会条件的制约。”可知除了外部条件以外，还有“被评价者的心理机制为内在基础”。故选C。【点
10、睛】解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”寻找、确定选项在原文中的对应句。然后首先将题干与选项进行对比，看题干问的是什么，选项回答的是什么，看看是不是考查答非所问类试题。如果题干中出现“不属于”“不能说明”这类词，考查的就是这类题；如果题干中仅出现“不符合原文意思（理解不正确）的一项是”，则可以不考虑此步骤。其次将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。最后选项与选项进行比较，选出错误或者最恰当的一项。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成各题。
11、材料一：2018年12月8日，我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭成功发射嫦娥四号探测器，开启了月球探测的新旅程。2019年1月3日，嫦娥四号探测器在经历地月转移、近月制动、环月飞行后，最终成功自主着陆在月球背面南极艾特肯盆地内的冯卡门撞击坑内，实现人类探测器首次月背软着陆。据介绍，嫦娥四号着陆地是从未实地探测过的处女地，或将取得突破性发现。探月工程自2004年正式启动以来，从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞越探测，再到嫦娥三号成功实现落月梦想对我国月球及深空探测乃至航天事业的持续发展具有重大意义。嫦娥四号任务于2016年1月经国务院批准正式实施，其工程目标
12、，一是研制发射月球中继通信卫星，实现地月中继通信；二是研制发射月球着陆器和巡视器，实现国际首次月球背面软着陆和巡视探测。嫦娥四号的科学任务主要是开展一系列的月球背面探测研究。(摘编自人民日报海外版2018年12月10日第2版、2019年01月04日第2版)材料二：月球背面像一个“盾牌”，为地球挡住了陨石的直接撞击。因此，月球背面陨石坑的数量远远多于正面，而且，月面布满沟壑、峡谷、悬崖，平坦区域极少，如何实现软着陆是月球登陆的技术性挑战。位于安徽省合肥市“科学岛”上的中科院合肥物质科学研究院固体物理研究所的科研团队，自主研发出软着陆用关键产品“缓冲拉杆”，为此次月背软着陆提供了关键保障。自200
13、7年起，固体所就开始承担拉杆材料的研制任务。经过了无数次实验，历时六年，最终研制出一种新型缓冲吸能拉杆材料，命名为高效吸能合金。据介绍，目前商业应用的金属材料最高塑性只能达到50，而高效吸能合金的塑性可达到80110。也就是说，一根l米长的缓冲拉杆，最大可拉伸至2.1米。“这种材料的吸能特性远远优于现有的金属材料，在国际也属于领先水平。”就这样，固体所项目组研制的高效吸能合金，为着陆机构的设计与实现提供了关键材料支撑，也填补了我国地外天体探测器着陆缓冲用拉杆材料的空白。而利用高效吸能合金材料研制出来的缓冲拉杆产品，塑性达到70以上，能够吸收巨大的冲击力，从而为嫦娥三号、嫦娥四号在月面着陆时提供
14、重要的保障。除了科学岛上的固体所，还有多个研究机构，为嫦娥四号成功着陆月球背面作出了贡献。(摘编自光明日报2019年01月10日第8版)材料三：日本经济新闻12月29日报道中国探月领先世界一步称，月球正面与背面的地形和构造等存在明显差异，通过实际着陆展开调查，不仅在科学研究方面，还有望在水资源等调查上取得成果。进入2l世纪后，成功让探测器在月球着陆的只有中国，此次通过挑战月球背面着陆，中国在月球开发领域领先世界一步。在截至目前的各国探月研究中，有关月球背面的数据不断积累，这是因为“着陆需要地形等详细的数据”。以2007年发射、在环绕月球的同时调查详细地形等的日本探测器“月亮女神”为代表，201
15、0年前后美国的“月球勘测轨道飞行器”、印度的“月船1号”相继对月球进行了探测。中国则先后在2007年和2010年发射了嫦娥一号和嫦娥二号。美国总统特朗普2017年提出再次将人类送上月球的计划，随后全球对探月的关注出现升温。不仅是国家，民营企业的月球旅行和月球资源开发等计划也浮出水面，但都没有明确的时间和具体的计划。美国华盛顿邮报1月3日报道中国成功登陆月球背面，开创历史，称中国成功登陆月球背面开创世界先例，标志着中国成为太空大国和科研强国。澳大利亚皇家科学院专家认为中国登月说明中国科技已经达到高度成熟水平。(摘编自参考消息网)4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )A. 嫦娥四号探
16、测器从成功发射到地月转移、近月制动、环月飞行，成功自主着陆在月球背面，实现人类探测器首次月背软着陆。B. 固体所研制出的缓冲拉杆产品的塑性达到80110，是目前商业应用的金属材料最高塑性的一倍左右，其吸能特性远超现有金属材料。C. 月球背面与正面的地形和构造等存在明显差异，在月球背面着陆并开展探测研究，在水资源等方面的调查上可能会取得成果。D. 进入二十一世纪，各国探月研究不断加强。近年来，全球对探月的关注出现升温，甚至有了月球旅行和月球资源开发等计划。5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 自2004年探月工程正式启动以来，我国月球及深空探测事业持续发展，嫦娥四号在从
17、未实地探测过的月球背面登陆，可能取得突破性发现。B. 月球背面遭受陨石直接撞击的次数多于正面，陨石坑数量众多，地形复杂，平坦区域极少，增加了嫦娥四号软着陆的难度。C. 日本的“月亮女神”、美国的“月球勘测轨道飞行器”、印度的“月船l号”在月球着陆，为嫦娥四号登陆月球背面提供了参考。D. 国外媒体对我国嫦娥四号成功发射并登陆月球背面进行了报道，认为中国在月球开发领域领先世界，科技水平已高度成熟。6. 嫦娥四号成功发射与着陆的原因有哪些?请联系材料简要概括。【答案】4. B 5. C 6. 国家批准实施；我国数次成功探月积累了丰富的经验；多个研究机构的参与提供了保障；各国探月研究积累了数据。【解析
18、】【4题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料二的理解和分析，不正确的项是”，要求选出“不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。B选项篡改文意，“是目前商业应用的金属材料最高塑性的一倍左右”错误，由原文“目前商业应用的金属材料最高塑性只能达到50，而高效吸能合金的塑性可达到80110。”可知，原文并没有说是目前商业应用的金属材料最高塑性的一倍左右。故选B。【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此题时要在原文中找对应句。先在选项中选定需要“定位”的关键词语，依据选定的“关键词”
19、寻找、确定选项在原文中的对应句。然后将选项与对应句进行比较，比较选项和对应句时，应找到二者表述存在差异的地方，符合原文意思的是正确选项，否则是错误选项。C选项“为嫦娥四号登陆月球背面提供了参考。”错误，由原文“以2007年发射、在环绕月球的同时调查详细地形等的日本探测器“月亮女神”为代表，2010年前后美国的“月球勘测轨道飞行器”、印度的“月船1号”相继对月球进行了探测。”可知，并没有说为嫦娥四号登陆月球背面提供了参考，只是说“在截至目前的各国探月研究中，有关月球背面的数据不断积累”。故选C。【6题详解】本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料
20、进行筛选整合。此题要求结合材料分析，由原文“嫦娥四号任务于2016年1月经国务院批准正式实施，”可知成功发射与着陆的原因是国家批准实施。由原文“探月工程自2004年正式启动以来，从嫦娥一号拍摄的全月球影像图，到嫦娥二号首次实现我国对小行星的飞越探测，再到嫦娥三号成功实现落月梦想对我国月球及深空探测乃至航天事业的持续发展具有重大意义。”此句可知发射与着陆的原因是我国数次成功探月积累了丰富的经验。由“除了科学岛上的固体所，还有多个研究机构，为嫦娥四号成功着陆月球背面作出了贡献。”可知发射与着陆的原因是多个研究机构的参与提供了保障。由“在截至目前的各国探月研究中，有关月球背面的数据不断积累，这是因为
21、“着陆需要地形等详细的数据”。”可知原因是各国探月研究积累了数据。【点睛】对文章内容的筛选和归纳，首先浏览选项标敏感点，敏感点就是题干要求的“内容”“艺术特色”等。其次回归原文找对应句，根据选项内容回归原文寻找对应句，筛选信息类要注意是否改变了原文判断，评价赏析类的选项要特别关注标注的敏感点是否有原文依据。最后排除定答案，根据“知识性错误”优先的原则，先将有“知识性错误”的选项挑选出来，然后再考虑赏析不当的选项，最后确定答案。(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)阅读下面的文字，完成各题。罗霄山徐向林双方短兵相接，展开了激烈巷战。村民们都躲到了罗霄山上，一双双惊恐、焦虑的眼睛，将目光投向
22、山脚下的田野和村庄。罗霄山海拔并不高，山势呈环状绵延，恰好将山村环揽在怀中。这也导致小山村的偏远和交通不便，但也正因为罗霄山的拱卫，当大山外面的世界硝烟四起时，小山村的村民们仍能日出而作日落而息，日子过得清贫，却也安宁。两天前，一支在淮海战役中被击溃的国民党残军，慌不择路地窜进了罗霄山下的小山村。他们还没来得及喘气，解放军华东野战军某部独立营就追击而至，将山村团团围住，他们的战斗目标是歼灭这支残军。国民党残军退无可退，他们是国民党军嫡系部队，没人敢提投降二字，他们只得困兽犹斗、拼死相抗。双方的短兵相接打得很艰苦，丁营长预计三个小时结束的歼灭战，结果打了五个小时还是没打下来。负责正面主攻的二连长
23、老于急红了眼，他请示丁营长：“咱们用迫击炮轰他娘的。”丁营长在前沿阵地举着望远镜，朝村里看了一会儿，口气坚定地说：“不许开炮，绝不能毁了老乡的房子!”“那咋办?”老于不断摩拳擦掌，劲儿却没地方使。“村子西面有个开阔地，咱们开个口子，放他们出来，再伺机歼灭。”丁营长说。口子一开，占据村子的国民党残军蜂拥而出，争先恐后地往开阔地带跑。他们刚出村子，二连长老于就率部堵住了村口，封住了残军的退路。战斗再度打响。残军被前后夹击，双方都明白，暴露在开阔地上的这支残军，已成了刀俎下的鱼肉，被歼灭是迟早的事。然而，战端刚开，村里突然窜出了六头山羊，估计是受了枪炮的惊吓，从隐藏地跑了出来，它们一头扎进了剑拔弩张
24、的战场，光打圈，并不往远处跑。子弹是不长眼睛的，如果继续打下去，这六头山羊将一个活口也不会剩下。山羊窜出来后，丁营长立即下令停火。他亲自拿着扩音喇叭，对国民党残军喊话：“为了老乡们的山羊，我们可以放你们一马，你们自己选个方向逃跑。谁要是开枪打死或打伤一头山羊，我对你们绝不会手软，要你们以血偿血!”残军的几个军官经过一番商量，他们提出了条件：往罗霄山上跑。因为他们知道，即使跑出了罗霄山，解放军仍会对他们穷追猛打，而跑进山林茂密的罗霄山，兴许还有一条活路。丁营长同意了他们的要求。老于不甘心地说：“让他们逃上山，几乎就没有歼灭的可能了。”但丁营长没理会他，他命令已下，就不能再更改。国民党残军开始往山
25、上跑，但戏剧性的一幕出现了刚爬到半山腰的国民党残军，竟然纷纷掉了头，又往山下跑。到了山脚下，他们向解放军举起了白旗，正式投降。原来，村民们用石头在半山腰上封堵了上山的路。有人想攀爬过去，村民们居高临下，举起石头朝他们猛砸。领着国民党残军投降的，是一个团长。他长叹了一口气，对丁营长说：“没想到你们这么得民心，在这个偏远的穷山村，村民们都支持你们。”丁营长心里明白，这个山村，过去从来没有红色部队进驻过，村民们的选择，完全是自发性的。若干年后，罗霄山下的这座村落，成了远近闻名的山羊养殖致富村，村里盖起了许多小别墅，连城里人都经常开车过来度假。这一天，一个白发苍苍的老人，走进了村史纪念室，他在罗霄山解
26、放战役的展板前久久伫立。讲解员告诉他：“当年，是解放军保住了小山村，也是解放军，保全了村里仅有的六头种羊，现在的山羊，都是当年种羊的后代。”听完讲解，老人嘴角露出了微笑，这微笑，是他在给几十年前的自己点赞。那时的他，做出了一个正确的抉择。因为，他就是当年率部投降的那个团长。7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )A. 小说第二段写村民们都躲到了罗霄山上，这为后文村民们封堵上山的路并用石头猛砸败逃的国民党残军埋下伏笔。B. “预计三个小时结束的歼灭战，结果打了五个小时还是没打下来”，是因为这支国民党残军战斗力强、拼死相抗。C. 小说通过神态、语言、动作等描写手法，塑造了
27、解放军丁营长、于连长等个性鲜明的人物形象，让人觉得真实可敬。D. 罗霄山下的这座村落成为远近闻名的养羊致富村，巧妙地呼应了前文战斗过程中解放军保护六头山羊这一情节。8. 小说写战斗过程跌宕起伏，请简要概括其跌宕之处。9. 小说结尾写白发苍苍的老人参观村史纪念室，这一情节是否多余?请谈谈你的看法。【答案】7. B 8. 包围了村庄中的国民党残军，却不能开炮。将残军放至开阔地歼灭，却出现了羊。残军逃至罗霄山，却遭到村民猛砸，只得回到山脚下投降。 9. 不多余。白发老人成为村民致富的见证者，丰富了小说内容，增强了故事的真实性。点出老人就是当年率部投降的团长，情节安排巧妙，颇具匠心。升华了爱护百姓、热
28、爱和平这一主旨。【解析】【7题详解】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力，解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，如本题“下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是”，立足考查“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。B选项“是因为这支国民党残军战斗力强、拼死相抗。”错误，由文章“丁营长在前沿阵地举着望远镜，朝村里看了一会儿，口气坚定地说：“不许开炮，绝不能毁了老乡的房子! ”可知，是解放军不想毁老百姓的房子。故选B。【8题详解】本题考查对文章内容的筛选和归纳能力。解答此类题型，考生通读所有材料，然后根据题目要求对材料进行筛选整合。此题要求结合材料分析，“丁营长在
29、前沿阵地举着望远镜，朝村里看了一会儿，口气坚定地说：“不许开炮，绝不能毁了老乡的房子!”此句可知包围了村庄中的国民党残军，却不能开炮。由“然而，战端刚开，村里突然窜出了六头山羊，估计是受了枪炮的惊吓，从隐藏地跑了出来，它们一头扎进了剑拔弩张的战场，光打圈，并不往远处跑。”此句可知将残军放至开阔地歼灭，却出现了羊。“原来，村民们用石头在半山腰上封堵了上山的路。有人想攀爬过去，村民们居高临下，举起石头朝他们猛砸。”此句可知残军逃至罗霄山，却遭到村民猛砸，只得回到山脚下投降。【9题详解】本题考查探究文章情节的能力。解答本题时要看前面的情节(包括标题)是否有伏笔暗示、结尾对主题的拓展与深化、情节突转造
30、成的艺术效果、结尾对人物形象的丰富、结尾提供给读者的想象空间等角度进行分析。由“当年，是解放军保住了小山村，也是解放军，保全了村里仅有的六头种羊，现在的山羊，都是当年种羊的后代。”句可体现文章的主旨爱护百姓、热爱和平。“听完讲解，老人嘴角露出了微笑，这微笑，是他在给几十年前的自己点赞。”此句可知白发老人成为村民致富的见证者，丰富了小说内容，增强了故事的真实性。由文章中“那时的他，做出了一个正确的抉择。因为，他就是当年率部投降的那个团长。”此句可看出老人就是当年率部投降的团长，造成了情节突转的艺术效果。【点睛】小说中,情节设置都是为更好地表达主题、塑造人物形象服务的。它的安排是否合理,直接影响到
31、一篇小说能否很好地表达主题,体现其社会价值。探究小说情节的合理性,探究情节结构技巧,尤其是探究结尾安排的合理性,是小说阅读情节类探究题中最常见的题型。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完成各题。于仲文，字次武。少聪敏，髫龀就学，耽阅不倦。九岁，尝于云阳宫见周太祖，太祖问曰：“闻儿好读书，书有何事?”仲文对曰：“资父事君，忠孝而已。”太祖甚嗟叹之。其后就博士李祥受周易三礼，略通大义。及长，倜傥有大志，当时号为名公子。起家为赵王属，寻迁安固太守。高祖为丞相，尉迟迥作乱，使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣宇文威攻之。仲文迎击，大破威众。迥又遣宇
32、文胄、宇文成复攻仲文。贼势逾盛，仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁，为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。檀让拥众数万，仲文以赢师挑战。让悉众来拒仲文伪北让军颇骄于是遣精兵左右翼击之大败让军生获五千余人斩首七百级。檀让以余众屯城武，仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。”让谓仲文未能卒至，方槌牛飨士。仲丈知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。”金乡人谓为信然。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见仲文军，以为檀让
33、，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。获檀让，槛送京师，河南悉平。未几，其叔父太尉翼坐事下狱，仲文亦为吏所簿，于狱中上书。书曰：“当群凶问鼎之际，黎元乏主之辰，臣叔翼总驭燕、赵，南邻群寇，北捍旄头，内外安抚，得免罪戾。伏愿下降云雨之施，录涓滴之功，则寒灰更然，枯骨生肉，不胜区区之至。”上览表，俱释之。(节选自隋书于仲文传)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )A. 让悉众来拒仲文伪北让军颇骄于是遣精兵左右翼击之大败让军生获五千余人斩首七百级B. 让悉众来拒仲文伪北让军颇骄于是遣精兵左右翼击之大败让军生获五千余人斩首七百级C. 让悉众来拒仲文伪北让军颇骄于是遣精兵左右翼击之大败让军生
34、获五千余人斩首七百级D. 让悉众来拒仲文伪北让军颇骄于是遣精兵左右翼击之大败让军生获五千余人斩首七百级11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )A. 髫龀，儿童七八岁。髫，指小儿下垂的短发；龀，指小孩子换牙。B. 博士，秦汉时掌管书籍文典，后成为专通一经、教授生徒的官职。C. 起家，文中指于仲文从家中被征召出来授以官职，初步踏上仕途。D. 黎元，文中指百姓。古代“黔首”“豪右”“黎庶”均指百姓。12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )A. 于仲文少年聪慧，深得太祖赏识。他从小沉迷读书，认为读书能帮助父亲、侍奉君王，行忠尽孝，周太祖非常赞叹。B. 于仲文
35、坚守大义，不与叛军为伍。他拒绝了尉迟迥的引诱，多次受到攻击，在敌人强大的攻势下死战得以脱身，到达京师。C. 于仲文精于谋略，多次获得胜利。他趁檀让懈怠，攻取武城；夺取金乡，斩杀徐善净；俘获檀让，平定黄河以南。D. 于仲文勇于自辩，获得皇帝宽宥。他主动向皇帝上书，力陈自己的叔父于翼在动乱的时局中立下了功劳，最终和叔父一起被释放。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)溃围而遁，为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。(2)未几，其叔父太尉翼坐事下狱，仲文亦为吏所簿，于狱中上书。【答案】10. B 11. D 12. C 13. （1）（于仲文）冲破包围逃走，被贼人追赶，边战斗边逃跑，跟随
36、他战死的骑兵有十之七八。（2）不久，他的叔父、太尉于翼因事犯罪被关进监狱，于仲文也被官吏收押，他在狱中上书。【解析】【10题详解】本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“仲文”做“伪北”的主语，不能断开，故“仲文”前断句，排除选项CD，根据文意是“使檀让的军队大败”，所以“大败让军”中间不能断开，故“让军”后断句，排除选项A。故选B。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、
37、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D选项“豪右指百姓”错误，“豪右”指封建社会的富豪家族、世家大户。故选D。【12题详解】本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对比、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。C选项“斩杀徐善净”错误，原文“仲文执之，遂取金乡。”只是说于仲文捉拿住徐善净，于是夺取了金乡。并没有说斩杀他。故选C
38、。【13题详解】此题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。赋分点：（1）溃：冲破。遁：逃走。且且：边边。所从骑死者：跟随他战死的骑兵。十七八：十之七八。（2）未几：不久。坐：因犯罪。下狱：被关进监狱。为所：被。簿：收押。【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是
39、文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。二是意译为辅，文句通顺。所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。翻译：于仲文，字次武，幼年就聪明灵活，小时候上学，就沉迷书中而不知疲倦。于仲文九岁时,曾经在云阳宫拜见周太
40、祖,太祖问他：“听说你爱读书,书中都讲些什么事?”于仲文答道：“帮助父亲,侍奉君主,只是些忠孝之事罢了。”太祖非常赞叹。于仲文后来跟随博士李祥学习周易、三礼，大概知晓书中的要义。等到长大之后，胸怀大志，气度超凡，被当时的人称为名公子。从家中被征召出来做官，担任赵王的属官，不久升迁为安固太守。隋高祖任北周丞相时，尉迥发动叛乱，派人诱招于仲文，于仲文拒绝了他。尉迥对他不听从自己非常愤怒，派遣仪同的宇文威进攻他。于仲文迎战，大破宇文威的军队，尉迥又派遣他的部将宇文胄、宇文威、又进攻于仲文。贼人的势力更加旺盛，于仲文估计自己支撑不住，就扔下妻子儿女，率领六十多个骑兵，打开城池西门，冲破包围逃走，被贼人
41、追赶，边战斗边逃跑，跟随他战死的骑兵有十之七八。于仲文仅一人死里逃生，到达京师。檀让拥有数万军队，于仲文用瘦弱的士兵来挑战。檀让全军出动来抵抗，于仲文假装失败逃跑，檀让的军队很骄傲轻敌。于是于仲文派遣精锐部队从左右两侧夹击贼兵，使檀让的军队大败，活捉了五千多人，斩杀了七百人。檀让率领残余的军队驻扎在城武。于仲文假意下发公文到各州县说：“大将军来了，应多多聚集粮食。檀让还认为于仲文不可能马上就到，正在杀牛犒劳士兵。于仲文知道他松懈了，于是挑选精锐的骑兵袭击他，一天便赶到了，于是攻占了城武。尉迥的部将席毗罗，拥有十万军队，驻扎在沛县，他的妻子儿女在金乡。于仲文派遣人假称是席毗罗的使者，对金乡城的守
42、主徐善净说：“檀让明天午时到达金乡，将要宣布蜀公的命令。赏赐将士。”金乡人认为真的这样。于仲文挑选精锐士兵，假竖起尉迥的旗帜，兼程前进。徐善净望见于仲文的军队将要到达，还以为是檀让到了于是出城迎接谒见。于仲文捉拿住他，于是夺取了金乡。俘获了擅让。用囚车把他送到京师，黄河以南地区全部平定。不久，他的叔父、太尉于翼因事犯罪被关进监狱，于仲文也被官吏收押，他在狱中上书。书中说：“正是群雄图谋夺取政权的时候，百姓缺乏主君的时候，我的叔叔太尉于翼一起抵御燕、赵两国，南面和群贼相邻，北面捍卫外族入侵者 ，内外一起安顿抚慰， 应该免了他的罪过，我希望陛下能降云雨的恩施，记录下这小小的功劳，那么死灰都会再次复
43、燃，枯骨都能长肉，我不胜感激。”皇上看了他的奏表，一起释放了他和他叔叔。(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成各题。六月二十日夜渡海苏 轼参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。云散月明谁点缀?天容海色本澄清。空余鲁叟乘桴意，粗识轩辕奏乐声。九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。【注】此诗为苏轼被贬海南岛后，遇赦北还渡海时所作。孔子曾说：“道不行，乘桴浮于海。”14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A. “参横斗转”，指时近深夜，点出渡海的时间，又照应诗歌题目。B. 遇赦北归，诗人回想自身遭际，发出了空有乘桴渡海之意的感慨。C. 诗人被贬海南蛮荒之地，九死不恨，表达了对朝廷
44、的忠贞之情。D. 诗歌融写景、抒情、议论于一体，自然贴切，格调明朗，意蕴深远。15. 诗的颔联有何含义?请简要分析。【答案】14. C 15. 乌云散去，明月高悬，不需点缀；青天碧海，本就澄澈清明。意在表明人生的磨难终将结束，自己原本就是清白的。表达了诗人遇赦北还时的欣喜之情。【解析】【14题详解】本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。C选项“表达了对朝廷的忠贞之情。”错误，由注释“此诗为苏轼被贬海
45、南岛后，遇赦北还渡海时所作。”可知，表达了遇赦北归时的喜悦心情。故选C。【15题详解】本题考查鉴赏古代诗歌的表现手法和语言的能力。对诗句的赏析,可以先从诗句中的关键词入手,从对词语的赏析中体会诗句的意蕴；在赏析诗歌关键诗句时,要注重对诗句所使用的手法进行赏析；体会诗人情感，赏析古代诗歌的关键诗句要注重把握诗人的情感，诗人的情感可以从诗歌描写、叙述的具体内容中体会。颔联中“海色本澄清”体现了作者的清白，“云散月明” 表明人生的磨难终将结束，从而表达了诗人遇赦北还时的欣喜之情。【点睛】赏析语句是与赏析字词或整首诗相并列的一种题型。这种题型综合性强、自由度大,它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感
46、等角度赏析,有时可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题,但毕竟不能完全等同。有时又因赏析角度的不固定性,使答题的自由度较大,同时难度也较大。(三)名句名篇默写(本题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中“_，_”两句表明了宋荣子已经达到了宠辱不惊的人生境界。(2)陶渊明饮酒(其五)中写自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰的原因是“_”；自己从大自然的美景中领悟到了人生的真意，却“_”。(3)杜牧阿房宫赋中用“_，_”两句讽劝当朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙。【答案】 (1). 且举世而誉之而不加劝 (2). 举世而非之而不加沮 (3). 心远地自
47、偏 (4). 欲辩（辨）已忘言 (5). 后人哀之而不鉴之 (6). 亦使后人而复哀后人也【解析】【详解】本题考查默写名句名篇的能力，本题属于情境型默写题，解题时必须注意语意的提醒，从理解内容方面入手，不要死记硬背。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句出下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。注意重点字的写法，“誉”“沮”“鉴”。【点睛】考生默写名句名篇时，容易出现三个方面的问题；一是一时回忆不起来（背诵不出）；二是顺序错乱，张冠李戴；三是书写错漏。因此，答题时要沉着认真，要善于借助出处和引导句去回忆，万一一时记不起来
48、，可以先放一放，不要急躁，做完其他题后可能又会突然记起来。答完题一定要反复默念，包括引导句在内，进行“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以被发现并纠正。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字，完成各题。“雪龙2号”是我国第一艘自主建造的极地科考破冰船。它能在极地1.5米厚冰环境中连续破冰航行，并且是世界上首个能够船艏船艉双向破冰的极地科考船。在此之前，“雪龙号”几乎是我国唯一执行南北极科学考察任务的极地破冰船。( )因此，专为极地科考而设计的“雪龙2号”_。“雪龙2号”全船搭载了365个为智能化功能服务的监测点，具有应力监测，冰载荷监测，温度、加速度监测等功能。这些_都在观测
49、的“眼睛”，将传输极地复杂多变的外部环境信息和船体本身信息，不仅将显著提升新船的可维护性，延长船舶寿命，也能够为了船舶安全航行提供科学依据。令人_的还有“雪龙2号”的动力定位系统。定位时，船上的电力推进器与舵、艏艉侧推协调配合，船艏根据海上风向和海水流向选择合适角度，使船体_。这一技术的使用，使“雪龙2号”在4级海况下可满足大型科考设备的定位收放要求，在6级风、1.5节流时能满足漂泊调查作业要求。17. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )A. “雪龙号”破冰能力有限，无法自由深入北冰洋中心区进行科考。B. “雪龙号”无法自由深入北冰洋中心区进行科考，破冰能力有限。C. 破冰能力限
50、制了“雪龙号”，无法自由深入北冰洋中心区进行科考。D. 破冰能力有限，使“雪龙号”无法自由深入北冰洋中心区进行科考。18. 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )A. 水到渠成 每时每刻 焕然一新 固若金汤B. 应运而生 每时每刻 耳目一新 稳如泰山C. 水到渠成 无时无刻 耳目一新 固若金汤D. 应运而生 无时无刻 焕然一新 稳如泰山19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )A. 不仅能够为船舶安全航行提供科学依据，也将显著提升新船的可维护性，延长船舶寿命。B. 不仅能够为了船舶安全航行提供科学依据，也将延长船舶寿命，显著提升新船的可维护性。C. 不仅将显著提升新
51、船的可维护性，延长船舶寿命，也能够为船舶安全航行提供科学依据。D. 不仅将延长船舶寿命，显著提升新船的可维护性，也能够为船舶安全航行提供科学依据。【答案】17. A 18. B 19. A【解析】【17题详解】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。根据与前文主语保持一致的原则，所以此句的主语也应是“雪龙号”，根据逻辑关系，先说它能力有限，然后具体介绍的限制，所A选项符合这两项要求，故选A。【18题详解
52、】本题主要考查成语的正确运用。此类试题解答的关键在于两点：仔细审查该词语的语言环境；注意对近义成语的分析辨别。水到渠成：指水流到之处便有渠道，比喻有条件之后，事情自然会成功 ，即功到自然成。应运而生：指应天命而产生。现指适应时机而产生。根据前文语境可知，此处是适应时机而产生的“雪龙2号”，所以此处应用成语“应运而生”。每时每刻：每分钟；每一时刻。无时无刻：是没有时刻。常与否定词连用，“无时无刻不” 指时时刻刻、随时的意思。根据语境可知此处是“时时刻刻”都在观测，无时无刻需要和否定词“不”连用才能表达这个意思，但是此处没有否定词，所以此处应该用成语“每时每刻”。焕然一新：指改变陈旧的面貌，呈现出
53、崭新的样子。耳目一新：听到的、看到的跟以前完全不同，令人感觉到很新鲜。根据“令人”可知，此处是听到的、看到的跟以前完全不同，所以应该用成语“耳目一新”。固若金汤：形容防守非常坚固。稳如泰山：稳健如泰山，形容像泰山一样稳固，不可动摇，也可形容人在紧急情况下的从容态度。根据语境“使船体”在海上风向和海水流向下稳固，所以应该用成语“稳如泰山”。故选B。【19题详解】本题主要考查辨析并修改病句的能力。此类试题解答时，需要注意病句的常见类型。命题这一段文字中选择一个句子，将其修改有病句，然后在题中列出四种修改情形，要求选出修改最恰当的一种。此题题型新颖，但是，只是在词语搭配这个考点上设置陷阱，难度不大。
54、B选项语序不当，先“显著提升新船的可维护性”再“也将延长船舶寿命”。C选项语序不当，先“为船舶安全航行提供科学依据”再“显著提升新船的可维护性，延长船舶寿命，”。D选项语序不当，先“为船舶安全航行提供科学依据”再“提升新船的可维护性”最后“延长船舶寿命”。故选A。【点睛】正确运用成语，要弄清楚一下几种类型的错误：一、看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；二、看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；三、看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；四、看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；五、看成语运用是否因望文生义而误用；六、看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。2
55、0.下面是中国铁路总公司发布的两组铁路春运大数据报告，请根据图表得出相关结论，不得超过80字。【答案】春运期间动车组发送旅客的数量逐年增多；旅客的平均在途时间越来越短，回家越来越快捷；网络购票比例逐年增加，成为主要购票方式。【解析】【详解】本题考查图文转换能力。此类题目将数据以直观的柱状图或直方图的形式呈现出来,用坐标表示两个或多个关系项来向答题者介绍或展示某种情况。需认真理解题意,厘清各项关系,然后准确地把握住规律来解答问题。由图表一可知动车组发送旅客的数量逐年增多，而且平均在途时间越来越短。由图表二可知网络购票比例逐年增加，并成为主要购票方式。【点睛】所谓“图表”,是指表示各种情况和注明各
56、种数字的图和表的总称。高考卷中出现的图表类材料有流程图表格、柱状图、曲线图、饼状图等。这种题型一般是提供一个或多个图或表,然后设置一到两个题目,题目内容或者是描述某种情况,或者是得出一个结论,或者是提出一条建议,等等。21.请在下面的横线处仿写前面的句子，构成排比句。任何一个美好的愿望想要变成现实，都需要我们付出不懈的努力和奋斗。奋斗是刘禹锡笔下千淘万漉的辛苦，奋斗是郑板桥笔下咬定青山的坚韧，奋斗是_，奋斗是_。【答案】 (1). 奋斗是李白笔下长风破浪的豪情， (2). 奋斗是毛泽东笔下中流击水的勇气。【解析】【详解】本题考查语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动中的话题阐发的能力。这
57、类题的解题思路为读懂题干，全面理解和落实题干的要求，把握中心，展开合理的想象，恰当的运用修辞手法，最后整合答案，写成完整的一句话，修改润色使之语言生动。前面句子里有“郑板桥”，所以我们写的句子也应选人名，还要注意人物笔下的风格要与人物的风格一致。“李白”的是“长风破浪的豪情”， “毛泽东”的是“中流击水的勇气”。【点睛】话题阐发型就是提供话题或对象,规定某种情境,以某一词语、句子为重点,利用主题词或中心句进行扩展。解答这类题要紧扣主题词、中心句,特别要注意不能脱离主题;要注意场景的要求,切合场景气氛;要准确运用提供的修辞手法,以对主题表达起到锦上添花的作用;要运用发散思维,由主题词联想出相应的
58、事例、画面、场景。写出的答案要中心明确,内容丰富具体。四、写作(60分)22.阅读下面的材料，根据要求写作。随着科技的不断发展，用电脑、手机以及其他多媒体终端看书等电子阅读方式越来越被更多人认可。延续千年的纸质阅读虽然受到电子阅读的冲击，但也仍然受到众多读者的喜爱。学校团委举办辩论赛，正方辩题为“电子阅读优于纸质阅读”，反方辩题为“纸质阅读优于电子阅读”，请选择一方写一篇辩论稿。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】忙时读屏，闲时读书各位评委老师、同志们，大家好，我方的辩题是“忙时读屏，闲时读书。” 现代生活的快节奏，让人们
59、几乎没有时间坐下来静静地读完一本大书但是碎片化阅读容易使人形成惰性，不易形成深度的、系统的知识体系一个人每天可供阅读的时长是相对固定的，数字化阅读的兴起，必然会挤占纸质读物的阅读时间。“忙时读屏，闲时读书”谈到阅读，聂震宁给出了这样的建议他认为，书籍形式的变革，从来就是向着材质更轻、阅读更方便、传播更快捷的方向迈进人们可以利用碎片时间，通过手机阅读来获取信息、新闻，但闲下来的时候还是要读书“读书对个人成长有许多好处：为求知而读，读以知之；为有用而读，读以致用；为修身而读，读以修为；读中有乐，读以致乐”同时，他还强调，独读书不如众读书每个人读书的收获不尽相同，当大家彼此交换阅读心得时，就可以更为
60、深入地去读懂、读透一本书，这相较于一个人读书效率更高 谈到读屏与传统阅读相比较而言的优势，湖南文艺出版社副社长陈新文说：“读屏有着快速、及时、交互、便捷的优点，这些是传统阅读所不具备的但是，读屏需要有效地加以完善和引导”陈新文说，仅仅有电子书、平板电脑或者其他数字化深度阅读的工具还不够，还需要适合数字化深度阅读的内容作支撑，用好的内容去抢占数字媒体的市场和阅读空间，而不是放任低俗化、娱乐化的内容泛滥成灾 事实上也正是这样，那些真正的思想，尤其对于新闻和资讯的生产者和最终使用者来说，网络世界的信息并没有碎片化，而是更完整，更直接，更有效地在二者之间传播更何况现代社会是一个强调高效率、高回报的社会
61、，社会竞争加剧，网络信息及时传播的必要性更是要求了信息碎片化的产生与发展无论从20年前以雅虎为代表的新闻门户服务形态，还是10前以谷歌为代表的资讯搜索服务形态，直至今天以Facebook为代表的信息通过人际关系链得以传播的服务形态，网络世界的信息生产都越来越成为一个相互连接的有机生命体，信息传播越来越快捷精准智能当一个崭新的信息传播方式反驳了旧有传统的相关认知时，我们不应一味的否定信息时代的碎片映像，仅仅是信息表达形式一次转变，并不值得引起一场思想界的大讨论，所以我们应该“忙时读屏，闲时读书”。【解析】【详解】本题考查写作文的能力。本文属于任务驱动型文章。材料驱动：电子阅读与纸质阅读孰优。写作
62、指令：选择辩题，写一篇辩论稿，在校团委举行的辩论会上辩论。常规要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。主题指向：主题指向倡导全民阅读，构建书香社会，发挥阅读在培育和弘扬社会主义核心价值观过程中的重要作用。（2）写作提示无论选择哪一个辩题，要体现阅读是提升国民素质的重要手段，对于个人和社会都是持续发展的关键，具体写作时可以这样构思：符合“哪种阅读方式更优”的内容要求，符合辩论稿的行文特点。明确自己选择的辩题，并阐明选择的缘由（原因、依据）。要充分阐述己方阅读方式的优势，对方阅读方式存在的局限或不足。应联系国民阅读率不高的现实，倡导纸质或
63、者是电子阅读。分析要有思辩性，切不可完全否定对方的观点（将对方说得一无是处）。（3）高分作文的必备条件（有部分体现即可）符合上述写作提示的内容和写作思路。能够倡导全民阅读，发挥阅读在培育和弘扬社会主义核心价值观过程中的重要作用。内容较丰富，说理较充分，体现较强的思辨性，表达较有文采。（4）其他参考立意：1、传统阅读的经典趣味值得人们铭记；2、移动阅读的碎片化更为便捷；3、两种阅读都是生活的方式，不可抛弃4、读屏和读书可以共存，书籍阅读可以发挥“仔细”和“深度”的功能无须用一个来代替另一个，读屏可以在相当程度上把读书从一般的获取信息和娱乐消遣那里解放出来，让读书成为一件特别与深入思考相关的事情5
64、、读屏时代，还得读书删存便捷的电子书带来的“浅阅读”与“碎片化阅读”，不能代偿纸质书阅读的繁复功能快时代需要深阅读，读屏时代还得读书6、阅读需因势利导、各取所长“忙时读屏，闲时读书”7、无论读屏还是读书，阅读经典名著，都应当成为首选经典名著既能使人心情愉悦，感受到蓬勃向上的力量，还能使人得到潜移默化的熏陶，净化人们的心灵素材：（1）5月31日书博会开幕当天，历史学者阎崇年在“读者大会”上说，阅读是为了让自己对世界的认知更为丰富，所以不应该把有限的时间浪费在那些并不值得一读的书上“阅读经典名著就是阅读智慧朋友让我荐书时，我都会从经典名著中挑几本给大家选择”（2）“求木之长者，必固其根本；欲流之远
65、者，必浚其泉源”开启智慧人生的航程，要从阅读经典名著开始作家余秋雨在本届书博会上表示，经典名著作为代代相传的人类智慧结晶，就像是历史文化海洋中的灯塔，提供经验，指引方向此外，阅读经典名著要多和自己的人生实践联系在一起，从书中汲取养分，丰富人生阅历，这对于当下社会精神的养成有着深刻意义（3）现代社会信息量成几何级数增长，尤其是互联网上，各种各样的信息让人眼花缭乱塔夫茨大学的心理学家玛雅妮沃尔夫写了一本普鲁斯特与鱿鱼：阅读思维的科学与故事，就阐述了信息时代的弊端她说将“效率”和“直接”置于一切之上的新阅读风格，或会降低进行深度阅读的能力，人们更像是一种纯粹的信息解码器，而人类所具有的对文字的理解力
66、、心无旁骛地深度阅读时所产生的丰富的联想，在很大程度上都流失掉了结构层次：文章开篇提出论题：忙时读屏，闲时读书。文章分析了现在的社会现实，现代生活的快节奏，让人们几乎没有时间坐下来静静地读完一本大书，接下来又说读书的必要性，当大家彼此交换阅读心得时，就可以更为深入地去读懂、读透一本书，这相较于一个人读书效率更高接着文章举了湖南文艺出版社副社长陈新文谈读屏与传统阅读相比较的例子，说明还需要适合数字化深度阅读的内容作支撑，用好的内容去抢占数字媒体的市场和阅读空间。接下来文章进一步论证了网络世界的信息并没有碎片化，最后得出结论：忙时读屏，闲时读书，再次点题。【点睛】任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。