1、山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 第11讲 水循环与水资源 山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 第11讲 水循环与水资源考基自主落实 山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回考基自主落实 一、自然界的水循环1相互联系的水体(1)存在形式_：数量最少，分布最广_：数量最大固态水气态水液态水山东水浒书业有限公司 优化方案系列
2、丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(2)关系：从水的运动和更新的角度看，陆地上的各种水体之间具有_的关系。2水循环的过程和意义水源相互补给水循环示意图山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(1)水循环的主要环节A_，B_，C_，D_，E_，F_，G_，H_，I_。(2)水循环类型：ACDE属于_循环，F、D、I属于陆地内循环，A、B属于_循环。蒸发降水水汽输送降水地表径流植物蒸腾地下径流下渗蒸发海陆间海上内山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章
3、地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(3)水循环的意义维持_。缓解不同纬度_的矛盾。海陆间联系的主要纽带。不断塑造着_。全球水的动态平衡热量收支不平衡地表形态山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回释疑解惑海陆间循环又称为大循环，是指该循环环节最多(包括海洋水蒸发、水汽输送、凝结降水、地表径流、下渗、地下径流等)、范围最广(既包括海洋也包括陆地)而不是指参与的水量最大。就水循环参与的水量而言，海上内循环是海陆间循环的9倍。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考
4、能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回二、水资源的合理利用1水资源及其分布(1)水资源概况：人类比较容易利用的淡水资源主要是_、_和_。(2)水资源的分布河流水淡水湖泊水浅层地下水山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回衡量指标 _ 特点 具有明显的_ 表现 大洲 A_多年平均径流量最多，其次是E_，而F_最少 国家 多年平均径流总量前6位的国家：_、_、加拿大、美国、印尼、_ 多年平均径流总量 地区差异 亚洲南美洲大洋洲巴西俄罗斯中国山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能
5、联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(3)我国水资源的现状总量丰富，人均不足。时空分布不均：_多，北方少；_多，西部少；_两季多，_两季少。2水资源与人类社会(1)水资源的_、_影响地区经济发展。(2)不同生产力条件下，人类对水资源的开发程度不同。南方东部夏秋冬春数量质量山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回释疑解惑造成我国水资源时空分布不均的原因主要是受冬、夏季风的影响，如夏季风首先在东南沿海登陆，越靠近东南部的地区，降水时间越长、强度越大，水资源越丰富，造成水资源东多西少、南多北少的分布格局，而冬春季我国
6、主要受来自内陆的冬季风影响，寒冷干燥，水量较少。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回3合理利用水资源(1)水资源短缺的原因人类对水资源的需求量_。人类活动排放的废弃物不断增多，导致_，可用的水资源减少。越来越大水体污染山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(2)水资源持续利用的措施开源措施合理开发和提取_修筑水库，调节水资源的_分布开渠引水，调节水资源的_分布海水淡化、人工降雨地下水时间空间山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自
7、主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回节流措施加强宣传教育，提高_改进农业_提高工业用水的_公民节水意识灌溉技术重复利用率山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点也存在显著差异，具体比较如下：考能联动提升 河流的主要补给类型及在我国的分布 山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回河流补给水源径流变化规律径流量的季节变化示意图主要影响因素我国典型地
8、区雨水热带雨林气候区，全年汛期；地中海气候区，冬季汛期，夏季枯水期；季风气候区，夏秋汛期，冬春枯水期降雨量的季节变化普遍，尤以东部季风区最典型季节性积雪融水春季积雪融化常形成春汛春季气温东北地区山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回河流补给水源径流变化规律径流量的季节变化示意图主要影响因素我国典型地区永久性积雪和冰川融水夏季汛期，冬季封冻，小河断流夏季气温西北和青藏高原地区湖泊水调节作用：在河流源头，调节河流水量；在河流中下游，洪水期削减河川洪峰，枯水期补给河流湖泊蓄水量普遍地下水补给稳定可靠，且与河水互补地下水位
9、高低普遍山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回方法突破河流的补给类型的分析(1)依河流所在的地区判断：我国东部季风区河流以雨水补给为主；西北干旱、半干旱区以高山冰雪融水补给为主；云贵高原区地下水补给较多；东北地区的河流有季节性积雪融水和雨水补给。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(2)依据径流变化过程判断：雨水补给，径流变化较大，与降水变化一致；冰川融水补给决定于气温，径流高峰在夏季；地下水补给的河流，径流平稳而可靠；湖泊对径流具有
10、调节作用，使径流变化较小；春季有明显春汛的则为季节性积雪融水补给。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回针对训练1(2011年苏州统考)甲图是我国一个水电站大坝下游某观测站在筑坝前后所测得的该河两条全年流量曲线，乙图是一个被森林覆盖的河盆在暴雨中呈现的河流流量曲线和含沙量曲线。读下图，回答下列问题。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(1)甲图中A、B、C表示这条河流三种补给形式，其中A是_补给，B是_补给，C是_补给。(2)甲图a、
11、b两曲线，哪条是筑坝后测到的？_，理由是_。(3)假设乙图中暴雨发生时该河盆的森林早已被砍伐，试在图中绘出可能出现的河流流量曲线及含沙量曲线。森林砍伐前后，该地区呈现的流量曲线特点是_；原因是_。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回解析：该题侧重对曲线图分析判断能力的考查，由题干可知：该河位于我国。该河在一年中有两个汛期，A补给时为夏汛，应为雨水补给；B补给时为春汛，应为季节性积雪融水补给；C补给时流量稳定，且汛期补给量小，应为地下水补给。a、b两条曲线中，a曲线所示径流量的季节变化大，b曲线所示径流量的季节变化
12、小，说明b曲线所示径流量受到了水库的调节，为筑坝后测到的。森林砍伐前，河流流量小且比较平稳；砍伐后，流量增大且水位陡涨陡落，含沙量增大。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回答案：(1)雨水 季节性积雪融水 地下水(2)b 河流年径流量比较平稳，已受到水库的调节(3)绘图略 森林砍伐前，流量较小且比较平稳，砍伐后，流量大且水位陡涨陡落 森林可截留一部分雨水，具有涵养水源的作用山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回供水紧张问题的产生既有自
13、然原因，也有人为原因，针对各原因采取相应措施，具体分析如下表所示：世界某些地区供水紧张的原因、对策 山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回方法突破水资源相关问题的分析(1)水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列因素影响：山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(2)水资源利用的突出问题水资源短缺，可按如下思路分
14、析：山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(3)我国南北方缺水类型不同：北方因气候较为干旱属资源型缺水，南方则多属于因水污染严重而导致的水质型缺水。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回针对训练2(2011年北京统测)读下表，回答(1)(2)题。中国甲、乙两省(自治区)水资源利用情况对照表项目 甲 乙 生活用水量(立方米/人年)70 20 生产用水量(立方米/人年)540 1750 农田灌溉用水量(立方米/亩年)446 1352 万元G
15、DP用水量(立方米)570 4000 山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(1)从表中可以看出甲、乙两省(自治区)水资源状况是()A甲地水资源短缺B乙地水资源丰富C甲地水资源利用率低D乙地生产用水量大山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(2)乙省(自治区)应该()A调整用水结构，增加生活用水B调整农业结构，扩大水稻种植面积C节约用水，提高水资源利用率D修建调水工程，补充甲地用水不足山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实
16、第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回解析：(1)从表中可以看出乙地生产用水量较大。(2)乙地生产用水量大，单位面积农田灌溉用水量和万元GDP用水量都较大，说明水的利用效率还较低，今后应提高水资源的利用率。答案：(1)D(2)C山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(2010年高考北京文综卷)下图是非洲乍得湖流域图。读图，回答(1)(2)题。考向真题探究 水循环、气候、地形、地势间的关系 例1山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探
17、究 考题优化演练 返回(1)乍得湖流域()A河流径流量的季节变化小B河水主要来源于冰雪融水C地表径流参与海陆间水循环D水面蒸发参与陆地内水循环山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(2)根据图中信息可以判断()A流域面积缩小B湖泊水位总体下降C流域主体位于热带荒漠D1963年时湖底东南高，西北低【思路点拨】第(1)题，陆地水蒸发参与的应是陆地内水循环。第(2)题，从图中不同时期的湖岸线信息来看，乍得湖的湖泊水位总体在下降；从湖岸线的变化趋势和疏密程度来看，其湖底应是东南低，西北高。山东水浒书业有限公司 优化方案系列
18、丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回【标准答案】(1)D(2)B【失分溯源】错误的原因主要有以下几方面：一是不能进行区域定位；二是不能根据河湖关系推知相互补给关系；三是不能正确提取湖泊面积变化的隐含信息。【得分技巧】判断河流的流向除了依据等高线外，还可以根据河流线条画法判断。一般河流的画法都是上游线条较细，下游线条较粗(冰雪补给为主，蒸发强烈的河流除外)。判断水体相互补给的依据是水位高的水体补给水位低的水体。在系统掌握本专题知识体系，理解相关基本原理和规律的基础上，找出试题与相关知识的对应关系便可从容答题。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考
19、基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(2010年高考上海卷)阅读青海省的图文资料，回答问题。水资源利用和保护 例2青海省地理简图山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回中国2010年上海世博会青海馆以“中华水塔三江源”为主题，展现中华水塔的山水风情与三江源的生态意境，引导人们寻找中华民族母亲河的出生地，揭示三江源是生命之源、文明之源和城市之源。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回(1)分析青海省
20、成为“中华水塔”的自然地理条件。(2)面对我国城市发展中的水资源问题，青海省深感作为“中华水塔”所肩负的责任，确立了“环保立省”的发展之道。简述我国城市发展中面临的水资源方面的问题及其产生的原因，并提出青海省作为“中华水塔”应该采取的有效举措。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回问题：_原因：_举措：_山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回【思路点拨】第(1)题，“中华水塔”有两层含义：一是地势高才称“塔”；二是有“水”，即补给水源充
21、足。第(2)题，考查水资源问题、产生的原因及采取的措施，“措施”一般从开源节流两方面分析。【标准答案】(1)地处我国第一级阶梯地势高；有冰川积雪融水、降水和地下水作为三大江河主要补给来源(降水和地下水任写一点即可)。(2)问题：水资源短缺和水质变差。原因：水资源时空分布不均；用水需求量激增；水资源利用率低；浪费严重；水资源受污染等。举措：保护植被，涵养水源；防止污染，提高水质；节约用水，提高水资源利用率(任答两点即可)。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回【失分溯源】(1)部分考生在审题时由于紧张、急促、不仔细等
22、原因，审题有误，从而导致丢分。(2)原因只从人为原因回答，忘记自然原因，回答问题不全面。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回【得分技巧】面对考卷，综合题的审题，要注意两点：一要细审题干，包括文字、数字、图例、比例尺、注记、图形等；二要细审问题，包括问题的角度、限制性条件、所属的知识范围等。力求从提供材料与问题的内在联系中找到突破口。当然，题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单，可从关键词上突破题意；有些题目的材料较为复杂，综合性强，需要通过认真比较后从材料的层次上来把握题意；还有些题目比较陌生，需从问题入手，进行逆向推断；有些题目问题比较烦琐而苛刻，则需要进行罗列分析才能作出准确的回答。山东水浒书业有限公司 优化方案系列丛书考基自主落实 第三章 地球上的水 考能联动提升 考向真题探究 考题优化演练 返回考题优化演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢使用