（人教课标版）三年级数学上册六、《整十整百整千数乘一位数的口算乘法》教案.doc

1、【第一课时】例 1（整十整百整千数乘一位数的口算乘法）一、教学目标1通过实物图，学生理解算理并掌握一位数乘整十、整百、整千数的口算方法，能正确地进行口算。2培养学生的观察能力，口头表达能力和推理能力。3培养学生认真学习的习惯。二、教学重点：理解一位数乘整十、整百、整千数的算理，掌握算法。三、教学难点：准确、快速地进行计算。四、教学具准备：课件、购物单。五、教学过程（一）创设情景，提出问题（出示课件：儿童乐园）师：今天咱们要去一个好玩的地方。大家看看都有什么？生：有旋转木马，还有过山车、摩天轮、有轨电车。师：想玩吧！那咱们一起来看看价格表（课件），自己读一读，你明白了什么？生 1：我知道旋转木马

2、每人坐一次要 2 元，碰碰车每人每次要 3 元钱。生 2：玩激流勇进每人每次要花 6 元钱，登月火箭每人每次要花 8 元，过山车每人每次要 10元钱。师：现在假如有 9 人玩旋转木马要多少钱？怎样解答？（二）明确算理，探究算法1 引导学生探究整十数乘一位数的口算方法。（课件呈现旋转木马一角图）师：坐旋转木马每人 2 元，9 人要多少钱？怎样解答？生：2918（元）师：这时又来了一个人，10 人坐旋转木马要多少钱？你是怎样想的？生 1：21020（元）生 2：210 表示 2 个 10 相加，101020。（女生表述算理的动画，配有声音）生 3：还表示 10 个 2 相加等于 20。（男生 A

3、表述算理的动画，配有声音）生 4：2918，18220。（男生 B 表述算理的动画，配有声音）（课件：碰碰车一角图）师：坐碰碰车每人 3 元，20 人要多少钱？怎样解答？生：32060（元）师：你是怎样想的？生 1：320 表示 3 个 20 相加，20202060。生 2：还表示 20 个 3 相加也等于 60。生 3：2 个十36 个十就是 60。2 引导学生探究整百整千数乘一位数的口算方法。师：如果把 20 变成 200、2019 你还会计算吗？你是怎么想的？生 1：我会算 3200600。用 2 去乘 3 等于 6，再在后面加上 2 个 0，结果等于 600。生 2：我会算 32019

4、6000。用 2 去乘 3 等于 6，再在结果后面加上 3 个 0 就是 6000。师：为什么你们要用 2 去乘 3，结果为什么又要添加上 0 呢？生 1：我把 200 先看作 2 个百，用 2 去乘 3 等于 6，200 后面有二个 0，所以结果后面也加上2 个 0。生 2：我把 2019 看作 2 个千，用 2 乘 3 等于 6 个千就是 6000。师：你们在这里分别把 200 看作 2 个百，2019 看作 2 个千，然后用 0 前面的数去乘一位数，2 个百就在 6 的末尾添二个 0，2 个千就在 6 的末尾添上 3 个 0。师：以后遇到像这样的整十整百整千的数乘一位数，应该怎么计算呢？

5、（小组讨论后交流方法）总结：整十整百整千数乘一位数可以直接用 0 前面的数和一位数相乘，因数的末尾有几个 0就在积的末尾添上几个 0。（三）巩固练习，扩展应用1 师：游乐园里有位小朋友给大家出了一道题，大家请看大屏幕。（出示课件）猜一猜：有很多小朋友一起玩了其中的一个游乐项目，共花去了 60 元。你能猜一猜他们有几个人，玩的是什么项目吗？60（）（）（）（）（）（）（）（）生 1：可能有 30 人玩 2 元的旋转木马，还可能玩 3 元的碰碰车有 20 人。生 2：可能有 6 人玩 10 元的过山车。生 3：还可以有 10 人玩 6 元的激流勇进。2 师：商场最近新进了一批货物，请大家帮忙算一算购货单的价钱。物品价格数量应付多少钱钢笔每支 5 元20 支日记本每本 3 元500 本雨伞每把 20 元9 把电冰箱每台 3000 元8 台电风扇每台 200 元5 台答案：钢笔 100 元；日记本 1500 元；雨伞 180 元；电冰箱 24000 元；电风扇 1000 元。3师：你还能提出什么问题？答案：成人：508=400（元）儿童：304=120（元）4师：你能提出什么问题？应该怎样解决？桃子每盒 5 千克，西红柿每箱 20 元，梨每箱 50 千克，装了 200 盒。卖了 9 箱。运走了 8 箱。（四）全课小结你学会什么了？有什么收获？