1、 2012届高考二轮复习专题训练 专题一 古代中国史一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共计50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。)1、“在父系大家庭的基础上按照亲疏远近，从王国到诸侯国，按地区建立起 层层的政权机构，并划分明确的等级，由大大小小的奴隶主世代相袭地把持各地政权。”(韦庆远中国政治制度史)材料所述的政治模式是（ ）A宗法制 B郡县制 C分封制 D行省制2、有学者认为，中国传统政治制度的特色是秉持儒家道德价值观的文官系统。它是惟一能够与今天的现代政治接轨的。不能接轨的是传统的君主制度，不合理处是任命来自上面，不由“人民决定。该观点有褒有贬，贬的主要是针对
2、（ ）A宗法制 B科举制 C郡县制 D皇帝制3、“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。”这说明（ ）A使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因 B汉字有双重特性：实用性和艺术性C统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展D字母文字有艺术性而没有实用性4、“史实”“史论”“史识”是构成史学的“三要素”，史实即历史事实，史论即对历史事件和历史人物的评论，史识即是以科学的史观作指导，来分析大量可靠的史实，然后得出的科学结论。下列对唐朝三省六部制度的叙述属于“史识”的是（ ）A“三省
3、”指的是中书省、门下省、尚书省，三省的长官都是宰相B三省六部制的基本运作程序是中书省门下省尚书省六部C三省六部制排除了相权过大威胁皇权而出现的政治危机，并且提高了行政效率D三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，此后历朝基本沿袭这种制度5、中国古代官吏的选拔经历了“世袭制察举制九品中正制科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是( )A“世胄嗫高位，英雄沉下僚”B“平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”C“立嫡以长不以贤”D“举秀才，不知书；举孝廉，父别居”6、据陈茂同中国历代选官制度等记述，唐代科举考试主要科目及内容如下：科目初试二试三试明经选礼记或左传之一及孝经论语尔
4、雅，每经帖十条口答诸经大义十条答时务策三道进士选礼记或左传之一及尔雅，每经帖十条作诗、赋、文各一篇作时务策五道以上材料说明唐代科举制（ ）实行分科考试选拔官员 测试考生记诵儒家经典的能力 检测考生解决实际问题的能力 明经科考试难度大于进士科A B C D 7、明朝内阁对皇帝“不合理”的诏旨，可以拒绝草拟，封还执奏。皇帝不满内阁票拟发回重拟时，如内阁认为自己的意见正确，可以拒绝重拟，以原票封进。以上材料主要表明（ ）A明朝内阁的权力高于皇权 B内阁事实上成为决策机构C明朝皇权较前代有所弱化 D内阁对皇权存在一定制约 8、吕氏春秋上农载：“是故丈夫不织而衣，妇人不耕而食，男女贸功以长生，此圣人之制
5、也。故敬时爱日，非老不休，非疾不息，非死不舍。”小农经济的这种形态，主要取决于A个体分工 B社会制度 C生产能力 D劳动力短缺9、耒耜经记载：“辕有越，加箭，可弛张焉。所以进退，曰评。进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。横于辕之前末曰槃，言其可转也。左右系，以乎轭也。辕之后末曰梢，中在手，所以执耕者也。江东之田器尽于是。”这一农具出现于（ ）A商周 B春秋战国 C汉代 D隋唐10、下面是我国古代某地区居民职业结构表，这里的“某地区”最有可能是（ ）职业自耕农和地主佃农工场主商人占人口比例24%36%30%10%A汉代江南地区 B唐代关中地区C宋代太湖地区 D明代苏杭地区11、2010年
6、11月11日，在英国伦敦一家拍卖行中，一个粉彩镂空瓷瓶以5160万英镑(约55亿人民币) 的天价成交，创下中国艺术品在全球拍卖的最高价格。该瓷瓶的制造年代最有可能在( )A汉朝 B唐朝 C宋朝 D清朝12、班固汉书卷五九张安世传：“（张）安世尊为公侯，食邑万户，然身衣弋绨（黑色），夫人自纺绩，家童七百人，皆有手技作事，内治产业，累织纤微，是以能殖其货，富于大将军（霍）光。”该材料反映出西汉（ ）A私人纺织作坊颇具规模 B民营手工业超过官营手工业C官营纺织作坊非常发达 D政府鼓励民间手工业的发展13、创建于明永乐十九年的“京都芜湖会馆”是当今历史学者们公认的目前所知最早的中国会馆，会馆作为“乡土
7、之链”，不仅是明清时期商品经济蓬勃发展的必然，亦与明清科举制度、人口流动相伴随。下列关于会馆说法正确的是（ ）会馆是管理商业贸易的政府机构 会馆的出现是商品经济发展的结果会馆的出现与明代的商帮密切相关 会馆是孕育资本主义萌芽的场所A B C D14、日本人斯波义信指出：“划分官方指定市场区域的边界并将其与居住区分离开来的管理瓦解了。有形的分区壁垒已彻底消失了，代之而起的是一种更为自由的街道模式。”斯波义信所述的这一现象可能出现于（ ）A汉代长安 B北魏洛阳 C唐代长安 D宋代临安15、王夫之在读通鉴论中说：“宰相无权，则天下无纲，天下无纲而不乱者，未之或有。” 因此他希望君主能“虚静以统天下”
8、。下列思想与王夫之这一主张最为相近的是（ ）A老子无为而治思想 B韩非中央集权思想 C孟子民贵君轻思想 D孔子仁者爱人思想16、战国后期，诸子已开始尝试以自己的学说统一思想。吕氏春秋不二篇宣称：“听众人议以治国，国危无日矣”。“故一则治，异则乱。一则安，异则危。”思想大一统被提到了十分醒目的位置。这一现象产生的原因是建立地主阶级统治的需要 封建经济发展的需要适应国家统一的需要 适应兼并战争的需要A B C D17、传统文化强调人要奋发有为，勇于担当。下列名句中体现出强烈的社会责任感的有 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 鞠躬尽瘁死而后已 位卑未敢忘忧国 天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳 为天地立
9、心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平（ ）A B C D18、董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也。天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。对这一言论最准确的理解是（ ）A在荀子人性论的基础上创立“天人合一”思想B在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想C与程朱理学的“存天理，灭人欲”主张如出一辙D排斥其他学说，树立了儒家思想的统治地位19、朱熹看到山石中有贝壳，认为“此石即旧日之土，螺蚌即水中之物，下者却变而为高，柔者却变而为刚。”这体现了A三纲五常 B发明本心 C格物致知 D经世致用20、焚书答耿中丞说：“夫天
10、性一人自有一人之用，不待取给于孔子而后足也。若必待取足于孔子，则千古以前无孔子，终不得为人乎？故为愿学孔子之说者，乃孟子之所以止于孟子，仆方痛撼其夫，而公谓我愿之欤？”此话（ ）A否定儒家思想的正统地位 B主张人有独立思考的权利C批判孟子以孔子的是非为标准 D提倡学以致用和亲身实践21、诗话中华上下五千年记载，“著书立说顾炎武，宁死不为清朝官。经年编写日知录，教诲世人道德观。”其“道德观”是指A经世致用，保天下有责 B忠君爱民，保国有责C仁孝当先，舍生取义 D存天理，灭人欲22、培根指出：“印刷术、火药、指南针曾改变了整个世界，变化如此之大，以致没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人
11、物，能比这三种发明在人类事业中产生更大的力量和影响。”这里所说的“影响”主要是指（ ）A 促进了欧洲社会制度的转型 B 奠定了中国古代文明古国的地位C 推动了欧洲工业革命的发展 D 打破了世界各地彼此隔绝的状态23、中国传统艺术如绘画、雕塑、诗词、书法等都讲求“意境”，意境既是艺术家个人情感的流露，也是外在社会环境与自然环境的反映和再现。以下对“意境”的表述不正确的是（ ）A明朝的五彩瓷，图案内容丰富，“画必有意，意必吉祥”B宋代风俗画强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣C中国书法注重表现精神面貌，力求传统，以形写神D白居易的诗针砭时弊，韵味绵长24、古代中国城市的发展和市民阶层的壮大对文
12、学产生了深远的影响。下列能体现这一观点的现象是（ ）A 汉武帝时代, 赋的创作走向全盛 B 唐代中国古典诗歌发展到鼎盛时期C 南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪 D 元代杂剧的创作和演出逐渐兴盛25、宋史专家邓广铭说：“宋代物质文明和精神文明所达到的高度，在中国整个封建社会历史时期之内，可以说是空前绝后的。”下列史实能佐证上述观点的有（ ）设置中书门下，强化君主专制商品经济发达，“市”突破了空间和时间的限制 在纺织业发达地区出现一定规模的自由劳动力市场印刷术、指南针和火药三大发明有划时代的发展A B C D二、非选择题(本大题共3小题,共计50分)26、（14分）阅读下列材料： 材料一：明代废除
13、丞相以前历代著名丞相及其命运时期代表人物命运秦国吕不韦秦王以“仲父”相称，掌握国家大权，后被流放东汉末年曹操挟天子以令诸侯，掌握国家大权，其子篡夺皇位材料二：废除丞相以后相当丞相地位官职所享有权力范围的变化时期职位所享有权力范围明代中叶后内阁首辅拥有票拟权，但不是合法的宰相，地位常受到挑战清代军机大臣承旨拟写，相当于顾问、秘书班子材料三：法国著名启蒙思想家孟德斯鸠在其论法的精神一书中曾这样评价当时中国的君主专制：“中国政府只有在施用棍棒才能让人民做些事情，政府与其说是管理民政，毋宁说是管理家政。中国的专制主义，用自己的锁链武装了自己，而变得更为凶暴。”“因此，中国是一个专制国家，它的原则是恐怖
14、的。”请回答：（1）材料一说明了什么问题？明代废除丞相制的根本原因是什么？（4分）材料四：当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下总结：皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构，当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，仅保留虚衔或使之变为荣誉职称，然后又进行下一轮的循环每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。这种不断地转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。请回答：（2）请结合材料二、四及所学知识，列举明清时期中枢机构的大循环，说明
15、其反映的本质问题。（6分）（3）你同意材料三中孟德斯鸠的观点吗？当时中国君主专制的强化对中国社会发展产生了什么影响？（4分）27、（13分）明清时期商帮的崛起，为中国的历史画卷平添了一抹亮丽的色彩。阅读材料，回答问题。 材料一 古代徽州地处皖南崇山峻岭之中，没有成片的耕地，粮食产量普遍较低，粮食供应的矛盾长期存在，人们寻求“以商代耕”的出路。徽州虽“粮不足”，可物产丰富。万山丛中盛产竹木、茶叶、陶土。手工业更具特色，纸、笔、墨、砚、漆器闻名全国。不少人最初就是以贩运土特产品起步发家的。大山挡住了徽州人的道路，但这里的水路可称便捷：“上接闽广，下接苏杭”。便捷的水陆，大大刺激了徽州人经商的积极性
16、。 摘自徽商网徽商历史（1）根据材料说明徽商诞生的原因。你从中受到哪些启发?（5分）材料二 徽商以左儒右贾的特色而区别于其他商帮，对联“读书好，营商好，效好便好”、“创业难，守成难，知难不难”是其写照。徽商讲究商业道德，提倡以诚待人，以信接物，义利兼顾。徽商以勤奋和吃苦耐劳而著称，在外经营，三年一归，新婚离别，习以故常。徽商贾而好儒，与封建官僚混为一体，或相互接托。徽商以其独特的生存理念在众多商帮中异军突起。 摘自电视片徽州解说词（2）从徽商的兴旺中可以得到哪些经验?结合所学知识说明，终清朝之世，徽商会遇到哪些发展障碍?（6分） 材料三 中国国际徽商大会是安徽省人民政府主办的经典式、综合性品牌
17、盛会，为中外客商搭建经济技术文化交流与合作的平台，促进安徽开放型经济发展。第一届大会于2005年在合肥召开，至2009年，已召开五届。 （3）结合材料说明如何开发和利用好徽商遗产。（2分）28、（10分）阅读下列材料材料一 惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。 董仲舒春秋繁露材料二 主父偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合从以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，馀虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推
18、恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”於是，上从其计。 史记平津侯列传材料三 自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相分理天下庶务，彼此颉顽，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。 明太祖实录材料四 所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何?以天下之权寄之天下之人，而权乃归之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。而万几之广，固非一人之所能操也。 顾炎武日知录请回答：（1）材料一中董仲舒对君权的
19、论证体现出什么特点？结合所学知识说明这一论证对儒学命运的影响。（2分）（2）据材料二、三，概括君主专制中央集权制度运行过程中出现的矛盾。据材料和所学知识，说明两位君主的相应解决措施。（4分）（3）结合所学知识，从政治、经济角度分析材料四中顾炎武思想的产生原因。（2分）（4）有人说：顾炎武与董仲舒的政治思想具有继承和发展的关系。请依据材料四和材料一说明理由。（2分）29、(13分)阅读材料,回答问题。材料一 汴京粱家瓦子(戏场)有大小勾栏50余座，最大的可容纳数千人。纵贯南北的御街两侧，酒楼、茶馆、商店、香药铺等鳞次栉比，常常营业到三更。岳麓版教材必修经济成长历程 (1)据材料一，概括北宋城市发
20、展的主要特点。(4分)材料二 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。宋代理学大师张载张子语录(2)材料二体现了中华民族怎样的民族性格?(3分)材料三 (3)据材料三指出宋代绘画的特点。(2分)据材料一、二分析出现这一特点的原因。(4分)专题一 古代中国答案与解析一、选择题1、【思路分析】本题考查夏商周政治制度。从题干中的“从王国到诸侯国”、“奴隶主世代相袭地把持各地政权”等可知是分封制。选择C项。【答案】C2、【思路分析】从材料“不能接轨的是传统的君主制度，不合理处是任命来自上面，不由人民决定”可以判断。传统的君主制度是君主专制制度，其核心是皇帝制度，大小官吏由皇帝任免，君主独断
21、性和专断性。【答案】D3、【思路分析】“大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍”说明中国有统一的文字，统一的文字有利于统一多民族国家的形成和发展，所以不会“分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了”。【答案】C4、【思路分析】据材料推断A、B属于史实，C属于对历史事件和历史人物的评论。只有D属于史识。故选D。【答案】D5、【思路分析】A项反映的是九品中正制；B项反映的是科举制；C项反映的嫡长子继承制，反映在选官制度上就是世袭制；D项反映的察举制。故选B项。【答案】B6、【思路分析】本题考查中国古代的人才选拔制度。根据题干信息分析，进士科考试的内容包括经贴、
22、写作、时务筞考核的内容在难度和数量上要大于明经科因此，说法错误。材料中科举考试分为两科说明正确；从考试内容一栏看，儒家经典属于考察的主要内容，因此正确；三试的内容是考察时务策体现了解决实际问题的能力，因此正确。【答案】A7、【思路分析】联系所学，明太祖设置殿阁大学士作为侍从顾问，帮助他处理繁多的政务。明成祖在位时，选拔翰林院官员作为殿阁大学士，入值宫内的文渊阁，随侍皇帝，并开始参与机密事务的决策，“内阁”由此出现。明朝内阁始终不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是为皇帝提供顾问的内侍机构。阁臣的升降由皇帝决定，职权的大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳最终还得取决于皇帝的批红。本题ABC三
23、项说法不符合所学，材料只能说明“内阁对皇权存在一定制约”，选D项。【答案】D8、【思路分析】根据材料信息可知，小农“非老不休，非疾不息，非死不舍”，一生辛勤劳作 ，才能勉强维持生存。造成这种状况的主要原因是生产力水平的低下。故正确答案为C。【答案】C9、【思路分析】考查分析理解、阐释事物的能力，本题通过生产工具的更新认识古代中国农业的发展。从题干中“辕有越”、“ 进之则箭下，入土也深；退之则箭上，入土也浅。”、“横于辕之前末曰槃，言其可转也。左右系，以乎轭也。辕之后末曰梢，中在手，所以执耕者也。”等，所述是曲辕犁。因此，答案为D。【答案】D10、【思路分析】根据对“居民职业结构表”（本表中数据
24、有误，工场主人数占30%，应为工场工人人数占30%）的分析，“工场工人”的人口比例大提高，竟占30%，居民中已经出现了相当的工场主和工场工人，这种现象最早开始于明代中后期的江南苏杭地区。联系所学，明代私营手工业成为手工业生产中日益重要的部分，中叶以后更在制瓷、矿冶、纺织等诸多行业中，超过官营手工业，占据了主导地位，从业人口大量增加。同时，私营手工业的经营方式也在变化：产品大量进入市场；出现雇佣劳动关系。本题选D项。【答案】D11、【思路分析】根据题干提供的信息和所学史实瓷器的发展历史是东汉末年出现青瓷；唐朝制瓷业成为独立手工业部门，产品有白瓷、青瓷、秘色瓷、唐三彩等；宋朝景德镇成为“瓷都”；清
25、朝瓷器的特色是出现粉彩和珐琅彩。所以此题正确选项是D。【答案】D12、【思路分析】根据题干提供的信息和所学史实家童皆有手技反映的是私营纺织作坊发展初具规模。所以此题正确选项是A。【答案】A13、【思路分析】会馆是同一地域的商人停宿、储运、交际的重要场所，故错误。会馆的出现与按地域结成的商帮有关，反映商业发展情况，故正确。会馆不存在雇佣关系，与资本主义萌芽无关。【答案】C14、【思路分析】此题考查的是对唐宋时期商业和城市发展格局变化的理解。根据题干提供的信息和所学史实住宅区和商业区严格限制的是唐朝，而打破住宅区和商业区界限的是宋朝，。所以此题正确选项是D。【答案】D15、【思路分析】根据题干提供
26、的信息和所学史实“虚静以统天下”应该指的是老子的道家思想清静无为。所以此题正确选项是A。【答案】A16、【思路分析】本题考查对所学知识的综合分析能力。战国时期出现大一统思想源于该时期社会经济、政治等各方面变化的需求，因此根据所学可知四个选项均符合题意。根据材料结合战国后期的历史背景，思想大一统适应了政治大一统、社会稳定的需要。【答案】D17、【思路分析】材料中所述分别是孟子、诸葛亮、陆游、顾炎武、张载的名言，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”大意是：富贵不能使我放纵享乐，贫贱不能使我改变志向，威武不能使我卑躬屈膝。“鞠躬尽瘁死而后已”大意是：为国事勤勤恳恳，竭尽心力，直到死为止。“位卑未敢
27、忘忧国”大意是：虽然自己地位低微，但是从没忘掉忧国忧民的责任。“天下兴亡，匹夫之贱与有责焉耳”大意是：指天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”体现了作为儒家知识分子的人生追求和理想。反映强烈社会责任感的是C项。第项主要反映个人修养、操守。【答案】C18、【思路分析】从材料信息看，董仲舒认为，“善”出自人性，但人性不一定是“善”的，因为需要君主来完善人性，这是天意，说明董仲舒在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想。本题考查古代中国的主流思想。根据题干中“性比于禾，善比于米”分析，认为人性本善属于孟子观点，根据“此天意也”分析
28、，认为君主的权力来源与“天”属于“君权神授”的体现，因此应选B项。荀子主张性恶论，题干中没有CD项的表现。【答案】B19、【思路分析】本题实则考查了朱熹的思想主张。各选项中A项三纲五常是西汉董仲舒的主张；B项是心学开创者陆九渊的思想；D项是明末清初黄宗羲等的思想。本题选C项，“格物致知”指研究事物而获得知识、道理。【答案】C20、【思路分析】本题考查了对材料信息的理解能力。焚书是明末思想家李贽的作品，材料否定了孔孟思想的至上性，主张人要有独立的思想，不能唯圣人之言论是从，选B项。【答案】B21、【思路分析】顾炎武主张天下兴亡匹夫有责，学以致用。【答案】A22、【思路分析】 “火药把骑士阶层炸得
29、粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成了传播新教的工具”，这一切都促进了欧洲走向资本主义社会。【答案】A23、【思路分析】此题考查的是对中国古代文艺发展特征的理解。根据题干提供的信息和所学史实宋代文人画的特点是强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。所以此题正确选项是B。【答案】B24、【思路分析】根据所学，A项汉武帝时代, 赋的创作走向全盛的背景是国家统一、国力强盛；B项唐代时诗歌繁盛的背景是唐代政治、经济、文化繁荣和民族中外文化交流频繁等；C项南宋的词增添了许多低迷感伤的情绪的背景是南宋偏安一方，民族矛盾尖锐，文学家感叹国破家亡；D项元代杂居的兴盛背景是城市经济的复苏和
30、繁荣，民阶层对文化的需求日益强烈等。据此本题选D项。【答案】D25、【思路分析】说法错误，设置中书门下，起到了削弱相权的作用，然而，强化君主专制这说法是错误的；在纺织业发达地区出现一定规模的自由劳动力市场，资本主义萌芽的产生，应是在明清时期。【答案】C二、非选择题26、【思路分析】（1）从材料一的“掌握国家大权”可以看出位高权重，由于相劝威胁到皇权，所以废除丞相。（2）我们从材料二可以看出这些中枢机构的变化，从材料四的“每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。”可以得出反映的本质问题。（3）材料三揭示了中国君主专制的弊端，阻碍了中国社会的发展。【答案】（1）丞相位高权重
31、。明代废除丞相制的根本原因是丞相制度已经成为皇权专制加强的阻碍。（4分）（2）明朝废除宰相，以六部分理全国政事，并形成内阁制，是为皇帝提供顾问的内侍机构；清增设军机处，由皇帝挑选亲信的满汉官员充任军机大臣跪受笔录、上传下达。反映的本质问题是专制皇权逐步加强，发展到了高峰。（6分）（3）同意。明清时期我国封建君主专制空前强化，采用高压独裁手段维护统治，显示了封建制度的腐朽和衰落。君主专制的强化严重扼杀了社会的创造力，减轻了社会发展的步伐，是造成中国落后于西方的主要原因之一。（4分）【答案】（1）特点：君权与神权（天命）相结合。（1分）影响：成为封建正统（统治）思想。（1分）（2）矛盾：中央与地方
32、；皇权与相权。（2分）措施：实行“推恩令”，分割诸侯领地；废除宰相制度，六部直属皇帝。（2分）（3）君主专制强化，中国社会内在矛盾尖锐；商品经济发展，资本主义萌芽出现。（2分）（4）继承：承认君主的权力。（1分）发展：顾炎武反对君主专制，主张分权和“众治”。 （1分）29、【思路分析】(1)注意从材料信息出发。“瓦子(戏场)”茶馆等体现文化活动频繁，商店等营业到三更体现商品经济发达。(2)注意材料及出处，考查对理学积极方面的认识。第(3)问第一小问结合画面意境和所学可以概括出来。第二小问结合当时社会状况分析。【答案】(1)城市商品经济发达:城市经济文化功能增强。(4分)(2)注重气节和德操,强调人的社会责任感和历史使命。(2分)(3)特点:文人山水画从注重写实变为更加注重意境；描绘民间风情的风俗画盛行。(3分)原因:商品经济发展,市民阶层壮大；理学的兴起,文人注重内心修养。(4分)