1、第一单元 古 诗 三 首.下列加点字读音相同的一项是().芦芽 庐山 .崇高 宗师 .广泛 眨眼 .河豚 啄木鸟.下列对诗句中的加点字词解释不正确的一项是()泥融飞燕子(泥土变湿软).小溪泛尽却山行(但是).绿阴不减来时路(树荫).蒌蒿满地芦芽短(芦苇的嫩芽).下列对诗句朗读节奏划分不正确的一项是().泥融/飞/燕子沙暖/睡/鸳鸯 .梅子/黄时/日日/晴小溪/泛尽/却山/行.大漠/沙如雪燕山/月似钩 .春色/满园/关不住一枝/红杏/出墙来.下列画面中与“竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知”描写的画面最相符的一项是().下列诗句中没有描写春天动物活动的一项是().儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻.沾衣欲湿
2、杏花雨吹面不寒杨柳风.蒌蒿满地芦芽短正是河豚欲上时.两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天.下列关于古诗的说法不正确的一项是().三衢道中是一首描写夏天的诗作者是宋代诗人曾几.三衢道中表达了诗人在山行道中愉悦、欣喜的心情.绝句采用了动静结合的写法第三句是静景第四句是动景.由绝句尾句可以想象到的画面:慵懒的鸳鸯在温暖的沙滩上打瞌睡.下列与“嫩绿的柳叶在春风的吹拂下飘舞”描绘的画面最接近的一项是().万条垂下绿丝绦 .两个黄鹂鸣翠柳.城中桃李愁风雨.杨柳青青江水平一、专项阅读(试着一边读一边想象画面体会优美生动的语句)下面是乔乔学习古诗的一次经历请你一起参与完成小题山 亭 夏 日唐高 骈绿树阴浓夏日长楼台倒
3、影入池塘水晶帘动微风起满架蔷薇一院香.读古诗先读诗题根据诗歌标题可以知道这首诗描写的是 (季节)(地点)风光.读古诗找到景物这首诗描写的景物有哪些?请在诗歌中圈出来 这些景物的色彩是 的给人的感觉是 的.读古诗调动感官读第句我仿佛看到了 的画面读第句我仿佛 到了 .读古诗感受情感通过以上分析我可以感受到诗人的心情是 (.低落.喜悦)的所以这首诗表达了诗人对 的 之情学习总结:分析古诗时要抓住诗歌中的关键信息(时间、地点、事件等)然后分析景物的特点想象画面就很容易体会到作者的感情了二、拓展阅读 请用上面学到的方法完成下列小题(一)江 南 春唐杜 牧千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风南朝四百八十寺多少楼
4、台烟雨中【注释】山郭:山城 酒旗:酒馆外悬挂的旗子 南朝:公元 年先后建都于建康(今江苏南京)的宋、齐、梁、陈四个朝代的总称 四百八十寺:形容寺庙很多.体会诗歌优美的语句()诗歌中描写的景物有莺、等这些景物组成了一幅 的 图()“千里莺啼绿映红”一句中“莺啼”的意思是 “绿映红”体现出色彩美因此这一句是从()的角度来写江南春景的.视觉和嗅觉 .听觉和视觉 .听觉和嗅觉.展开想象把诗歌前两句描绘的画面描述出来 .在朗读诗歌时我会用()的语气.乐观豪放 .悲伤无奈 .轻快舒畅.从这首诗中我体会到了诗人 之情(二)春 暮 西 园明高 启绿池芳草满晴波春色都从雨里过知是人家花落尽菜畦今日蝶来多【注释】
5、菜畦():菜地.第一句“绿池芳草”中的“绿”和“芳”从 和 的角度来写西园春景“满晴波”写出了 的景象因此“绿池芳草满晴波”一句描绘的画面是:.下列关于这首诗的理解是否正确对的打“”错的打“”.这首诗描写的是晚春但是语言清新明快写出了西园勃勃生机的景象().“春色都从雨里过”点明了春天多雨的天气特点更显阳光的可贵().“知是人家花落尽”中的“花落尽”进一步说明是暮春时节因此全诗流露出诗人对春光流逝的感伤().不少诗人都有雅号 将下列诗人与其对应的雅号用线连起来李白 白居易 贺知章 杜甫 王维 刘禹锡诗圣 诗佛 诗豪 诗仙 诗狂 诗魔.给下面的图片配上相应的诗句(填序号)牧童归去横牛背短笛无腔信
6、口吹()怪生无雨都张伞不是遮头是使风()燕 子.下列词语书写全部正确的一项是().痕迹 凑成 一幅手套.纤细 洒落 伶俐可爱.掠过 粘水 一副图画.吹佛 偶尔 旷亮无比.下列多音字的注音完全正确的一项是().院子里的木杆()子倒了上面晾晒的红辣椒散()落了一地.体育老师说:“跑完最后两圈()大家就可以解散()了”.张浩不小心把秤杆()摔断了看上去似()乎担心会受到爷爷的批评.牧民家的羊圈()被风刮坏了羊群疯了似()的往外跑.下列词语中搭配有误的一项是().光彩夺目的春天 光彩夺目的项链.活泼可爱的弟弟 活泼可爱的燕子.郁郁葱葱的树林 郁郁葱葱的绿叶.波光粼粼的湖面 波光粼粼的天空.下列句子中与
7、例句所用修辞手法相同的一项是()例:青的草绿的叶都像赶集似的聚拢来形成了烂漫无比的春天.缠绕在半山的云雾好像是系在腰间的一条条玉带.每棵树都是那么葱翠谁也不高傲谁也不自卑.实验三小的操场只有巴掌那么大.关爱是一个眼神关爱是一缕春风关爱是一场春雨.下列描写燕子的诗句中表现燕子筑巢的劳动场景的一项是().旧时王谢堂前燕飞入寻常百姓家.几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥.无可奈何花落去似曾相识燕归来.满地芦花和我老旧家燕子傍谁飞?.“几支木杆几痕细线连于杆与杆之间线上停着几个小黑点那便是燕子”结合图片想象画面下面对句中“痕”字的理解正确的一项是().用“痕”更形象地说明那些电线很细就像是有人用笔画上去的.
8、用“痕”显得比较有新意可以引起读者注意.用“痕”准确地说明那些电线留下了清晰的痕迹.用“痕”更形象地说明那些电线很细远远看去隐隐约约若有若无第一单元一、专项阅读(试着一边读一边想象画面体会优美生动的语句)喜 鹊鹊又叫喜鹊 自古以来地不分南北人不分种族大家都把喜鹊看成是预兆吉祥的鸟儿鸟儿鸣啼本来与人间的事情无关喜鹊为什么能使人们产生吉祥的感觉呢?这可能跟喜鹊的体态和鸣声有关喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色头颈、背和尾部是乌黑的富有光泽就像小女孩清洗过的发丝 双翅和腹部的羽毛光滑、洁白 黑白两色把喜鹊打扮得那么朴素那么雅致 不论是在瑟瑟秋风的树下还是在冬天野外的路旁喜鹊迎面飞来生机勃勃欢欣活跃令人感到
9、振奋 因而喜鹊受到了人们的喜爱大地还没解冻勤劳的喜鹊就开始忙碌起来()去年建造的巢还很结实它们()是认认真真地拆除巢内的一根根细树枝重新建造一个又大又透光的新巢 喜鹊的巢细密多孔架在高高的树梢上既牢固又精密()遇到风霜雪雨()不会有多大的损坏早春二月阳光和煦春风拂面正是喜鹊倾心歌唱的时节 喜鹊能发出各种不同的鸣声这些鸣声就是喜鹊的“语言”喜鹊用这种“语言”互相交谈传递生活中的各种信息朴素美丽、无忧无虑的喜鹊是人类的好邻居.选择合适的关联词填在短文的括号里尽管还 无论都 因为所以 即使也.第自然段主要写的是喜鹊的 用“”画出第自然段中的一个比喻句这句话把 比作 好处是.下列对喜鹊的巢描述正确的一
10、项是().喜鹊会把巢建在屋檐下面 .喜鹊的巢如果被风吹就会散落.喜鹊的巢细密多孔架在高高的树梢上.喜鹊的新巢是在旧巢的基础上建的.根据情境想象画面写出喜鹊的“语言”早春二月阳光和煦春风拂面喜鹊看到生机勃勃的春景对同伴说:“”二、拓展阅读老 猫(节选)季羡林我从小就喜爱小动物 同小动物在一起别有一番滋味 它们天真无邪率性而行有吃抢吃有喝抢喝不会说谎不会推诿受到惩罚忍痛挨打一转眼间照偷不误 同它们在一起我心里感到怡然坦然安然欣然语文三年级下 虎子是我养的第一只猫 刚到我家来的时候它比老鼠大不了多少 蜷曲在狭窄的室内窗台上活动的空间好像富富有余 它并没有什么特点仅只是一只最平常的狸猫身上有虎皮斑纹颜
11、色不黑不黄并不美观 但是异于常猫的地方也有它有两只炯炯有神的眼睛 两眼一睁还真虎虎有生气因此起名叫虎子它脾气也确实暴烈如虎从来不怕任何人 谁要想打它不管是用鸡毛掸子还是用竹竿它从不回避而是向前进攻声色俱厉 得罪过它的人它永世不忘 我的外孙打过它一次从此结仇 只要他到我家来隔着玻璃窗子一见人影它就做好准备向前进攻爪牙并举吼声震耳 他没有办法在家中走动都要手持竹竿以防万一否则寸步难行 有一次一位老同志来看我他显然是非常喜欢猫的 一见虎子嘴里连声说着:“我身上有猫味猫不会咬我的”他伸手想去抚摩它可万万没有想到我们的虎子不懂什么猫味回头就是一口 这位老同志大惊失色 总之到了后来虎子无人不咬只有我们家三
12、个主人除外它的“咬声”颇能耸人听闻了.联系上下文解释词语()声色俱厉:()耸人听闻:.感受文中优美的语言 文中画“”的句子运用了 的修辞手法形象地写出了小动物们的性格特点表达了作者 的思想感情.文中画“”句子运用了 描写我仿佛看到了 的画面.短文主要从外形和 两个方面描写了老猫虎子第 自然段描写了老猫虎子的外形.第自然段中作者说虎子的脾气暴烈如虎是因为().“我”的外孙在家中走动都要手持竹竿以防万一否则寸步难行.它从来不怕任何人谁要打它它也不回避而是向前进攻.它有两只炯炯有神的眼睛两眼一睁还真虎虎有生气.它胆子大、记仇且有攻击性除了主人外几乎无人不咬仔细观察这幅图根据画面展开想象:燕子妈妈和小
13、燕子在做什么?会说些什么?第一单元 荷 花.下列词语中书写完全正确的一项是().停止 破烈 清香.舞蹈 本领 蜻蜓.仿拂 莲篷 姿势.跟随 饱胀 花辫.看图想象画面看着蝴蝶在花丛中飞来飞去我想到了词语().绿草如茵.翩翩起舞.一碧千里.漫天飞舞.读下面的句子完成练习荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘()加点的多音字“挨”在句子中的正确读音是().()这句话按先后顺序分别写出了荷叶的什么特点?().数量 颜色 形状.数量 形状 颜色.颜色 数量 形状.颜色 形状 数量()这句话运用了什么修辞手法?().对比.夸张.对偶.比喻.读句子想象画面 下列句子中加点词语使用不当的一项是().太阳从水天相接
14、的地方缓缓地升起来.北风呼啸鹅毛般的大雪漫天飞舞.在台上她千姿百态的神情让人捧腹大笑.数十只海鸥在天空中盘旋欢乐的叫声响彻云霄.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中加点字“冒”用得好下列说法错误的一项是().“冒”字写出了荷花使劲地、不停地向上生长表现了白荷花蓬勃的生命力.一边读一边想象画面白荷花“冒”出来的动态就展现在眼前了.“冒”字换成“开”“长”更好都可以形容速度比较快.从“冒”字我能感受到作者对白荷花的喜爱之情.将下面的句子放入语段中位置最恰当的一项是()花心是黄的花瓣是洁白的而且看上去似乎很肥厚我们一踏进后花园一架紫藤便呈现在我们眼前 这架紫藤正在开花最盛的时候一球一球重叠盖在架上的俯
15、垂在架旁的尽是花朵 更有无数的野蜂在花朵的上下左右嗡嗡地叫着乱哄哄地飞着 它们是在采花蜜吗?它们是在舞蹈吗?它们是在和花朵游戏吗.之前 之间.之间.之间语文三年级下一、专项阅读(试着一边读一边想象画面体会优美生动的语句)荷 花(节选)走近荷花池首先映入眼帘的是一望无际的荷叶像绿色的海洋 有的荷叶才只冒出一点儿嫩尖可爱极了有的已经长成手掌般大了高高挺立微风吹来随风摇曳有的已经长成“大玉盘”了生机勃勃 一片片荷叶挨挨挤挤好像是一群兄弟姐妹心连着心亲密无间 这时吹来一阵风“绿的海洋”霎时间波涛起伏荷叶一片连着一片翻腾着美丽极了 风停了这片海洋又平静下来 叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着像一颗颗晶莹剔透的
16、珍珠 真是“一阵风来碧浪翻珍珠零落难收拾”再细看 荷花千姿百态十分美丽 有的才只有一个青里泛白的花苞好像娇羞欲语的少女有的只开了一半一些花瓣儿散下去另一些拥簇在花蕊旁有如一位衣衫未整的美人有的全开了像一个个身着洁白衣裳的姑娘在翩翩起舞 还有些花瓣儿都掉光了的露出碧绿碧绿的莲蓬莲蓬上面的小孔似乎是一张张小嘴巴正放开喉咙大喊着:“我成熟了快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳引来花蝶飞舞令人赏心悦目 而那调皮的蜻蜓扇动着翅膀从这朵花飞到另一朵花上与荷花快乐地嬉戏着 我陶醉了觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的仙子在翩翩起舞.生动的词语能让语言更优美画“”的句子中“滴溜溜”一词让我们感受到了 “晶莹剔透”
17、则写出了.巧妙地运用修辞手法可以使句子更加优美生动 下列对第 自然段中画“”句子赏析有误的一项是().句运用了比喻的修辞手法写出了盛开的荷花的美丽生动形象而充满画面感.画线句依次写了未开的、只开了一半的、全开了的三种状态下的荷花.画线句主要运用了拟人、排比的修辞手法写出了荷花千姿百态的特点.句将“未开的花苞”比作一个“娇羞欲语的少女”生动形象地写出了花苞的样子.在描写荷叶时由“有的荷叶才只冒出一点儿嫩尖可爱极了”我们可以想到诗句 由“绿的海洋霎时间波涛起伏荷叶一片连着一片翻腾着”我们可以想到诗句 (填序号).接天莲叶无穷碧 .小荷才露尖尖角 .荷叶罗裙一色裁.读文中画“”的句子我们仿佛看到了这
18、样的画面:二、拓展阅读紫 薇我家窗台下有一棵紫薇紫薇的枝干细长淡棕色的树皮滑滑的上面白色的花纹若隐若现 椭圆的叶子像一把把小扇子向上伸展着 一阵风吹来叶子就随风摇啊摆啊像是扭着腰肢跳舞的小姑娘第一单元刚到夏天绿色的枝头就冒出一个个圆圆的绿球 渐渐地绿球裂开了露出粉红色的尖尖我这才明白那是紫薇的花苞今天早上我发现紫薇花开了一嘟噜一嘟噜的开得多么灿烂 每朵花都从花蕊间抽出六七根细丝连着一片片像百褶裙似的粉色的、半透明的花瓣显得多么娇嫩!小小的花儿你靠着我我挨着你 一丛丛一簇簇连成一大片远远望去就像一片红色的云霞一阵风吹过花瓣飘啊飘落到地上就像铺上了一层粉红色的地毯我从没有看见有人给它浇水施肥捉虫但
19、它依然茁壮成长一年一年开出美丽的花一样吐出淡淡的香气 美丽的紫薇花希望你快快地长大.读着短文我们的眼前会浮现出一幅幅画面我能把第自然段的画面写下来.结合上下文加点词“一嘟噜”的意思是 写出了紫薇花 .优美的语句令人感到生动形象 读文中画“”句子从句子中不能体会到的是().紫薇花努力生长的样子 .紫薇调皮可爱的样子.紫薇花厌恶春天、渴望夏天的心情 .紫薇对夏天的到来很开心想赶快开放的心情.第自然段中“粉红色的地毯”在文中是指().连成一大片的紫薇花 .紫薇花瓣落在地上的样子.紫薇花盛开的样子 .像百褶裙似的粉色的、半透明的花瓣.读了短文你认为紫薇花有哪些特点呢?家乡的荷花节开始啦!同学们兴高采烈
20、地去欣赏荷花你也一起来看看吧!.【填一填】有的同学通过查阅资料知道了荷花又名 、.【选一选】读一读你想到了哪些名句?“满湖的 圆 圆 的 绿 叶 高 举 着 荷 花 密 密 地 延 伸 到 天 边”由 此 我 想 到 诗句:()荷花有着“()”的品质往往象征着现实生活中有着纯洁高尚精神的人.出淤泥而不染濯清涟而不妖 .接天莲叶无穷碧映日荷花别样红语文三年级下 昆虫备忘录一、专项阅读(试着一边读一边想象画面体会优美生动的语句)螳 螂螳螂的外表很美丽 它长着细长的腰身还披着一件淡绿色的外衣 当它把上半身直立起来的时候前腿也会前伸就像正在祈祷一样螳螂虽然很美丽但性情却非常凶猛 它那像镰刀一样的大腿是
21、一对捕捉足腿上有很多钩刺和锯齿 它的小腿上也有很多锯齿甚至比大腿上的还要多螳螂静止的时候看起来很温和 但是只要别的昆虫在它面前路过它就会用大腿迅速地把路过此地的昆虫抓住 然后它就会用力把钳子夹紧可怜的昆虫就会立刻被杀死有一次我看到一只蝗虫向一只螳螂走过去 没等蝗虫靠近螳螂就立刻张开翅膀同时将身体的上端弯曲起来嘴里还发出像蛇一样的“咝咝”声 这是一种心理战术是利用对方的恐惧心理来打败对方 螳螂的眼睛一直瞪着蝗虫可怜的蝗虫被吓傻了竟然朝着螳螂走去 当蝗虫靠近螳螂时螳螂一下子把它抓了过来蝗虫再怎么反抗也逃不出它的魔爪除此之外黄蜂也是螳螂的美食 螳螂经常躲在黄蜂的蜂巢旁边等待猎物飞过来 一些粗心的黄蜂
22、常常忽略螳螂的存在当它们发现螳螂的时候已经来不及逃跑了(选自法布尔昆虫记)刀螂即螳螂 螳螂是很好看的 螳螂的头可以四面转动 螳螂翅膀嫩绿颜色和脉纹都很美昆虫翅膀好看的为螳螂为纺织娘(选自汪曾祺夏天的昆虫).根据选文内容为螳螂制作一份“昆虫备忘录”.文中画线句子运用了 的修辞手法把 比作 读了这句话我能想象到螳螂 的模样.读文章体会作者生动的描写 再想想下列哪个选项对螳螂的描述不正确?().当螳螂把上半身直立起来的时候前腿也会前伸.螳螂的头可以四面转动它小腿上有很多锯齿但是没有大腿上的多.螳螂会用大腿抓住昆虫然后用力把钳子夹紧杀死昆虫.螳螂捕食时动作迅速而且会使用心理战术有时会躲在暗处出其不意第
23、一单元二、拓展阅读蚜虫、蚂蚁和瓢虫 有时候我们会在叶片上发现成行排列的蚜虫周围常有几只大蚂蚁甚至还会有瓢虫在这里出现 你一定想知道这里暗藏的奥秘吧!蚜虫“喂”蚂蚁 为什么蚜虫密集的地方常有蚂蚁出现呢?原来蚜虫吸树汁蚂蚁吃蚜虫的蜜露 蚂蚁对蚜虫是很“温柔”的它用柔软的触角轻轻地依次抚摸一只只蚜虫当某只蚜虫尾部翘起来时蚂蚁就知道蚜虫要排出含糖的水珠蜜露了于是就凑上去高高兴兴地吃这难得的营养液而且还会很友好地分享给刚刚爬上叶片的同类 它们把蚜虫当作自己放牧的羊群可以随时从那里获取营养瓢虫大战蚂蚁 我们知道瓢虫是蚜虫的“天敌”当瓢虫来到蚜、蚁共处的叶片上想吃掉蚂蚁的营养来源蚜虫时蚂蚁肯定不乐意为此一场
24、“瓢蚁大战”不可避免 蚂蚁见瓢虫来犯大怒张开大口冲过去咬瓢虫 但它马上发现瓢虫的硬壳使它的大“牙”到处打滑使不上劲 即使爬到瓢虫身上还是奈何不得 于是它又使出一个新招:低下头去把口器插到瓢虫的硬壳下试图把它掀翻然后咬它没有硬壳保护的部分 谁知瓢虫也有它的妙招:把 条腿一收蹲下使整个身体紧贴在叶片上蚂蚁更无从下口了 这时几只蚂蚁过来齐攻这只瓢虫一只蚂蚁侧着身子使劲掀翻瓢虫另一只则张开大口高举起右后腿参与搏斗 混战又开始了 谁知道一不留神不好了!蚂蚁、瓢虫都从叶子上掉下去了 这下终于打不成了瓢虫爬了起来拍拍屁股转身大摇大摆地走了.短文介绍了蚜虫、蚂蚁和瓢虫 梳理它们之间的关系填写右图.为什么蚜虫密
25、集的地方常有蚂蚁出现呢?用“”画出相关的句子.文中画线的句子运用的修辞手法是 生动形象地写出了 .本文语言生动有趣将“瓢蚁大战”写得生动形象 请你重新设计“武打动作”选择恰当的动词填到括号中帮助蚂蚁打赢瓢虫吧!侧 插 蹬 冲 绕 掀一只蚂蚁勇敢地向前()去吸引敌人的视线 另外两只蚂蚁()到瓢虫的侧面一只()着身子用力拱瓢虫一只用后腿用力()合力把瓢虫()翻最后把口器()到瓢虫没有硬壳保护的部分 瓢虫被蚂蚁打败了!根据昆虫记一书的内容填空.夏天阳光下的歌唱家是().世界上最美丽的蝴蝶是().()舒服的“住宅”是自己建造的.()能直接辨认回家的方向语文三年级下语文园地一.下列说法错误的一项是().
26、“资、贡、贷”的偏旁都是“贝”因此它们的意思都和钱有关.形声字形旁表义、声旁表音我们可以借助形声字的规律来猜字义、字音.“投掷()、打捞()、资产()、缭乱()”中有两个加点字的读音不正确.偏旁是“纟”的字大多和丝线、编织有关如:缚、络、绢、绕.读句子选择恰当的词语打“”()妈妈(灵巧 灵敏)的双手总是能做出好看又好吃的食物()童年像一艘帆船载着点点滴滴在水中(激荡 漂荡)()幽静的山谷中突然传来了(欢快 轻快)的歌声这是谁在唱歌呢?.读句子想象画面()二三月的春日里轻风微微地吹拂着如毛的细雨由天上洒落着 读着这句话我能从短语“”想象到发芽的柳枝轻轻摇摆的画面从短语“”想象到远处的山水朦胧缥缈
27、的画面()荷叶挨挨挤挤的像一个个碧绿的大圆盘 这句话把 比作 “挨挨挤挤”写出了荷叶长得 读着这句话我仿佛看到了 的画面.仔细观察图片仿照例句写一写刺猬的外形特点例:独角仙的壳多为深色挺硬的头部尖端有一只犀牛一样的角刺猬:.把忆江南这首词补充完整再完成练习忆 江 南唐白居易江南好 日出江花红胜火春来江水绿如蓝?()下列画面中与“日出江花红胜火春来江水绿如蓝”描写的画面最相符的一项是()()对这首词理解不正确的一项是().这首词是作者离开江南多年后写下的.表达了作者对江南春色的无限赞叹与怀念之情.一个“好”字说明此时的江南美景远胜于过去.通过不同色彩间的相衬展现了鲜艳夺目的江南春景第二单元第二单
28、元 守 株 待 兔.下列加点字的注音有误的一项是().解释().宋国().希冀().耕种().下列句子中加点词解释正确的一项是()因释其耒而守株冀复得兔.因:因为 冀:河北省的别称.因:于是 冀:希望.因:凭借根据 冀:希望.因:因此 冀:河北省的别称.下列句子朗读停顿正确的一项是().因/释其耒/而守株冀/复得兔.因释/其耒/而守株冀/复得兔.因/释其耒/而守株冀复/得兔.因释/其耒/而守株冀复/得兔.下列句子中的成语运用不正确的一项是().做学问时一定不能掩耳盗铃要实事求是.如果我们不读书见识就会很少长大了就会成为井底之蛙.别以为自己聪明可以掩饰所做的坏事其实是杞人忧天自欺欺人.我们在做任
29、何事情的时候都要有自己的主见不要人云亦云.三年级()班决定举行一次寓言故事表演会下面故事中不能作为剧本的一项是().杯弓蛇影.精卫填海.滥竽充数.叶公好龙.关于文中的农夫被宋国人笑话的原因下列说法最恰当的一项是().捡到了一只撞死在树桩上的兔子.偶然捡到一只兔子后就不再耕田希望天天能捡到兔子.没有再捡到撞死在树桩上的兔子.不再耕田成了一个懒惰的人.用一句话概括守株待兔这则寓言的寓意下列最恰当的一项是().不见兔子不撒鹰.背靠大树好乘凉.兔子不吃窝边草.天上不会掉馅饼语文三年级下一、专项阅读(读寓言故事明白其中的道理)郑 人 买 履郑人有欲买履者先自度()其足而置之其坐 至之市而忘操之 已得履乃
30、曰:“吾忘持度”反归取之 及反市罢遂不得履 人曰:“何不试之以足?”曰:“宁()信度无自信也”【注释】履():鞋 置:放置 坐:同“座”座位 操:携带 反:同“返”返回 市罢:集市已经散了 以:用.“先自度其足”一句中“度”的意思为()“吾忘持度”中“度”的意思是().事物所达到的境界 .考虑打算 .测量 .尺寸尺码.选择下列句子中“之”的意义反归取之()何不试之以足()而忘操之().代词代尺码.代词代鞋.动词到.用自己的话说说下面句子的意思宁信度无自信也 .下面对这则寓言的寓意概括有误的一项是().做事墨守成规、不知变通是不会成功的.做事要谨慎细心粗心大意要不得.做事迷信教条而不顾客观现实是
31、不会成功的.对待事物要灵活变通、随机应变更应该注重客观现实为人处事要从实际出发二、拓展阅读南 辕 北 辙今者臣来见人于大行方北面而持其驾告臣曰:“我欲之楚”臣曰:“君之楚将奚为北面?”曰:“吾马良”臣曰:“马虽良此非楚之路也”曰:“吾用多”臣曰:“用虽多此非楚之路也”曰:“吾御者善”此数者愈善而离楚愈远耳【注释】大行():大路 方:正在 持其驾:拿着缰绳驾着他的车子 奚:为什么 北面:向北楚之路:去楚国的路 用:路费盘缠 御者:车夫.选择题()“我欲之楚”中“欲”的意思是().需要 .欲望 .想要 .将要第二单元()下列对“此数者愈善而离楚愈远耳”这句话的理解正确的一项是().车夫的技术越好离
32、楚国越远 .这些人越善良离楚国越远.这几样越好反而离楚国越远.这几样会越来越好而且离楚国也会越来越远.文中的这个人为了去楚国做了充分的准备从“吾马良”“吾用多”“吾御者善”可以知道分别是马匹好、和 .故事中的坐车人知道方向反了为什么还要继续往前走?().他认错了方向.他很爱找借口.他担心别人嘲笑 .他不听别人的劝告.用自己的话说一说读了这则寓言你懂得了什么道理?三年级()班举行了“了解成语背后的寓言故事”的综合实践活动请你根据材料完成练习材料一按图索骥():按照图像寻找好马比喻按照死规矩机械、呆板地做事也泛指按照线索寻找目标材料二 典故:秦国有个叫孙阳的人他一眼就能分出好马和坏马 人们都称他为
33、伯乐 孙阳把自己认马的本领写成了一本书配上各种马的形态图书名叫相马经 孙阳的儿子把相马经背得很熟以为自己也有了认马的本领 一天他出门看见一只癞蛤蟆想到书里说“额头隆起、眼睛明亮、有四个大蹄子的就是好马”他非常高兴把癞蛤蟆带回家对父亲说:“我找到一匹千里马!”父亲一看哭笑不得只好说:“可惜这马太喜欢跳了不能用来拉车啊!”.从材料一中能找出体现材料二寓意的句子请你用“”画出来.“按图索骥”实践篇:乔乔和妈妈去商场购物他们看到了楼层指引 据此回答问题楼层 区 区 区黄金珠宝潮流服饰 修剪衣服职业女装 商务男装儿童乐园童装 玩具溜冰场影城 娱乐休闲餐饮()妈妈想为乔乔买衣服他们应该去 楼 区到了午餐时
34、间妈妈应该带乔乔去 楼 区用餐()根据楼层指引你认为将修剪衣服的地方设立在 楼 区的原因可能是什么?语文三年级下 陶罐和铁罐.下列加点字读音全部正确的一项是().陶罐()羞耻().捧起()掘开().懦弱()宫殿().恼怒()流逝().下列都是描写人物神态的词的一项是().羞愧 兴奋 奚落 恼怒.傲慢 愤怒 轻蔑 理会.严肃 干净 轻蔑 恼怒.严肃 轻蔑 恼怒 傲慢.仔细观察右面的漫画你想到的寓言故事是().杞人忧天.自相矛盾.亡羊补牢.揠苗助长.下列句子中标点符号运用有误的一项是().“多美的陶罐!”一个人说.“何必这样说呢?”陶罐说:“我们还是和睦相处吧”.铁罐轻蔑地说:“走着瞧吧总有一天我
35、要把你碰成碎片!”.在成绩面前我们一定要清醒牢记“满招损谦受益”的道理.人们动手挖掘铁罐连铁罐的影子也没见到对此下列说法正确的一项是().铁罐被别人挖走了.铁罐被氧化了.铁罐需要反复挖掘.铁罐不想被挖出来.“你怎么敢和我相提并论!”下面和这句话意思不同的一项是().你不应该敢和我相提并论!.你应该敢和我相提并论!.你怎么敢和我相提并论呢?.你竟然敢和我相提并论!.下列关于陶罐的说法错误的一项是().“要不了几天你就会破成碎片”这说明陶罐容易破碎.“说到盛东西我不见得就比你差”这说明陶罐在盛东西方面比铁罐强.“它还是那样光洁朴素美观”这说明陶罐不仅美观而且保存时间长.“这是古代的东西很有价值的”
36、这说明陶罐收藏价值高.关于陶罐和铁罐下列说法不正确的一项是().这是一篇寓言故事.本文主要通过对话展开情节塑造形象说明道理.故事写了陶罐的傲慢无礼和铁罐的谦虚而不软弱.故事告诉人们要善于看到别人的长处正视自己的短处相互尊重和睦相处第二单元一、专项阅读(读寓言故事明白其中的道理)人参和花椒楚 林主人把人参放进一个盛有花椒的盒子里人参对于这件事十分不满鄙夷地对花椒说:“真不可思议主人怎么把我跟你放在一块呢?”花椒正在睡觉伸伸懒腰说:“怎么了?”人参说:“我可是药中贵族看我多尊贵而你多卑贱全身麻麻点点样貌丑陋还带着异味真让人受不了!”花椒咧开嘴巴笑了笑又继续睡大觉一天主人调皮的儿子不小心打翻了盒子花
37、椒和人参撒落一地 儿子怕挨骂匆匆忙忙地把人参拾进盒子放回原处 花椒则被扫进了垃圾桶这下终于没有了花椒人参高兴坏了 可没过多久人参就发现一群小虫子开始一点点地噬咬它的身体小虫子还边吃边说:“这人参的味道好极了幸亏花椒不在”人参一点办法也没有只能眼睁睁地看着小虫子把自己的身体一点一点掏空吃掉.人参为什么讨厌花椒?请在文中用“”画出来.根据短文内容我知道主人将人参放进盛有花椒的盒子里的原因是().他担心人参会孤单 .他担心儿子偷吃人参.他担心儿子调皮会毁坏人参 .他要防止人参被虫子咬.联系全文花椒的性格特点是().懒惰.自卑.大度.傲慢.人参看着“小虫子把自己的身体一点一点掏空吃掉”时它可能会想:.
38、这则寓言故事说明了一个什么道理?想一想写下来 二、拓展阅读 有一根稻草它一出世便比其他的稻草圆润而富有光泽所以编织艺人就选它作为一项作品的主料然后再编织其他稻草 可这根稻草不甘心被束缚就跟随一股风逃了出来稻草逃到了河边一个趔趄()跌进了河里正巧被一个落水者抓住落水者最终借助稻草得救“真是救命稻草啊!”落水者对着稻草膜拜热泪盈眶稻草很自豪是啊世上哪还有比救人一命更伟大的事情?稻草沉浸在幸福之中 可是不久落水者就淡忘了这件事情稻草也被晾在了一旁语文三年级下稻草最终又和其他的稻草一起被运往外地 事情就是这么巧一只驮运的骆驼最终被压死了 也许这只骆驼本身就有病不堪重负也许稻草真的是太多太沉了反正装上这
39、根稻草后骆驼就倒了下去 有人就由此事写了篇文章压死骆驼的最后一根稻草用来比喻事情发展已经到了极限的临界点再增加任何一点点因素就会使之崩溃 稻草激动地跳了出来“那就是写我的啊没想到我还有那么大的能量!”它大声呼喊却没有人听它说 稻草很失落就又跟着一股风跑了稻草来到了一块白菜地里菜农看见稻草就随手捡了起来“用它来捆白菜这根稻草还能卖个白菜价”稻草一听就生气了我怎么能只是一个白菜价?我可是救过人命、压死过骆驼的稻草!我不干稻草拼命挣脱了却被人踩了一脚陷进了泥地里再没有人看它一眼 就在它即将腐烂成泥的那一刻它突然很想念最初要以它为主料的那个工艺品(选自一根有经历的稻草).根据文本内容完成图表.落水者淡
40、忘了救命稻草的根本原因是().稻草的骄傲让人生厌 .落水者忘恩负义不知感恩.稻草“凑巧”的行为不能说明它更具有价值 .稻草的行为不值得感恩.故事写了一根稻草的丰富经历 由它的出逃我们可以看出它是一根 的稻草由它的经历我们可以看出因为一些“凑巧”的事它认为自己的 提高了它最后的结局却告诉我们:.下列对文中画线句子的理解正确的一项是().虽然这根稻草即将腐烂成泥但是它在生命最后一刻很后悔自己当初的选择.这根稻草在生命最后一刻后悔自己当初的选择.这根稻草认为如果不是那件工艺品自己不会落得这种下场.读了这个故事请你展开想象如果你是这根稻草你会选择成为什么?请谈谈你的想法 听两遍录音完成下面的练习.小鸭
41、因为不想变成狐狸遵守了交通规则使自己避免了 的危险.()时小鸭过马路差点变成了狼()时小鸭过马路差点变成了狐狸.马路中间的车子都走了可是绿灯还没有亮 .绿灯亮着.红灯亮着来往的车辆猛按喇叭.短文想要告诉我们的道理与下面哪句名言表达的意思最接近?().不迁怒不贰过 .灯不拨不亮理不辩不明.不以规矩不能成方圆第二单元 鹿角和鹿腿.下列加点字的读音完全相同的一项是().挣钱 挣扎 挣断 挣脱.不禁 禁止 禁受 囚禁.匀称 对称 称职 称心.撒手 播撒 撒谎 撒网.下列对鹿心理的判断不正确的一项是().两只美丽的角差点儿让我送了命可四条难看的腿却让我狮口逃生!(抱怨).唉这四条腿太细了怎么配得上这两只
42、美丽的角呢!(不满).咦这是我吗?(惊讶、怀疑).啊!我的身段多么匀称我的角多么精美别致好像两束美丽的珊瑚!(自我欣赏).右图是“赏”最初的意思 下列词语中“赏”字表示这个意思的一项是().赞赏.赏花.奖赏.欣赏.下列成语中依次与图片对应正确的一项是().惊弓之鸟 和颜悦色 鸦雀无声 舞刀弄剑.惊弓之鸟 眉飞色舞 鸦雀无声 闻鸡起舞.笨鸟先飞 眉飞色舞 鸦雀无声 舞刀弄剑.笨鸟先飞 眉飞色舞 鸦雀无声 闻鸡起舞.下列与句子“这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢!”意思表达一致的一项是().这四条腿太细了配不上这两只美丽的角.这四条腿太细了配得上这两只美丽的角.这四条腿太细了怎么配不上这两只
43、美丽的角?.这四条腿太细了能不能配得上这两只美丽的角呢?.下列句子中与例句所用的修辞手法不同的一项是()例:我的角多么精美别致好像两束美丽的珊瑚!.阳光像金子洒遍田野、高山和小河 .笋芽儿揉了揉眼睛伸了伸懒腰.河面闪着阳光小河就像一条长长的锦缎 .松鼠的尾巴好像一把伞.下列与课文鹿角和鹿腿所讲的道理一致的一项是().螳螂捕蝉黄雀在后 .人外有人天外有天.尺有所短寸有所长 .百尺竿头更进一步语文三年级下一、专项阅读(读寓言故事明白其中的道理)挑剔的种子风把种子带到了戈壁 种子说:“你呀实在是粗心!戈壁炎热干燥环境恶劣我怎么能活得下去呢?你还是把我带到一个能生存的地方吧!”于是风经过长途跋涉把种子
44、带到了河边 种子说:“你是怎么想的?河边阴冷潮湿环境艰苦我长大后河水会把我的根须泡烂的你还是把我带到一个舒服点儿的地方吧!”风想了想用了很长时间把种子带到了草原 种子说:“你安的什么心?草原草势茂盛竞争激烈每棵小草都会抢占我的位置争夺我的资源我在这里生存会很艰难的你还是把我带到一个宽松点儿的地方吧!”风绞尽脑汁想了又想把种子带到了森林 种子说:“你到底居心何在?森林黑暗幽深动物众多尤其是食草动物来来往往我长大后很快就会被吃掉的 !”就这样种子一次次地折腾一次次地不满意风只得无奈地选择了离去 最后种子被淹没在了尘埃里再也没有生根发芽的机会了过于苛求环境注定一事无成.文中风把种子都带到了什么地方?
45、种子的态度又是怎样的呢?请根据文章内容填一填.朗读种子对风说的话时应该用 (.激动.高兴.抱怨)的语气 请你根据上下文将第自然段中种子对风说的话补充完整.为什么种子“再也没有生根发芽的机会了”?请用“”在文中画出来.这则寓言故事告诉了我们什么道理?二、拓展阅读嘶()叫的鹞()子最初鹞子能发出一种动听的尖叫声 当他听见马嘶叫后觉得非常好听十分喜欢便不断使劲地去学马那样的嘶叫声 最终不但一点儿没有学会而且连自己原来的叫声也不会了邯郸()学步战国时期燕国寿陵有个少年听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美就决定前去学习他风尘仆仆地来到邯郸果然见到大街上的人走路姿势十分优雅少年赶紧跟着路上的行人模仿起第二
46、单元来 可是学了几天他却怎么也学不会而且越走越别扭姿势比以前更难看了少年心想:肯定是我之前的走路方式太有问题了我一定要把它彻底抛弃才能学会新姿势他开始从头学走路废寝忘食地学习了三个月却始终没有学会邯郸人的走路姿势反而把自己原来的走路方式也忘得精光 最后少年彻底不知道该怎么走路了只好爬着回到了燕国.阅读上面两则寓言完成下面的表格寓言主角心理行为结果嘶叫的鹞子觉得马的嘶叫声很好听邯郸学步燕国寿陵少年模仿邯郸人走路 越走越别扭于是开始从头学走路.读完这两则寓言故事我明白了:.你还读过哪些寓言故事也有相同的寓意呢?请向大家介绍一下吧 .读下面关于不同种类“鹿”的外形简介观察图片写出相应的序号马鹿:因为
47、体形似骏马而得名雄性有角一般分为 叉最多 叉夏毛较短没有绒毛驯()鹿:雌雄皆有角角的分枝繁复是其外观上的重要特征 长角分枝繁复有时超过 叉蹄子宽大尾巴极短梅花鹿:雄鹿有角一般为 叉 毛色夏季为棕黄色或栗红色有许多白斑状似梅花.把下面与鹿有关的词语或短语与对应的意思用线连起来指鹿为马 形容因为害怕而心脏急剧跳动逐鹿中原 比喻颠倒是非小鹿触心头 不知道谁能获胜(现多用于比赛或竞争)不知鹿死谁手 指群雄并起争夺天下语文三年级下 池子与河流一、专项阅读(读寓言故事明白其中的道理)橡树和芦苇有一次橡树跟小小的芦苇交谈它说:“你真该埋怨老天你连只麻雀也驮不起嫌它太沉只要水面有小风儿吹起一阵波纹你就会摇摆真
48、是弱不禁风弯下腰杆儿孤苦伶仃看你一眼都觉得可怜可悯()而我却傲然挺立像高加索的山峰不光挡得住太阳的光线也敢于嘲弄暴风骤雨和雷霆()闪电就那么又稳又直地一站周围好像什么事也没有你看是风暴我看是小风儿一口你最好长在我的保护伞底下头上遮着我浓密的枝丫保你刮风下雨都不怕可是老天爷偏偏叫你们长在岸旁那里是风神肆虐的地方老天对你们当然没怎么关照、帮忙”“你真是悲天悯人啊”芦苇回答它说“我不会有多大麻烦你何必要难过?我自己并不担心风暴我会被吹弯可是我不会断掉因此风暴对我的危害很小它们对你的威胁不见得更小!不错哪怕它们在蛮干狂号你至今长得结实坚牢它们的打击没叫你低下脑袋可是到最后才知道厉害!”芦苇刚讲完这话突
49、然从北方刮来一股狂飙()带着大雨带着冰雹()小芦苇卧倒在地橡树却坚不动摇狂风大作力量倍增怒吼一声把橡树连根拔起虽然这橡树曾经头顶青天并且把树根牢牢地扎在土里(选自克雷洛夫寓言诗全集).橡树认为芦苇很可怜的原因有(多选)().力气太小 .孤苦伶仃 .弱不禁风 .又稳又直.画“”句子中“悲天悯人”在这里的意思是 此时芦苇说话的语气应该是 (.淡定自若.异常愤怒.感动至极).当风暴来临时芦苇卧倒在地而橡树却 但最后橡树被 .从橡树和芦苇最后不同的结局中你懂得了什么道理?第二单元二、拓展阅读最美的愿望邹海鹏春天到了天气变暖和了一颗种子钻出了地面自由地呼吸着新鲜的空气它高兴极了它满怀信心地对飞过它身边的
50、小蝴蝶说:“我长大了一定要长成一棵参天大树这样既可以为人们遮风挡雨又可以为人们奉献鲜美的果实!”“你的理想真远大!”翩翩起舞的小蝴蝶赞叹道“祝你能早日实现你的远大目标”钻出地面后的种子努力地长呀长“我长大了一定要开出这世上最美丽的花!”钻出了地面的种子对辛勤工作着的小蜜蜂说“我一定要散发出世间最香的气味让所有靠近我的人都能感到心旷神怡!”“你的理想真美好!”小蜜蜂说道“希望你的理想能实现能让这世界变得更美丽!”钻出了地面的种子在努力地长呀长许多天过去了这颗种子既没有机会长成一棵参天大树也不能开出世间最美丽最香的花了因为它长成了一棵小草它不禁伤心地哭了哭得很让人揪心终于有一天它停止了哭泣重新振作
51、起来 因为它明白了它本身就是一颗草的种子努力展现绿色的生命让大地充满生机才是它最美的愿望.文中这颗种子最后认为“最美的愿望”是.下列哪组词语能正确地描述这颗种子钻出地面后的心理变化过程?().高兴努力生长满怀信心伤心地哭振作.高兴努力生长伤心地哭振作满怀信心.努力生长高兴伤心地哭满怀信心振作.高兴满怀信心努力生长伤心地哭振作.“它不禁伤心地哭了哭得很让人揪心”种子哭的原因是().因为它长成了一棵小草 .因为它没有能长成一棵参天大树.因为它没有开出这世上最美丽的花 .因为它之前的努力都白费了.这是一颗有理想、有志向的种子我从它的身上获得了启示:补充下面的三字经按要求完成练习 守夜 司晨苟 曷 (
52、司:管理 曷:怎么)()对于上面的内容理解正确的一项是().狗在夜间会替人看守家门鸡每天早晨可以催人们早起人如果能一丝不苟地学习还用发愁成不了伟大的人吗?.狗在夜间会替人看守家门鸡在每天早晨天亮时报晓人如果不能用心学习迷迷糊糊过日子有什么资格称为人呢?()正确理解上面的内容后我懂得了:语文三年级下语文园地二.下列词语的结构跟其他三项不同的是().源源不断.津津有味.严严实实.扬扬得意.补充词语并选择合适的词语填空()()学步 杯()蛇()自相()()滥()充()刻()求()画()添()()人()天 掩()盗()()底之()()不要忧虑太阳会不会爆炸你 了()这幅画已经很完美了你就不要再 了()
53、你竟然对自己刚才提出的方案投下反对票这不是 吗?()我们做任何事情的时候都要有主见不要 否则绝不能办成事情!.下面的道理出自哪则寓言?把序号填在括号里狐假虎威 乌鸦喝水 揠苗助长 守株待兔()做事要靠自己的努力不要有侥幸的心理()()违反事物发展的客观规律急于求成反而会把事情弄糟()()讽刺了依仗别人的势力欺压他人的人()()遇到困难时运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解().读一读把提示语补充完整并加上标点()“是你吗 ”爸爸在电话那头 地说 “红红快回来吧我们找你一天了!”()太好了 我这次可以尽情地玩了 姐姐 地说 ()琳琳 地说:“你怎么可以这样做呢?”.下列说法错误的一项是().寓言
54、是一个魔袋袋子很小却能从里面取出很多东西来.读寓言先要读懂故事内容再体会其中的道理.不用联系生活中的人和事也可以深入地理解寓言故事中的道理.伊索寓言克雷洛夫寓言都是外国的寓言集.请你根据提示的内容以学校学生处的名义写一则通知活动:校园防灾演练 时间:明天(月 日)早上九点 地点:校园操场 出席班级:所有班级第三单元第三单元 古 诗 三 首.对下列词句中的“异”字理解完全正确的一项是()独在异乡为异客 形态各异 奇花异草.不相同 特别 另外的 .另外的 不相同 奇怪.特别 另外的 奇怪.不相同 奇怪 特别.下列说法不正确的一项是().九月九日忆山东兄弟中的“山东”点明了诗人的家乡是现在的山东省.
55、通过元日一诗可以知道元日饮屠苏酒、放爆竹是古代的一种风俗.“牧童遥指杏花村”中的“杏花村”原指杏花深处的村庄后来人们用“杏花村”代指酒.“独在异乡为异客”中的“独”“异”两个字表达了诗人客居他乡的孤独寂寞之情.绘画社团为学校的报刊栏准备了我国传统节日的宣传画下列不是重阳节习俗的一项是().丁丁家门口挂了一副春联上联是“爆竹传吉语”最适合的下联是().山花四季春.龙舞扬国威.蜡梅报新春.家和福满堂.下列填入横线处的诗句最适合的一项是()有一年的中秋之夜钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日“”他们一边赏月一边倾诉思乡情怀.独在异乡为异客每逢佳节倍思亲.深林人不知明月来相照.洛阳亲友如
56、相问一片冰心在玉壶.春风又绿江南岸明月何时照我还.端午节与春节、清明节、中秋节并称我国四大传统节日端午节的习俗之一是包粽子 你知道怎么包粽子吗?下面顺序排列最合理的一项是()取两片粽叶正面向上一片压住另一片的一半粽叶尾部朝同一个方向 拿起叶尾向叶头方向折叠 在距离叶头三分之一处向上折叠提前准备好粽叶、糯米、红豆把最前面的粽叶向上折叠压在刚才折叠的上面 用棉线缠绕几圈扎紧 这样一个红豆粽子就包好啦!语文三年级下粽叶成了一个簸箕形状按“糯米红豆糯米”的顺序将其放在粽叶里把右边的粽叶向里折叠一下再把后面的粽叶向前折叠一下然后把左边的粽叶向右折叠粽叶先煮好然后洗干净、沥干水分糯米、红豆洗干净浸泡两小时
57、.一、专项阅读(了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的)清 明唐杜 牧清明时节雨纷纷路上行人欲断魂?清 明 夜唐白居易好风胧月清明夜碧砌红轩刺史家独绕回廊行复歇遥听弦管暗看花【注释】胧月:明月 砌():台阶 轩:栏杆 刺史:官名 独:独自 回廊:回旋的走廊 行复歇:走走停停 遥听弦管暗看花:听着远处的弦管乐声默默欣赏着院中盛开的花.把杜牧的清明补充完整.这两首诗虽然都写了清明节但也有很多的不同点 时间不同清明 是写 清明夜是写 天气不同清明中是 清明夜 中是 读起来所感受到的情感也不同:清明是 清明夜是 (最后两空填序号)悠闲愉悦悲痛绝望淡淡的忧伤强烈的不满.发挥想象用自己的话说说清明中前
58、两句诗描写的节日情景 二、拓展阅读除 夜 作唐高 适旅馆寒灯独不眠客心何事转凄然?故乡今夜思千里霜鬓明朝又一年【注释】客心:自己的心事 转:变得 霜鬓:白色的鬓发第三单元.这首诗描写的节日是().中秋节 .除夕 .大年初一 .元宵节.诗人所在的地点是().异乡的家里 .故乡的家里 .异乡的旅馆 .故乡的旅馆.首句中诗人用“”“”两字表现旅馆的清冷和自己内心的孤寂、凄清 第三句表现了诗人 的感情其中“故乡”指的是()“千里”指的是().诗人自己 .故乡的亲人.结合注释用自己的话说说“旅馆寒灯独不眠客心何事转凄然”的意思 为了让同学们更好地了解传统民俗传承传统文化学校举行了以“走进传统民俗传承传统
59、文化”为主题的活动我们一起来参加吧!.【猜民俗】.【过新春】大年初一的早晨人们喜欢吃年糕寓含“年年高”之意也有喜欢吃汤圆的寓含“团团圆圆”之意 小孩子则特别盼望得到 传说它的寓意是“压祟”.【送祝福】拜年是春节的传统习俗除夕 点之后新的一年正式开始大家要互相送祝福 请在下面的长辈中任选一人写出你对他(她)的新年祝福爸爸 奶奶 姑妈 叔叔我选 我的祝福是:语文三年级下 纸 的 发 明.下列多音字注音有误的一项是().这里的一切()设施都被无情地切()断了.朝鲜()半岛盛产的新鲜()帝王虾深受广大游客的喜爱.新开的那家超市价格便()宜离我们家也很近奶奶觉得便()利极了.蔡伦不怕累()不断试验吸收了
60、人们长期积累()的经验改进了造纸术.下列说法不正确的一项是().“篾”的偏旁是“”表明意思跟竹子有关.“浆”的偏旁是“水”表明“浆”是一种液体.“茧”的偏旁是“艹”表明“茧”是一种植物.“铸”的偏旁是“钅”表明要用金属铸造.看到右边的图片我想到了成语().南辕北辙 .学富五车 .满腹经纶 .才高八斗.下列修改符号使用不规范的一项是().下面对“捏泥人”手工过程概括正确的一项是()捏泥人时先要挑选黏性强、少沙石的红色黏土然后把黏土一晒二搅三过滤制成黏而有韧性的土坯再手工捏成各种造型的人把它放在阴凉处阴干最后用水粉给泥人着色.挑选黏土制成土坯捏造型着色阴干.挑选黏土捏造型制成土坯阴干着色.挑选黏土
61、阴干制成土坯捏造型着色.挑选黏土制成土坯捏造型阴干着色.下面对语段内容的概括最恰当的一项是()放眼望去有白菜呀冬瓜呀丝瓜呀各种蔬菜种类繁多 大白菜露出大肚子带着浅绿色的帽子悠闲地躺在菜篮里等人买它 大冬瓜活像一个胖娃娃可爱极了 听!有人吆喝:“西瓜又鲜又甜的西瓜快来买呀!”还有人大声喊:“烧鸭既香脆又便宜的烧鸭呀!”各种声音不绝于耳简直就是一首悠扬的市场交响曲.菜市场的叫卖声不绝于耳.菜市场里的蔬菜很可爱.菜市场的蔬菜种类繁多.菜市场热闹非凡第三单元一、专项阅读(了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的)印刷术的发明印刷术是中国古代四大发明之一 它开始于唐朝的雕版印刷经宋仁宗时的毕昇发展、完
62、善产生了活字印刷并由蒙古人传至欧洲所以后人称毕昇为活字印刷术的始祖印刷术发明之前文化的传播主要靠手抄的书籍 手抄费时、费事又容易抄错、抄漏 印章和石刻给印刷术提供了直接的、经验性的启示用纸在石碑上墨拓的方法直接为雕版印刷指明了方向 中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展给人类的发展献上了一份厚礼活字印刷术是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明出的一种印刷方法 先制成单字的阳文反文字模然后按照稿件把单字挑选出来排列在字盘内涂墨印刷印完后再将字模拆出留待下次排印时再次使用早期人们只能用岩壁、树叶、兽骨等自然物体来记载文字符号 由于记载文字的材料十分昂贵所以只能将重要事件做简要记载 大
63、多数人的经验只能靠口头进行传播这严重影响着社会文化的发展 而中国印刷术的发明为知识的广泛传播、交流创造了条件它是人类近代文明的先导.印刷术发明之前文化的传播主要靠().自然物体.手抄书籍.石刻记载.口头传播.短文第 自然段主要是围绕哪句话来写的?请用“”画出来.根据短文内容将活字印刷术的流程补充完整制成 按稿 排进 涂墨 印完 留待再用.结合上下文用自己的话说说下列句子中加点词语的意思中国的印刷术经过雕版印刷和活字印刷两个阶段的发展给人类的发展献上了一份厚礼“厚礼”的意思是 二、拓展阅读 在长期以来的传统习俗中合餐制几乎是家家户户的餐桌礼仪 但如果一个人感染了细菌就可能会在合餐的时候发生传播致
64、使共同用餐者感染 使用公筷公勺既保护自己也保护他人这是尊重和关爱他人的真正体现是时代进步的标志是用餐文明的新风尚语文三年级下那么如何做到分餐进食、使用公筷公勺呢?在外聚餐时:公筷应放在筷架上公筷公勺应与个人使用的餐具区分开每道菜、汤都应配备分餐餐具 家庭用餐时:每个家庭成员应有自己的固定餐具把做好的饭菜直接分到家庭成员的碗里不分餐时每个人都用公筷公勺夹、盛食物.材料第 自然段是围绕“”这句话来写的再分别从 和 两个方面进行阐述.结合右图内容下列不是分餐进食、使用公筷公勺的好处的一项是().预防疾病 .节能环保.减少浪费.控制饮食.根据材料和图片内容判断下列说法或做法的正误 正确的打“”错误的打
65、“”()推行分餐进食、使用公筷公勺可以促进食物的营养吸收()()乔乔跟随家人外出聚餐吃火锅使用爷爷的勺子为爷爷盛菌汤()()吃饭时爸爸先在餐桌上摆放了公筷公勺然后用公勺给家人盛了饭().下面是两位同学对“公筷”的讨论请你根据材料内容将对话补充完整.连线莱特兄弟 直流发电机 美国诺贝尔 飞机 德国西门子 炸药 瑞典.填空()爱迪生是举世闻名的 国电学家和发明家被誉为“”一生共有约两千项创造发明为人类的文明和进步做出了巨大的贡献()截至目前具有中国国籍的诺贝尔奖获得者共有两位:一位是莫言他是第一个获得诺贝尔 的中国籍作家 另一位是屠呦呦女药学家获得诺贝尔 她发现了 第三单元 赵 州 桥.下列词语书
66、写有误的一项是().节省 工匠 赵国 .假设 来历 计数法.况且 智慧 体现.冲击 城 安济桥.下列对“这种设计在建桥史上是一个创举”中“创举”一词理解不正确的一项是().句中的“创举”和“创造”的意思一样可以用“创造”来代替.“创举”一词说明当时赵州桥的这种设计对后世的影响很大.“创举”一词说明赵州桥很了不起是人们对赵州桥的赞美.“创举”一词说明赵州桥这种建桥方式在当时是绝无仅有的.阅读语段完成下列题目卢沟桥两边的石柱上都雕刻着狮子 这些狮子真有意思 它们有大有小 大的有几十厘米小的只有几厘米 它们的样子各不相同:有的蹲坐在石柱上好像朝着远方长吼有的小狮子依偎在母狮子的怀里好像正在熟睡还有的
67、小狮子大概太淘气了被大狮子用爪子按在地上()下列加点字的读音与文中加点字读音相同的一项是().鹰爪.爪牙.猫爪.张牙舞爪()语段对卢沟桥的狮子的描述十分形象生动 请用一个成语来形容这个场景:().有声有色 .活灵活现.若有若无.若隐若现()语段是从哪些方面来介绍“这些狮子真有意思”的?().颜色 大小.大小 高度.大狮子 小狮子.大小 形状.从全文来看“这座桥不但坚固而且美观”是什么句子?在课文中起什么作用?下列判断正确的一项是().中心句 总结全文.过渡句 承上启下.关键句 画龙点睛.总起句 引出下文.下列对课文内容理解不正确的一项是().本文是一篇说明文从设计雄伟和美观两方面介绍了闻名世界
68、的赵州桥.本文通过列数字的说明方法形象地说明了赵州桥的设计雄伟.赵州桥至今有一千年的历史是隋朝石匠李春设计并参加建造的.本文赞美了古代劳动人民的智慧和才干.对下面的手工制作过程概括最准确的一项是()把黑泥搓成圆球把黑球底部压平剪出翅膀把白泥压成扁片黏在企鹅身体上用黑白泥做成眼睛橙泥做成嘴巴.搓剪压黏做.搓黏压剪做.搓黏剪压做.搓剪黏压做语文三年级下一、专项阅读(了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的)乐 山 大 佛乐山大佛位于四川省乐山市三江的交汇处雕刻于唐代是世界上最大的佛像 今日我就来领略他的威武与神秘船慢行至大佛脚下大佛左右两边的石壁上分别有两个武士因为年代久远所以脸已经看不清楚了但
69、还是蛮威武的大佛是坐着的双手放在两膝之上双脚向外分开目视正前方 样子十分威武、镇静 我觉得大佛身上的衣服最有趣 从远处看大佛的衣服会看到好几个小洞 你肯定会以为那是年久失修造成的 不其实那几个小洞是鸟儿们的窝鸟儿们常常在佛头上转几圈然后又飞回窝里去了 以前还有些人出于好奇爬上去看了个究竟呢!大佛的脸刻得十分精细 其中大佛的鼻子是最符合实际的 你会发现在鼻梁上有一小块突起那就是人的鼻梁骨 而大佛的鼻孔也是像真人一样的形状人们为什么要建大佛呢?这是因为以前乐山经常发大水淹没了很多地方死了很多人 那时此处的人又信奉佛教认为建了大佛就能镇住大水了 所以不惜人力、物力建了整整 年才建好了这座弥勒佛 它高
70、 米赢得了“山是一尊佛佛是一座山”的盛誉 不知怎么建完大佛之后还真就再也没发过大水呢!乐山大佛不仅是中国西南的旅游标志更是中国古代人民智慧和汗水的结晶!.文章第、自然段分别围绕哪句话来写的?请用“”画出来.文章是如何写大佛身上的衣服有趣的?().鸟儿也喜欢大佛的衣服.衣服吸引游客的好奇心.鸟儿在大佛的衣服上做窝.因为年久失修衣服上有几个小洞.人们要建大佛的原因是:从“建了整整 年才建好了这座弥勒佛”一句中的“才”字可以体会到 .你喜欢这尊“乐山大佛”吗?为什么?请简单说说理由 二、拓展阅读北京的四合院你了解北京的四合院吗?北京的四合院历史悠久 早在元代正式建都北京时便开始大规模修建四合院距今已
71、有 多年的历史了北京的四合院构造独特 所谓四合院即一个院子四面都建有房屋中心为院 四合院北房为正房东西两个方向的房屋为厢房南房门向北开所以叫作“倒座房”四合院四面的房子都向院中心方向开门整个庭院对外只有一个街门关起来自成天地非常适合独家居住第三单元北京的四合院还蕴含着丰富的文化内涵()四合院从选址到确定建筑的位置和大小都有一定的文化意义 同时四合院的装修、装饰品上雕刻的图案也都体现着传统文化表现了当时人们对幸福美好生活的追求 比如用蝙蝠()和“寿”字组成的图案就是借用“蝠”与“福”字同音表达了“福寿双全”的寓意 同样花瓶中插着月季花的图案就是因为“瓶”与“平”字同音表达了“”的寓意历史悠久的北
72、京四合院体现了中国深厚的文化底蕴深深吸引着来自世界各地的游客.第 自然段横线上应该填写的词语是().步步高升.四季平安 .一帆风顺 .万事如意.用“”画出第 至 自然段的关键句 由此可知短文分别介绍了北京四合院 、和 的特点.判断下列说法是否正确正确的打“”错误的打“”()早在清代正式建都北京时便开始大规模修建四合院()()北京四合院四面的房子都向院中心方向开门()()历史悠久的北京四合院深深吸引着来自世界各地的游客().阅读文章第 自然段把正房、厢房、倒座房填写到下面图中相应的位置认真读下面的材料并完成练习十七孔桥是颐和园中著名的景点之一 它是一座联拱石桥共有 个桥洞所以叫十七孔桥石桥两侧的
73、栏杆上雕刻有大小不同、形态各异的石狮 古人在建造十七孔桥时利用了天文地理知识当冬至前后的下午太阳在最低点照射时阳光会贯穿全部桥洞呈现出“金光穿洞”的自然奇观这也是造桥设计者的神来之笔.如果去颐和园观赏“金光穿洞”的奇景()入园比较合适.月 日 点 .月 日 点 .月 日 点.下图中最有可能是十七孔桥的是()语文三年级下 一幅名扬中外的画一、专项阅读(了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的)民艺一绝南阳烙画 河南南阳是历史文化名城底蕴深厚 南阳有“三宝”烙画、玉雕、出师表“烙画”位居其首蜚声海内外 烙画亦称烙花、烫花、火笔画、火针刺绣 它是利用碳化原理通过控温技巧用温度在摄氏三百至八百度之间
74、的铁笔烙烫 百闻不如一见 一次偶然的机会我亲自观看了烙画师们制作的过程 他们先在板材上用铅笔设计好图样然后用较细的烙笔勾烙上线条并擦掉铅笔的痕迹 最后是上色遵循一定顺序根据作品需要有的不施任何颜料只用白描技法勾勒线条用西画素描的黑、白、灰来烘色有的以烙为主套彩为辅在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画 看他们的作品或线条流畅如行云流水或凝色浑实敦厚拙朴或色调清爽云淡风轻或虚实相应层次明晰给人一种强烈的艺术效应 恍惚间我的眼前出现了一幅幅南阳烙画的艺术长廊它们越过眼前穿越历史回到了千年以前的汉代 是啊这些精美的艺术画廊是家乡人民在用他们的智慧、妙思、巧手谱写着、延续着.根据短文内容填空 烙画是
75、的特色它又称为“”“”“”“”需要用 度之间的铁笔烙烫.文中的画线部分是围绕“”这句话来写的.用图示的方法说明烙画的制作过程 烙笔勾烙线条 .判断下列说法是否正确对的打“”错的打“”()短文开头点明“烙画”的特殊地位既吸引读者阅读兴趣又为下文的展开做铺垫()()“烙画”的作画材质有严格的要求只能使用竹木、宣纸、丝绢()()“烙画”没有任何颜色只有素描的黑、白、灰()()南阳“烙画”属于中国传统文化艺术的精华之一它体现着我国劳动人民的智慧和结晶()二、拓展阅读奔 马 图“胡马大宛名锋棱瘦骨成 竹批双耳峻风入四蹄轻 所向无空阔真堪托死生 骁腾有如此万里可横行”一提起杜甫的诗我就想起徐悲鸿的奔马图这
76、幅画创作于 年秋季长沙会战期间 此时抗日战争正处于敌我力量相持阶段 日军想第三单元在发动太平洋战争之前彻底打败中国 当时徐悲鸿听闻国难当头心急如焚连夜画出奔马图抒发自己的忧国之情画面上的这匹马无论从哪个角度去看都极为生动健美 这匹马体态轻盈四蹄腾空 马跑得飞快它的鼻孔很大好像在喘着粗气好似要冲出画面地上早有了滚滚的烟尘马的两只眼睛炯炯有神注视着前方眼里好似喷发着怒气十分着急的样子 两只耳朵竖了起来好像在听哪里有声音 它披头散发神形兼备它好像在想该怎样打败敌人马的尾巴随风飘起全部都翘起来了看了就会有一股勇往直前、不怕困难的精神 我仔细一看就会感觉它向我跑来 它又像一匹战马永不服输徐悲鸿画的这匹马
77、令我印象深刻 在那个年代它成了正在觉醒的民族精神的象征.作者主要从 、三个方面描绘了奔马图中的那匹马.徐悲鸿为什么要创作奔马图?().因为日本想要彻底打败中国 .因为他想打败敌人.因为他想抒发自己的忧国之情 .因为他听闻日本要攻打中国心急如焚.短文第 自然段是围绕哪两句话来写的?请用“”画出来.“这匹马体态轻盈四蹄腾空”这句话与杜甫哪两句诗描绘的画面很相似?().胡马大宛名锋棱瘦骨成 .竹批双耳峻风入四蹄轻.所向无空阔真堪托死生 .骁腾有如此万里可横行.联系文章内容说一说这幅奔马图代表了怎样的精神 .试着将下面的图画与其对应的作者连起来.连线水浒传西游记三国演义红楼梦 罗贯中曹雪芹施耐庵吴承恩
78、 明代元末明初清代语文三年级下语文园地三.给加点字的正确读音画“”废品()档案()缴税()寓言()咖啡()外贸().选词填空税务局 咖啡馆 公寓 农贸市场()贯彻执行国家关于税收的法律、法规主管税收工作的政府机构()()公共寓所是商业地产投资中的一种居住地产形式()()以农副业产品贸易为主的个体摊贩市场()()用饮品咖啡为顾客提供服务的商店().下面对包粽子的过程概括正确的一项是()曾见母亲这样裹小脚粽:两三张箬()叶层叠将宽大的叶根盘成漏斗状舀()上糯米将这个漏斗盛得满满的将箬叶顺势盖拢再搭上一张箬叶左盘右旋用棉线捆扎住一只小巧而结实的小脚粽就裹好了.层叠盘舀搭盖拢捆扎.层叠盘舀盖拢搭捆扎.
79、盘层叠舀盖拢搭捆扎.下列表述有误的一项是().文房四宝:笔墨纸砚 .雅人四好:琴棋书画.四大发明:纸币、印刷术、指南针、火药 .中医四诊:望闻问切.我国的传统节日各有不同的习俗请你选择合适的选项填空.端午节 .重阳节 .春节 .冬至 .中秋节 .元宵节()北方地区有吃饺子的习俗而南方有吃年糕的习俗()()大街小巷张灯结彩人们赏灯猜灯谜吃元宵()()家家户户都要吃粽子南方各地举行龙舟大赛也称“龙舟节”()()赏菊以陶冶情操或登高以锻炼体魄也称“老人节”().照样子仿写句子例:走在街上的是来来往往、形态各异的人:有的骑着马有的挑着担有的赶着毛驴有的推着独轮车有的悠闲地在街上溜达 这座山上奇石甚多姿
80、态各异:有的 有的 有的 第四单元第四单元 花 钟.下列加点字读音完全正确的一项是().芬芳迷人()一天之内().从梦中醒来()空气干燥().组成时钟()相互吻合().花蕾淡雅()适合居住().填入下面横线处的词语最恰当的一项是()在云南举办的花卉展览上各种花朵竞相开放 美不胜收都想在评选中拔得头筹成为今年的“花王”.欣然怒放.芬芳迷人.含笑一现.争奇斗艳.下列对“你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟”一句中“大致”一词理解正确的是().“大致”表明植物开花时间不同作者不能利用它们判断时间.“大致”表明作者利用植物开花能很精准地判断现在的时间.“大致”表明花钟的时间并不像钟表那么准确所以
81、不能非常精准地知道时间.“大致”表明这是作者的猜测为了给读者留下思考的余地.下列句子中与“牵牛花吹起了紫色的小喇叭”运用的修辞手法相同的一项是().昙花悄悄绽开淡雅的花蕾向人们展示美丽的笑脸.那些雨滴有的落在屋檐上有的洒在田野里有的挂在树枝上.一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起把花圃修建得像钟面一样组成花的“时钟”.你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣?.关于植物开花时间不同的原因下列说法有误的一项是().植物开花的时间与温度和湿度有密切的关系.植物开花的时间与白天阳光的强弱有关.植物开花的时间与花的颜色、大小有关.植物开花的时间往往与昆虫活动的时间相吻合.下列有
82、关课文内容的说法正确的一项是().课文第 自然段是采用“总分”的结构分别介绍了九种花的开放时间.昙花在白天开花因为白天阳光强、气温高能得到充分的光照.课文用昙花举例是为了说明昙花的美丽、可爱.植物家制作“花钟”的做法很有趣但与课文内容没有太大联系语文三年级下一、专项阅读(借助关键语句概括一段话的大意)花 的 授 粉花有雌雄两种花蕊 花要结果子必须要雌蕊得到雄蕊的花粉才行有些花的雌蕊得不着花粉就白开一场没有结果就凋残枯死了有些花的花粉是自动地落到本花的雌蕊上 可是有些花却要靠外界的力量做媒介把这朵花的花粉传递到那朵花的雌蕊上 这样结成的果实种子要更强健些 所以多数花为了得到强健的后代使种族兴盛都
83、找媒人给自己做媒传递花粉花所请的媒人有风有水有昆虫 大概请昆虫做媒的花最多 在昆虫媒人当中最最受花欢迎、有名气的是蜂、蝶、蛾三大望族花很懂得虫情世故它知道昆虫决不肯白白地替它效劳 它必定要备一份厚礼才请得到媒人 所以它特别制造了香甜的花蜜作为酬谢媒人的筵席 花恐怕昆虫不知道它有花蜜还用了心计装上艳丽的花冠散发芬芳的香气利用花色、芳香来招引昆虫上门 这跟商店用大招牌、装霓虹灯招引顾客有些相像昆虫来到花里就不客气地享用花准备的筵席 吃这顿丰盛的筵席的时候昆虫就带上一身花粉然后把花粉传送到别朵花的雌蕊上完成它的使命.根据短文内容填空 花朵可以找 、等帮助传粉 其中本文重点介绍的媒介是 .花朵怎样才能
84、结成比较强健的果实种子?用“”在短文中画出关键句.借助关键语句可以概括一段话的大意你能用这样的方式概括一下第自然段的大意吗?.阅读第自然段联系上下文思考:文中的“心计”具体指的是什么?.第自然段中的“大概”一词可以去掉吗?下列说法正确的一项是().可以去掉显得啰唆.不可以去掉因为作者也不知道详情.不可以去掉因为“大概”之后的内容只是作者的推测运用“大概”使语言更加准确、严谨.可以去掉因为本文主要就是写昆虫给花做媒的二、拓展阅读生命之花绿萝【植物名称】绿萝【培植价值】为什么有很多人喜欢养绿萝呢?因为绿萝不仅四季常青、观赏性强而且有极强的空气净化功能 绿萝能吸收空气中的苯()、甲第四单元醛()等非
85、常适合摆放在新装修好的居室中【生长习性】绿萝是喜阴性植物喜欢湿热的环境需避免阳光直射生长最适宜的温度为 绿萝因为生命力强被称为“生命之花”【栽培技术】.盆栽:用土直接盆栽每盆 根浇透水放于阴凉通风处保持盆土湿润一个月左右即可生根发芽.水培:剪下一段枝条留一片叶子、一个芽点将剪好的枝条底部没入水中十天后即可长出根 前几日需每日换水水温与室温相同待长出根后即可一周换水一次.绿萝被称为“生命之花”是因为它 .用“”画出关于绿萝培植价值这一段的关键句可以知道这段话讲的是 .判断下面说法的正误正确的打“”错误的打“”()种植绿萝应该在每年的冬季这样绿萝容易存活()()绿萝喜欢湿热的环境种植绿萝要保持土壤
86、湿润、避免阳光直射()()如果水培绿萝可以剪下一段枝条插入水中一周换水一次().好朋友家刚装修完邀请你过段时间去他家做客你会送他一盆绿萝作为礼物吗?为什么?请结合文本说明理由 .把下面含有“花”的诗句补充完整()()潭水深千尺不及汪伦送我情()沾衣欲湿()雨吹面不寒杨柳风()忽如一夜春风来千树万树()开()宝剑锋从磨砺出()香自苦寒来.根据谜面猜花的名字桂花 凤仙花 向日葵()大大圆盘竿上挂八月秋来开黄花 朝着太阳把头转结出籽儿把油榨()()金秋骄子颜色金黄花朵不大八月开放()()尖尖叶子火红小花 姑娘用它染红指甲()语文三年级下 蜜 蜂.下列每组词语中加点字的读音完全相同的一项是().分辨
87、辩论 辫子.跨越 垮塌 夸奖.沿途 涂改 徐徐.阻止 狙击 沮丧.“听到这次跳绳比赛成绩不理想的消息 ”下面填入横线处最恰当的一项是().我瞬间心花怒放.大家垂头丧气.同学们手舞足蹈.全班面红耳赤.下列对“蜜蜂飞得很低几乎要触到地面大概这样可以减少阻力”这句话中加点词语的分析不正确的一项是().“几乎”起强调作用指蜜蜂离地面非常近却没有真正接触.“大概”表示作者的猜测说明事实不是这样.“大概”表示作者也不能确定蜜蜂低飞的原因体现了文章语言的准确性.“大概”“几乎”都表示不确定体现了作者严谨、认真的科学态度.下列关于法布尔做实验的说法不正确的一项是().叫小女儿在蜂窝旁等着是为了准确记录蜜蜂飞回
88、原地的时间.作者在蜜蜂身上做标记是为了与其他蜜蜂区分.在四公里外放飞是为了更好地检验蜜蜂是不是有辨认方向的能力.课文是按照“进行实验得出实验结论提出实验目的”的过程写的.阅读语段完成下列题目海参也有睡大觉的本事 不过海参睡眠的季节()冬天()夏天 这是什么原因呢?原来海参靠吃海底的虫子生活 夏天到了海面上风和日丽气候炎热在海底过冬的虫子都浮到海面上来了 只会在海底蠕动的海参()无法浮上海去追逐虫子()只能睡大觉 等夏天过去了冬天来临了原来热烘烘的海面变得寒气袭人虫子们受不了就又回到海底过冬了 粮食来了海参也醒过来了()结合语境填在文中括号内最合适的两组关联词是().不是 就是 因为 所以 .不
89、是 而是 因为 所以 .不是 就是 尽管 还是 .不是 而是 尽管 还是 ()借助关键语句能理解一段话的意思下列对这段话的大意概括正确的一项是().海参也有睡大觉的本事.海参靠海底的虫子生活.海底的虫子在夏天会浮到海面上到了冬天又回到海底过冬.因为夏天海参吃不到浮到海面上的虫子所以会在夏天睡大觉到冬天才醒过来第四单元一、专项阅读(借助关键语句概括一段话的大意)萤 火 虫温暖的夏夜里草丛里多么热闹!有各种小虫在唱歌还有一闪一闪的小飞虫像提着灯笼在漫游 它忽上忽下忽左忽右或者把光熄灭让你看不到它它就是萤火虫关于萤火虫有很多有趣的故事 相传晋朝时有个青年叫车胤()他酷爱学习但由于家贫买不起油灯不能读
90、书于是就捉了很多萤火虫装在薄薄的布袋子里 四五十只萤火虫发出的光真能抵得上一盏油灯呢!他就借着萤火虫的光刻苦学习后来成为一位有大学问的人萤火虫为什么会发光?科学家认为萤火虫发光是为了找到自己的伙伴同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫 大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫它们看到发光的飞虫就不去管了萤火虫在地上产卵刚刚孵出的小萤火虫藏在地下或是躲在烂木头里萤火虫的幼虫个儿很小但胆量很大敢与蜗牛较量直至把蜗牛吃掉 你看当幼虫找到蜗牛以后先用它那针头一样的嘴巴在蜗牛身上敲几下这是干什么呢?原来这是在给蜗牛打麻醉针连打几下之后蜗牛就迷迷糊糊地失去了知觉动弹不得最后终于瘫痪()了 这时候幼虫又狠
91、狠地给蜗牛注射消化液 蜗牛皮内的肉开始化成稀稀的鲜美的肉汁 这时幼虫便呼唤它的同伴们兴高采烈地围在蜗牛四周一齐把针管般的嘴巴插进蜗牛的皮肉内津津有味地吸起来幼虫们吸足了蜗牛也就完了 它们帮农民除了害立了功是农作物的好朋友.借助关键语句可以概括一段话的意思 文章第 自然段的大意是:.萤火虫为什么会发光呢?请在文中用“”画出来.萤火虫是怎么吃掉蜗牛的呢?读短文提取关键信息完成下面的流程图.车胤的故事和晋代孙康因家贫无灯油常常映雪读书的故事合成了一个四字成语是().凿壁偷光 .潜心学画.囊萤映雪.悬梁刺股.为什么说萤火虫是农作物的好朋友?请写一写理由 语文三年级下二、拓展阅读张用良不杀蜂 太仓张用良
92、幼时揭蜂窝尝为蜂螫()故恶之 后见蜂则百计千方扑杀之 一日薄暮见一飞虫投于蛛网竭力而不能去 蛛遽()束缚之甚急 忽一蜂来螫蛛蛛避 蜂数含水湿虫久之得脱去 张用良因感其义自是不复杀蜂【注释】螫():刺蜇 恶():讨厌厌恶 遽():立刻 感:被感动 自是:从此.联系上下文给加点词语选择正确的解释()尝为蜂螫故恶之().吃一点儿试试辨别滋味 .经历体验 .曾经 .尝试()自是不复杀蜂().重复 .回答 .恢复 .再.在下列对文中画线句子理解正确的一项后打“”()蜘蛛立刻把它(飞虫)捆绑住情况十分危急()()蜘蛛立刻被黄蜂捉拿情况十分危急()()蜘蛛立刻把黄蜂捆绑住情况十分危急().张用良不杀蜂的原因
93、是什么?在文中用“”画出关键语句.下列哪句诗是赞美蜜蜂的奉献精神的?请用“”标出()是谁先报信便有蜜蜂来()()采得百花成蜜后为谁辛苦为谁甜?()()蜜蜂两股大如茧应是前山花已开()()风恬日暖荡春光戏蝶游蜂乱入房().蜜蜂被法布尔称为“不会迷失的精灵”昆虫记中的其他动物在法布尔的眼中也有它们各自的特点请你连一连永不知疲倦的歌唱家 蜘蛛一招致死的杀手 蝉动物中的“清洁工”狼蛛绝不轻易离开网去歇凉 蟋蟀田园中的大提琴家 蜣螂()第四单元 小 虾一、专项阅读(借助关键语句概括一段话的大意)大 青 牦()大青牦是我家的一头公牛它身材匀称体格健壮肌肉发达浑身是劲儿 它的角长而坚硬像两支长矛大青牦勇猛好
94、斗 有一次它拉大车途中遇见一头称霸一方的大公牛 大公牛横立路上傲视一切 大青牦哪能容许那大公牛逞强它长啸一声愤怒地冲上前去空寂的野地里立即发出牛角猛烈的碰击声 只几个回合大青牦锐利的角尖便挑破了对手的眼角 它昂头挺立对手眼角流着血痛得不能动 后来人们锯去了大青牦双角上锐利的角尖虽然大青牦好斗给人们带来不少麻烦但它最大的优点就是吃苦而耐劳干活出色 它一天能犁十亩地认真严肃一丝不苟 人们看到新翻的田土就知道这一定是大青牦刚刚犁耙()过的深翻过的泥土是那么香细细耙过的田地像一幅幅黑缎大青牦那么凶猛但是它有时却非常听话非常温和 当你把它从斗牛场上拉开用红药水给它涂伤口端着盆让它喝水的时候它两眼望着你像
95、个大孩子 这时你数落它责备它它会一动不动地站着深深地低着头.抓住关键句子理解文章的内容()文章第、两个自然段描写了大青牦的 和 ()第自然段的关键句是“”由此可以知道这段讲的是 .文中详细描写了大青牦和大公牛斗争的场面这样写的好处是().表现出大公牛非常好斗 .表现出大青牦非常勇猛好斗.表现出大公牛傲慢的特点 .表现出大青牦体格健壮浑身是劲儿.联系上下文思考大青牦的心理活动写在横线上()对手眼角流着血痛得不能动而它昂头挺立好像在说:“”()你数落它责备它它会一动不动地站着深深地低着头好像在说:“”二、拓展阅读奇妙的动物玩耍玩耍是人类与生俱来的天性通过玩可以启发我们的观察力、想象力提高我们的创造
96、力那么动物呢它们玩耍吗?最新的科学研究表明动物也是玩耍的高手甚至有些值得我们人类学习和我们最亲近的狗就是一个玩耍的高手 语文三年级下那么动物为什么要玩耍呢?科学家经过潜心研究发现动物玩耍是一项重要的“生存技能”演练不同的动物有不同的玩耍方式 老虎、狼、狮子等大型食肉动物在刚出生不久就接受父母的“特训”练习伏击、突袭练习短跑为了提高它们的技能它们的父母甚至抓来小动物进行“实弹演练”让孩子们在玩耍的过程中掌握捕食的技能 对于一些弱小的食草动物它们一出生父母就训练它们不规则地短跑训练它们互相追逐跳跃训练它们急速转弯等一系列高难度动作这些技巧将成为它们日后逃生的法宝 例如雌性的猴子从小就和妈妈玩梳理皮
97、毛的游戏为日后做妈妈而准备着而雄性猴子则更喜欢拳击、摔跤的游戏为其日后抵御外来侵略而练习“看家本领”玩耍有助于大脑发育玩耍对大脑的锻炼就像举重锻炼肌肉一样因此有科学家甚至将玩耍称作“大脑的食物”而且动物的智商和玩耍的时间成正比 海豚就是一个典型的善解人意的玩耍高手它们大部分时间在玩耍中度过即使捕食的时候也在玩耍黑猩猩的玩耍时间也要大于其他猿类 现在你知道它们聪明的原因了吧.画“”的句子在文中的作用是 .短文第自然段是围绕“”这句话来写的从 和 两个方面进行了具体说明.联系上下文选择一个恰当的过渡句填入文中第自然段的横线处(填序号)().同一种动物雌性和雄性的玩耍方式也不相同.不仅不同动物的玩耍
98、方式不同而且同一种动物的玩耍方式也不相同.不仅不同动物的玩耍方式不同即使是同一种动物雌性和雄性的玩耍方式也不相同.不同动物的玩耍方式不同猴子也不例外.短文第自然段列举海豚和黑猩猩的事例是为了说明.结合你平日的观察为第自然段中的横线处补写一段文字生动具体地描写小狗玩耍的情景 .将下列动物名称填入谚语和诗词中虾 犬 虎 鸟 鹭 龙 蝉 鱼虾()游浅水遭 戏 落平阳被 欺()宿 窥沙孤影动应有 入梦()噪林逾静 鸣山更幽.下面都是文艺界著名人士的名字和笔名有人巧妙地利用它们编写了一副对联请根据上联写出下联碧野 巴金 冰心 张天翼 牛得草 白杨 田间 林里 马识途 流沙河上联:碧野田间牛得草下联:第四
99、单元语文园地四.关于文章中的“关键语句”下列说法错误的一项是().关键语句有时能直接概括一段话的大意 .一段话的大意可以根据关键语句的提示进行概括.关键语句都在段落开头的第一句 .关键语句起到了概括段落大意的作用.读句子完成下面的练习 这时候刮起了狂风蜜蜂飞得很低几乎要触到地面大概这样可以减少阻力 我想它们飞得这么低怎么能看到遥远的家呢?()刮起狂风时蜜蜂是怎样做的?()经过仔细观察后“我”提出了一个怎样的问题?()我们在观察事物时也要主动思考 仔细观察右图然后提出一个问题.用修改符号修改下面的一段话 乌龟的胆子可真啊我用手指一碰它的壳它就会立刻马上全部缩进壳里把头、脚、尾巴好半天都不出来 有
100、时它们在房间里散步懒洋洋地听到有什么声音就赶快停下来一动不动直到确定没有危险才会再次行动.按要求完成练习 将来的桥梁一定造得很美 一座桥的轮廓和组成部分会为大地生色为江山添娇 桥的构件不再是现在的直通通的棍子而是柔和的有如花枝一般它也不再是头尾同样粗细而是全身“肥瘦相间”的 各个构件都搭配成各种姿态而且各有不同的色彩整座桥构成一幅美丽的图画 桥的人行道上还有小巧玲珑的亭台楼阁让人们在这长廊中穿过时“胜似闲庭信步”()本段的关键句是:()画线句子的意思是:.补全古诗并回答问题滁 州 西 涧独怜幽草涧边生 春潮带雨晚来急 ()这首诗的作者是 代诗人 ()这首诗描写的是 语文三年级下期中提优卷(时间
101、:分钟 满分:分)一、看拼音写词语(分)二、选择正确答案填空(分).下列加点字的注音完全正确的一项是(分)().摆摊()官吏()拱形().滔天()咖啡()创造().屠苏()纤细()荡漾().投掷()逆行()皱眉().下列字形没有错误的一项是(分)().惊讶 崇高 辩认 姿势 .蜜蜂 跨过 智慧 仿拂.修建 加倍 欣赏 聚拢.谦虚 希冀 欧州 偶尔.下列加点成语运用不正确的一项是(分)().他刚才说的话自相矛盾肯定是在说谎.老师让我们背诵课文总有些同学滥竽充数.这幅画还不是很完美你可以再画蛇添足.在学习中不可有守株待兔的心理没有什么是可以不劳而获的.下列句子中没有语病的一项是(分)().大地把月
102、光照得一片银白 .安徒生的作者是丑小鸭.在欢快的伴奏声中姑娘们跳起了动听的舞蹈 .人参是东北的三宝之一.下列句子中不是比喻句的一项是(分)().不知细叶谁裁出二月春风似剪刀.大家都说王小明长得像爸爸.洞庭湖的湖面犹如一面硕大的银镜.飘飞的云彩好像绽放的花朵.下列说法不正确的一项是(分)().“文房四宝”是指笔墨纸砚.“雅人四好”是指琴棋书画.“岁寒三友”是指松竹菊.“中医四诊”是指望闻问切三、按要求完成句子练习(分).这清闲的生活无忧无虑还有什么能够代替?(给句子换一种说法意思不变).一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起把花圃修建得像钟面一样(仿写比喻句)像 期中提优卷.他叹了口气沮丧
103、地说:“两只美丽的角差点儿送了我的命!”(仿照画线部分补句子)“妈妈祝您节日快乐!”姐姐 .每到春天奶奶家的石墙边就会变成一道亮丽的风景:有火红的杜鹃花有 (补充为排比句).听说蜜蜂无论飞到哪里它总是可以回到原处(用加点的关联词语造句)四、按要求填空(分).“守 株 待 兔”和“南 辕 北 辙”都 是 源 于 故 事 的 成 语 请 你 再 写 出 两 个 这 样 的成语:、.诗句填空()滁州西涧中写雨中渡口扁舟闲横画面的诗句是:()九月九日忆山东兄弟的作者是 朝诗人 因 节思念家乡的亲人而作抒发对故乡亲人深切的思念之情的诗句是:.“荷叶挨挨挤挤的像一个个 在这些大圆盘之间 有的 有的 露出
104、有的还是 看起来饱胀得马上要破裂似的”这段话不仅写出了荷花的 多 各具姿态还写出了荷花 的特点五、阅读理解(分)(一)四时田园杂兴宋范成大昼出耘田夜绩麻村庄儿女各当家童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜【注释】耘田:除去田里的杂草 绩麻:把麻搓成线 未解:不懂 供:从事参加 傍:靠近.从下列词语中可以看出诗歌描写的是农家劳动时的情景的有(多选)(分)().耘田.绩麻 .当家 .耕织.种瓜.“未解”却“学种瓜”表现了农村儿童 的特点流露出诗人对他们的 下列填入横线上的词语都正确的一项是(分)().勤劳 赞美.淘气 嘲笑.淘气 喜爱.天真 讽刺.最能体现农忙的诗句是“”(分).读“童孙未解供耕织也傍桑阴学
105、种瓜”这两句诗时你眼前浮现出了怎样的情景?(分)语文三年级下(二)寻找食物材料一 蚂蚁的路径当一只蚂蚁找到食物时它会做出一条路径让其他蚂蚁跟着来 要做这个实验你需要找到一个蚂蚁窝还需要一张纸、一小块苹果、一把泥土步骤:.把苹果放在纸上把纸放在蚁窝附近等待蚂蚁找到苹果 你会看到蚂蚁全都沿着同一条路径走.移动纸上的苹果但不要把苹果移到纸外 蚂蚁直接走到了苹果那边吗?.用泥土覆盖住蚂蚁的路径 蚂蚁有没有做出新的路径?材料二 湿圆虫怎么寻找食物湿圆虫有很敏锐的触角 做一个像下面这样的盒子然后收集 只湿圆虫 把它们放进盒子里观察它们是怎样找到食物的 你需要的材料:一个有盖子的小空盒子、剪刀、胶带纸和潮湿
106、的落叶步骤:.利用盒子的盖子做出三条长条纸板拿来做图片中的走道.一次放一只湿圆虫沿着走道走当它们走到尽头时有些会左转有些会右转.把湿叶子放在盒子的右边然后让湿圆虫再走一遍它们会往哪边走?.根据材料一一旦有一只蚂蚁找到食物其他蚂蚁也能找得到食物的原因是:(分).阅读材料二在将叶子放到盒子里之前为什么要让湿圆虫沿着走道走一次?(分)().看它们能不能学会走迷宫 .当没有食物在那里时看看它们会怎么做.看看盒子组装得是否正确 .看看湿圆虫会不会朝一个方向走.实验计划的方框里面写着“发生什么事”“为什么”其目的是(分)().说明计划的步骤 .告诉你做计划需要什么.告诉你结束后该做什么.向你解释会看到什么
107、及原因.根据这两则材料蚂蚁和湿圆虫寻找食物的方法有什么相同的地方?(分)期中提优卷(三)一 条 项 链一天午后我正在客厅看报纸忽然听到狼狗在狂吠 我猜想一定有不速之客来了 于是我打开房门来到院子里隔着白色铁门向外看去先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女后又看到一个六七岁的小男孩 我下意识地想他们是来讨钱的于是心生厌恶地挥挥手 正要转身的时候那位中年妇女轻轻地问我:“夫人我是收废品的有旧报纸卖吗?”我这才想起书房里堆着一地的旧报纸便喝住狼狗打开院门让母子俩进来搬报纸 这时我注意到中年妇女的腿有些跛而她身边的小男孩似乎很体谅她抢着搬报纸 我顺口问:“这是你儿子吗?”“我们在一起生活就算是吧!”我明白
108、了:望着脸色蜡黄的小男孩我特意多给了 元钱并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门过了一会儿我再次听到狗叫的声音 当我又站在白色铁门前面时看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩 没等他们开口我便不耐烦地说:“报纸卖完了钱也多给了你们还来干什么?”那妇女没有说话缓缓地摊开双手举起来掌心里托着一条金闪闪的项链 我不禁一怔细细看去那不正是我遗失了多时的金项链吗?我忙接过来托在手上沉甸甸的像是捧回了我的爱 要知道这是我和我先生结婚 周年的纪念品这时中年妇女轻轻说:“项链是夹在报纸堆里的小孩发现了央求我快快送回来”我点点头急忙从口袋里掏出 元塞到小孩手中似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意母子俩谢
109、绝了 夕阳下我望着他俩渐渐远去的背影心里说不出是什么滋味(有改动).面对母子俩“我”的心理经历了哪些变化?请将变化过程补充完整可以摘录文中的词语也可以自己概括(分)心生厌恶()很不耐烦().“我猜想一定有不速之客来了”一句中的“不速之客”在文中指的是 (分).根据第自然段的内容在文中的横线上填入恰当的句子(分).读文中画线的句子联系上下文思考:“我”为什么会对母子俩抱有歉意?(分).“我望着他俩渐渐远去的背影心里说不出是什么滋味”这是因为(分)().“我”终于找回了“我”与先生结婚 周年的纪念品心里很激动.“我”两次误会别人而对方不但没有生气还把“我”遗失的项链送回来且不要回报他们活得很有尊严
110、.“我”从口袋里掏出 元送给小男孩却被他们谢绝了“我”觉得很没有面子.他俩不要“我”的回报肯定是生“我”的气了“我”感到很懊悔六、习作(分)你都做过什么有趣的小实验?请选择一项实验向大家介绍介绍题目自拟不少于 字写作提示:写的时候可以用上表示顺序的词语把做小实验的过程写清楚还可以写一写自己做实验时的心情、实验中有趣的发现等语文三年级下第五单元 宇宙的另一边.下列加点字读音有误的一项是().一栋().思绪().一篇().气喘吁吁().下列各组词语中书写有误的一项是().流淌 秘蜜.楼梯 铃声.乘法 穿越.相遇 万物.“我有些尴尬”用下列词语代替句子中加点的词语最恰当的一项是().犹豫.害羞.难堪
111、.气愤.下列句子中标点符号使用正确的一项是().那里有座一样的城市有条一样的街道街角处有栋一样的房子房子里有个一样的孩子.在宇宙的另一边它会不会像花朵一样开放或者像人一样行走.那时无数的孩子会从家里冲出来打雪仗堆雪人滑雪.突然耳边响起了语文老师的声音“你在想什么呢?”.下列诗句所描写的季节与其他三项不同的一项是().竹外桃花三两枝 .接天莲叶无穷碧 .春风又绿江南岸 .万条垂下绿丝绦.下列关于课文的说法不正确的一项是().作者想象宇宙的另一边是这一边的倒影那边有座一样的城市有个一样的孩子.文中使用了大量的问句体现了“我”对宇宙的另一边的好奇、向往之情.在宇宙的另一边他们的数学课和我们的是不一样
112、的他们的数学课更有趣孩子们更快乐.因为“我们”都想知道更多的关于宇宙的另一边所以“我”想飞到那个很远很远的地方再去拜访宇宙另一边的那个“我”.将句子“啊这甜甜的、牛奶般的云朵面包烤好了!”插入语段中最恰当的位置是()树枝上挂着一朵小小的云朵 我和弟弟把云朵拿下来带回家给妈妈 妈妈将云朵放进大碗倒入热牛奶和水放入酵母、盐和糖先轻轻地揉成大面团再揉成小小的、圆圆的放进烤箱“再等 分钟就烤好了这是今天的早餐哟!”一家人围在餐桌前品尝美味的云朵面包多幸福啊!.之间.之间.之间.之后第五单元一、专项阅读(走进想象的世界感受想象的神奇)在我睡着之后陈诗哥每当夜幕降临在我睡着之后我知道我的房间会发生一些惊天
113、动地的事情我的房间会长出草地会长出大树长出藤蔓变成一个漆黑的森林我听见虎啸龙吟要不就是一片寂静一双双发光的眼睛在黑暗中看着我 但我知道只要我一睁开眼睛他们就会逃得无影无踪在我睡着之后外星人会降落在我的房间他们企图攻打地球但我在睡梦中打了一个喷嚏就把他们吓回了火星在我睡着之后住在我房间里的某个角落的家神戴着黑帽子的小小的家神就要开始忙碌地工作 他们会检查我在白天干过的每一件事情对我指指点点并叽叽喳喳地讨论他们会像妈妈、老师一样在一个评分表上打一个分数有时候是 分有时候是 分有时候只有 分在我睡着之后我在书上读过的一些朋友会来看我木偶人匹诺曹、七个小矮人、葫芦娃兄弟 嗯还有孙悟空和猪八戒他们在我的
114、房间里举行晚会真是开心呀!笑声一浪高过一浪 唉!真是可惜可惜我还在睡觉 无论我白天怎样央求他们出来和我玩他们就是不搭理我在我睡着之后彩虹跑来看我 于是我就做了个美梦在我睡着之后乌云跑来看我 于是我就做了个黑黑的梦在我睡着之后一个奇怪的东西跑来看我 于是我就做了个奇怪的梦在我睡着之后我掉进了个无底洞掉哇掉哇不停地掉哇第二天早上我发现我掉回了自己床上天又黑了在我睡着之后又会发生什么呢?.文中有很多想象非常神奇 在“我”无边的想象中“我”睡着之后“我”的 发生了一些大事(写出三个):、.想象有时能展现出现实生活中不存在的事物和景象下列不是现实生活中存在的一项是().乌云遮在头顶 .家神置身角落 .彩
115、虹悬挂在空中.在“我”睡着之后书中的人物纷纷来到了“我”的梦中可以看出现实生活中的“我”是一个 的孩子.阅读第自然段完成下面的仿写在我睡着之后 跑来看我 于是我就做了个 梦在我睡着之后 跑来看我 于是我就做了个 梦二、拓展阅读云 朵 鸟 巢一片白云朵一大早醒来就四处飘荡 她飘过一座大山峰、一个小山岗、一片大海傍晚的时候白云朵累坏了她飘到一棵大树上在两个枝丫间打起瞌睡来一对鸟夫妇忙着赶回家但是鸟太太要下蛋了来不及回到自己的家了“这真是一个奇怪的鸟巢但是看上去软绵绵的一定很舒服!”这时候鸟先生看见了白云朵语文三年级下于是鸟先生和鸟太太在白云朵上住了下来他们从来都没有住过这么柔软的家 鸟太太喜欢极了
116、她在这个新家产下了四枚蛋宝宝白云朵睡得太沉所以在夜晚发生的事情她一点都不知道 直到第二天清晨她才醒过来“唧唧啾啾新的一天如此美妙新的鸟巢多么温暖我的小宝宝点点、圆圆、圈圈、溜溜多么的可爱啊”白云朵听到清亮的歌声这才发现在自己的怀里鸟太太正在孵鸟宝宝鸟先生喜欢涂涂画画他正忙着飞来飞去在给“鸟巢”装饰、粉刷“天哪!我竟然成了鸟巢了!”白云朵望着一半天蓝色、一半粉红色的自己简直不敢相信“真是糟透了我可不想这么待着”可是现在鸟太太正在孵鸟宝宝需要安静需要稳当她不能有一丁点的晃动啊等鸟宝宝出壳还要好多天呢要知道白云朵是一片自由自在的云每天都飘来飘去的 一动不能动的日子让她怎么过呢?中午的时候鸟先生已经把
117、“鸟巢”装扮好了白云朵看见自己的身上有一片蓝色的海海里有成群的小红鱼和一艘大轮船 沙滩上有鸥鸟在飞很多小动物在度假再远处有连绵的高山、青翠的树林时间一天天过去了“我们的鸟宝宝出生了!”突然一阵叫喊声把白云朵惊醒了 四只张着小嘴的鸟宝宝“啾啾”叫着鸟爸爸和鸟妈妈高兴地拥抱在一起整个云朵鸟巢里充满了幸福的味道望着可爱的鸟宝宝白云朵很激动也感到从未有过的快乐 她决定等鸟宝宝长大了她再做回一朵自由自在的云吧.白云朵飘了一天感到 于是在 打瞌睡.故事充满了奇特的想象阅读短文你知道鸟夫妇在白云朵上住下来的最主要的原因是().白云朵像鸟巢.鸟太太来不及回家下蛋.鸟先生想在白云朵上涂涂画画.白云朵看上去软绵绵
118、的.作者的想象新颖奇特故事中的鸟先生把“鸟巢”装扮成了什么样子?用“”画出相关的句子这“鸟巢”其实是 .白云朵“感到从未有过的快乐”的原因是().四只可爱的鸟宝宝出生了.白云朵听到了鸟太太清亮的歌声.白云朵被鸟先生的画吸引了.她又飞回蓝天了.白云朵决定等鸟宝宝长大了再做回一朵自由自在的云 你赞同她的决定吗?请结合文章内容说说理由 西汉的淮南子 中这样定义宇宙:“往古来今谓之宙四方上下谓之宇”在这种观念之下“宇”代表天地上下即所有的空间“宙”代表古往今来即所有的时间“宇”指无限空间“宙”指无限时间 所以“宇宙”这个词的意思是().无限的时间 .无限的空间 .古往今来 .所有的时间和空间第五单元
119、我变成了一棵树.下列句子中没有错别字的一项是().幼儿园的小朋友发挥想象力用橡皮泥捏了各种奇形怪壮的东西.随着“丁铃丁铃”的铃声妮妮骑着新自行车滑到了我们面前.狐狸小姐怕麻烦找狗熊先生把那一箱巧克力全部抬回来了.鑫鑫上周贪吃冰激凌得了肠胃炎这周无法记续和我们玩了.下列句子中加点词语使用不恰当的一句是().她在皎洁的月光下越发显得可爱.这个故事很有趣我听得津津有味.我愿望自己快点儿长高.丽丽是一个心灵手巧的小姑娘.下列句子中省略号的作用与其他三项不同的一项是().“咕噜噜”我肚子里的声音越来越响了.妈妈打开背包从里面拿出好多东西:巧克力、香肠、面包、花生、牛奶.我变的树上长满了各种形状的鸟窝:三
120、角形的、正方形的还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的.这个林子里什么都有:稻鸡角鸡鹁鸪()蓝背.“我”为什么想变成一棵树?下列说法最恰当的一项是().因为“我”想变得更加高大强壮.因为“我”想让小动物都来住.因为“我”非常喜欢树.因为“我”不想吃饭只想玩不想被打扰.“她不知道我变成了树!我有点儿高兴又有些失望”下面对这句话理解正确的一项是().“我”高兴是因为看到了妈妈失望是因为妈妈在“我”玩的时候叫“我”回家吃饭.“我”高兴是因为看到了妈妈失望是因为“我”变成了树就不能跟妈妈一起回家吃饭了.“我”高兴是因为自己变成了树的事情没有被妈妈发现失望是因为妈妈居然不认得“我”了.“我”高兴是因为自
121、己变成了树的事情没有被妈妈发现失望是因为妈妈不喜欢这棵树.下列对课文内容理解不正确的一项是().文章以妈妈叫“我”吃饭开头引出“我”想变成一棵树的奇特愿望.“我”变的树上长了各种各样的水果和各种形状的鸟窝邀请了许多动物居住.其实妈妈很爱“我”她并非不知道“我”变成了树.课文用想象的写作手法表达了作者对大自然的喜爱之情.一个同学在课堂上偶尔与同桌小声说话结果下课后受到来自同学的“不同语气”的批评你认为下面四句中最得体的一句是().你这样做影响是很坏的.你这样做影响不大好吧.你这样做的影响难道是好的吗?.你这样做的影响简直是“太好了”!语文三年级下一、专项阅读(走进想象的世界感受想象的神奇)树精的
122、邮局女孩妮妮很烦恼 自从她的妈妈去世之后爸爸每天都愁眉苦脸的似乎有种说不出的痛苦秋天到了妮妮独自一人走在田野间的小道上不知不觉撞上了一棵大树 天哪虽然现在是秋天可是这棵大树仍然翠绿茂盛“您好这里是树精的邮局!”一条绿色的蛇微笑着说 妮妮吓了一跳“喵喵!”一只猫瞪大了眼睛望着妮妮“别怕它是这里的门卫”蛇带着妮妮来到了一扇绿色的小门前敲了敲门门开了妮妮小心翼翼地走了进去 一个戴着绿色帽子的精灵与妮妮握了握手:“您好!请问需要我帮您邮寄信件吗?”“我能不能给天堂里的妈妈写一封信呢?”妮妮问树精点了点头递给妮妮一片树叶和一支笔 妮妮唰唰地写了起来写自己很苦恼爸爸也很难过还尽情诉说了对妈妈的思念妮妮写完
123、后树精摆摆手一阵风吹了过来卷走了那片树叶“请问费用是多少呢?”妮妮问“一个吻”树精回答 于是妮妮轻轻地吻了树精一下 树精长高了一些脸变得红扑扑的这时候一片树叶随风飘来了是妈妈的回信吧?妮妮认真地读了这封信 果然是妈妈的笔迹!妮妮感动地流泪了 妮妮请求树精把信送到爸爸那里去爸爸收到信后脸色变得好了很多脸上也渐渐有了笑容 其他人都觉得有些奇怪只有妮妮明白是树精帮了自己一个大忙!.用“”在文中画出女孩妮妮的烦恼 她采取了什么解决方法?.阅读短文你觉得哪些想象有意思?(多选)().妮妮撞上的大树竟然是树精的邮局 .妮妮独自一人走在田野间的小道上.树精的邮局里有戴绿色帽子的精灵.树精帮妮妮邮寄信件给天堂
124、里的妈妈.妮妮吻了一下树精树精害羞了.树精带来了妈妈的回信又把信送到了爸爸那里.读文中画“”的句子发挥想象说说妮妮给妈妈的信中会写些什么呢?.阅读文章最后一段爸爸有什么变化呢?他有这样的变化的原因是什么?二、拓展阅读风居住的街道(节选)陈诗哥不知从什么时候起街上开了一间染风坊老板是从外地搬来的花栗鼠 据说她的分店遍及世界各地 染风坊的生意格外地兴旺等候的队伍长达十几米甚至排到了店外第五单元风婆婆拄着拐杖来到花栗鼠面前说:“我年轻的时候有一个关于风信子的梦想所以我想染风信子的颜色”可以花栗鼠微笑着说您准会梦想成真的果真当风婆婆走出来的时候人们惊呆了:风婆婆不但拥有了风信子的紫色还一下子年轻了许多
125、拐杖也扔掉了 风婆婆也惊讶地说:“真是怪事呢”就飞到空中跳起了优美的舞蹈接着小伙子们也如愿以偿把头发染成了各种颜色 把头发染成了 把头发染成了 唉我多次劝他们不要染头发但这些家伙把我的话当耳边风终于轮到了风弟弟他把最要好的朋友兔子也一起带来了风弟弟有些结结巴巴地说:“我我想染橙色”兔子说:“我要染芒果色”花栗鼠老板郑重地说:“嗯我一定会努力的”若干年后染橙色的风弟弟和染芒果色的兔子会以“橙芒双侠”的称号闻名天下站在队伍最后面的是一位彪形大风他来到花栗鼠老板的面前大声说:“我要染成黑色”“没问题!”他就是大街上大名鼎鼎的黑旋风从今往后他所到之处都会令坏人闻风丧胆还值得一提的是在每年的一月份春风姑
126、娘都会光顾花栗鼠老板的店铺她要染带给人们希望的青绿色然后到人类居住的地方游玩那段时间里大街上到处都是五颜六色的风真是让人眼花缭乱呢.在“”中填上恰当的标点符号.这篇故事真有趣!文中染风坊的生意格外地兴旺许多风都去染色 风婆婆想染紫色是因为她有一个 春风姑娘想要带给人们希望所以她染成了 风弟弟想染 我猜测可能是因为他 .风婆婆、风弟弟和兔子、黑旋风都提出了自己的染发要求请用“”画出花栗鼠对他们的回答花栗鼠面对不同的要求回答不一样说明她().对顾客有偏见不能一视同仁.量力而行根据染色的难度来回答.能力不足只会染普通的颜色.结合短文内容下列说法错误的一项是().短文进行了大量的语言描写描述了五颜六色
127、的风.小伙子们把“我”的话当耳边风说明他们不听“我”的劝告.黑旋风是一位彪形大风所以每个人都害怕他.春风姑娘在每年的一月份之后才会去人类居住的地方.联系上下文展开想象还有哪些风会去染色呢?请将文中画线处补充完整 如果一觉醒来你发现自己变成了小汽车而爸爸妈妈都变成了公交车接下来会发生什么有趣的事情呢?请展开想象写一写!语文三年级下第六单元 童年的水墨画.下列加点字的字音和字形完全正确的一项是().柒色 钓竿().拔打 浪花().扁动 破碎().墨水 溅起().下列句子中的“两排银牙”指的是()是哪个“水葫芦”一下钻入水中出水时只见一阵水花两排银牙.指的是水里的一种植物.指的是山里的花朵.代指刚从
128、水中钻出的孩子.代指去江边垂钓的孩子.下列句子没有运用修辞手法的一项是().垂柳把溪水当作梳妆的镜子.小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠.松针上一串串雨珠明明亮亮.是哪个“水葫芦”一下钻入水中.下列句子中没有语病的一项是().一阵阵夜风吹来月光、树影一起晃动起来发出沙沙的响声.地处北京西北郊的圆明园是一座举世闻名的皇家园林.我身后觉得有一双期望的眼睛在注视着我.北京是我国著名的四大古都.下列关于课文内容理解有错误的一项是().水墨画也称为国画、中国画特点是:近处写实远处抽象色彩微妙意境丰富.本组诗是张继楼先生在 岁高龄时写成的创作回忆录他是著名的儿童诗人、儿歌作者.诗中描绘了三幅生活画面:溪边钓鱼、江上
129、戏水、林中拾蘑菇.三首小诗结构基本相同突出表现了活动场景的静态美.把“这是我见过的最清澈的小溪了”这句话放进下面这段话里放在哪句话前最恰当?()老家的前面有一片竹林.穿过竹林前面是一座桥桥下流淌着一条清澈的小溪.溪水仿佛一条亮丽的丝带潺潺地流淌在田野之间.蹲在小溪边我可以看到溪底的贝壳悄悄地张开小嘴巴打着哈欠水草惬意地伸着懒腰小鱼欢快地游来游去.我特别喜欢这条清澈的小溪第六单元一、专项阅读(运用多种方法理解难懂的句子)童年的水墨画张继楼街 头听不见马路上车辆喧闹哪管他街头广播声高书页在膝盖上轻轻地翻动嘴角漾着丝丝抹不掉的笑阳光从脚尖悄悄爬上膝盖也想看“黑旋风”水战“浪里白条”树 下黄桷()树上
130、一柄翠绿的大伞一群白鸽在树荫下跳舞歌唱阳光在叶缝里悄悄地看千万只眼睛织成一张光光的网仿佛老树也变得年轻了一次次鼓着绿色的手掌.抓住关键词理解街头中画“”的句子()画“”句运用了 的修辞手法()句中“”一词写出了阳光的移动说明时光在流逝()下面对这句诗的意思理解正确的一项是().阳光也悄悄溜到孩子身边想和他一起看“黑旋风”水战“浪里白条”的故事.孩子看书看得入迷了只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的故事对时间流逝一点儿也没有注意到.阅读树下一诗结合生活实际我知道了诗中“一柄翠绿的大伞”指 “千万只眼睛”指 “绿色的手掌”指 (填序号).绿色的树叶.绿色的树冠.阳光透过树叶间的缝隙照射到地面上形成了
131、许多圆形的光斑.下列选项对诗歌理解不正确的一项是().街头一诗的前两行写出了马路上的喧闹诗中的孩子因为这些喧闹声没法安心读书.树下一诗中写大树如伞阳光似网孩童的欢闹让一切显得更加生机勃勃.这两首诗都是童年生活的写照像录像一样拍下一个个场景展现了一幅幅动态的画面二、拓展阅读瓜香不减来时路张 猛乡间八月正是香瓜开园的时候爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路 相距或远或近的路旁就会有一筐筐沾着泥土、带着芬芳的瓜摆在绿荫下等待那颠簸往来的汽车卖瓜的都是熟悉的乡亲看到领孙子的爷爷隔着很远便喊:“九叔快过来吃瓜啊!”听到这令人怦然心动的声音我便跟在爷爷身后一步步蹭过去羞涩地接过瓜洗也不洗就咔嚓咔嚓地大快
132、朵颐儿时乡村清贫过瓜秋儿买瓜的时候不多 古诗虽言“瓜田不纳履李下不正冠”但嘴馋胆大语文三年级下的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜既为了解馋也为了寻求一份刺激我也曾是偷瓜孩子中的一员 在骄阳似火的午后三五个小孩便()地钻进一望无际的玉米地 我们猫着腰拨开茂密剌人的玉米叶子屏气凝神地摸向瓜地 前面的孩子趴下去老鼠一般探出头观察一番如果不见人就要下手了不管生瓜熟瓜够得着的无一幸免 此刻如果不幸被发现看瓜的一声断喝孩子们就立刻()跑丢鞋的时候常有那一次到一偏远瓜地老瓜头许久不在偷瓜的孩子()地钻进瓜窝棚去吃跑累了吃饱了之后竟然睡去了 当我们()地睁开眼看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前当时我们都傻了垂
133、头丧气等着一场狂风骤雨 没想到他塞给我们两个香喷喷的瓜:“以后馋了就来别祸害人啦!”如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了.将下面四个词语恰当地填入文中的括号里(填序号)大摇大摆 鬼鬼祟祟 迷迷糊糊 四散而逃.文中画“”句子是对人物 (.动作.语言.外貌)的描写生动形象地写出了孩子们偷瓜时 的样子.“看瓜的大爷已经从天而降立在我们面前”这句话中“从天而降”的意思是().看瓜的大爷偷偷地藏起来等“我们”偷瓜时突然出现抓住“我们”.看瓜的大爷出人意料地出现.看瓜的大爷躲在树上在“我们”偷瓜时从树上跳下来抓住“我们”.看瓜的大爷好像会变魔术似的突然从天上降了下来抓住了偷瓜的“我们”.看瓜的大爷抓到
134、偷瓜的“我们”后是怎样处理的?请在文中用“”画出来 并试着说一说你是怎样理解大爷说的这句话的 .这篇文章写了作者 的故事表达了作者 的感情古代的孩童也有丰富多彩的游戏活动请你读下面的诗句猜一猜连一连稚子金盆脱晓冰彩丝穿取当银钲 放风筝知有儿童挑促织夜深篱落一灯明 捉蝴蝶儿童急走追黄蝶飞入菜花无处寻 钓鱼蓬头稚子学垂纶侧坐莓苔草映身 敲冰块儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢 捉蟋蟀第六单元 剃 头 大 师.下列加点字的字音有误的一项是().剃头大师()执行().摸摸耳朵()厘米().惯用推剪()否则().替人消灾()受刑().下列加点字的字形有误的一项是().虽然 手表 胆小.鬼神 骂人 差不多.负钱
135、 理发 双倍.报仇 争夺 一件事.依次填入下面“”上的动词正确的一项是()小沙每次都是被姑父 进理发店的而且姑父还得 一把木尺在一旁 否则小沙准会夺门而 .推 拿 监督 走.推 拿 监视 走.押 执 监督 逃.押 举 监督 逃.下列句子与“大雪过后菜园盖上了一床银色的被子”所用修辞手法不同的一项是().虽然以前没有干过这一行可我好像有剃头的天分.不一会儿姑父的睡衣就像一张熊皮上面落满了黑头发.整个头上坑坑洼洼耳朵边剪得小心却像层层梯田.剪刀所到之处头发纷纷飘落就像雨丝一样飘到地上.下列对小沙对“我”给他剃头的变化叙述正确的一项是().央求高兴有些慌大叫一声.央求有些慌大叫一声高兴.高兴有些慌央
136、求大叫一声.央求有些慌高兴大叫一声.“我敢说世界上再也没有比他更优秀的顾客了”联系上下文下列对这句话理解恰当的一项是().小沙为了让头发剪得好主动让“我”剪头并且非常配合“我”.小沙总是怒视剃头师傅还骂他是“害人精”对“我”却不是这样.小沙找“我”剪头发让“我”过了一把“剃头瘾”而且在小沙的心里只要耳朵还在其他的都不重要.小沙喜欢时髦对发型有自己的见解同时对“我”的态度极为亲切.下列有关本课人物特点的理解有误的一项是().表弟小沙“胆小”“天真”.剃头师傅看似“老掉牙”却透出一股严肃和认真的劲儿.文中的“害人精”指的是姑父他威严和冷酷一点都不疼爱小沙.“我”虽然最终闯了祸但初衷并无恶意纯粹就是
137、出于调皮而已.下列对课文题目“剃头大师”的理解不正确的一项是().“我”替小沙剪出了最时髦的发型有剪头的天分题目是“我”的自夸.题目是“我”的自嘲其实“我”没有剃头的经验还把小沙的发型搞砸了.真正的“剃头大师”其实是老师傅他不仅技艺精湛还能把小沙“制服”.运用幽默诙谐的语言增加了文章的趣味性吸引读者阅读兴趣语文三年级下一、专项阅读(运用多种方法理解难懂的句子)工 匠 前一阵也不知怎么搞的家里总是坏东西一会儿电灯不亮了一会儿热水器坏了反正连水管也不太平漏了本来这对我们没什么坏处电灯不亮可以点蜡烛正好可以享受烛光晚餐水管漏得地板湿漉漉的正好能把新雨靴穿上走一走至于热水器更坏得好笑当时姑父正在洗澡冷
138、水突然断了姑父被烫得哇哇乱叫工匠一个一个上门他们拿出工具敲弄一番三五分钟就完事了 我和小沙守在边上觉得他们赚钱实在太容易了像玩儿一样拆拆装装谁不会呢?正好第二天下午录音机突然哑了 我和小沙相视一看不约而同地叫道:“我们来修!”我们像真正的工匠一样找出螺丝刀和扳手还有机油瓶、老虎钳 我们卸下外壳拔掉电线看着密密麻麻的零部件发愣不知该动哪儿 结果只能这儿浇一点机油那儿用锤子敲一下第一次当工匠我们当得缩手缩脚没曾想装上外壳插上电线那录音机居然能唱了看来工匠是容易做的!正当我们举着锤子欢呼时姑父愁眉苦脸地下班回来说他的闹钟坏了 我们争着要给他修他哪里肯把我们推开 我们不罢休小沙趁姑父不备把钟揣在口袋里
139、我们躲在街心花园费了许多工序才把闹钟拆成一堆零件 我们两个工匠照修录音机的办法在零件上慷慨地浇许多机油把它们拍打一番再慢慢装起来 不料装完后发现多出一个小零件 试试闹钟当然它不走 只能拆了重装这一次更惨竟多出三个小零件我们这两个失败的工匠只能偷偷把闹钟送回家中把三个零件藏在裤袋里一句不提此事隔了一天姑父拿着闹钟去修我们以为这天肯定会挨骂不料姑父满面红光地回来了对全家说:“我这闹钟很神奇工匠说它少了三个零件可即使这样它还是很准地走了十年以前从没停过”姑父舍不得把这只与众不同的闹钟交给工匠修而是把它当成纪念品藏起来 弄得我和小沙再也不敢交出这三个零件可从此也不敢再自称工匠.文中的“我们”第一次当“
140、工匠”修理的是 结果 第二次当“工匠”修理的是 结果.抓住关键词语理解文中画“”的句子()“缩手缩脚”的意思是().手脚不灵活不能舒展的样子.做事有顾虑不敢放手做()下列对这句话的意思理解正确的一项是().“我们”第一次学做工匠放开手脚捣弄了一番录音机竟然被“我们”修好了.“我们”第一次学做工匠修的时候小心翼翼怕修不好可没曾想那录音机竟然被“我们”修好了.“我们”学着工匠的样子按部就班、动作熟练地修理录音机最后录音机被修好了.“我们”第一次学做工匠修得得心应手三下两下就将录音机修好了.联系上下文思考为什么作者在文章结尾说“从此也不敢再自称工匠”?第六单元二、拓展阅读难忘的童年游戏廖 奔我在郑州
141、上的小学当时课时不多于是一整天的疯玩 玩什么呢?男孩子爬树上房、叠罗汉摔跤女孩子跳皮筋跳格子、丢包翻丝绳 总之整天都在地上“囚”着弄得一头一身的灰土有些游戏只是身体动作不用玩具例如我最沉迷的“斗鸠()”所谓“斗鸠”就是用手扳起自己的一条腿另一条腿蹦着用膝盖去把对方撞倒 我一般只和同龄人玩“斗鸠”因为不同年级身高相差太远无法匹敌 记得一次正和同班同学酣斗忽然一群人高马大的高年级学生跳了过来吓得同学们四散奔逃 我想跑已经来不及只好被迫迎战 一个高个子蹦起来泰山压顶似的用膝盖砸向我的肩膀想一击而胜 没想到我因为以静待动站得很沉稳趔趄()了一下没有倒下上挑的膝盖反而使他失去重心弄了个嘴啃泥 从此我们知
142、道“斗鸠”可以以矮胜高不再无谓惧怕高年级 玩“斗鸠”的那几年极大地强健了我的身体和腿力有些游戏则要自制玩具例如吹“鼻纽”春天来了柳条发青把它割下来用力一拧树皮就脱开了树干 把树皮褪下来一小截一头捏扁削去一咕噜外皮放嘴里一吹“笛呀笛呀”地响 满街上孩子乱跑就到处“笛”成一片当然也有买来玩的玩具例如弹球 过去最受欢迎的货郎担上经常拆零了卖跳棋用的彩色玻璃球孩子们拿它用手指头弹着玩 一种玩法是在地上挖五个浅坑大家轮流把玻璃球弹进每一个坑里都完成后还要再弹进远处一个单另的坑谁先完成谁赢 另一种玩法是互相用弹出的玻璃球击打对方谁先命中谁赢这就是过去的儿童游戏原始、质朴 但也正是有了这些游戏我们虽然生活在
143、物资匮乏的年代一个个长得精瘦却都有股干巴力气更增添了日常生活的欢乐和精气神.读第 自然段中“总之整天都在地上囚 着”一句联想我们在游乐园开心玩耍不愿离去的情景可知“囚”的意思是 .短文主要介绍了三类童年游戏:有不用玩具的如 有自制玩具的如 还有买来的玩具如 这些游戏的特点是 、.“斗鸠”除了给作者带来快乐还有什么好处?.对文中画“”的句子下列理解正确的一项是().这些游戏单调而乏味在那个物资匮乏的年代“我们”虽然快乐但是玩腻了.这些简单质朴的游戏给“我们”的童年生活增添了许多乐趣也锻炼了身体虽然那时候物资匮乏但是大家一样过得快乐而充实.在那个物资匮乏的年代即使没有游戏大家也一样过得快乐而充实.
144、这些游戏让在那个物资匮乏的年代的我们锻炼了身体所以每个人都长得精瘦下面的对联形容的是哪个行业?请你连一连佳照传神亦庄亦谐 芳容写真惟妙惟肖 酿酒酿成春夏秋冬酒 醉倒东西南北人 修表万千星斗心胸里 十二时辰手腕间 理发虽是毫末技艺 却是顶上功夫 照相语文三年级下 肥 皂 泡.下列加点字读音完全正确的一项是().和弄()和面().婴儿()巍峨().山巅()脆薄().一串()颤抖().阅读语段完成下列题目走廊里一群孩子在吹肥皂泡 美丽透明的肥皂泡承载着孩子们的 他们仰着头 着自己的肥皂泡越飞越高永远不要破烈 不过他们很快就 了()语段中加点的词语书写错误的一项是().走廊.透明.仰着.破烈()下列填
145、入语段横线处的词语最恰当的一项是().盼望 失望 希望.盼望 希望 失望.希望 盼望 失望 .希望 失望 盼望.在下面句子的横线处填入关联词最合适的一项是()小的时候 游戏的种类很多 我最爱玩的还是吹肥皂泡.即使也.因为所以.不但而且.虽然但是.下列对课文内容表述不准确的一项是().本文的作者是冰心现代著名的散文家、诗人作品有繁星春水等.“我”在吹肥皂泡时的心情是快乐的、骄傲的并且带有希望和担忧.“颤巍巍”在本课指肥皂泡微微颤抖、摇晃的样子.“我”最爱玩吹肥皂泡只是因为肥皂泡透明、美丽.下列填入下面句子横线上的动词正确的一组是()课文主要写了 肥皂水、肥皂泡和 肥皂泡 其中重点写的是 肥皂泡和
146、 肥皂泡.做 吹 看 做 吹 .做 吹 看 吹 看.做 吹 戳 做 吹 .做 吹 戳 做 戳.“五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转”下列对这句话理解最正确的一项是().阳光照射在光滑的肥皂泡表面被反射出了五种色彩.五种颜色的光照射在肥皂泡上肥皂泡闪闪发光.透明的肥皂泡在空中飘浮着表面闪现着五颜六色的光彩.五种阳光照射在肥皂泡上肥皂泡闪闪发光第六单元一、专项阅读(运用多种方法理解难懂的句子)我的童年像彩色的梦沐浴在春天的阳光下欢跳于耀眼的花丛中和蜂儿嬉戏和蝴蝶追逐那就是童年的我松软的海滩上有位正在拾贝壳的小姑娘她惊奇地发现离开了大海玲珑剔透的贝壳就失去了光泽 她赶忙把一小堆五颜六色的贝壳放入海水
147、里那也是童年的我满山红叶如火一般耀眼一片片枫叶落到地面把大地染得通红 一位小姑娘手拿一束枯叶皱着眉歪着头站在爸爸的肩上要把那手中的落叶安到树枝上显得那么诚心那么郑重那还是童年的我北国的雪花像鹅毛一样轻一样白飘落到哪里哪里就银光闪闪 广场上融化了的积雪又冻得像镜面儿似的 一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿鼓励她勇敢地滑行要她像海燕一样勇敢、坚强学会在冰上自由飞翔 她会意地点点头放开了妈妈的手向前滑去 跌倒了爬起来又跌倒了再爬起来然而“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅 妈妈甜蜜地笑了小姑娘也笑了笑得像妈妈一样甜那依然是童年的我充满新奇充满幻想充满温馨我的童年使我永远难忘 啊童年记忆中的明珠你是我心灵上的彩
148、虹!.短文中写了“我”在童年的几件事情下列哪件不是“我”的童年趣事?().捡贝壳.安落叶.学溜冰.看海燕.运用多种方法理解难懂的句子()画线句 比较难理解但联系上下文不难知道:“小海燕”指 “终于展开了柔嫩的双翅”是说 ()画线句 运用了 的修辞手法 结合实际生活体验我体会到了作者对童年生活的 .联系上下文第 自然段中的加点词“银光闪闪”是指().北国的雪花落在地面上的样子 .北国的雪花融化成水的样子.水面上荡起的水珠 .玲珑剔透的贝壳.阅读文章的第 自然段作者写了自己与大自然的相处以及成长中面对困难的态度从中可以看出童年的“我”是一个 的小女孩二、拓展阅读美 在 颜 色小时候我喜欢画画特别是
149、玩一种配颜色的游戏 我有一盒十二色的不透明水彩是外婆送给我的生日礼物它们像迷你牙膏似的排排躺在盒子里在还没有扭开这些水彩牙膏的头盖前我会先去捏捏它们 有的瘦有的胖有的矮有的高不用说从外表一眼看去就知道我比较偏爱谁了 那些扁些短些的就是玩得太高兴的结果颜色变魔术是很有趣的游戏:挤点儿瓦蓝再配点儿鲜黄用毛笔蘸点水和一和变成了草原叶子的绿深绿加浅绿也是绿但是沉稳的窗纱绿 墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛若添上了漆黑就有了暮秋枯叶的萧条搁进了浓黄又回到春临大地的明丽我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术简直成了一个孙悟空 变变变变出了西红语文三年级下柿红、鞭炮红和樱桃红变变变变变出了海军蓝、浇瓷蓝
150、和土耳其蓝 我走进了色彩的探险迷宫觉得它们是神仙也是妖怪让人在一分钟之内蹦出了三百个惊奇泡泡要谢谢爸爸妈妈给我一双完好的眼睛让我认识了美学习如何区分这之中精细的差异 要谢谢爸爸妈妈给我十个灵活的指头让我会吃饭、写字、跳绳、弹钢琴还会调弄颜色盘 在长长的人生纪念册上为金色的童年谱唱七彩的音符 更要谢谢许多颜色小精灵在我阅读的时候像圣诞树梢一路披挂的彩灯闪动着晶晶亮的眼睛微笑着说:记得吗?朋友?怎么不记得呢?春眠不觉晓是“绿”花落知多少是“红”床前明月光是“银”疑是地上霜是“白”空山松子落是“茶褐”幽人应未眠是“浅灰”当大家都说“书中自有颜如玉”的时候我就说:“书中还有七色桥”.这盒水彩“有的瘦有
151、的胖有的矮有的高”的原因是().店家没有将水彩弄成一样的大小.“我”不喜欢的水彩都被“我”用完了.比较偏爱的颜色的水彩被“我”捏得扁扁矮矮的所以大小不一样.读文中句子完成练习()墨绿若增上深蓝就有了浩瀚海洋的波涛若添上了漆黑就有了暮秋枯叶的萧条搁进了浓黄又回到春临大地的明丽我觉得句子中“”一词写得很生动我仿佛看到了 的画面()我就说:“书中还有七色桥”联系上下文可以帮助我们理解句子 这句话的意思是:.请用“”画出第 自然段的关键句并试着用自己的话概括段落大意(不超过 字).你还知道哪些古诗中也含有颜色?请写出两句 .我们要使用这款泡泡机首先要().装三节五号电池.装五节三号电池.先检查是否有电
152、.如果在电量充足的情况下泡泡机不出泡泡了我们应该().更换新的电池.去找商家解决问题.检查进水口是否被堵住.为了避免液体漏出我建议木木使用泡泡机时 木木玩完泡泡机了我建议她 第六单元 我不能失信一、专项阅读(运用多种方法理解难懂的句子)这一步我走对了那是一个周末妈妈带我去超市购物 一进超市我就迫不及待地向食品区跑去哇这么多好吃的食品!我的口水已经“飞流直下三千尺”了赶紧左瞧瞧右看看寻找我喜欢吃的食品早已把妈妈“不能乱买东西”的戒令抛到了九霄云外忽然我最喜欢吃的跳跳糖映入眼帘它仿佛在向我招手呢 我的双脚像被磁铁吸住了一般心想:要是能买两包回家解解馋那该多好啊!可是妈妈肯定不会给我买的!都怪这两颗
153、蛀牙!我实在忍不住了咽了几口唾沫伸手摸了摸跳跳糖 正当我缩回手准备离开时脑海里闪出了一个念头:不如“拿”回去吧这样不用花钱便能吃到跳跳糖真是一举两得!于是我环顾四周趁着没人注意快速地抓起两包跳跳糖塞进了外衣的大口袋里我迈着颤抖的双腿假装若无其事地走到站在收银台前的妈妈身边 突然我的双脚像被谁用力拖住似的无法前进一步我愣在那儿心怦怦直跳耳边响起了老师常教导我们的话语:“做人要有诚信失去了诚信就等于失去存在的意义”同时文章中彩那天中那位可敬的父亲的高大形象也在我的脑海中闪现他面对那辆十分诱人的、价钱昂贵的汽车都能用诚信战胜自己的私欲我怎能为了将两包价钱只有四元的跳跳糖占为己有而把诚信给丢了呢?我得
154、把跳跳糖放回原位!我再次来到食品区把跳跳糖放回原位顿时觉得无比轻松!在回家的路上我把刚才的事告诉了妈妈 妈妈听了摸摸我的小脑袋说:“诚实守信是做人的根本坦白是使人心情轻松的妙药”我点点头心里甜滋滋的:这一步我走对了!.根据意思从短文中找出相应的四字词语()形容心情十分急切急迫得不能再等待()()做一件事能同时得到两方面的好处().下列对“我的双脚像被磁铁吸住了一般”这句话的理解不正确的一项是().“我”觉得跳跳糖很诱人.“我”想到自己的蛀牙所以不是特别想吃跳跳糖.“我”非常想要吃跳跳糖.“我”被跳跳糖吸引住了走不动路.让“我”再次来到食品区把跳跳糖放回原位的力量是().诚信的力量 .内心的害怕
155、.老师的教导 .妈妈的责备.“这一步我走对了!”中的“这一步”具体指.妈妈知道发生的事情后 对“我”说了什么?请用“”画出来 如果你是文中的“我”此时你的心里会想什么呢?语文三年级下二、拓展阅读曾 子 杀 猪 曾子之妻之市其子随之而泣 其母曰:“女还顾反为女杀彘”妻适市来曾子欲捕彘杀之 妻止之曰:“特与婴儿戏耳”【注释】女还:你回去吧 女同“汝”人称代词你 反:同“返”返回 适市来:从集市上回来 彘():猪.“欲”在字典里的解释有:欲望想要希望需要将要“曾子欲捕彘杀之”中的“欲”应该选第 种解释.给下面句子中的“之”选择正确的含义 曾子之()妻之()市其子随之()而泣.去往 .的 .代词指曾子
156、的妻子.对下列句子翻译有误的一项是().其子随之而泣(她的孩子哭闹着也要跟着).顾反为女杀彘(等我回来给你杀猪吃).特与婴儿戏耳(我跟孩子开了特别的玩笑).曾子的妻子阻止曾子杀猪但曾子认为这不是正确教育孩子的方法到最后还是把猪杀了煮肉给孩子吃 你从中明白了什么道理?.“信”字成语大荟萃信信信信 .把下列有关诚信的名言补充完整()人而 不知其可也孔子()一言既出 中国俗语()金石为开凌蒙初()伟大人格的素质重要的是一个 字鲁迅第六单元语文园地六.给加点的字注音旭日()岛屿()瞭望()海滨()缆绳()铁锚()巡航()沙滩().选择题()给加点的词语选择正确的解释.物质所具有的能使舌头得到某种味觉的
157、特性 .指趣味.滋味 .气味这个菜的味道非常好()此时我的心里有一股说不出的味道()这个电视连续剧越看越有味道()他的身上有一种非常难闻的味道()()给下面的加点字选择正确的解释.计算 .主意策略 .做计划打算.计较考虑赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的()小狐狸眉头一皱计上心来().运用多种方法理解难懂的句子()我想稳住小沙告诉他这是最时髦的发式可他一照镜子大叫一声像见了鬼一样联系上文我知道了小沙“像见了鬼一样”是因为 ()墙角的花!你孤芳自赏时天地便小了通过查阅资料我知道了这两句话是 说的这两句话告诉了我们 的道理.填空()见善则迁 周易()是谓过矣论语()人谁无过?善莫大焉左传.照样
158、子请你也围绕一个意思写一写例:我的表弟小沙天生胆小他怕鬼怕喝中药怕做噩梦还怕剃头 妹妹生气了!语文三年级下第七单元 我们奇妙的世界.下列词语中加点字字音和字形完全正确的一项是().劲风()冰块 滋润 .光辉()普通 光茫.模型()宝剑 呈现.雕刻()诱人 变幼.给下面句中加点的词语找一个意思相近的词语()雨后我们会看到地上有许多水洼就像有趣的镜子映射着我们的脸().映照.倒映.射击.反映()夏日在大树下乘凉我们会感叹大树带来这么多绿荫().感动.惊叹.感受.叹息.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是().冬天我们看到了房檐上垂下的冰柱它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀.云彩在蓝色的天
159、空中飞行如同经过雕饰一样.太阳就像一个大火球一样升起来了.等到积雪融化时从房檐上落下的小水滴就像一颗颗珍珠.“这是一个奇妙的世界一切看上去都是有生命的”刘老师要求大家结合生活经验说说对这句话的理解下面是几位同学的发言不恰当的一项是().同学们的转笔刀是各种小动物的造型凑在一起的时候像个微型动物园.只有在有风的时候风车才会动所以风车没有生命有生命的是风.闻到花儿的芬芳我知道这是调皮的香味小分子在空气中做运动.听到蝉儿的鸣叫我猜这是它们在开音乐会.“我们领略秋风的劲吹树枝颤动树叶飘落”一句中破折号的意思是().表示声音的延长.表示意思的递进.表示意思的转折.表示强调.我们奇妙的世界这篇课文告诉我们
160、().天空有时是蔚蓝色的有时是粉红色的.只要我们仔细地观察寻找就能从极普通的事物中找到美.云彩会变成雨.太阳每天升起第七单元一、专项阅读(了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的)奇妙的植物世界世界上有许许多多奇妙的植物植物能吃虫 夏天在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草这就是会捕捉飞虫的毛毡()苔()毛毡苔的叶子上有 多根小绒毛这些小绒毛能分泌出一种黏()性很强的液体 这种黏液还含有一种很甜的味道和香气小虫子一闻到这种气味就会急急忙忙地飞来一旦落到毛毡苔的叶子上就会被牢牢地粘住 经过 小时小虫子就被叶子消化吸收掉了植物还会听音乐呢 一位印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴放放交响乐 日子久了竟
161、发现他那园中的花木长得格外旺盛 于是他开始正式对水稻进行试验 他每天在一块稻田里播放 分钟交响乐 一个月后他发现这块田里的水稻比另一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛平均每株高度超过 厘米此外还有可以预报地震的山芋()藤能净化水的水葫芦会“咬人”的漆树.根据短文内容填空()毛毡苔的叶子能分泌出很甜很香的液体 小虫然后 它们()听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得 .这篇短文的结构是 (.总分 .分总 .总分总)用“”画出本文的中心句.短文通过重点介绍能吃虫的 和会 的花木、水稻的“奇妙”之处展示了植物世界的奇妙.下列说法正确的一项是().印度的科学家常喜欢在花园里拉拉小提琴.毛毡
162、苔的身上有 多根小绒毛.植物还有预报地震、净化水、会“咬人”等奇妙之处.短文结尾处的省略号表示语言的断断续续二、拓展阅读土 窑 洞在我国山西、陕西、甘肃地区自古以来流行着一种窑洞式住宅 因为这个地区多为高原黄土地带地势高低起伏土质坚实老百姓充分利用这个自然条件创造了多种形式的窑洞住房一种称作靠崖窑就是在天然土山崖上横向往里挖洞洞呈长方形宽约 米深有 多米顶上做成圆拱形进口安上门窗就成了一间住房 规模大的有将并列的几个窑洞横向打通连成一体的有上下做成二层或多层窑洞的有在山崖外另建房屋与窑洞一起用围墙围成院落的另一种称作天井式窑就是在平地上向地下挖一深井呈方形或长方形深约 米再在方井的四壁横向往里
163、挖洞作住房 从地面经阶梯到井内井底院子也种植树木花卉形成一座环境秀美的地下四合院窑洞的结构比较简单 正面是门窗以前都是纸糊的窗棂现在也兴铝合金推拉窗了 火炉和炕是相连通的两者是窑内的特有设置 煤炉烧陕北人叫作钢炭的块煤火力很大整天都有热开水 炕面用薄石板或土坯铺设下面的火道呈蚊香形盘旋通过再经窑壁通向窑顶的烟囱 炉子烧语文三年级下着炕和墙总是温温的被窝总是暖热的 但是火力过大了石板发烫容易烤坏被褥窑洞建筑的优点是既省工又省料 经济条件差先挖一个洞做一副门窗就能住人 条件好了再接着挖洞再做比较讲究的门窗装修 窑洞四周土质厚所以保温好洞内冬暖夏凉适合北方气候 但它的缺点是比较潮湿洞内通风不好另外还
164、怕雨水尤其天井式窑洞轻者滴漏重者可使洞穴坍塌.本文围绕窑洞这一说明对象从 、和 这四个方面介绍了窑洞窑内的特有设置是 和 .阅读短文将与图片相匹配的序号填入括号内靠崖窑 天井式窑 方形或长方形 长方形 深约 米 深 多米.“下面的火道呈蚊香形盘旋通过再经窑壁通向窑顶的烟囱”这句话将 比作 形象生动地写出了 .下列说法中不正确的一项是().建造窑洞住房的地区大多是高原黄土地带地势高低起伏土质坚实.靠崖窑要比天井式窑洞更容易建造.窑洞虽然既省工又省料建造起来很方便但是怕雨水.窑洞住房是劳动人民智慧的体现.除了黄土高原地区的窑洞还有许多地方都有特色民居 请你选一选北京()蒙古()福建()湘西().土
165、楼.蒙古包.四合院.吊脚楼三年级()班开展了“了解奇妙的大自然”主题活动请你也来参加.看下面的图片完成练习()看到这些图片我立刻想到了这些词语(至少两个):()我想发出这样的赞叹:.你知道上面的奇观会发生在什么地方吗?查找资料填一填(填序号)()沙漠有时会出现 ()南北极的高空经常出现 ()高山之巅经常能看到 ()天气寒冷水汽充足的地方会出现 第七单元 海 底 世 界.下列加点字的读音完全正确的一组是().警报()肌肉().章鱼()细胞().煤块()窃窃私语().储量()金属().下列两对词语均是近义词的一项是().依然依旧 宁静镇静.危险探险 丰富丰盛.闪烁闪耀 迅速快速.差异奇异 攻击进攻
166、.下列关于词语的说法有误的一项是().“奔流不息”一词中“奔”的读音是“息”的意思是停止.“哈尔滨冰雕艺术举世闻名”这句话中的“举世闻名”一词运用不正确.“琳琅满目”常常用来形容各种美好的东西很多.“人流如潮”是一个含有比喻义的词语这样的词语还有水平如镜、胆小如鼠等.选择恰当的词语填入下列句子中正确的一项是()()我们的北京故宫博物院里 着许多奇珍异宝()冬天即将到来林中的松鼠们都在忙着 食物()海底 着丰富的矿产我们要合理地进行开发.蕴藏 储藏 收藏.收藏 储藏 蕴藏.蕴藏 收藏 储藏.储藏 收藏 蕴藏.“有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪还有的好像在打鼾”句中省略号的意
167、思是().表示列举的省略.表示话未说完.表示说话断断续续.表示意犹未尽.下面句子中没有语病的一项是().一个人即使有了疾病他的内脏运动就会出现异常.在公园的小路上一位老人正缓步前行.天气预报说今天有大雨傍晚时天突然下起雨来.法国医生雷奈克发现了听诊器.对课文内容理解正确的一项是().全文从海底动物的活动方式、海底的植物、海底的矿藏三个方面介绍了海底世界.文中海底世界的特点是景色奇异、物产丰富.课文中描写海底的动物和植物的段落都采用了“分总”的结构方式.“海底的动物常常在窃窃私语”这句话运用了拟人的修辞手法生动形象地写出了海底动物胆小的特点语文三年级下一、专项阅读(了解文章是从哪几个方面把事物写
168、清楚的)国宝大熊猫大熊猫是我国特有的珍稀动物 我国古籍中把大熊猫称为“貘”大熊猫的学名其实叫“猫熊”意思是“像猫的熊”也就是“本质类似于熊而外貌相似于猫”大熊猫体态丰满四肢粗壮尾巴短秃毛色奇特头和身躯乳白色而四肢和肩部黑色头上有一对整齐的黑耳朵还有两个黑眼眶就像戴着一副八字形的黑眼镜 大熊猫长相俊俏神态温驯给人以优雅、活泼的感受大熊猫在我国分布地域十分狭窄仅见于四川省的岷山、邛崃山和大小凉山甘肃省的南缘和陕西省秦岭南麓等海拔 米的山上大熊猫的活动范围与季节有很大关系 冬季和春季多生活在海拔 米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带 夏秋两季则多在海拔 米以上的地带活动 无论晴好阴雨大熊猫都没有固定的
169、栖息场所到处流浪走到哪里吃到哪里睡到哪里大熊猫性情孤僻平时独来独往只有在发情期雌雄才暂时同居 它们的繁殖力很低一般每胎产一仔有时可产两仔 分娩期间多以枯树洞为巢穴 奇怪的是:一只体重 千克以上的成年大熊猫刚生下来的仔熊猫却小得出奇体重只有.千克像只小老鼠仅相当于母体重量的千分之一因此不易成活 大熊猫从出生到长大为成体需要两年左右的时间大熊猫之所以珍贵是因为它不仅体态可爱数量稀少而且还是有着约 万年历史的古老动物对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值.大熊猫的学名为什么叫“猫熊”?请用“”在文中画出来.短文的第自然段分别从 、几个方面介绍了大熊猫的特点 大熊猫主要分布在 、这几个省.阅读短文
170、第自然段中的画线句从“只有”“仅”“千分之一”等词语可以感受到 .大熊猫的珍贵主要体现在哪些方面?下列说法不正确的一项是().大熊猫长相俊俏体态可爱但是数量稀少.大熊猫历史悠久有很高的研究价值.大熊猫只能生活在海拔 米的山上二、拓展阅读雷 电材料一:雷电是一种危害很大的天气现象 它会污染我们的空气伤害地上的草木和动物还能摧毁建筑物甚至致人死亡 有时候雷电产生的电压高达几万伏甚至几十万伏 所以雷电伤人的事情经常发生不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭就是在室内也躲避不了第七单元 年美国一个牧场的工人在雷雨中工作时被雷劈了 他虽未被劈死但感到胸部作痛解开上衣才发现竟然有一头牛的影像印在胸前雷电造成的
171、这些奇怪现象该如何解释呢?有的科学家认为这些现象的形成与雷电时的高压放电、大气等离子的形成以及温度、湿度等有关而且还可能与磁场的参与有关材料二:如何预防雷电危害关注天气变化注意收听广播、电视以及气象部门发布的相关天气信息一旦发生雷电应迅速关闭有关电源比如手机等通信设备在室外时要及时躲避不要在空旷的野外停留不幸发生雷击后应该迅速组织自救和互救.材料一从 和 两方面介绍了雷电材料二介绍了 .阅读材料一第一自然段说一说作者是怎样把“雷电是一种危害很大的天气现象”写清楚的 .雷电能把牛的图案印在人身上可能的原因与下面哪一项无关?().高压放电 .大气等离子的形成 .温度、湿度 .所穿的衣服.阅读两则材
172、料判断下列说法的正误正确的打“”错误的打“”()只要雷雨天在室内待着就不会受到雷电的侵袭()()为了避免受到雷电的侵袭我们要关注天气变化及时收听相关天气信息()()雷雨天时应该关闭有关电源不过可以在室内打电话().“海”字成语大荟萃 海海海海.阅读下面的材料根据关键语句用“原因结果”的格式概括材料大意当前众多人类活动使得海洋环境面临严峻的挑战全球海洋生态环境正遭受严重破坏 在世界范围内海洋废弃物尤其是塑料垃圾每年都会导致超过 万只海鸟和 万只海洋哺乳动物死亡 鲨鱼已经在地球上生存了超过.亿年然而近些年来由于过度捕捞和栖息地丧失许多种类的鲨鱼数量减少了 语文三年级下 火 烧 云.下列加点字的读音
173、完全正确的一项是().镇静()揉一揉().喂猪()红彤彤().笑盈盈()模糊().跪着()庙门().下列汉字的书写有错误的一项是().金灿灿 凶猛 .连接 马腿 .咸武 几秒 .骑马 必要.下列各组词语属于同一类的一项是().白狗 公鸡 火烧云 狮子.葡萄灰 梨黄 茄子紫 半紫半黄.一转眼 一会儿 一刹那 工夫.云 雾 风 树.下列加点成语使用正确的一项是().在任何事情面前都不能甘于人后要一步到位.你看这白纸黑字写得恍恍惚惚任何辩解都是无用的.辩论会上他抓住要点随机应变击败了对手.在这些有口皆碑的铁的事实面前犯罪嫌疑人沮丧地低下了头.“天上的云从西边一直烧到东边红彤彤的好像是天空着了火”下列
174、对句中“烧”字的理解不正确的一项是().“烧”字形象地写出了火烧云变化多且快.“烧”字细致传神地写出了火烧云的动态美.“烧”字换成“红”字也可以不会影响句子所要表达的意思.“烧”字形象地表现了火烧云上来时天空像火焰一样红艳.下列对课文内容理解正确的一项是().课文是从时间和颜色两方面对火烧云进行描写的.课文是抓住火烧云的颜色和形状两方面的特点进行描写的.课文是按空间顺序进行描写的.课文表达了作者对颜色的赞美之情.对下面这段话主要意思的概括最恰当的一项是()夜幕完全降临后明镜般的圆月早已悬挂在天空中 银白色的光辉映照着的小河、大地、房屋、村庄、田野像婴儿般温顺地躺在无比宽大的“摇篮”中 抬头一看
175、我看见月亮迈着轻盈的步伐害羞地从云层里走了出来偷偷地瞧了我一眼又羞涩地躲进了云层 可过了一会儿她又忍不住从云中探出脸来向我张望 我忍不住拍手欢呼她又急忙藏到云层后面真像个淘气的小姑娘!.圆月悬挂在天空中.月亮迈着轻盈的步伐从云层里走了出来.月亮有着银白色的光辉.月亮像个淘气的小姑娘第七单元一、专项阅读(了解文章是从哪几个方面把事物写清楚的)秋 江 落 日往汉江上游眺望忙碌了一天的太阳已偏西但仍灿烂着难以让人直视西天很是明亮而那天宇下的一切却都渐渐暗下来成了一幅幅诱人的剪影 有一些大小不匀的云彩半掩着太阳它们也成了暗色变幻出乱云飞渡的奇景不久太阳收去了万丈光芒变成了红彤彤的一个大圆球像极了一只大
176、大的溏心蛋黄 我们的双眼可以轻松地去观望此时太阳的轮廓了它凌空于千山万水、芸芸众生之上形成明与暗的反差对比引发了我发自灵魂深处的惊叹真大真圆真橙红大自然的造化啊!橙红的太阳把西天染得通红江水也通红起来 暮色里两岸的高楼大厦呈现暗色的轮廓如果它们是巍峨的群山与这江水落日构成一幅图画该有多美 又一想这已很不错了 繁华的都市里有清清江水流过是上天赐予的福气了不觉间夕阳完全坠下明亮的天光消失了人间的灯火闪亮登场 看那铁桥上一盏盏灯全都亮起来闪着红红的温馨之光两岸高楼大厦的窗口亮起灯光身旁的路灯也亮起来仿佛天上的星星撒在了凡间.短文是按什么顺序来写的?().由远及近 .地点转换 .时间 .空间.用“”分
177、别画出短文第自然段的总起句并完成下面的练习()第自然段主要是从 和 两个方面写了落日运用了 的修辞手法表达了作者对落日的 之情()第自然段和第自然段分别通过描写 和 两种景观来写落日之景充满感染力.太阳的光芒随着时间的推移发生变化请找出相关的描述()()().下列对短文内容理解不正确的一项是().太阳光芒万丈的时候很刺眼我们很难看清它的轮廓.第自然段作者将高楼大厦比作巍峨的群山是为了突出大厦之高.作者写人间的灯光好似天上的星星撒在人间营造了温馨、梦幻的景象二、拓展阅读在我看来乡村最触动人的莫过于那随处可见的炊烟 我钟爱炊烟一如我钟爱这朴实的乡村生活我是一个习惯于早起的人可是乡村的炊烟比我更早地
178、醒来温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上乡村的生活是极有规律的就如这炊烟一天便能三次见它升起早晨天色往往最清淡这时的炊烟在我看来是最彻底的 在清淡的天空下伴着清凉的晨风你会看见炊烟婀娜的身姿看见它缓缓地升起然后渐渐地淡去 我想:这样的炊烟才是最让人惬意的一到中午阳光逐渐变得霸道 这个时候你若想看见炊烟非得仔细才行 乡村里的炊烟不语文三年级下比城里那么张扬它总是丝丝缕缕却让人打心眼里喜欢 这时的炊烟应该是最随意的而到了黄昏炊烟的升起总会让人有很多的感慨 如果你出门在外或是外出劳作了一整天看见乡间四起的炊烟心中涌起的应该是一种温暖的感觉抑或是一种归心似箭的急切 这是一种独特的韵味 我想这时的炊烟才是最
179、纯粹的吧有一首歌“又见炊烟升起暮色照大地”一直以来我都很喜欢这其中解不开的情结大概就是炊烟吧在乡村生活了几天有很多的感触也学会了很多的东西 每每走在田埂上看远处升起的炊烟心里总会涌起一种莫名的感动(节选自炊烟).本文是按照 顺序来描写炊烟的.阅读短文完成下列表格炊烟升起的时间炊烟的特点给人的感受早晨最彻底惬意中午黄昏.“乡村的炊烟比我更早地醒来温柔地升起在这宁静而祥和的村庄上”这句话中的“”一词写出了乡村的炊烟不张扬的特点这句话运用了 的修辞手法写出了作者对 的热爱之情.阅读短文判断下列说法是否正确正确的打“”错误的打“”()文中画“”的句子是本文的关键语句直接表达了作者钟爱炊烟钟爱朴实的乡村
180、生活的情感()()作者是按“总分”的结构来描写炊烟的特点的()()“一到中午阳光逐渐变得霸道”这句话中的“霸道”写出了阳光的强烈()()文中画“”的部分是借助歌曲来表达“我”对炊烟的钟爱().读画“”的句子回答问题()“归心似箭”是什么意思?()外出劳作了一整天的人看到傍晚的炊烟升起会想什么、做什么?请你写一写 .请将“风”“云”“雨”“雪”送回家大漠沙如()燕山月似钩 随()潜入夜润物细无声远上寒山石径斜白()生处有人家清明时节()纷纷路上行人欲断魂.仿写词语形容颜色丰富的词语:五颜六色 第七单元语文园地七.先连线再选择填空()这事用不着发愁俗话说得好:“”到时候自有对付的办法()“”如果没
181、有亲眼看到只是听别人说你怎么能轻易就相信呢?.读要求再修改 三年级()班的王军丢了一个天蓝色的塑料水杯 下面是他写的寻物启事里面有三处错误请画出来并在原处改正寻 物 启 事今天上午第二节课时我把一个天蓝色的塑料水杯丢在了操场上 如有拾到者请与我联系非常感谢!月 日三年级()班 王军.按要求完成句子练习()“黑夜降临了我们看见夜空中群星闪烁就像千千万万支极小的蜡烛在发光”这句话是一个比喻句把 比作 我也会仿写一个比喻句:清晨到来了我们看见太阳从遥远的天边升起就像一个 ()用下面的话作为开头向别人介绍一种事物 你可知道植物也是有感情的?.口语实践如果你看到右图中小飞的做法你会怎么对他进行劝说呢?请
182、将对话补充完整我:小飞 小飞:我先玩会儿手机都一天没玩了我:小飞:玩手机的危害这么大吗?谢谢你告诉我这些我去写作业了!我:好的写完作业我们去踢足球!小飞:我:再见!语文三年级下第八单元 慢性子裁缝和急性子顾客.下列词语中加点字字音和字形完全正确的一项是().缝补()姓格 交货 .承认()布料 夸奖.短袖()卷尺 服务 .负责()感动 手艺.下列每组句子中的加点词语意思相同的一项是().您这样穿戴就不怕别人笑话您吗?同学们都喜欢听老师讲的笑话.亲爱的顾客我要对您负责机长说:“我一定会对飞机上的所有乘客负责”.顾客觉得裁缝说得有道理这个故事中蕴含着道理.你说的那件事实在是子虚乌有是生编硬造出来的我
183、把过去那些种花养草的爱好又拾了起来生活还蛮实在的.下列成语中与“狂怒”意思相近的一项是().暴跳如雷.谈笑风生.心花怒放.喜怒无常.将“这位顾客歪着头想了想不得不承认裁缝说得有道理”改为肯定句正确的一项是().这位顾客歪着头想了想只得承认裁缝说得有道理.这位顾客歪着头想了想只得不承认裁缝说得有道理.这位顾客歪着头想了想不承认裁缝说得有道理.这位顾客歪着头想了想不想承认裁缝说得有道理.下列对课文内容理解正确的一项是().“顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛!”原因是裁缝不用接袖子就能让自己满意.急性子顾客的要求变化顺序依次是:想做件棉袄改成夹袄改成短袖衬衫改成春装.“您放心凭我的手艺不用接袖子也能给您做
184、出一件最漂亮的春装”这是裁缝说的话朗读这句话的时候要用激动的语气.顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”这句话说明顾客当时很恼怒第八单元一、专项阅读(了解故事的主要内容复述故事)国王的信从前有两个相邻的国家 一个国王长得很胖大家叫他胖国王另一个国王个子很高大家叫他高个子国王 这天胖国王眯着眼睛躺在睡椅上听大臣念高个子国王的来信 信上说:“请送给我一只红眼睛的绿色兔子要不然”“别念了!”胖国王猛地从睡椅上跳下来说“要不然要不然怎样?真不讲理!”不久高个子国王收到胖国王的回信他打开一看上面写着:“我没有这样的兔子要是有的话”看到这里高个子国王一拍桌子说:“要是有的话也不送给我是吧?太瞧不起人了!”两
185、个国王越想越生气于是彼此调集全国的军队打起仗来 结果尸横遍野血流成河 老百姓饱经战患痛苦不堪兵士也厌倦战争了双方相持多年谁都不能取胜只好停战议和 两个国王见面后都要求对方把信解释明白胖国王说:“你向我讨一只红眼睛的绿色兔子怎么可以那样威吓我呢?”“啊?”高个子国王说“我可没威吓你呀我是说:请你送我一只红眼睛的绿色兔子要不然其他颜色的兔子也可以”“啊原来是这样?可惜我”胖国王说“我也想知道你回信的意思呢”高个子国王说“你说你没有这样的兔子要是有的话”“咦我的回答不是和你的请求一样明白吗?我的意思是说:我没有这样的兔子要是有的话我一定奉送”“啊啊!”两个国王都无话可说 他俩都在想:如果我们平心静气
186、把这两封信仔细看清楚弄清别人的意思那可以避免多少痛苦和灾难呀!.认真阅读短文完成下面的表格并根据这个表格复述故事高个子国王来信的意思要一只红眼睛的绿色兔子要不然其他颜色的兔子也可以胖国王回信的意思胖国王的反应高个子国王的反应胖 国 王 对 信 的理解要一只红眼睛的绿色兔子要是不给就会有严重后果高 个 子 国 王 对 信 的理解结果.文中画“”的句子中“痛苦不堪”一词的意思是:由此可以看出百姓们 .关于这个故事的道理下列说法有误的一项是().遇到事情一定要平心静气做事不能冲动.对任何事情不能一知半解不能凭主观揣测去处理事情.说话时要把话说完整不然容易造成歧义.遇到事情要冷静思考弄清别人的意思可以
187、避免很多痛苦和灾难语文三年级下.冷静下来的两个国王在今后治理国家的过程中会怎样处理事情呢?请你发挥想象续编故事 二、拓展阅读一 人 性 缓一人性宽缓冬日共人围炉见人裳尾为火所烧乃曰:“有一事见之已久欲言之恐君性急不言又恐伤君 然则言是耶?不言是耶?”人问何事曰:“火烧君裳”其人遽收衣而怒曰:“何不早言?”曰:“我言君性急果然!”【注释】性宽缓:性子慢 裳()尾:下衣边角 然则:那么 遽():立刻马上.给下列加点字选择正确的解释()见人裳尾为火所烧().为了 .因为 .被()欲言之恐君性急().欲望 .想要 .需要.用“”画出表达“那么到底是说好还是不说好呢?”这一意思的句子.性宽缓之人见人裳尾
188、为火所烧为什么感到为难?用“”画出相关语句.理清事情的前因后果事情的起因:事情的经过:事情的结果:.发挥想象说一说如果是性急之人发现性缓之人的衣服着火了又会是怎样的一番情形呢?听两遍录音完成练习.西湖以前叫作 只要天晴久了湖水慢慢地浅下去 就会出现.根据短文内容完成下面的思维导图第八单元 方 帽 子 店一、专项阅读(了解故事的主要内容复述故事)蜗牛的森林王一梅蜗牛生活在一片草地上对于蜗牛来说这里就像是一片茂密的森林可是有一天草地上来了一只穿红靴子的兔子蜗牛很热情地招呼说:“欢迎你来到蜗牛的森林”兔子听了哈哈笑着说:“这样的草地也算森林?最高的草才过我的靴筒”于是兔子就给蜗牛描述了真正的森林那是
189、有着高大树木的地方蜗牛很吃惊世界上还有这样的地方?他决定去寻找真正的森林一天蜗牛看见四个巨大的树根啊这样的大树只有森林里才有 蜗牛很高兴他觉得自己到森林了 可是森林这么大蜗牛站在地上是看不清楚的他决定沿着树干一直往上爬 蜗牛爬到顶上的时候感觉到刺眼的阳光哦原来他到了大象的背上那粗粗的树根原来是大象的腿大象一点也不知道背上有一只蜗牛踱着步子慢悠悠地走进森林 啊小蜗牛终于看见了真正的森林 太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样撒在地上也撒在蜗牛的背壳上这时候森林里来了一个巨人大象很热情地招呼他:“请休息一会儿吧这里是大象的森林”巨人哈哈笑着说:“森林?这里的树就和小草一样才到我的膝盖”是啊大象在巨人
190、面前显得很小很小森林就在巨人的脚下巨人说:“再见小小的大象我要到我自己的森林里去了”对呀巨人一定有着巨大的森林当大象又经过草地的时候蜗牛顺着他长长的鼻子下来了 蜗牛安安心心地住在自己的森林里了虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒.蜗牛的森林是怎样的?().有着高大的树木 .森林里的树就和小草一样才到巨人的膝盖.有四个巨大的树根.是一片草地最高的草也就过了兔子的靴筒.根据短文内容完成下面的思维导图并试着复述故事蜗牛的森林起因:蜗牛听了兔子的话决定去寻找真正的森林经过:结果:.在寻找真正的森林时蜗牛看到四个巨大的树根就以为自己到了森林其实这“四个树根”是 .听了大象和巨人的对话蜗牛可能会想些什么呢?
191、请你发挥想象写一写 .这个故事给我们的启示是 语文三年级下二、拓展阅读理发狮和被理发狮老狮子有九个孩子他们都长大了 老狮子想知道孩子们想干什么工作老大说:“我想去教学生当教狮”老二想当厨狮老三想当工程狮 老四想当建筑狮老五想当医狮 老六很会算账适合当会计狮 老七喜欢变戏法要当个戴高帽子的魔术狮 老八看看大家的头发乱蓬蓬的于是他想当理发狮最小的老九想干一个谁也没干过的活不过他没想出来第二天教狮教学生去了厨狮烧菜去了工程狮造机器去了建筑狮盖房子去了医狮治病去了会计狮算账去了魔术狮戴上高帽子变戏法去了理发狮准备好梳子、剪子、刀子、镜子还有一把会转的椅子等狮子们来找他理发 狮子城里还从没有过理发狮所以
192、理发店前一下子来了 个狮子理发狮连忙招呼大家:“别挤别挤排好队一个一个来”可他发现大家不是朝前挤而是朝后挤“要是理不好比不理还难看呢还是让别人先试试吧”大家都这样想结果谁都不敢第一个坐到那会转的椅子上 个狮子走掉了只有一个狮子站在理发店门口他就是理发狮的弟弟老九老九说:“我知道我该干什么了 你当理发狮我就来当被理发狮吧”被理发狮的工作就是被别人理发 这也是很不容易的 因为老八从没替别人理过发所以老九的头被剃得要多难看有多难看 但老九不怕难看还是一次又一次地把头交给老八剃 老九用自己的头把老八的手艺练得越来越好等到理发店门外真的排起很长的队老九就不当被理发狮了他还要找个新工作还像那样找个谁也没干
193、过又是大家最需要的.梳理故事内容:狮子家的九个孩子长大了其中八个孩子都有了自己想做的工作他们分别想做什么?用“”在文中圈出来 只有第 只狮子没想好自己要做什么后来他成了 .用“”画出大家都不愿意第一个理发的原因.什么叫被理发狮?你觉得这个工作容易做吗?为什么?.用“”画出与老九要找的新工作有关的句子从中你感受到老九的特点是(多选)().乐于奉献.朝三暮四.敢于尝试.浅尝辄止.老九还会找到一个什么样的新工作呢?发挥想象写一写吧!选一选把含有帽子的歇后语补充完整(填序号).学做人 .动(冻)脑筋 .乱了套 .一场空冬天不戴帽子()脚上戴帽子()草帽子端水()猢狲戴帽子()第八单元 漏.下列加点字字
194、音和字形完全正确的一项是().脊背()养 骨头架 .莫非()历害 胖驴.旋风()报住 粘胶 .一纵()狼狗 偏偏.下列句子中所填写的词语恰当的一项是()()他俩对看了一眼同时 地大喊:“漏哇”()今天教室里怎么多了一名学生呢?大家感到很 ()这魔术变化无穷让所有观众都 不已.惊恐 惊奇 惊叹.惊奇 惊叹 惊恐.惊恐 惊叹 惊奇.惊奇 惊恐 惊叹.下列句子中带有商量和请求语气的一项是().您能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?.难道您不能下来让我见识一下您那动听的歌喉吗?.您下来让我见识一下您那动听的歌喉吧!.您就下来让我见识一下您那动听的歌喉吧!.“咔嚓一声树枝断了一个倒栽葱摔了下来顺着山坡往
195、下滚”下列对句中加点词语的理解正确的一项是().形容贼往下滚的速度极快.形容老虎此时的处境非常难.形象地写出树枝折断的样子.形象地写出贼摔下来的姿势.“老虎吓得浑身发抖贼听得腿脚发软”这句话表现了老虎和贼怎样的心理?().高兴.害怕.生气.难过.下面对课文内容的理解有误的一项是().贼心里害怕跌下来摔到了老虎的背上老虎认为是“漏”来捉他了.贼摸到一个毛乎乎的东西认为是“漏”等着吃他.“漏”是一种很厉害的怪物.这个故事告诉我们:心术不正、想不劳而获的人最终是没有好下场的.读下面的一段话完成练习章鱼遇上敌人之后能巧妙地脱身 章鱼可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色以便和周围环境的颜色保持一致 当
196、遇到敌人时它会先施展“变色术”几种颜色不停地变换以此来吓唬敌人 如果这招不行它才会动用自己肚子里的墨囊()急剧收缩身体喷出墨汁状的“烟雾弹”把周围的海水染成一片漆黑趁进攻的鱼儿 、不知所措之机逃之夭夭()下列最适合填入文段横线上的四字词语是().走南闯北.没头没尾.晕头转向.眼明手快()用一句话概括这段话的意思最恰当的一项是().章鱼可以变换身体的颜色来吓唬敌人 .章鱼可以喷墨汁让周围变黑后逃之夭夭.章鱼可以将身体的颜色变成与周围环境一致的颜色.章鱼遇上敌人后能利用多种方法巧妙脱身语文三年级下一、专项阅读(了解故事的主要内容复述故事)城堡上的三尊大炮林颂英卡卡王国的城堡上有三尊大炮这些年来风调
197、雨顺人们相处和睦再没有发生过战争这三尊大炮就沉默下来了有一天一位老师带着一群孩子来到城堡上说:“孩子们这大炮曾经用来进行战争战争只会给大家带来灾难现在不打仗了让大炮变成哑巴该有多好!”有个孩子问老师:“大炮开口的时候是怎么样的呢?”老师回答说:“大炮发言的时候轰隆隆一阵巨响震得耳朵都聋了绝对不是好听的音乐呀!”孩子们离开城堡脑海里还赶不走大炮的影子新年快到了卡卡国王召来波波大臣向他面授自己的意图 波波大臣听着点点头照办去了 两天后卡卡国王下了一道命令:把城堡上的三尊大炮掉头面向城堡的广场等待命令!大家感到惊奇国王怎么了?要发动战争吗?总不会向老百姓开炮吧!新年到了国王通过电视向全国人民发布新年
198、讲话:“当新年钟声敲响的时候三尊大炮都会开炮请居民们不要惊慌我们的狂欢活动就要开始了!”国王的电视讲话刚刚结束随着新年钟声的敲响大炮开始轰鸣了“轰隆隆!”第一尊大炮向空中撒放了一万颗糖果“轰隆隆!”第二尊大炮向空中撒放了一万个降落伞降落伞上挂着铅笔和橡皮等小礼物“轰隆隆!”第三尊大炮向空中撒放了一万朵鲜花啊多好的大炮!广场上灯火通明孩子们尽情地欢呼着难忘的狂欢之夜难忘的大炮!.联系上下文“这三尊大炮就 沉 默 下来了”中 加点词“沉默”原指不说话 在这里的意思是 .根据文章内容排序并尝试复述这个故事国王发表讲话 国王发布命令 老师带孩子们参观大炮 孩子们狂欢 大炮轰鸣()()()()().“卡
199、卡国王召来波波大臣向他面授自己的意图”卡卡国王的意图是().让城堡上的三尊大炮再次响起.让城堡上的三尊大炮面向广场.重新启用三尊大炮发动新的战争.在新年到来时用三尊大炮向广场撒礼物.文中一共出现了四个“轰隆隆”第一个“轰隆隆”和后三个“轰隆隆”有什么不同呢?二、拓展阅读倒立的老鼠从前有一位 岁名叫罗伯的老先生他的一生过着宁静祥和的生活他虽然贫穷但却非常快乐 当他发现家里有老鼠的时候他并未感到十分困扰但当那些老鼠开始呈倍数繁殖的时候他便开始感到困扰最后罗伯再不能忍受“太过分了!”罗伯说“实在太过分了!”于是他一拐一拐地走出屋外到路上的商店买了一些老鼠夹、糨糊和芝士 回家后他把糨糊涂在老鼠夹的底部
200、然后粘到天花板上再小心地放上芝士作饵希望能赶走老鼠第八单元那天晚上老鼠离开洞穴看见天花板上的老鼠夹觉得这简直是天大的笑话 它们在地上走来走去你碰我我碰你并用前爪指着天花板捧腹大笑 它们心想把老鼠夹放在天花板上实在太愚蠢了第二天早上罗伯下楼看见老鼠夹上没有抓到老鼠他微微一笑没有作声地拿起椅子在椅脚的底部涂上糨糊把椅子倒悬在天花板上老鼠夹的旁边并把桌子、电视机和电灯都倒悬在天花板上他把原来放在地上的东西都倒转挂在天花板上他甚至连小地毯也放到天花板上第二天晚上老鼠离开洞穴抬头望向天花板时它们突然停了下来“天啊!”其中一只老鼠大喊“看看上面!那里才是地面!”“天呀!”另一只老鼠嚷着“我们一定是站在天花
201、板上了!”“我开始感到头晕眼花”另一只老鼠说“我身上的血全都涌到头上去了”又有另一只老鼠说“太可怕了!”一只长着胡子的年长老鼠说“这实在太可怕了!我们得立即想想办法”“如果继续倒立我会晕倒的!”一只年幼的老鼠大叫“我也是啊!”“我不能再忍受了!”“快!想想办法救救我们吧!”老鼠开始变得恐慌了“我知道我们该怎么办”最年长的老鼠说道“我们该倒立这才正常”所有老鼠都听从年长老鼠的说法全都倒立起来 过了一段时间之后老鼠都因为脑出血一一晕倒过去第二天早上罗伯发现地上满是老鼠他迅速地拾起它们然后统统丢到垃圾箱里.根据短文内容完成下面的图表并根据图表向同学复述故事.为什么老鼠在第一天晚上走出洞穴后你碰我我碰
202、你又用前爪指着天花板呢?().因为它们看见椅子在天花板上.因为它们觉得罗伯做了件愚蠢的事.因为它们想得到老鼠夹上的芝士.因为它们见到一些东西感到害怕.第二天晚上老鼠以为自己站在哪儿?它们想出什么办法应对?.这个故事通过什么方式把老鼠的想法表达了出来?().通过罗伯对老鼠的看法.通过描述老鼠生活的地方.通过老鼠之间的对话.通过描述老鼠的样貌.你认为罗伯是一个怎样的人?请结合文章内容分析 .“虎”字成语大荟萃虎()()()()虎()()()()虎()()()()虎.填写诗句中的动物千山()飞绝万径人踪灭 两个()鸣翠柳一行白鹭上青天路人借问遥招手怕得()惊不应人天苍苍野茫茫风吹草低见()语文三年级
203、下 枣 核一、专项阅读(了解故事的主要内容复述故事)小书童巧讽老财主从前有一位放牛童聪颖好学被老财主相中唤作书童 然而老财主贪财成性每到付工钱时小书童总是被百般刁难一日又到付工钱时老财主对小书童说:“听说你聪明博学善作诗今天你就以老爷我为题作首诗如何?若作出工钱加倍付若作不出只能以后再说”书童看了一眼麻脸歪脖的老财主心想这次非得杀杀他的威风不可不然下次还要刁难我 于是略作沉思吟道:“老爷满脸是文章圈圈点点不成行 春日莫走开花路别让蜜蜂当蜂房”老财主一听恼怒万分知是讥讽自己但有言在先又不好发作只好假惺惺地说:“果然名不虚传佩服!佩服!”可心中怨气难消想乘机再次发难便说:“能否以我家窗外那棵枣树为
204、题再作首诗呢?”书童答道:“承蒙老爷夸奖小童只好献丑了”又曰:“君家屋后歪脖树秋声黄叶已渐稀 他日挥鞭扬作马任我骑来任我打”老财主闻之羞赧()难当后悔自己作茧自缚暗叹书童才思敏捷只好付给书童加倍的工钱 从此老财主再也不敢为难这位小书童了.默读短文说一说书童是如何要到工钱的 老财主贪财两次刁难小书童让他分别以 和 为题作诗作出诗才付工钱 小书童智对刁难吟诗两首都讽刺了 最终要到了工钱.请根据短文内容重新排列下面与老财主心理变化有关的词语把序号填在括号里后悔不已 羞赧难当 恼怒万分 怨气难消扬扬自得()()()().下列对书童作的第二首诗理解正确的一项是().这首诗描写的是一棵歪脖子的枣树.这首诗
205、描写了歪脖树在秋天的时候树叶变黄、飘落的情景.这首诗写出了老财主的外貌和以后小书童将如何对待老财主的做法.这首诗写出了小书童策马扬鞭的场景.读完这篇文章你觉得这是一个怎样的小书童呢?联系文章内容写一写 二、拓展阅读话 的 重 量金 江一天真话、谎话、大话和空话相遇在一起第八单元大话的嗓子最响讲得振振有词 谎话的声音最美讲得天花乱坠 空话的元气最足一讲就讲了一大套 只有真话坐在那儿态度安详一声不响忽然一位神仙走来他带了一架天平说道:“好哇!你们都在这儿 让我把你们称称看看谁的分量最重?”大话抢先说:“大一定重当然我的分量最重”可是大话到天平上一称轻得不足半两羞惭而下空话笑着说:“多一定重我讲得最
206、多当然我的分量最重”可是空话一上秤重量等于 掩脸赶快退下“看我的!”谎话神气活现地说着跳上了天平 奇怪它的分量倒很不轻呢!但是神仙发现它的口袋里塞满了花花绿绿的东西便说道:“把这些东西都拿掉!”谎话没法只得把口袋里的东西都抖出来它的分量便轻了也等于 神仙说:“真话你过来称一称”真话一跨上天平它的分量确实不轻一连加了好几个砝码还是称不准它的分量有多重神仙伸出大拇指笑着说:“真话最强!它的重量无法计算”真话跳下天平落地铿锵有声把四周都震动了大话吓呆了空话羞红着脸谎话呢?早已逃得无影无踪了.复述故事要抓住主要情节这个故事的主要情节是().真话、谎话、大话和空话一起聊天.真话、谎话、大话和空话比重量.
207、神仙宣布真话的分量最重.真话、谎话、大话和空话都各有自己的特点:大话的 最响谎话的 最美空话的 最足只有真话 .空话上秤的时候为什么是笑着的?.下列对文中画“”句子理解正确的一项是().说明真话的分量很重 .真话想要证明自己才是最强的.真话瞧不起谎话、大话和空话 .真话听到了神仙的赞赏心里很得意.读完这个故事你明白了什么道理?读故事选词填空花天酒地 谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 一县官离任有人送了他一块大匾上面写着“四大天地”县官对送行的人说:“我在任多年无大业绩可言 你们今天送的德政匾实在是厚爱 愿闻这四大天地的内涵”有人说:“太爷上任太爷在任 太爷办事 如今卸任”众人高呼:“!”然后一哄而
208、散 县官顿时呆若木鸡语文三年级下语文园地八.给下列加点字的正确读音打“”并说说你发现了什么()咳嗽()呕吐()唠叨()嘀咕()我发现上面每个词语的两个字的部首都是 说明这些词语都和 有关()谚语()谣言()告诫()辩论()我发现上面词语中加点的字的部首都是 说明这些词语都和 有关.照例子补充句子使句子更形象具体例:顾客(噌的一下子)跳起来:“这么慢啊!”()石头()落在地上()突然一颗子弹()从我耳边飞过()北风()把晒在绳子上的衣服全都吹掉了.把题目中意思相对的字词画上“”并照样子写两个这样的题目()胖驴和瘦马 ()().下列句子转述正确的一项是().老婆婆说:“唉!管他狼哩管他虎哩我什么都
209、不怕就怕漏!”老婆婆说唉!管他狼哩管他虎哩我什么都不怕就怕漏!.裁缝说:“我和别的裁缝不一样我是个性子最慢的裁缝啊”裁缝说:“他和别的裁缝不一样他是个性子最慢的裁缝”.裁缝又补充一句:“不过我指的是明年冬天”裁缝又补充一句不过他指的是明年冬天.先把诗句补充完整再填空人间四月芳菲尽 长恨春归无觅处 ()这首诗的题目是 作者是 代诗人 ()下面对这首诗理解正确的一项是().这首诗的题目点明了作者看桃花的地点.读完这首诗后我知道在四月里平地上是桃花刚刚盛开而山上是芳菲落尽.这首诗写出了作者悲伤的心情.判断 对的打“”错的打“”.讲故事的时候要有语气、表情的变化可以加上适当的手势().讲故事的时候要自
210、然、大方().讲故事的时候要把故事一字不差地背下来()核心素养专项练核心素养专项练一、选择题.对下列句子概括正确的一项是().娇艳的月光花在七点左右慢慢地舒展开美丽的花瓣(月光花花瓣很美丽).二十多只被闷了好久的蜜蜂在努力地寻找回家的方向(蜜蜂寻找方向).透明美丽的肥皂泡在风中轻悠悠地飘过无边的大海(肥皂泡轻悠悠).落日的余晖不时变幻着各种各样的颜色(落日变幻着颜色).妈妈说:“我今天要加班你放学后直接去奶奶家吧”将这句话改为转述句正确的是().妈妈说:“她今天要加班我放学后直接去奶奶家吧”.妈妈说:“我今天要加班他放学后直接去奶奶家吧”.妈妈说我今天要加班你放学后直接去奶奶家吧.妈妈说她今天
211、要加班让我放学后直接去奶奶家.下列句子中没有语病的一项是().独角仙在甲虫里可能也许算是最大的.学习是否努力决定着你是否能有一个好成绩.造纸术是我国古代的四大发明.我养了兔子一只它长得非常可爱.下面的句子是围绕一个意思来写的 读一读最合适的开头是()蜻蜓可以一个小时飞行六七十公里 有的蜻蜓可以从早到晚不知疲倦地飞行连续飞行几百千米而不着陆.蜻蜓可以飞出各种花样 .蜻蜓在两个小时之内就能吃掉四十只苍蝇.蜻蜓长途飞行也不在话下 .蜻蜓飞行本领高在于它们有独特的翅膀二、按要求完成句子练习.乔乔说明天是我的生日妈妈要带我去吃西餐()在句中的“”里填上合适的标点符号()将句子改为转述句.例:小沙天生胆小
212、他怕鬼怕喝中药怕做噩梦还怕剃头(仿写:围绕一个意思把句子补充完整)乔乔多才多艺 语文三年级下.仿写例句将句子写得更生动()例:鹿忽然看到了自己的腿不禁噘起了嘴皱起了眉头:“唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢!”(仿写:补充动作、神态)妈妈拿起我的单元卷 :“不错进步啦!”()例:海底动物发出轻轻的声音 海底动物在窃窃私语牵牛花开出紫色的花朵 .用修改符号修改三处有错误的地方一天我和爸爸、妈妈来到山坡上小木屋后面的 山坡上盛开着许多鲜花它们争奇斗艳散发出迷人的芳香 活泼地拍着小手 蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿三、读下面的语段圈出每个句子的关键词并根据关键词概括语段大意(不超过 个字)
213、弟弟发现狗尾草上停着一只红色的蜻蜓 只见他瞪着眼猫着腰慢慢地向前移动着脚步 他蹲下身子仔细地观察这只蜻蜓 大大的眼睛薄薄的翼蜻蜓可真好看!突然蜻蜓飞了起来 弟弟连忙起身追了过去 四、综合练习右图是三年级()班的木木做的金鱼贴画他还将过程记录了下来确定好要做小金鱼后我用铅笔在卡纸上画出轮廓我先找来了很多树叶并开始挑选树叶然后我按照金鱼的样子修剪树叶我先贴好身体和尾巴最后贴金鱼的眼睛树叶修剪好以后我在树叶的背面胶水涂上粘贴在纸上合适的位置我费了九牛二虎之力终于挑出了全部的所有的叶子最后一幅金鱼的贴画终于完成了!.阅读木木制作金鱼贴画的过程其中句和句是病句请你用修改符号在原句上进行修改.上面制作金鱼
214、贴画的过程顺序错了请你按照正确的顺序重新排列 .仿照示例把木木写的句子补充完整例:他嗖的一下跑过去生气地说:“你怎么可以这么做呢?”木木 跳起来 :“一幅金鱼的贴画终于完成了!”.想象一下木木会怎样挑选树叶?围绕下面这句话写一写 木木找来了很多树叶并开始挑选树叶 .木木还要做一幅熊猫的贴画请你写一写熊猫的外形特点帮助木木更好地挑选叶子 非连续性文本阅读专项非连续性文本阅读专项(一)“小 祖 宗”材料一:材料二:放学途中书包在长辈的肩上孩子们却两手空空午餐时很多孩子不会剥虾对饭盒里的虾“束手无策”更有甚者大学生不会洗衣服每周带一大包脏衣服回家.材料一中的奶奶为什么要给她的孙子举着伞?().因为下
215、雨了所以举伞.因为奶奶担心她的孙子被太阳晒坏.因为军训时举着伞好看.这两则材料讽刺了什么现象?().学校管理严格 .家长溺爱孩子 .家长不关心孩子.看了这两则材料你想对家长或孩子说些什么?我想对 说:“”(二)警惕“冒牌”酸奶市面上有许多“冒牌”酸奶“酸奶饮料”不是酸奶 商品的包装上虽然都印有“酸奶”两个字但是后面都加了“饮品”或“饮料”的字样基本上就可以判定它们并不是酸奶了 因为它们实际上都是饮料“风味酸奶”不全是酸奶 国标规定:酸奶分为两大类分别是发酵乳和风味发酵乳 发酵乳只能添加奶和乳酸菌 但是如果带上“风味”二字就表示发酵乳里添加了其他东西比如白砂糖、巧克力等 添加了这些东西酸奶的热量
216、会随之增加蛋白质和钙的含量也有可能打折扣那么真正的酸奶要怎么挑呢?根据国家标准发酵乳的蛋白质含量要.风味发酵乳的蛋白质含量要.因此家长在挑选酸奶时重点要看蛋白质的含量.请认真阅读下面两份酸奶的营养成分表你觉得哪份营养成分表能说明该酸奶是真正的酸奶你是怎样判断的?营养成分表项目每 百分比能量 蛋白质.脂肪.碳水化合物.钠 营养成分表项目每 百分比能量 蛋白质.脂肪.碳水化合物.钠 表一 表二 语文三年级下.判断下列说法是否正确对的打“”错的打“”()国标规定“酸奶”分为发酵乳和乳酸菌饮料()()乔乔买的商品包装上印有“酸奶饮品”四个字她买的不是酸奶()()酸奶前加上“风味”二字就说明这瓶酸奶中钙
217、的含量肯定打折扣()(三)公园简介公园名称位置及交通主要特色玄武湖公园位于南京市玄武区 地铁 号线 公交车、路等可达已有 多年的历史分为环洲、樱洲、菱洲、梁洲、翠洲五洲洲洲堤桥相通处处有山有水 现为国家 级旅游景区莫愁湖公园位于南京市建邺区 地铁 号线公交车、路等可达有着 年的悠久历史主要有莫愁女故居、抱月楼、碑亭、粤军墓等景点 园内楼、轩、亭、榭错落有致 现为国家 级旅游景区绣球公园位于南京市鼓楼区 公交车、路等可达因园内有绣球山而得名有绣球山、马娘娘脚印、东湖、观鱼池等景观绣球花生长得非常茂盛 渡江胜利纪念馆和渡江胜利纪念碑修建于此古林公园位于南京市鼓楼区 地铁 号线公交车、路等可达景区内
218、有牡丹芍药园、月季园、杜鹃坡、梅花岭、山茶坞、牡丹亭等配以仿古典园林建筑 公园内每年都会举办梅花节及梅花展活动.下列哪个不是莫愁湖公园的景点?().抱月楼 .粤军墓.观鱼池.碑亭.上述四个公园中距今至少有 年历史的是().绣球公园 .玄武湖公园.莫愁湖公园.古林公园.根据材料内容判断正误对的打“”错的打“”()玄武湖公园和莫愁湖公园都是国家 级旅游景区 ()()绣球公园是因为园内绣球花开得茂盛而得名 ()()玄武湖分为五洲洲洲堤桥相通 我们可以坐公交车或地铁到达 ().乔乔和木木想在一天之内观赏梅花节和莫愁女故居 请你设计一条可以到达两个景区的公交路线 文言文阅读专项文言文阅读专项(一)掩耳盗
219、铃范氏之亡也百姓有得钟者欲负而走则钟大不可负 以椎毁之钟况然有音 恐人闻之而夺己也遽掩其耳 恶人闻之可也恶己自闻之悖矣!(选自吕氏春秋自知)【注释】范氏:春秋末期晋国的贵族被其他四家贵族联合打败后逃到齐国 亡:逃亡 钟:古代的打击乐器 则:但是 况然:形容钟声很响 遽():急忙立刻 恶:害怕 悖():荒谬.文中加点字“负”的意思是().依恃依靠.担任.遭受.驮背.根据下面句子的意思用“”在文中画出相对应的句子他害怕别人听到钟声来跟自己抢就急忙把自己的耳朵紧紧捂住.“以椎毁之”的原因是 (用原文回答).这则寓言故事告诉我们的道理是().只要自己不承认有些事情就不会存在.对于客观存在的事物如果采取
220、闭目塞听的态度就是自欺欺人终究会自食其果.不能在别人不知道的情况下偷取他人的东西.自己得不到的东西就将其毁掉这是错误的行为(二)龟 兔 竞 走 龟与兔竞走兔行速中道而眠龟行迟努力不息 及兔醒则龟已先至矣【注释】竞:比赛 走:跑 息:停止 至:到达.用“”画去下面加点字的错误读音竞走()中道而眠()龟行迟().读古文写出下面句子的意思()中道而眠:()龟已先至矣:.根据短文内容判断下列说法是否正确对的打“”错的打“”()龟兔竞走写的是乌龟和兔子一起散步的故事()()龟兔竞走告诉我们没有好好睡觉就没有体力赢得比赛所以我们要早睡早起()()龟兔竞走是一个耐人寻味的故事主要写了一只骄傲的兔子和一只坚持
221、不懈的乌龟()语文三年级下.读完龟兔竞走你觉得兔子失败的原因是:乌龟成功的原因是:(两空均用自己的话回答)(三)猫 耗 祝 寿猫与耗鼠庆生安坐洞口鼠不敢出 忽在内打一喷嚏猫祝曰:“寿年千岁!”群鼠曰:“他如此恭敬何妨一见?”鼠曰:“他何尝真心来祝寿骗我出去正要狠嚼我哩”【注释】耗鼠:老鼠 安:一动不动 狠嚼:狠狠地吃掉.根据古文内容填空 古文讲了 去给 庆祝生日的故事 文中的“猫祝曰”“群鼠曰”中“曰”的意思是 (填序号)(为是说姓)“他如此恭敬”中的“他”指的是.“他如此恭敬何妨一见?”这句话的意思是().虽然他看起来这么恭敬但是你不能出去见他?.他看起来这么恭敬何不出去见见他?.老鼠为什么
222、不出门见猫?请用“”在文中画出来.这个故事告诉我们的道理是:(四)画 添 楚有祠者赐其舍人卮酒舍人相谓曰:“数人饮之不足一人饮之有余 请画地为蛇先成者饮酒”一人蛇先成引酒且饮之乃左手持卮右手画蛇曰:“吾能为之足”未成一人之蛇成夺其卮曰:“蛇固无足子安能为之足?”遂饮其酒【注释】祠():祭祀 舍人:古代王公贵族手下办事的人 卮():古代一种盛酒的器具 引酒且饮之:拿起酒壶准备饮酒 子:对人的尊称 安能:怎么能哪能 遂():于是就.给下列句中加点字选择正确的解释()数人饮之不足().脚 .足够 .满意()蛇固无足().坚固 .固定 .原本.这则故事的起因是().楚有祠者赐其舍人卮酒 .数人饮之不足
223、一人饮之有余.一人蛇先成引酒且饮之 .蛇固无足子安能为之足.请根据故事的内容将短文的题目补充完整.这则寓言告诉了我们什么道理?期末提优卷期末提优卷(一)(时间:分钟 满分:分)一、认真听两遍录音完成练习(分).老黄牛被免职大森林里的动物都大为惊奇的原因是:(分).老黄牛被免职小麻雀说自己早就知道因为老黄牛 后来知道老黄牛被提升为丞相小麻雀又说自己早知道牛部长会荣升因为他亲眼见到 (分).小麻雀总是听到一点风声就开始对事情添油加醋无事生非 这个故事告诉我们(分)().兵来将挡水来土掩.不入虎穴焉得虎子.眼见为实耳听为虚 .近朱者赤近墨者黑二、字词句乐园(分).看拼音写词语(分).下列加点字的注音
224、有误的一项是(分)().挨近()挨打()对称()称重().折腾()折磨()模型()一模一样().呕吐()吐气()骨头()花骨朵儿().禁止()不禁()乘法()一乘轿子().下列词语中有错别字的一项是(分)().邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾.刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙.杯弓蛇影 争奇斗艳 相提并论 没精打采.笔墨纸砚 望闻问切 琴其书画 价值连城.补全词语再选词填空(分)()()粼粼 ()窃()语 翻()越()灰()丧()走南()()夺门()()()几只活泼可爱的小燕子掠过 的湖面()听见远远传来的警笛声那几个小偷吓得 语文三年级下.按要求写句子(分)()妈妈说:“我要开会
225、要晚点儿回来”(改为转述句)(分)()妹妹噘起小嘴皱起眉头:“我不喜欢这件衣服”(照样子把句子补充完整)(分)爸爸 :“你们真要急死我了!”()白荷花在这些大圆盘之间冒出来 有的才展开两三片花瓣儿 有的花瓣儿全展开了露出嫩黄色的小莲蓬 有的还是花骨朵儿看起来饱胀得马上要破裂似的(仿写)(分)有的 有的 有的 ()枣核虽然勤快但是很聪明(用修改符号修改病句)(分)三、口语交际(分)小明在生活中有一些不好的行为习惯你能劝劝他吗?.环卫工人收垃圾时小明远远地捂住鼻子连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了 这时你会对他说:“”(分).小明还爱给同学起绰号有的绰号特别难听把同学都给气哭了看到这种情况你会对他
226、说:“”(分)四、日积月累(分).把名言补充完整再选择相应的出处(分)周易 论语 左传()见善则迁 ()()是谓过矣()()人谁无过?().我们奇妙的世界一课采用 的写法按“”的结构顺序来写从“”和“”两个方面描写这个世界很奇妙(分).垂柳把溪水当作梳妆的镜子山溪像 人影给溪水 立着一只红蜻蜓 忽然扑腾一声 草地上蹦跳着 (分).大林寺桃花的作者是 代诗人 诗句内容是:山寺桃花始盛开 长恨春归无觅处 (分)五、阅读短文完成练习(分)(一)狐 假 虎 威虎求百兽而食之得狐 狐曰:“子无敢食我也 天帝使我长百兽今子食我是逆天帝命期末提优卷也 子以我为不信吾为子先行子随我后观百兽之见我而敢不走乎?”
227、虎以为然故遂与之行 兽见之皆走 虎不知兽畏己而走也以为畏狐也【注释】求:搜求寻找 无敢:不敢 长():首领 这里用作动词当首领 逆:违反 不信:不真实说假话 走:跑逃走 然:正确有道理 遂:于是就 畏:害怕.下面句子中“之”分别指的是谁?请选择序号填空(分)它指狐狸 它指老虎 它们指老虎和狐狸()虎以为然故遂与之行()()兽见之皆走().结合注释写出下面句子的意思(分)虎求百兽而食之得狐 .“兽见之皆走”的原因是(分)().野兽知道狐狸是老天爷派来当它们的首领的因此害怕它.野兽看到狐狸和老虎在一块儿知道了狐狸的厉害都想躲避狐狸.野兽看到了狐狸身后的老虎都害怕老虎.狐狸事先和野兽打好了招呼它们一
228、块儿来蒙骗老虎.下面的词语和“狐假虎威”所蕴含的道理相似的一项是(分)().仗势欺人.见机行事.借花献佛.取长补短.老虎看到眼前的这一切时心里会想些什么呢?结合短文展开想象写一写(分)(二)一只空瓶子的温暖星期天一家人购物回到小区女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁 岁的女儿是进步了以前她可是随手乱扔 但我没有表扬她我想这反倒是一个很好的教育机会我不动声色走过去把空瓶子又捡了起来随手放进了我的手提袋里 这是我的习惯我不会把它们扔掉的我家里不缺几个瓶子的钱但瓶子问题折射出来的是一个人的素养 今天我更是要做给女儿看的果然女儿看到我的举动很吃惊她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉 看女儿进入
229、我设的圈套我这才谆谆地教导她:“孩子不是老爸吝啬一只瓶子一毛钱不值什么钱但这也是钱节俭是从一个空瓶子开始的”我等待着女儿的惭愧或者向我道歉或者默默地从我身边走开 不想她趁我不备伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来回过头又重新把它放到了原处 没等我反应过来她又轻快地跑语文三年级下到我身边拉着我的手臂撒娇:“爸一个瓶子对咱们不算什么但对一些人很重要 咱小区每天都有一个捡废品的老人在这儿转悠好可怜哪!把瓶子放在这里她就可以轻松地拿走 我知道她不是乞讨的她是靠劳动吃饭的”看着女儿清水般闪亮的眼眸我忽然有些惭愧了 那个老人我是知道的每天靠捡一些废品养活自己平时我见到她时偶尔也会递上一两块硬币想着自己的慈善会
230、自我陶醉上好一阵子我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢?帮助一个人更主要的是给她劳动的尊严我没有说话只是感激地冲女儿笑夸她长大了 我看到暖暖的夕阳下那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边等待着一个真正需要它的人它带去的有温暖有尊严.请你根据对文章内容的理解填写下表(分)人物事件心理反应女儿把空瓶子放到垃圾箱旁爸爸想教育女儿爸爸捡回瓶子女儿爸爸感到惭愧.文中画“”的部分是对女儿的 (.动作.语言)描写从中读出她是一个 的人(分).爸爸本想教育女儿不要浪费教育过后为什么“忽然有些惭愧了”?下列说法不正确的一项是(分)().因为对女儿的误解.因为自己曾经给予老人的帮助是一种施舍.因为爸爸明白女儿这样做是为了给
231、捡废品的老人劳动的尊严靠劳动吃饭.因为自己太节俭了令女儿没有面子.联系短文内容对题目“一只空瓶子的温暖”理解最恰当的一项是(分)().留下的空水瓶被太阳晒得暖暖的使捡废品的老人感到很温暖.“我”给捡废品的老人递上一两块硬币使她感到很温暖.一方面是指女儿用空瓶子给捡废品的老人带去的有尊严的温暖另一方面是指爸爸看到女儿的成长后内心感到的温暖.一只空水瓶给爸爸带来了家庭的温暖.联系全文想一想第自然段中加点的短语“一个真正需要它的人”是指什么样的人?(分)六、习作展示(分)在想象的世界里什么都有可能发生一切都变得那么奇妙 选择一个你最喜欢的题目展开你无穷的想象写一写 小树的心思 手罢工啦 假如人类可以
232、冬眠 一本有魔法的书期末提优卷期末提优卷(二)(时间:分钟 满分:分)一、看拼音写词语(分).里的荷花竞相开放引得 嗡嗡地闹着 不远处几只野兔正在吃着 看到行人后 地跑走了.造纸术是我国的 发明之一后来又传到 和 极大地促进了人类 的进步二、选择正确的答案把序号填在括号里(分).下列加点字读音全部正确的一项是(分)().瞭望()纵情()干燥().外贸()懦弱()凑成().普通()走廊()脊背().告诫()山巅()忙碌().下列词语中没有错别字的一项是(分)().鹿角 莲篷 浪花 器官.包括 古代 掠过 光茫.形壮 经验 肥皂 偶尔.辨认 昆虫 圆润 莫非.下列对加点词语理解不正确的一项是(分)
233、().泥融飞燕子(泥融:指泥土变湿软).春风送暖入屠苏(屠苏:这里指一种酒根据古代风俗常在元日饮用).江南好风景旧曾谙(谙:熟悉).九月九日忆山东兄弟(山东:山东省).下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(分)().湖水清清的像一面镜子 .蝴蝶快乐极了在花丛中翩翩起舞.凌晨四点牵牛花吹起了紫色的小喇叭 .一场雨后柳树洗了个澡一身清清爽爽.下列诗句中描写“春节”这个传统节日的一项是(分)().遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 .清明时节雨纷纷路上行人欲断魂.千门万户曈曈日总把新桃换旧符 .梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行.依次填入横线处的句子排列正确的一项是(分)()春日踏青青绿如毯 夏日听雨雨
234、声如喘 秋日看花花叶相映 冬日观雪雪花烂漫 好诗如四季岁岁不相同诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 诗是绿茵遍野的那一抹久违的清新 诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒.语文三年级下三、修改病句(四处错误)(分)实验开始了小明把水往量杯一到立刻升起来了水位 小明看见水没有满又继续水位越升越高 小明发现同桌实验操作有错误便提醒她说:“你要注意规范操作量杯不要倾斜呀!”四、快乐积累(分).用合适的名言或俗语填空(分)()“?”这一格言告诉我们:人没有不犯错误的只要能及时改正自己的错误就是最好的了()俗话说:“”遇到问题时我们要根据具体情况采取灵活的应对办法.根据情境填写合适的
235、诗句(分)()夏日的一天我和爸爸骑车走在回乡下老家的林荫路上看到阳光透过枝叶洒下的光斑听到树枝间婉转的鸟鸣声我不禁吟起了“”()春天的早晨漫步在长江边上看到两岸红艳艳的花儿和碧绿的江水这真是“”()中秋佳节皓月当空在外的游子看到这轮明月不由得更加思念家中的亲人这真是“”啊!.根据课文内容填空(分)()这地方的火烧云变化极多一会儿 的一会儿 的一会儿 一会儿 葡萄灰、梨黄、茄子紫这些颜色天空都有()剃头大师一文中“害人精”指的是 “剃头大师”指的是“”()通过本学期的学习我们认识了 的宋庆龄 的枣核 的法布尔见识了 的赵州桥我们知道是 (朝代)的 改进了造纸术五、小练笔(分)三年级()班的莹莹昨
236、天(月 日)下午上体育课时把一个卡通形状的水壶落在了操场上请你在下面的方框里帮她写一则寻物启事六、阅读下面的非连续性文本完成练习(分)行人过马路情况调查东风小学三年级()班的同学们利用周末的时间主要采用观察记录和现场访谈两种方式对期末提优卷“行人过马路”的情况进行了调查 调查过后同学们制作了如下的闯红灯原因统计表 同时他们还采访了一部分按信号灯过马路、遵守交通规则的行人听到了如下的回答:行人:“绿灯行红灯停”嘛!过马路就应该遵守交通规则行人:闯红灯太危险再急的事也不差那一两分钟的时间行人:生命是最宝贵的按交通规则行走才是最安全的才是对自己的安全负责任行人:城市是我家文明靠大家 遵守交通规则也是
237、文明的表现闯红灯原因统计表闯红灯的原因有急事看到没有车看到别人闯习惯了红灯时间太长等得不耐烦了人数.这份调查表是 小学 班的同学制作的他们主要是通过 和 两种方式进行调查统计的(分).从统计表中可知闯红灯的原因有 种其中最主要的原因是 (分).请你给“习惯了”闯红灯的人写几句劝说的话(提示:可以结合采访到的行人的观点来写)(分)七、阅读短文完成练习(分)(一)母 鸡门一开她就脚爪并拢跳出鸡棚这是一只平常的母鸡从不下金蛋 在炫目的亮光下她犹豫不定地向院子里走了几步她首先看到的是灰堆每天早晨她都习惯在那儿嬉戏 她在那里打滚沾上满身灰烬 她羽毛鼓胀双翅激烈振动着抖掉昨夜的跳蚤然后她走到被最近一场骤雨
238、注满水的盘子前饮水 她小口小口地饮脖子举起时刚够着盘子的边缘然后她寻找散食 属于她的有嫩草还有昆虫和遗落的谷粒 她啄着、啄着不知疲倦她时而停下来挺立着目光敏锐头冠好似一顶红帽 她在用这只和那只耳朵倾听而一旦确信并无什么新鲜事她又开始寻食 她高高举起僵直的脚张开爪子小心地放下没有声音她行走时多像光着脚丫子的人(二)柱子上的母鸡春天邻居给了四只鹅蛋 我们把鹅蛋放到我家那只外号叫“黑桃皇后”的母鸡窝里“黑桃皇后”孵出了四只淡黄色的小鹅 它们唧唧叫着口哨吹得和小鸡完全不同“黑桃皇后”一副自高自大的样子它压根儿不想分辨依然像对待小鸡那样以母亲般的关怀来对待小鹅六月一个晴朗的弥漫着花香的日子忽然间阳光暗淡
239、了公鸡打起鸣来“咯咯咯咯咯咯!”母鸡一边回答公鸡一边呼唤小鹅到屋檐底下来雷声轰鸣电光闪烁 那些小鹅把脖子扬得很高就像四根柱子一个个跟着母鸡来到屋檐下语文三年级下我们惊奇地注视着四只几乎和母鸡一般高的小鹅怎样听从母鸡的命令变成一个个小东西爬进母鸡的身下而母鸡蓬松着羽毛在它们上面伸开翅膀遮盖着用母亲的温暖焐着它们雷雨很快过去了 各种小鸟又唱起歌小鹅在母鸡翅膀下听到这些声音都想出来自由自在地玩“放开我们放开我们!”它们吹起了口哨“咯咯咯咯咯咯!”母鸡回答 这意思是说:“再待一会儿这会儿还太凉”突然它们一齐站了起来扬起脖子母鸡就像被四根柱子举了起来远远离开地面在空中摇摆着 直到这时母鸡才明白过来它可不
240、想再一次被举到那几根柱子上去 从此以后“黑桃皇后”和小鹅的关系才算彻底结束了 它开始独自走来走去而小鹅也单独行动了.读一读完成练习(分)()这两篇文章的主题都与 有关(分)()阅读短文(一)文中提到母鸡会寻找散食下列属于散食的是(分)().黄豆、谷粒 .嫩草、昆虫和遗落的谷粒.蚊子、跳蚤.菜籽、蚂蚁()短文(二)中“黑桃皇后”因为知道 所以呼唤小鹅到屋檐底下来“黑桃皇后”在小鹅上面伸开翅膀遮盖着焐着它们让人感觉到 (分).阅读短文(二)题目叫“柱子上的母鸡”的原因是(分)().因为母鸡站在柱子上面.那些小鹅把脖子扬得很高就像四根柱子一个个跟着母鸡走动.小鹅们一齐站了起来扬起脖子母鸡就像被四根柱
241、子举了起来.因为母鸡是在柱子旁边照顾小鹅的.两篇短文写的是同一种动物但内容和表达的感情都不相同 短文(一)通过突出母鸡 (动作 外形)的有趣表达了作者对母鸡的 之情短文(二)写母鸡孵出小鹅但最终 的故事母鸡的情感由 变化为被小鹅折腾得害怕(分).短文(一)中作者观察非常细致比如“她高高举起僵直的脚张开爪子小心地放下没有声音”让人仿佛看到了一只小心走路的母鸡 请你也观察一种动物用一两句话写出它的特点(分)八、习作展示(分)你留心观察过周围的人和物吗?他们也许是朋友也许是同学也许是老师也许是爸爸、妈妈也许是家里的小狗也许是你的一个布娃娃你一定非常想把和他(她/它)的故事分享给大家吧那就来写一写题目
242、:我的 要求:.先思考一下把题目补充完整.通过一件事具体地反映这个人或物的特点.书写工整语句通顺表达清楚力求有真情实感不少于 字参 考 答 案第 一 单 元 古 诗 三 首课内重点提优练.解 析:.都 读“”.崇 高()宗师().广 泛()眨 眼().河豚()啄木鸟().解析:却:再又.解析:正确的朗读节奏划分为:梅子/黄时/日日晴小溪/泛尽/却山行.解析:.描写的是杏花、春雨、杨柳、春风没有写到动物、三项写到的动物分别是:.黄蝶.河豚.黄鹂、白鹭.解析:.第三句“泥融飞燕子”是动景写出了燕子的繁忙蕴含着春天的勃勃生机第四句“沙暖睡鸳鸯”是静景写出了鸳鸯的闲适所透出的温柔的春意 所以 错误.解
243、析:“万条垂下绿丝绦”的意思是轻柔的柳枝垂下来就像万条轻轻飘动的绿色丝带 与题干中句子描绘的画面最接近课外阅读组合练一、.夏天 山亭.绿树 楼台 池塘 蔷薇 鲜丽 幽静、清爽.示例:绿树蔽日、遍地浓荫 闻 阵阵花香.夏日乡村风景 赞美和热爱 二、(一).()水村 山郭 酒旗 寺庙 丰富多彩 江南春景()莺歌燕语 .示例:辽阔的江南到处莺歌燕语丛丛绿树映着簇簇红花有临水的村庄有依山的城郭到处都有迎风招展的酒旗 .解析:这首诗四句都在描写景色有植物有动物有声有色动静结合 全诗以轻快的笔调描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春景图 所以我们在阅读的时候要用轻快舒畅的语气 .对江南景物的赞美和
244、热爱(二).视觉 嗅觉 阳光洒满水池 绿水盈盈、芳草萋萋阳光洒满了水池.解析:诗人没有因为春光逝去而感伤而是描写“蝶来多”写出尽管春尽但仍充满生机和盎然情趣综合能力拓展练.燕 子课内重点提优练.解析:.一幅手套副.粘水沾一副图画幅.吹佛拂.解析:.散()落.似()乎.似()的.解析:“波光粼粼”主要形容水面不能形容天空.解析:例句用的修辞手法是拟人.比喻.拟人.夸张.排比、比喻.解析:.“啄春泥”描写的是燕子在春天筑巢的行为.课外阅读组合练一、.尽管 还 即使 也.外形 喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色头颈、背和尾部是乌黑的富有光泽就像小女孩清洗过的发丝 喜鹊乌黑的羽毛 小女孩清洗过的发丝 生动形
245、象地写出了喜鹊的羽毛富有光泽.解析:喜鹊的巢架在高高的树梢上而不是屋檐下面 喜鹊的巢即使遇到风霜雪雨也不会有多大的损坏 喜鹊的新巢是拆除旧巢后重新建造的 .示例:瞧!春天的景色多美啊!我们一起感受下美好的春光吧!二、.()指说话时的声音和脸色都很严厉 在文中指有人想打猫时它从不回避神情严厉发出尖锐的叫声 ()使人听到了非常震惊 在文中指老猫见到陌生人的“咬声”令人感到震惊和害怕.拟人 喜爱小动物.动作示例:虎子弓着身子后爪紧抓地面嘴里发出低吼声.脾气 .综合能力拓展练示例:听到急促的叽叽声我循声望去只见燕子妈妈嘴里叼着一条虫子向它的孩子们飞去 饥饿的小燕子们一看到食物都争先恐后地张大了嘴巴喊道
246、:“妈妈快给我快给我吃!”荷 花课内重点提优练.解析:.破烈裂.仿拂佛莲篷蓬.花辫瓣.()()()解析:“像一个个碧绿的大圆盘”用了比喻的修辞手法.解析:“千姿百态”形容姿态多种多样各不相同 不能用来形容神情.解析:“冒”指的是向外透或往上升从这个动词中我们可以充分感受到荷花使劲地、不停地向上生长的蓬勃的生命力感受到作者对白荷花的喜爱之情 而“开”“长”无法体现这些因此“冒”字不能换成“开”“长”本题选.课外阅读组合练一、.示例:水珠的圆润与光滑 水珠的光亮、透明.示例:一阵微风吹来碧绿的荷叶泛起层层的绿浪荷叶上晶莹剔透的水珠儿散落一地难以收拾 句子描绘了怎样的画面找出写到的所有景物找出这些景
247、物的修饰语加上修饰语对这些景物重新加以描述用想象或直接翻译将景物顺畅地连起来二、.紫薇外形图 紫薇开花图.一串一串 开得很多.解析:“刚到夏天”“就冒出”体现了紫薇努力生长、迫不及待迎接夏天的样子“冒”字运用拟人的修辞手法表现了紫薇可爱的特点并没有提到紫薇讨厌春天所以选 .解析:联系文本这句话运用比喻的修辞手法把紫薇花瓣被风吹落后落在地上的样子比作“粉红色的地毯”.示例:紫薇花开花时十分灿烂、美丽散发出淡淡的香气 紫薇花不需要人们的精心呵护也能茁壮成长综合能力拓展练.示例:菡萏 芙蓉 芙蕖(莲花、碗莲、缸莲等).解析:“出淤泥而不染濯清涟而不妖”的意思是莲花从淤泥中长出却不被污染经过清水的洗涤
248、却不显得妖艳“接天莲叶无穷碧映日荷花别样红”的意思是密密层层的荷叶铺展开去一片无边无际的碧绿像与天相接阳光下的荷花分外鲜艳娇红 根据语境和诗句意思选择正确答案即可 昆虫备忘录课外阅读组合练一、.细长 淡绿 嫩绿 蝗虫 黄蜂 刀螂、纺织娘 凶猛.比喻 螳螂的大腿 镰刀 示例:立起身子抬起镰刀似的前足.解析:从句子“它的小腿上也有很多锯齿甚至比大腿上的还要多”可知螳螂小腿上的锯齿比大腿上多所以 错误二、.蚜虫 蚂蚁 瓢虫.原来蚜虫吸树汁蚂蚁吃蚜虫的蜜露 .拟人 蚂蚁吃蚜虫蜜露的过程.冲 绕 侧 蹬 掀 插综合能力拓展练.蝉.大孔雀蝶.蟋蟀.蜜蜂语文园地一.解析:四个加点字的读音有三个是错误的投掷(
249、)资产()缭乱().()灵巧()漂荡()欢快.()微微地吹拂 如毛的细雨()荷叶 碧绿的大圆盘 多而密 示例:像大圆盘一样多而密的荷叶仿佛一群顽皮的孩子挤在一起.示例:刺猬的鼻子长长的眼睛圆圆的背部长有像钢针一样的硬刺.风景旧曾谙 能不忆江南()()解析:“好”字并不能说明此时的江南美景远胜于过去只是表达了作者对江南的怀念、赞美之情所以选 第 二 单 元 守 株 待 兔课内重点提优练.解析:.“冀”正确读音为:.解析:.“杞人忧天”借指为不必要忧虑的事情而忧虑 用在句子中不恰当.解析:.“精卫填海”不是寓言故事而是神话故事.解析:课文告诉我们:不努力抱有侥幸指望靠好运气过日子是不会有好结果的
250、这与“天上不会掉馅饼”的意思相近课外阅读组合练一、.我宁可相信量好的尺码也不相信自己的脚 .【参考译文】有一个想要买鞋的郑国人他先量好自己脚的尺码然后把量好的尺码放在他的座位上 等到了集市他忘了带量好的尺码 他已经挑好了鞋子才说:“我忘记带量好的尺码了”于是返回家去取尺码 等到他返回集市的时候集市已经散了他最终没有买到鞋 有人问:“为什么不用你的脚去试试鞋的大小呢?”他说:“我宁可相信量好的尺码也不相信自己的脚”二、.()()解析:“此数者”指上文提到的“马”“用”“御者”这三样“善”是“好”的意思根据词语的意思来理解句子 .路费多 车夫技术好.解析:坐车人选择了相反的方向但是又不听他人的劝告
251、只能离楚国越来越远.示例:我明白了无论做什么事只有看准方向才能充分发挥自己的有利条件如果行动与目的相反结果只会离目标越来越远【参考译文】今天我来的时候在大路上遇见一个人正在向北面赶他的车他告诉我说:“我想到楚国去”我说:“您既然要到楚国去为什么往北走呢?”他说:“我的马好”我说:“马虽然不错但这也不是去楚国的路啊!”他说:“我的路费多”我说:“路费虽然多但这也不是去楚国的路啊!”他又说:“我的车夫善于赶车”这几样越好 反而会离楚国越远综合能力拓展练.按照死规矩机械、呆板地做事.()()因为 楼 区主营的是服装修剪衣服的地方设在这里是为了更方便地服务顾客 陶罐和铁罐课内重点提优练.解析:.羞耻.
252、捧起 掘开.懦弱.解析:本题是对描写人物神态词语的理解和辨析 项中的“奚落”一词是动词意思是用尖刻的话数说别人的短处使人难堪讥讽嘲笑 项中“理会”一词是动词意思是懂得领会注意留心理睬过问理论交涉照料处理 项中的“干净”一词是形容词意思是没有尘土、杂质等形容说话、动作不拖泥带水形容一点儿不剩 由此可见这几个词都不是描写人物神态的 所以选 项.解析:应该将“:”改成“”.解析:铁罐的主要成分是铁而铁会和空气中的水蒸气、氧气发生化学反应经过长时间的腐蚀铁罐会变成铁锈逐渐消失所以选 项.解析:“不见得就比你差”只能说明不差并不能说明比铁罐强并且“不见得”含有不确定的意思 项说法太绝对.解析:项把“铁罐
253、”和“陶罐”的评价颠倒了课外阅读组合练一、.我可是药中贵族看我多尊贵而你多卑贱全身麻麻点点样貌丑陋还带着异味真让人受不了!.解析:联系下文没有了花椒的陪伴人参的身体会被虫子咬可知主人把人参放进一个盛有花椒的盒子里是为了防止人参被虫子咬 .解析:结合前面对人参充满鄙夷的话语花椒没有生气或与之争吵可见花椒具有不计较、大度的性格特点 .示例:我错了!我怎么能那样鄙视花椒呢?它可是我生命的保护神啊!我太无知了.文中的人参讨厌花椒的丑陋和异味但花椒的异味其实能防止它被虫咬 最后失去花椒后的人参只能被虫子吃掉 这告诉我们:有些朋友虽然有难以忍受的缺点但他们却是真心诚意地帮助自己的 我们要学会接受他们的缺点
254、不然有可能蒙受意想不到的损失二、.救了落水者一命 不愿捆扎白菜被踩进泥里 感到自豪、幸福 激动.不甘于平凡 价值 实现自己的价值靠的是自身的能力.示例:如果是我我会选择成为工艺品的主料能作为完美的工艺品的一部分被人们欣赏、收藏是很有价值的综合能力拓展练.被救护车撞伤.解析:“不以规矩不能成方圆”比喻做事要遵循一定的法则 文中小鸭因为遵守了交通规则所以没有变成狼和狐狸【听力材料】一天早上小鸭起晚了他急匆匆地出门上学去 小鸭走到马路边上时路对面的红灯亮了小鸭看到周围没有警察就急急地向马路中间走去这时来来往往的车辆猛按喇叭小鸭理也不理 快到路中间时小鸭觉得头上有点痒他用手一摸自己脑袋两边怎么长出了一
255、对毛茸茸的耳朵?再一看身子他变成一只狼了小鸭想粗暴的狼过马路是不管红灯、绿灯的我可不是狼我得遵守交通规则 小鸭退回路边他发现自己又变成一只鸭子了这时马路中间的车子都走了可是绿灯还没有亮 小鸭想现在过马路不会有危险了他又向马路中间走去 走了没几步小鸭忽然发现自己变成一只狐狸了 小鸭不想当爱钻空子的狐狸又退回路边 正在这时一辆救护车从路中间快速驶过 小鸭说:“好危险!”绿灯亮了小鸭不慌不忙地过马路 他美滋滋地走着为自己没有变成狼和狐狸感到高兴 鹿角和鹿腿课内重点提优练.解析:././././.解析:.这句话体现了鹿“恍然大悟”或“醒悟”的心理.解析:.赞赏:赏识.赏花:观赏因爱好某种东 西 而 观
256、 看.欣 赏:因 爱 好 某 种 东 西 而观看.解析:例句运用了比喻的修辞手法 项运用了拟人的修辞手法、三项都运用了比喻的修辞手法.课外阅读组合练一、.戈壁 种子觉得这里阴冷潮湿环境艰苦 草原种子觉得这里竞争激烈 森林 不满意.示例:你还是把我带到一个安全点儿的地方吧.就这样种子一次次地折腾一次次地不满意风只得无奈地选择了离去 最后 种子被淹没在了尘埃里再也没有生根发芽的机会了.示例:文中的种子因为过于挑剔导致最后失去生根发芽的机会 这告诉我们不能过于挑剔要懂得知足 同时也不能害怕逆境过于苛求环境只想在顺境中成长就注定一事无成二、.鹞子 不断使劲地去学马的嘶叫声 不但一点儿没有学会而且连自己
257、原来的叫声也不会了 觉得邯郸的人走路姿势非常优美 彻底不知道该怎么走路了只好爬着回到了燕国.不顾自身条件盲目地去模仿别人结果往往适得其反 .示例:我还读过猴子与骆驼 的故事 它讲述的是:骆驼看到猴子登台跳舞赢得大家的称赞它也想获得大家的喝彩于是像猴子一样登台展示自己的舞技 结果骆驼怪模怪样的舞姿使动物们大为扫兴被动物们赶跑了综合能力拓展练.指鹿为马比喻颠倒是非 逐鹿中原指群雄并起争夺天下 小鹿触心头形容因为害怕而心脏急剧跳动 不知鹿死谁手不知道谁能获胜(现多用于比赛或竞争)池子与河流课外阅读组合练一、.解析:从橡树的话“你连只麻雀也驮不起”“你就会摇摆真是弱不禁风”和“弯下腰杆儿 孤苦伶仃”可
258、以知道橡树认为芦苇可怜的原因包括前三项“又稳又直”是橡树对自己的描述.怜惜他人的痛苦 解析:芦苇没有因为橡树的嘲讽、贬低而自惭形秽因此芦苇应该用淡定自若的语气来回应橡树 .坚不动摇 连根拔起.示例:橡树觉得自己傲然挺立芦苇弱不禁风但是风暴来的时候芦苇只是被吹弯了腰而自大傲慢的橡树却是被连根拔起 我明白了要正确认识自己不能盲目自大硬要与比自己强大的人抗争时适当忍让或许对自己更有利二、.努力展现绿色的生命让大地充满生机.解析:按顺序依次找到表现小草心理的词句:第自然段的“它高兴极了”第自然段的“它满怀信心”第自然段的“努力地长呀长”第自然段的“它不禁伤心地哭了”第自然段的“重新振作起来”.解析:从
259、第自然段可知因为种子长成了一棵小草所以之前它的愿望都不能实现了就伤心地哭起来答案应该选 .种子肯为实现理想而努力付出我们应该要学习种子永不言弃的拼搏精神为实现梦想而努力综合能力拓展练犬 鸡 不学 为人()()示例:人是有思维能力的我们要勤奋、努力学习以掌握更多的知识语文园地二.解析:只有 项的词语结构是 式其余选项词语结构都是 式 .邯郸 弓 影 矛盾竽 数 舟 剑 蛇 足 杞 忧 耳铃 井 蛙()杞人忧天()画蛇添足()自相矛盾()邯郸学步.()()()().()?着急()“!”高兴 ()生气.通 知明天早上九点请所有班级在校园操场集合参加校园防灾演练学校学生处 月 日解析:本题是对写通知的
260、内容和格式的巩固练习小学生写的通知包括标题、正文、落款、日期 标题“通知”写在第一行的正中间两字之间空一个格正文写的是通知的具体内容落款是发出通知的人或单位、组织等日期是写通知发出的时间 落款和日期写在右下角日期写在最后第 三 单 元 古 诗 三 首课内重点提优练.解析:“山东”在诗中指的是华山以东并不是现在的山东省.解析:放鞭炮是春节的习俗、三项表现的重阳节传统习俗分别是喝菊花酒、登高、敬老.解析:结合“中秋之夜”“钱学森和十几位中国留学生”“倾诉思乡情怀”可知钱学森和同学们在国外中秋佳节思念起自己的祖国和家乡因此“独在异乡为异客每逢佳节倍思亲”最适合参考答案.课外阅读组合练一、.借问酒家何
261、处有 牧童遥指杏花村.白天夜晚 雨天 晴天 .示例:清明这一天细雨纷纷路上行人的心里更增添了一份愁苦简直是失魂落魄二、.解析:由前两句诗可知诗人除夕夜独自一人在旅馆思念着故乡的亲人由此可推测诗人是在异乡的旅馆 .寒 独 思念家乡 .“我”独自在旅馆里躺着寒冷的灯光照着“我”久久难以入眠 是什么事情让“我”这个游客的心里变得凄凉悲伤?综合能力拓展练.赛龙舟 放纸鸢(放风筝)扫墓 猜灯谜.压岁钱 解析:传说“祟”是一种妖怪“岁”与“祟”谐音压岁钱实则是“压祟钱”因为人们认为小孩容易受到鬼祟的侵害所以用压岁钱压“祟”驱邪寓意辟邪驱鬼保佑平安 压岁钱寄托了中国劳动人民辟邪、避灾、祈福的美好愿望.示例:
262、奶奶 祝奶奶在新的一年里身体健康心想事成 纸 的 发 明课内重点提优练.解析:一切.解析:“茧”指某些昆虫的幼虫变成蛹之前吐丝做成的壳不是“植物”.课外阅读组合练一、.活字印刷术是中国古代劳动人民经过长期实践和研究才发明出的一种印刷方法 .字模 挑字 字盘 印刷 拆模.丰厚的礼物因为印刷术让文化传播更为方便促进了人类文明的发展二、.那么如何做到分餐进食、使用公筷公勺呢?在外聚餐 家庭用餐.解析:从图中可以知道分餐进食、使用公筷公勺的好处有:干净卫生预防疾病减少浪费文明餐饮控制饮食预防肥胖注重营养科学搭配 由此可知答案选 .()解析:材料中并没有提到推行分餐进食、使用公筷公勺可以促进食物的营养吸
263、收()解析:由材料第 自然段中“公筷公勺应与个人使用的餐具区分开”可知乔乔应该用公勺为爷爷盛菌汤 ().使用公筷更卫生、更健康、更文明不仅保护了自己也是对他人的爱护和尊重综合能力拓展练.()美 世界发明大王()文学奖 生理学或医学奖 青蒿素 赵 州 桥课内重点提优练.解析:项中“城”应该为“县城”“县”里面是两横不是三横.解析:“创举”指从没有过的举动或事业“创造”的意思是想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西 如果把“创举”改成“创造”就改变了句子的原意.()解析:文中的“爪”读 选项中只有 项读 其余选项的“爪”都读 ()解析:“有声有色”形容表现得十分生动 偏重于表演“活灵活现”形容
264、描述或模仿的人或事物生动逼真“若有若无”形容事物不清晰或关系不亲密“若隐若现”形容隐隐约约 ()解析:从“它们有大有小”可以知道这是描写狮子的大小从“它们的样子各不相同”可以知道这是描写狮子的形状 所以语段是从大小和形状两个方面来介绍狮子的答案选.解析:赵州桥距今已有一千四百多年的历史不是一千年.课外阅读组合练一、.大佛的脸刻得十分精细 人们为什么要建大佛呢?.解析:从文中“我觉得大佛身上的衣服最有趣 从远处看大佛的衣服会看到好几个小洞 你肯定会以为那是年久失修造成的不其实那几个小洞是鸟儿们的窝”可知道答案选 .他们认为建了大佛就能镇住大水了 人们建造这座弥勒佛非常不容易.示例:我喜欢这尊乐山
265、大佛 因为乐山大佛是世界上最大的佛像他的样子威武、神秘不仅是中国西南的旅游标志更是中国古代人民智慧和汗水的结晶二、.解析:上文提到借用“蝠”与“福”字同音与“寿”一起表达了“福寿双全”的寓意那么这里“瓶”与“平”同音与月季的“季”一起表达的是“四季平安”的意思因此选 .北京的四合院历史悠久 北京的四合院构造独特 北京的四合院还蕴含着丰富的文化内涵 历史悠久 语文三年级下构造独特 文化内涵丰富.()解析:应该是“早在元代正式建都北京时便开始大规模修建四合院”()().()正房()厢房()厢房()倒座房综合能力拓展练.解析:从材料中“当冬至前后的下午太阳在最低点照射时阳光会贯穿全部桥洞呈现出金光穿
266、洞的自然奇观”可知需要在冬至前后的下午去颐和园才行所以选 .解析:材料中提到“十七孔桥是一座联拱石桥”“石桥两侧的栏杆上雕刻有大小不同、形态各异的石狮”由这些特征可知答案选 一幅名扬中外的画课外阅读组合练一、.河南南阳 烙花 烫花 火笔画 火针刺绣摄氏三百至八百.我亲自观看了烙画师们制作的过程.设计图样擦掉铅笔痕迹遵循顺序上色.()()()()解析:文中说“在竹木、宣纸或丝绢等材质上勾画烘烫作画”所以()的说法是错误的文中说“有的不施任何颜料只用白描技法勾勒线条用西画素描的黑、白、灰来烘色有的以烙为主套彩为辅”所以()的说法也是错误的二、.体态 眼睛 尾巴.解析:从短文第 自然段“连夜画出奔马
267、图抒发自己的忧国之情”一句可知答案选 .画面上的这匹马无论从哪个角度去看都极为生动健美 .解析:“风入四蹄轻”的意思是奔跑起来四蹄生风疾速轻盈 与“这匹马体态轻盈四蹄腾空”这句话描绘的画面相似 .徐悲鸿画的这匹马眼里好似喷发着怒气好像在想该怎样打败敌人 奔马图代表着勇往直前、不怕困难的精神还象征着正在觉醒的民族精神综合能力拓展练.语文园地三.()税务局()公寓()农贸市场()咖啡馆.解析:四大发明是造纸术、印刷术、指南针、火药 .()()()().示例:像顽皮的猴子 像驼背的老人 像美丽的莲花第 四 单 元 花 钟课内重点提优练.解析:项中“内”读音应为“”项中“醒”读 音 应 为“”项 中“
268、吻”读 音 应 为“”所以选 项.解析:根据课文内容可知每朵花开花的时间不同但没有一个非常准确的开花时间“大致”表示“大概、大约”的意思看到不同花开能大概判断是几点钟但不是非常精准运用“大致”使句子的表达更准确.解析:例句与 项使用的修辞手法为拟人项为排比 项为比喻 项没有使用修辞手法.解析:联系原文内容可知 项是错误的植物开花的时间与花的颜色、大小无关所以选 项.解析:昙花在白天开花会有被灼伤的危险所以在晚上九点左右开花 项错误 作者用昙花举例是为了说明有的植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系 项错误 最后一个自然段引出“花钟”的概念与文题形成呼应所以植物家制作“花钟”与课文内容有
269、联系 项错误课外阅读组合练一、.风 水 昆虫 昆虫.可是有些花却要靠外界的力量做媒介把这朵花的花粉传递到那朵花的雌蕊上 这样结成的果实种子要更强健些.示例:花懂得虫情世故巧用办法招引昆虫替它传授花粉 借助关键句概括段落大意首先找出关键句关键句可能在段落的不同位置先看首尾部分再找其他位置有时需对关键句进行改造如将分句化为整句将疑问句化为陈述句进而再概括大意.文中的“心计”指的是花长出艳丽的花冠、散发香气以此来招引昆虫上门 .二、.生命力强.为什么有很多人喜欢养绿萝呢?人们爱养绿萝的原因.()解析:绿萝喜欢湿热的环境生长最适宜的温度为 冬天太寒冷不适宜种植绿萝 ()()解析:水培绿萝前几日应该每日
270、换水待长出根后才可一周换水一次 .我会送朋友一盆绿 萝 原 因:绿 萝 生 命 力 顽 强 易 养 易 活参考答案绿萝能吸收空气中的苯、甲醛等起到净化空气的作用非常适合摆放在新装修好的居室中 绿萝四季常青观赏性强综合能力拓展练.()桃花()杏花()梨花()梅花.()向日葵()桂花()凤仙花 蜜 蜂课内重点提优练.解析:.三个加点字都读“”./././.解析:联系课文写作顺序可知本文是按照“提出实验目的进行实验得出实验结论”的过程写的所以选.()()解析:本段主要写海参睡眠的季节在夏天而不在冬天的原因所以选 课外阅读组合练一、.萤火虫的幼虫胆量很大能把蜗牛吃掉.科学家认为萤火虫发光是为了找到自己
271、的伙伴同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫 大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫它们看到发光的飞虫就不去管了 .注射消化液 吸肉汁 肉化成肉汁 完了.解析:车胤的故事可以概括为“囊萤”孙康映雪读书可以概括为“映雪”所以选 .因为蜗牛是害虫萤火虫吃掉了蜗牛帮农民除了害立了功所以说它是农作物的好朋友二、.()()解析:()中“尝为蜂螫故恶之”意为曾经被黄蜂蜇伤因此十分讨厌黄蜂所以选 ()中“自是不复杀蜂”联系上文可知张用良被黄蜂的道义行为感动从此以后不再杀黄蜂了所以“复”是“再”的意思故选择 .().张用良因感其义自是不复杀蜂【参考译文】太仓张用良小时候捣蜂窝曾经被黄蜂蜇伤因此十分讨厌黄蜂
272、 后来看到黄蜂就千方百计地把它抓住然后杀死 一天快到傍晚的时候张用良看见一只飞虫撞向蜘蛛网用尽全力却仍然不能够逃脱 蜘蛛立刻把它捆绑住情况十分危急 忽然他看见一只黄蜂飞来用毒针蜇蜘蛛随后蜘蛛便避开了 黄蜂多次沾水使小虫变湿时间一长飞虫便挣脱蜘蛛网飞走了 张用良被黄蜂的道义行为感动从此以后不再杀黄蜂了综合能力拓展练.().小 虾课外阅读组合练一、.()外形 勇猛好斗()但它最大的优点就是吃苦而耐劳干活出色 大青牦吃苦耐劳干活出色.解析:第自然段是围绕“大青牦勇猛好斗”一句来写的举大公牛的例子是为了突出大青牦勇猛好斗 .示例:()我才是最厉害的牛谁都不能打败我!()对不起我以后会好好保护自己不会让
273、你担心了二、.引起下文.不同的动物有不同的玩耍方式大型食肉动物 弱小的食草动物.过渡句要求承上启下对前一部分内容进行概括总结同时为后一部分内容做伏笔与铺垫.玩耍有助于大脑发育.示例:每当我们带着它散步时它就会在你的前前后后跑来跑去并且时常摆出前腿微曲臀部后翘的姿势不停地摇尾巴好像在向你示意:来吧和我一起玩儿吧!综合能力拓展练.()龙 虾 虎 犬()鹭 鱼虾()蝉 鸟.白杨林里马识途语文园地四.解析:关键语句可能在一段话中的不同位置.()蜜蜂飞得很低几乎要触到地面()它们飞得这么低怎么能看到遥远的家呢?()示例:蜻蜓为什么会用尾尖处点水呢?.()将来的桥梁一定造得很美()更胜过在院子里悠闲地散步
274、无比惬意.上有黄鹂深树鸣 野渡无人舟自横()唐 韦应物()春游滁州西涧和晚潮带雨的野渡所见之景语文三年级下期中提优卷一、鸳鸯 陌生 骄傲 苏醒 代价 设计 懦弱 芬芳 保存 匀称二、.解析:项“拱形”的“拱()”错误应为“拱()”项“创造”的“创()”错误应 为“创()”项“纤 细”的“纤()”错误应为“纤()”.解析:项“辩认”的“辩”错误应为“辨”项“仿拂”的“拂”错误应为“佛”项“欧州”的“州”错误应为“洲”.解析:本题是对成语运用的巩固练习 项成语“画蛇添足”运用不当 画蛇添足:画蛇时给蛇添上脚比喻做多余的事反而不恰当 本句中“这幅画还不是很完美”说明需要再加以修改补充而不是再画些没用
275、的内容 所以选 项 .解析:项应改为“月光把大地照得一片银白”项应改为“丑小鸭的作者是安徒生”项应改为“姑娘们跳起了优美的舞蹈”.解析:项将“春风”比喻成“剪刀”项没有运用比喻 项将“湖面”比喻成“银镜”项将“云彩”比喻成“花朵”所以选 项 .解析:项不正确“岁寒三友”是指松竹梅三、.这清闲的生活无忧无虑没有什么能够代替 .示例:美丽的彩虹 一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空.示例:深情地望着妈妈激动地说.示例:粉色的桃花有黄色的迎春花.示例:无论刮风还是下雨班长总是第一个来到学校四、.寓 言 示 例:叶 公 好 龙 坐 井 观 天 .()春潮带雨晚来急 野渡无人舟自横()唐 王维重阳 独在异乡
276、为异客 每逢佳节倍思亲.碧绿的大圆盘白荷花冒出来才展开两三片花瓣儿 花瓣儿全展开了 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿 叶子 花朵 美丽迷人五、(一).昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家.示例:孩童虽然不知道如何去从事耕作和编织但是他们也在桑树荫下学着大人的样子忙着种瓜呢 (二).其他蚂蚁能嗅出第一只蚂蚁留下的气味.解析:阅读文章可知“叶子”是湿圆虫的食物 在将叶子放到盒子里之前让湿圆虫沿着走道走一次是因为想知道当没有食物在那里时它们会怎么做 .相同的地方是:都利用触角 蚂蚁利用触角嗅出先找到食物的蚂蚁留下的气味湿圆虫利用触角感觉食物 (三).心生同情 感谢、敬佩、愧疚.穿着破旧衣裳的中年妇女和一个六七岁的
277、小男孩.示例:他们并没有血缘关系.他们是来收报纸的“我”却误以为他们是来讨钱的对他们心生厌恶其次他们第二次来的目的与“我”想的截然不同他们竟然送回了“我”遗失多时的金项链而“我”当时很不耐烦“我”为自己两次误会他们而充满歉意 .六、习作指导:.审题:本题要求围绕一次难忘的小实验展开作文 可以是班级组织的实验也可以是自己在家里做的实验 .列大纲:开头:交代清楚为什么要做这个实验这个实验是什么正文:准备好材料后按照实验顺序用准确的动词将动作写连贯穿插自己所看所想实验过程中实验对象(事物)发生了什么变化要有前后不同的对比描写你有什么感受 结尾:总结此次实验的收获你明白了什么规律你觉得这次实验怎么样第
278、 五 单 元 宇宙的另一边课内重点提优练.解析:“吁”应读“”.解析:“秘蜜”应是“秘密”.解析:项“”应改为“”项句末的“”应改为“?”项第二个“”应改为“:”.解析:、三项描写的是春季的自然景象 项描写的夏季的景色.解析:文中没有体现“他们的数学课更有趣孩子们更快乐”.课外阅读组合练一、.房间 示例:长出草地和大树 外星人降落在“我”的房间 书上读过的朋友会来看“我”.爱读书.示例:月亮 柔美的 花儿 香甜的二、.很累 大树上(或枝丫间).有一片蓝色的海海里有成群的小红鱼和一艘大轮船 沙滩上有鸥鸟在飞很多小动物在度假再远处有连绵的高山、青翠的树林 白云朵.示例:我赞同她的决定 虽然她喜欢做
279、一朵自由自在的云飘来飘去但是鸟宝宝的出生使她感到非常激动和从未有过的快乐等鸟宝宝长大能够飞行不需要再用她做摇篮的时候她还可以再做一朵自由自在的云是否赞同某个决定/做法 表明观点“赞同/不赞同”说明理由(结合文章内容/结合人物特点/结合生活实际/结合主题主旨)综合能力拓展练参考答案 我变成了一棵树课内重点提优练.解析:项中“奇形怪壮”应为“奇形怪状”项中“丁铃丁铃”应为“丁零丁零”项中“记续”应为“继续”.解析:项表示重复词语的省略、三项表示列举的省略.解析:由课文中“我真希望变成一棵树这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了”可知“我”想变成树的原因是“我”不想吃饭只想玩不想被打扰 答案选.解析:树上
280、没有各种各样的水果.解析:同学之间的批评要用委婉的语气课外阅读组合练一、.自从她的妈妈去世之后爸爸每天都愁眉苦脸的似乎有种说不出的痛苦 请树精帮她寄信给天堂里的妈妈妈妈回信后又请树精帮忙把回信送到爸爸那里去.示例:妈妈自从你离开了我们以后我和爸爸都很想念你想念你在的时候我们的欢声笑语你给我们做的丰盛的饭菜 爸爸现在很痛苦他整天愁眉苦脸的我们真的好想念你.爸爸的脸色变得好了很多脸上渐渐有了笑容 他有这样的变化的原因是树精将妈妈的回信送给了爸爸使爸爸的心灵得到了抚慰二、.“”“”.关于风信子的梦想 青绿色橙色 示例:喜欢吃橙子(言之有理即可).“可以”“您准会梦想成真的”“嗯我一定会努力的”“没问
281、题!”.解析:不是每个人都害怕黑旋风只有坏人会害怕他 .示例:秋风大哥 亮丽的金黄色 风小妹 淡淡的天蓝色综合能力拓展练示例:太阳出来了我从睡梦中醒来 怎么回事?我怎么变成小汽车了!啊!爸爸妈妈也变了他们竟然变成了公交车 我们一家三口一起驶出家门爸爸妈妈到公交车站上班了我在街上悠闲地跑着突然看到一个年轻的妈妈抱着孩子站在路边一脸焦急似乎遇到了什么困难 我连忙停下来询问原来她急着带孩子去医院可是打不到出租车我不就是一辆车吗?我急忙打开车门请她们上来载着她们飞快地向医院驶去第 六 单 元 童年的水墨画课内重点提优练.解析:项中“柒色”的“柒”应为“染”“竿()”应为“竿()”项中“拔”应为“拨”“
282、浪()”应为“浪()”项中“扁”应为“扇”“碎()”应为“碎()”所以选 项.解析:本题是对修辞手法的巩固练习、两项运用了拟人的修辞手法 项运用了借喻的修辞手法把水性好的孩子比作“水葫芦”项没有运用修辞手法.解析:.月光晃动不能发出“沙沙的响声”.语序混乱“觉得”应该置于“身后”前面.应为“四大古都之一”.解析:项“突出表现了活动场景的静态美”说法有误三首小诗展现了儿童俏皮的生活场景静、动交织构成了一幅幅令人向往的纯真童年画表现了孩子们童年生活的快乐 所以选 项.解析:要填入的句子中“最清澈的小溪”与“一条清澈的小溪”联系紧密同时与下文“溪水仿佛一条亮丽的丝带”衔接恰当因此放在 句前最合适课外
283、阅读组合练一、.()拟人()爬上()解析:这句话将阳光拟人化阳光爬上膝盖实际上是指阳光随着时间的改变角度也渐渐改变体现了时间的流逝用阳光也想看“黑旋风”水战“浪里白条”的故事来表现出孩子看书时的认真他完全沉浸于书中没有意识到时间的流逝 所以答案选 .解析:诗中的孩子读书非常专注并没有被马路上的喧闹声所打扰二、.小心翼翼害怕被发现.解析:“从天而降”形容突然出现这里写看瓜大爷出现得突然 .他塞给我们两个香喷喷的瓜:“以后馋了就来别祸害 人啦!”如此骂骂咧咧地吆喝几句便打发我们回家去了 看瓜大爷希望“我们”以后想吃瓜不要偷摘他可以摘瓜给“我们”不要生瓜熟瓜都摘祸害瓜田这表现了看瓜大爷的淳朴 .小时
284、候和伙伴们偷瓜 对淳朴乡情和美好的童年生活的怀念综合能力拓展练语文三年级下 剃 头 大 师课内重点提优练.解析:“否”读音应为“”.解析:“负钱”应为“付钱”.解析:题干中的句子运用了比喻的修辞手法 项没有运用修辞手法、三项都运用了比喻的修辞手法.解析:本题考查对文章内容的理解 项错误联系课文内容可知文中的“害人精”指的是理发店里给小沙剃头的剃头师傅.课外阅读组合练一、.录音机 修好了 闹钟 闹钟仍然不走两次重装后还多出三个小零件.()().“我”和小沙不但没把闹钟修好还把多出的三个零件藏了起来这要是让姑父知道了肯定会挨骂所以“我们”索性闭口不提当然也不敢再自称工匠了二、.长时间地待着.“斗鸠
285、”吹“鼻纽”弹球原始 质朴.玩“斗鸠”还强健了作者的身体和腿力 .解析:作者虽然生活在物资匮乏的年代但因为有了这些简单的游戏增添了他们生活的欢乐也让他们锻炼了身体有了充实的精神生活综合能力拓展练 肥 皂 泡课内重点提优练.解析:项中“和弄”的“和”应读“”“和面”的“和”应读“”项中“婴儿”的“婴”应读“”项中“一串”的“串”应读“”.()解析:应该是“破裂”()解析:“希望”和“盼望”都有表达心中最真切的愿望的意思但“盼望”比“希望”更加迫切是殷切地期望“失望”是希望落了空或感到没有希望失去信心根据语境应该选.解析:读句子明确该句前后是转折关系因此应该选.解析:本题考查的是多角度理解课文 项
286、表述不完整联系课文可知不仅“因为肥皂泡透明、美丽”更因为吹肥皂泡让“我”的童年充满了乐趣 所以选 项.课外阅读组合练一、.()“我”“我”终于敢自己在冰上滑行学会了滑冰()比喻 怀念.善良、勇敢、有毅力二、.解析:从“有的瘦有的胖有的矮有的高不用说从外表一眼看去就知道我比较偏爱谁了 那些扁些短些的就是玩得太高兴的结果”可知那些扁些矮些的都是自己比较偏爱的是玩得太高兴的结果所以答案选 .()示例:萧条 深秋时节枯黄的叶子纷纷飘落()“我”认为书中还有许多含有“色彩”的诗文.我可以坐在书桌前整整变一个下午的颜色魔术简直成了一个孙悟空 “我”喜欢坐在书桌前变颜色魔术 .示例:日出江花红胜火是“火红”
287、“乌衣巷口夕阳斜”是“冷冷的金”综合能力拓展练.尽可能平拿泡泡机倾斜角度不要超过 度 卸下电池以免液体流出损坏电池 我不能失信课外阅读组合练一、.()迫不及待()一举两得.解析:联系上下文从老师教导“我们”“做人要有诚信失去了诚信就等于失去存在的意义”以及“我”的内心所想“我怎能为了将两包价钱只有四元的跳跳糖占为己有而把诚信给丢了呢?”可知是诚信 的 力 量 让“我”将 跳 跳 糖 放 回 原 位 .“我”选择将跳跳糖放回去继续做一个有诚信的孩子.诚实守信是做人的根本坦白是使人心情轻松的妙药 示例:我以后一定不会再犯这样的错误继续做一个诚实守信的好孩子!二、.解析:这句话的意思应该是“我只不过
288、是跟孩子开玩笑罢了”.示例:做人要讲诚信尤其是家长要用自己的行为给孩子做出诚信的表率让孩子从小养成诚实守信的良好品德【参考译文】曾子的妻子要去集市上她的孩子哭闹着也要跟着 孩子的母亲说:“你回去吧等我回来给你杀猪吃”(曾子的)妻子从集市上回来曾子要抓猪并且杀掉 他的妻子制止他说:“我只不过是跟孩子开玩笑罢了”参考答案综合能力拓展练.示例:以为真 背 弃义 言行 果 言而无 一诺千金 一言九鼎.()无信 ()驷马难追 ()精诚所至 ()诚语文园地六.()()解析:句中的“设计”指在正式做某项工作之前根据一定的目的要求预先制定方法、图样等所以句中的“计”是做计划打算的意思句中“计上心来”指计谋一下
289、子涌上心头选择 .()一眼望去他的整个头上坑坑洼洼耳朵边的头发更是像层层梯田()冰心 天地很大眼界要开阔不能以自我为中心.()有过则改()过而不改()过而能改.示例:她噘着小嘴转过身去使劲踢地上的小石子任凭我怎么哄她也不理我不但不出声还看都不看我一眼 围绕一个意思写话有多种方法如:围绕一个中心扩展句子利用并列句式“有的有的一边一边”等写人可以选取典型事例注意运用语言、神态、动作、心理描写写景可以从不同方面写一个内容第 七 单 元 我们奇妙的世界课内重点提优练.解析:项“劲”应读“”项“光茫”应为“光芒”项“变幼”应为“变幻”正确答案应是 项.()()解析:“映射”是照耀、映照的意思所以选“感叹
290、”指有所感触而叹息所以选择.解析:项把“冰柱”比作“刀剑”项把“太阳”比作“大火球”项把“小水滴”比作“珍珠”、三项都是比喻句只有 项不是比喻句所以正确答案应是 项.解析:、三项都是奇妙世界中的现象只有 项点明了我们要仔细地观察寻找才会发现美的道理 正确答案应是 项课外阅读组合练一、.()粘住 消化吸收()茂盛.世界上有许许多多奇妙的植物 .毛毡苔 听音乐 植物会听音乐 预报地震 能净化水 会“咬人”.解析:项原文说的是“一位印度的科学家”而 项说的是所有的印度科学家错误 项原文说的是“毛毡苔的叶子上有 多根小绒毛”而 项是“毛毡苔的身上”错误 项短文结尾处的省略号表示列举内容的省略二、.形式
291、 结构 优点 缺点 火炉炕.火炕的火道 蚊香 火道弯曲盘旋的形态.解析:文中没有提到靠崖窑和天井式窑洞哪个更容易建造 所以选.综合能力拓展练.示例:()不可思议、神秘莫测()大自然真是一位神奇的魔术师它的杰作真令人叹服!.()()()()海 底 世 界课内重点提优练.解析:项“警”应读“”项“胞”应读“”项“属”应读“”.解析:本题考查的是课文中部分生词的近义词 找近义词先要理解原词的意思再作答 正确答案应为 项.解析:“举世闻名”意思是全世界都知道的事情形容非常著名 哈尔滨的冰雕艺术确实是非常有名享誉世界所以“举世闻名”在这里的运用是正确的.解析:“蕴藏”是指天然形成的东西需要人们去发现、去
292、探索的即蓄积而未显露或未发掘“储藏”是人工进行的一种存储的行为也可以说成“储蓄”“收藏”是收集保藏的意思 结合具体语境三个句子的横线处依次应填:收藏、储藏、蕴藏.解析:项关联词语使用错误“即使就”不是一组固定的关联词语且分句间的关系是假设关系关联词语应为“如果就”项用词错误“果然”表示事实与所说或所料相符“突然”是指在短促的时间里发生出乎意料根据句意可知“突然”应为“果然”项用词错误“发明”是创造新事物或新方法包含创造的过程“发现”是经过研究、探索等看到或找到前人没有看到或找到的事物或规律 听诊器是新事物且包含创造的过程所以“发现”应为“发明”.解析:项全文还从海底的光线、海底动物的声音来介绍
293、海底世界 项 采用的是“总分”的结构方式 项“窃窃私语”表现的不是海语文三年级下底动物胆小的特点而是海底的安静课外阅读组合练一、.大熊猫的学名其实叫“猫熊”意思是“像猫的熊”也就是“本质类似于熊而外貌相似于猫”.外貌 分布地域 活动范围 性情 四川省 甘肃省陕西省.刚生下来的仔熊猫非常小不易成活.解析:根据文章最后一段“大熊猫之所以珍贵是因为它不仅体态可爱数量稀少而且还是有着约 万年历史的古老动物对科学工作者研究古代哺乳动物具有珍贵的价值”可知 项不是大熊猫珍贵的原因二、.危害 雷电造成的奇怪现象 预防雷电危害的方法.作者通过写雷电会污染我们的空气伤害地上的草木和动物还能摧毁建筑物甚至致人死亡
294、这几个危害来详细说明雷电是一种危害很大的天气现象 .解析:从材料一第三自然段“有的科学家认为这些现象的形成与雷电时的高压放电、大气等离子的形成以及温度、湿度等有关而且还可能与磁场的参与有关”可知答案选 .()解析:从材料一中“不光在室外工作的人会受到雷电的侵袭就是在室内也躲避不了”可知人在室内也可能会受到雷电的侵袭 ()()解析:由材料二中“一旦发生雷电应迅速关闭有关电源比如手机等通信设备”可知最好不要通电话综合能力拓展练.示例:枯石烂 四 为家 天涯 角 人山人.因为海洋废弃物、过度捕捞等原因全球海洋生态环境正遭受严重破坏 火 烧 云课内重点提优练.解析:项“镇”应读“”项“盈”应读“”项“
295、庙”应读“”.解析:“咸武”应该写作“威武”.解析:项“火烧云”不属于动物类 项全部是表示颜色的词语 项“工夫”不表示极短的时间 项“树”不属于自然现象.解析:项“一步到位”指一次就达到预定的目标 用在这里与语境不符应用“一马当先”项“恍恍惚惚”指神志不清、看不清、迷惘的状态用在这里与语境不符应用“清清楚楚”项“有口皆碑”形容人人称赞是褒义词这里用来形容事实不妥 因此正确答案为.解析:“烧”字不仅形象地表现出火烧云上来时天空的颜色还写出了火烧云的动态美突出了火烧云变化多且快 而换成“红”字无法表达出这样的效果.解析:本题考查的是对课文内容的理解能力 项课文是从颜色多、变化快两方面来写火烧云的
296、项课文是按照时间顺序进行描写的项课文表达了作者对火烧云的喜爱和赞美之情.课外阅读组合练一、.不久太阳收去了万丈光芒变成了红彤彤的一个大圆球像极了一只大大的溏心蛋黄 橙红的太阳把西天染得通红江水也通红起来 不觉间夕阳完全坠下明亮的天光消失了人间的灯火闪亮登场 ()颜色 形状 比喻 喜爱和赞美()江水 灯火.灿烂着难以让人直视 收去了万丈光芒 明亮的天光消失了.二、.时间.最随意 打心眼里喜欢 最纯粹 有很多的感慨.温柔 拟人 乡村炊烟和乡村生活.()()解析:作者是按“总分总”结构来描写炊烟特点的()().()形容想回家或返回原地的心情十分急切 ()示例:心里会想:饭要做好了该收工回家了美好的一
297、天又过去了 于是扛起锄头大踏步地向家的方向走去综合能力拓展练.雪 风 云 雨.示例:五彩缤纷 五光十色 万紫千红语文园地七.不入虎穴焉得虎子 近朱者赤近墨者黑 眼见为实耳听为虚 兵来将挡水来土掩()兵来将挡水来土掩()眼见为实耳听为虚.第一处错误:正文开头没有空两格第二处错误:落款位置不对应该居右 第三处错误:落款内容格式错误应该是署名在上面日期在下面改正:寻 物 启 事今天上午第二节课时我把一个天蓝色的塑料水杯丢在了操场上 如有拾到者请与我联系非常感谢!三年级()班 王军 月 日.()夜空中的群星 千千万万支极小的蜡烛 刚刚点燃的火球()示例:黄瓜讨厌西红柿这两位做邻居黄瓜会越长越瘦如果让豆
298、角和黄瓜做伴黄瓜则会变得水灵灵的.示例:(我:)你应该听妈妈的话不要让她生气快去写作业吧!(我:)玩手机对眼睛不好会让你变成近视眼的还是别玩手机了!(小飞:)太好了!再见!参考答案第 八 单 元 慢性子裁缝和急性子顾客课内重点提优练.解析:项中“缝补”的“缝”应读“”“姓格”应为“性格”项中“承认”的“承”应读“”项中“负责”的“责”应读“”.解析:项第一个“笑话”意思是“嘲笑”第二个“笑话”意思是“能引人发笑的谈话或故事”项两个“负责”都是“担负责任”的意思 项第一个“道理”意思是“事情或论点的是非得失的根据理由情理”第二个“道理”意思是“事物的规律”项第一个“实在”意思是“的确”第二个“实
299、在”意思是“充实”.解析:项顾客“惊讶、恼怒”是因为没想到裁缝会这么慢竟然还没开始裁布料 项朗读这句话时应该是骄傲、自信的语气 项突出顾客是个急性子顾客当时并没有恼怒课外阅读组合练一、.他没有这样的兔子要是有的话一定奉送 没听完就从睡椅上跳下来 没听完就拍桌子 有这样的兔子也不给 两军交战尸横遍野血流成河百姓痛苦不堪士兵厌倦战争.指痛苦或困苦到了极点已经不能忍受 因为战争而遭受的痛苦和灾难非常多十分厌恶战争 .解析:文中两个国王都把话说完整了但是对方都没有听完整从而引发了战争 .示例:两个国王吸取了教训 以后在治理国家时无论遇到多急的事情都努力做到沉着冷静让臣民把话说完后反复思考后再做出决定二
300、、.()().然则言是耶?不言是耶?.有一事见之已久欲言之恐君性急不言又恐伤君 .性子慢的人看到一个人的下衣边角被火烧着了 性子慢的人啰唆了半天才说出看到的情形 衣服着火之人责备性子慢的人不早说可性子慢的人却认为那个人性子太急.示例:性子急的人看到性子慢的人衣服着火了边喊边扑过去用力拍打性子慢的人的衣服很快就拍灭了性子慢的人看着刚刚被烧了一点儿的衣服慢悠悠地说:“着什么急啊也没烧多少啊!你啊性子太急了”【参考译文】有一个慢性子的人冬天跟人围炉而坐见别人下衣边角被火烧着了于是说:“有一件事我看到很久了想说但怕你性急不说又怕你损失大那么到底是说好还是不说好呢?”那人问什么事慢性子的人说:“火烧了你
301、的衣裳”那人立刻收拾衣服灭了火非常生气地说:“你怎么不早说?”慢性子的人说:“我就说你性子太急果然是这样!”综合能力拓展练.金牛湖 金牛.把金牛捉来献给皇帝 抽干湖水 抬不起来抬金牛 口中吐出大水把县官、衙役卷走 不再出现 没有干过【听力材料】从前西湖叫作金牛湖 湖底住着一只金牛只要天晴久了湖水慢慢地浅下去湖里的金牛就出现了 它吐大水霎时间湖水又涨得满满的 这件事传到了县官的耳朵里他当下吩咐去把金牛捉来献给皇帝好升官发财 县官让衙役把老百姓都叫来把湖水抽干 谁不来就斩谁 老百姓们在县官的威逼下连抽了九九八十一天终于把湖水抽干了 金牛果然卧在湖底 县官呼喝着衙役们下湖去抢金牛 那金牛好像生根似的
302、抬不起来 县官对百姓说:“谁能抬起金牛赏白银三百两!”可是老百姓都站着不动 县官怒吼道:“今天若不把金牛抬起就将你们统统杀头!”话刚说完那金牛大叫了一声像是晴天霹雳县官吓得面色如土双腿发软 金牛从口中吐出一股白花花的大水直冲县官、衙役一下把他们全都卷到巨浪中 立刻湖水又满了起来 从此湖中的金牛不再出现了湖水也没有干过 方 帽 子 店课外阅读组合练一、.蜗牛爬上大象的背到了真正的森林但是巨人说这里的树才到他的膝盖 蜗牛又回到了自己的森林.大象的四条腿.示例:这些森林都不适合我我还是回到自己的森林去吧.适合自己的才是最好的二、.教狮 厨狮 工程狮 建筑狮 医狮 会计狮魔术狮理发狮 九 被理发狮.“
303、要是理不好比不理还难看呢还是让别人先试试吧”.被别人理发的狮子 这个工作不容易做因为老八从没替别人理过发所以老九的头被剃得要多难看有多难看 .找个谁也没干过又是大家最需要的 .示例:旅店试住员每位旅客都希望在旅途中找到一家舒服的旅店才能解除旅途的劳累 可旅店条件怎么样呢?大家都不知道 于是老九接受了一份新工作帮旅客试住旅店把自己的真实感受告诉旅客以供旅客选择适合自己的旅店综合能力拓展练 语文三年级下 漏课内重点提优练.解析:项中的“脊”应读“”“养”应为“喂养”项中“莫”应读“”“历害”应为“厉害”项中“旋”应读“”“报住”应为“抱住”.解析:“惊恐”指惊慌恐惧因为贼和老虎都害怕“漏”所以句(
304、)中应填“惊恐”“惊奇”指惊讶奇怪教室里突然多出来一名学生大家感到惊讶奇怪所以句()中应填“惊奇”“惊叹”指惊讶赞叹魔术师的表演让观众惊讶赞叹所以句()中应填“惊叹”.解析:选项 是反问句带有不容商量的语气选项、是感叹句带有强迫、命令的语气故答案为.解析:“倒栽葱”指摔倒时头先着地的动作非常形象地写出贼摔下来的姿势.解析:文中的“漏”指的是房子漏雨.()()解析:这段话是围绕“章鱼遇上敌人之后能巧妙地脱身”来写的所以正确答案为 课外阅读组合练一、.没有了战争大炮就被闲置了下来.第一个“轰隆隆”带来的是战争带给人们的是灾难后三个“轰隆隆”带来的是礼物带给人们的是惊喜和欢乐二、.天花板 捧腹大笑
305、天花板 倒立.解析:从“它们心想把老鼠夹放在天花板上实在太愚蠢了”一句可知它们觉得罗伯做了件愚蠢的事 所以答案选.老鼠以为自己站在天花板上它们想出的办法是倒立 .示例:罗伯是一个聪明、有趣的人 他用我们想不到的办法消灭了老鼠综合能力拓展练.示例:头蛇尾 调 离山 羊入 口 生龙活.鸟 黄鹂 鱼 牛羊 枣 核课外阅读组合练一、.老财主自己 窗外的枣树 老财主.文中小书童能很快就作出诗并借诗嘲讽老财主不仅获得工钱还让老财主不敢再为难他 可见小书童是一个博学多才、机智聪明、才思敏捷的人二、.嗓子 声音 元气 态度安详一声不响.因为他认为说得越多分量越重所以自认为是最重的才笑着上秤 .解析:从“铿锵有
306、声”“把四周都震动了”可知真话的分量很重.示例:我明白了我们不能说大话、空话和谎话要说真话做实事 只有讲真话才是有价值、有意义的综合能力拓展练 语文园地八.()口字旁 嘴()言字旁 说话.()砰的一声()嗖的一声()呼的一下子.胖瘦示例:()大方的魔法师和小气的巫婆()善良的猫和凶恶的老鼠.解析:本题考查的是转述转述就是转达别人说的话 直述句转换成转述句要注意两点:()标点的变化 直述句改为转述句冒 号 和 前 引 号 要 改 为 逗 号 删 除 后 引 号()人称的变化 直述句改为转述句时说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”项人称没有变 项标点没有变 因此正确答案为 .山寺桃花
307、始盛开 不知转入此中来 ()大林寺桃花唐白居易()解析:本题考查的是对古诗的理解 题目“大林寺”点明了作者看桃花的地点 这首诗告诉我们在四月里平地上是芳菲落尽而山上的桃花刚刚盛开“不知转入此中来”表达了作者喜出望外的心情 因此正确答案为 .核心素养专项练一、.解析:项概括应该是“月光花舒展开花瓣”项概括应该是“肥皂泡飘过大海”项概括应该是“余晖变幻着颜色”.解析:项“可能”“也许”重复应该删去其中一个词语 项应该是“造纸术是我国古代的四大发明之一”项“兔子”和“一只”应该调换位置 .解析:本题考查的是根据已有的句子写出中心句 从“六七十公里”“从早到晚”“连续飞行”这些短语可以看出这几句话主要
308、是详写蜻蜓可以飞很久因此正确答案为 二、.():“”()乔乔说明天是他的生日妈妈要带他去吃西餐 .示例:他的歌声像百灵鸟一样好听 荷花画得跟真的一样书法作品还经常获奖.()示例:先是惊讶地瞪大了眼睛 接着温柔地摸着我的头说()示例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭 .将“山坡上”和“小木屋后面的”调换位置 在“活泼地拍着小手”前加上“我”将“活泼地拍着小手”后面的句号改为逗号三、发现 向前移动 观察 好看 追 弟弟观察蜻蜓四、.句:将“胶水”“涂上”调换位置 句:删除“全部的”或“所有的”.示例:噌的一下子高兴地喊道.示例:他先挑出一片椭圆形的叶子当金鱼的身体又挑出像人类手掌一样有五片小叶子的树叶来当
309、金鱼的尾巴 最后他挑出一片大叶子并参考答案在上面剪出两个圆形来当金鱼的眼睛 .示例:熊猫身上有两种颜色 它有一颗圆圆的脑袋两只小小的黑耳朵 它的眼睛黑黑的还有两个大大的黑眼圈像戴着一副墨镜非连续性文本阅读专项(一).示例:家长 不要溺爱孩子孩子只有经过锻炼才能更好地成长(二).我觉得表二是真正的酸奶 根据国家标准发酵乳的蛋白质含量要.风味发酵乳的蛋白质含量要.表一中蛋白质含量只有不是酸奶表二中蛋白质含量为 是真正的酸奶 .()()()(三).()()().示例:他们可以坐公交车 路到古林公园参加园内举办的梅花节及梅花展活动 然后继续坐公交车 路到莫愁湖公园游览莫愁女故居文言文阅读专项(一).恐
310、人闻之而夺己也遽掩其耳 .则钟大不可负.【参考译文】范氏逃亡的时候有个人偷了他一口钟想要背着它逃跑但是这口钟太大了背不动 于是想用棒子砸碎大钟刚砸了一下钟发出很大的响声他害怕别人听到钟声来跟自己抢就急忙把自己的耳朵紧紧捂住 害怕别人听到钟声是可以理解的捂住自己的耳朵就以为别人也听不到了就太荒谬了(二).()(兔子)在半路上睡着了 ()乌 龟 已 经 先 到 达 终 点 了 .()解析:“竞”的意思是:比赛 题目的意思是:龟 兔 比 赛 跑 步 而 不 是“一 起 散 步”()解析:这个故事告诉我们的道理是:做人不能骄傲自大要坚持不懈朝着目标不断努力才能成功().示例:骄傲自大在半路上睡觉耽误了
311、时间 坚持不懈朝着目标不断努力(意思对即可)【参考译文】乌龟跟兔子比赛跑步兔子跑得很快却在半路上睡着了乌龟跑得慢却总是不停地走 等到兔子醒来乌龟已经先到达终点了(三).猫 老鼠 猫.他何尝真心来祝寿骗我出去正要狠嚼我哩 .在做判断和决定之前要仔细思考和分析不能轻信花言巧语也不能被事物的表象迷惑【参考译文】猫来为老鼠庆祝生日一动不动地坐在老鼠洞口老鼠不敢出来 忽然洞里的老鼠打了个喷嚏猫在外面祝贺道:“长命千岁!”老鼠们听了说:“他看起来这么恭敬何不出去见见他?”那只老鼠说:“他怎么会是真心来祝寿不过是要骗我出去狠狠地吃掉我呢!”(四).()().蛇 足.示例:做事要符合客观事实不要自作聪明 否则
312、可能得不偿失弄巧成拙【参考译文】楚国有个主管祭祀的官员赏给手下办事的人一壶酒 门客们互相商量说:“几个人一起喝这壶酒不够一个人喝这壶酒还有剩余 请大家在地上画蛇先画好的人就喝这壶酒”一个人先把蛇画好了他拿起酒壶准备饮酒就左手拿着酒壶右手画蛇说:“我能够给蛇添上脚!”没等他画完另一个人的蛇画好了夺过酒壶说:“蛇本来没有脚你怎么能给它添上脚呢?”于是就把壶中的酒喝下去了期末提优卷(一)一、.这位牛部长是个大好人.狂妄自大跟狮大王争吵得脸红耳赤 牛部长和狮大王亲密无间.【听力材料】老黄牛被免职了 大森林里的动物们都大为惊奇因为这位牛部长是个大好人 小麻雀叽叽喳喳地说:“告诉你们一个秘密其实我早就知道
313、牛部长会被免职因为他狂妄自大跟狮大王争吵得脸红耳赤那还有好果子吃吗?”正在这时小喜鹊带来了特大喜讯:老黄牛已经被提升为丞相了!小麻雀立即改口道:“我就知道牛部长总有一天会荣升的 有人说他与狮大王吵了一架那怎么可能呢?我亲眼看见他们亲密无间怎么可能吵架呢?”小麻雀的话刚好被狮大王听到了狮大王说:“小东西你不要道听途说不懂装懂 老牛和我吵架实有其事 但那是因为他总说自己能力有限说什么也不愿接受丞相之职还跟我争吵了好几回所以我只好动用了大王的权威非要提升他不可”听了狮大王的话大家都说爱嚼舌的小麻雀太可恶不负责任地无端猜疑小麻雀当众出丑羞得满面通红只好拍拍翅膀溜之大吉了二、.芦芽 姿势 麻烦 负责 凶
314、猛 欣赏 智慧普通 秘密 胆小.解析:项“吐气”中的“吐”应该读“”.解析:项“琴其书画”中的“其”应为“棋”指下棋 .波光 窃 私 山 岭 心 气闯北而出()波光粼粼()夺门而出.()妈妈说她要开会要晚点儿回来 ()示例:瞪着眼跺着脚()示例:广场上的人很多 在放风筝 在跳舞在踢毽子()把“虽然但是”改成“不仅而且”(用修改符号修改)三、示例:.这些垃圾都是我们制造的我们应该尊敬环卫工人尊重他们的劳动.我们不应该给语文三年级下别人起绰号那是对别人的不尊重四、.()有过则改 ()过而不改 ()过而能改 善莫大焉 .首尾呼应 总 分 总 天空 大地.绿玉带一样平静 染绿了 钓竿上 人影碎了鱼儿和
315、笑声.唐白居易 人间四月芳菲尽 不知转入此中来五、(一).老虎寻找各种野兽来吃抓到了一只狐狸 .示例:老虎心想:这小狐狸说的话果然是真的大家居然都这么害怕它我还是放它走吧【参考译文】老虎寻找各种野兽来吃抓到了一只狐狸 狐狸说:“你不敢吃我 上天派遣我来当百兽的首领现在你吃掉我是违背上天的命令 你认为我的话是假话我在你前面走你跟随在我后面看百兽见了我有敢不逃跑的吗?”老虎认为狐狸的话有道理于是就和它一起走 野兽看见它们都逃跑了 老虎不知道野兽是害怕自己才逃跑的认为它们是害怕狐狸(二).女儿吃惊 重新把瓶子放到原处并说明原因.善良、懂得尊重别人.表面上是指那个捡废品的老人深层是指有尊严、靠劳动生活
316、的人六、习作指导:本题要求从所提供的题目中选一个写想象故事 写作时要注意进行合理而丰富的想象 小树的心思:说一说它的心思有哪些 手罢工啦:可从罢工的原因、罢工之后带来了什么变化展开叙述假如人类可以冬眠:说一说人可以冬眠之后会发生什么事情一本有魔法的书:可以展开想象这本书的魔法会带来什么变化言之有理即可写作思路如下:文章开头可想象一个情景由此展开联想中间部分是全文的重点要充分发挥想象描述故事的发生、发展和变化写出人物具体活动的新变化结尾部分可抒发感情总结全文注意想象要合理、有趣语句要通顺、连贯期末提优卷(二)一、.池塘 蜜蜂 蘑菇 迅速.伟大 阿拉伯欧洲 社会二、.解析:项错误“瞭()”应为“瞭
317、()”项错误“凑()”应为“凑()”项错误“碌()”应为“碌()”.解析:项错误“莲篷”的“篷”应为“蓬”项错误“光茫”的“茫”应为“芒”项错误“形壮”的“壮”应为“状”.解析:本题考查的是对古诗词中字词解释的掌握 项错误山东:华山以东不是现在的山东省 .解析:项运用的是比喻的修辞手法其他三项运用的都是拟人的修辞手法 .三、“把水往量杯一到”中删除“”把“到”改为“倒”“立刻升起来了水位”中“水位”放到“立刻”前“又继续”后加上“倒水”(用修改符号修改)四、.()人谁无过过而能改善莫大焉()兵来将挡 水来土掩.()绿阴不减来时路 添得黄鹂四五声()日出江花红胜火 春来江水绿如蓝()独在异乡为异
318、客 每逢佳节倍思亲.()红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色()剃头师傅 我()诚实守信 正义机智 有探究精神 世界闻名 东汉 蔡伦 五、示例:寻 物 启 事 昨天下午上体育课时我把一个卡通形状的水壶落在了操场上 如有拾到者请与我联系非常感谢!三年级()班 莹莹 月 日六、.东风 三年级()观察记录 现场访谈.看到别人闯.示例:闯红灯是不好的习惯 这种做法太危险了生命是最宝贵的只有按交通规则行走才是最安全的才是对自己负责任同时城市文明建设也要从你我做起从不闯红灯做起七、.()母鸡()解析:从文中“然后她寻找散食 属于她的有嫩草还有昆虫和遗落的谷粒”这两句可以知道答案 ()要下雨了 母亲对孩子
319、的关爱.解析:这个柱子不是真正的柱子而是四只小鹅伸长脖子的时候就像是四根柱子文章最后写到“它们一齐站了起来扬起脖子母鸡就像被四根柱子举了起来远远离开地面在空中摇摆着”可知答案选 .动作 喜爱 与小鹅分开 对小鹅的喜爱与关心.示例:我养了一只鹦鹉它有着鹅卵黄的小嘴青绿色带黄色斑点的翅膀一直扑扇着腹部的羽毛也是淡黄色的从远处看就像一团黄色的小雏菊 我往“食盆”里撒上小米它那圆圆的小脑袋往食盆里一啄一仰再“轻嚼慢咽”可爱极了八、习作指导:.审题:本次作文要求我们写一写周围的人或物抓住一件事来突出人或物的特点 .列大纲:()抓住特征明确对象 开头交代要写的人或物是什么点出主要特点 ()多种描写突出特点 选取一件事来表现这个人或物的个性特征 在写事的过程中注意对人物的心理活动、语言、动作、神态等进行细致的描写 ()最后抒发情感