1、学科 历史 必修 1 编号 03 时间_2013年9月_ 班级_ 组别_ 姓名_编制人：幸平 审核人：肖斌 【使用说明】1本学案由“预习案”、“探究案”、“训练案”三部分组成。预习案15分钟内自主完成。2回扣、梳理课本，理清知识间的内在联系，利用问题导引，理解并掌握重难点知识，并将疑问写在“我的疑问”处。3认真完成探究题目，提高灵活运用知识解决问题的能力。【课程标准】列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。【学习目标】1了解汉代“中朝”、元代中书省等，掌握三省六部制、选官制度、监察与谏议制度的发展情况；概括从汉到元中央权力机构的演变过程，并据此归纳出中国古代政治制度的特点。
2、2用图表表示从汉至元政治制度演变的过程；通过对比三公九卿和三省六部制、秦朝到唐朝选官制度的发展、秦到明清监察制度的完善，认识中国古代政治制度的成熟。 3对历史要温情而有敬意；理解任何一种制度需经历一个渐进完善的过程；认识到制度对国家、对社会、对个人的重要性。自 主 预 习 案【知识梳理】问 题 导 引知 识 导 学1中国古代政治制成熟的主要表现有哪些？2、汉至元，中国封建王朝的中枢权力体系是如何变化的？3、唐朝三省六部制的实质何在？有何积极作用？ 4.中国古代选拔官吏的主要途径有哪些？你能概括出中国古代选官标准和方式的演变规律有哪些吗？D:_ E:_二、古代中枢权力体系的演变：1汉朝： 自秦以
3、后,中国出现了以皇权为核心的政治体制;汉武帝时，形成“_”决策机构。东汉：尚书台取代了三公的权力2、隋唐时期实行_。 内容：三省 （起草诏令）、 （封驳审议）、 （负责执行）；六部：吏、户、礼、兵、刑、工。影响：三省之间互相牵制和补充，分工明确，_；分割相权，避免权臣专权，加强了皇权。3、宋朝：实行_（三省六部制的发展），三省长官基本不参与政事，另设 掌政权；军权归 掌管；财权归度支、盐铁、户部 掌管。4、元朝：废除三省，实行_，只设中书省，六部也归入中书省。三、选官制度朝代选官制度选拔原则或依据西周秦朝汉朝魏晋南北朝隋唐宋元明清重点：对科举制度的评价：（1）积极：扩大统治的社会基础，加强了中
4、央集权，促进了官僚体制的成熟，为官僚队伍提供了高素质人才，成为中华帝国长期保持繁荣的制度保障之一。（2）消极明清以后科举制严重禁锢了人们的思想，阻碍了近代知识分子开眼看世界，是造成中国落后于西方的文化因素。四、监察与谏议1.目的：维护国家机器的正常运转，保证官僚队伍的廉洁和效率。2.历程：秦朝：设_（执掌君臣奏章，下达皇帝诏令，监察百官）汉朝：设_，监察地方官员北宋：中央在各州设_，负责监督知州，可直接向皇帝报告情况。明朝：设承宣布政使司，负责地方监察事务；另设厂卫特务机构，监视、侦查官民的不法行为3.评价：积极：作为一种常设的政治制度，在整顿吏治、打击地方割据势力、维护中央集权、谏正皇帝过失
5、、防止决策失误等方面发挥了重要作用 消极：不能从根本上约束皇帝的无上权力，也不能杜绝官僚队伍中的腐败和低效现象。【知识拓展】：三省六部制三省六部制是我国古代重要的政治制度。自秦以后，随着皇权不断加强，中枢权力体系不断发生变化，秦以来的三公九卿不再适应社会的发展，必须变更中枢权力的分配制度。三省六部制萌芽于魏晋南北朝，建立于隋朝，发展完善于唐朝，宋朝进行调整。元朝在中央实行一省制。三省六部制是中国官制史上得重大变革，此后，历朝基本沿袭，直到元朝。但需注意，三省六部制下三省的互相制约不同于资本主义国家三权分立的政治制度。中书省秉承皇帝旨意草拟政令，门下省仅有封驳权，没有裁决权，三省长官都必须绝对听
6、命于皇帝，这和西方资产阶级代议制有本质的区别。【预习自测】1. 唐太宗时期，国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项水利工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运行程序是（ ）A.尚书省中书省门下省工部 B.中书省尚书省门下省工部C.中书省门下省尚书省工部 D.尚书省门下省中书省工部2. 按唐制，中男(男丁l6岁以上至21岁为中男)不服兵役，成男(男丁22岁以上为成男)才服兵役。某次，封德彝提出中男服役的建议，得到太宗许可。但是，魏征不肯签署文件，并指出这是竭泽而渔的做法。最终此提议没有通过。据此可知，当时魏征供职于 A尚书省 B中书省 C兵部 D门下省3、中国古代崇尚“德治”，孝道是政府与民
7、间最推崇的。有史料记载，郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食；盍埋此子”。郭巨因此而被荐举为孝廉。这一史料反映的是： A、世卿世禄制 B、征辟制 C、察举制 D、科举制4、古语“十年寒窗无人问，一举成名天下知”反映的是？ A世袭制 B察举制 C九品中正制 D科举制5. “生发未燥，已拜列侯；身未离襁褓，业披冠带”的现象源于我国哪一项选官制度 A征辟制 B察举制 C九品中正制 D科举制合 作 探 究 案阅读下列材料：材料一： 钱穆在国史新论中说：“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制。”材料二： 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的戴青说：“法者
8、，国家所以布大信于天下；言者，当时喜怒之发耳，陛下发一朝之忿而许杀之，既知不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也！”请回答：1.“汉代宰相是首长制”反映汉初存在什么问题？为了解决这一问题，汉武帝曾经采取什么措施？2.“唐代宰相是委员制”反映了唐朝实行什么政治体制？当时一道圣旨的出台至少要包含哪些人的意见？材料三 科举制度的最大合理性在于它那 “朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。薛明扬中国传统文化概论3、据材料三，说明科举制对于当今人才使用的借鉴价值。公正平等理念；
9、人才激励机制。巩固训练案1.下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是 ( )A唐代中央官吏日渐增多 B唐代以分权而得以集权C唐代尚书省权力最大 D太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部2、某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖中书门下之印，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了 A诏令须由政事堂议决的制度 B门下省执掌诏令草拟的职能 C中书省监察地方政务的惯例 D尚书省负责执行诏令的定制3加强对官吏的监察是实现吏治清明的重要措施。历史上，下列机构或官吏具有监察职权的是 节度使 刺史 通判 军机处A B C D4. 不属于古代中国政治制度特点的是( )A.皇权至上 B.高度中央集权 C.发展稳定，一成不变 D.深受宗法、等级观念影响5.有网友发表帖子讨论科举制时说：“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？”对该帖最恰当的评价是 A对科举制的评价完全正确 B仅从追求功禄评价科举制是片面的C关于科举制的史实和评价都有问题 D关于科举制和八股取士产生的时间都有错误课堂感悟附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见：