1、【第五课时】例 3 例 4（两、三位数乘一位数，连续进位）一、教学目标1探索并掌握两、三位数乘一位数(连续进位)的计算方法，并能正确地进行计算。2结合具体情境，逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3在学生熟悉的情境中，培养学生主动探索的精神。二、教学重点：指导学生正确地计算连续进位的一位数乘法。三、教学难点：某一位上的乘积加上进上来的数又要进位的情况。四、教学具准备：图片、购买清单。五、教学过程（一）知识铺垫1复习乘法竖式计算。2计算 5173 后订正，并让学生说说计算时应注意什么?（二）新课教学（出示例 3 和例 4 的主题图）1学生看图分别列出乘法算式。2先由学生独立思考并试算。3
2、小组内交流各例题的算法，说说各是怎么算的？（笔算乘法算理的演示动画，配有声音（P78 例 3）、笔算乘法算理的演示动画，配有声音（P79 例 4）。）4把例 3 与例 4 的竖式对照，找出异同点，使学生理解进位的道理。小结：“一个因数是一位数的乘法计算时应注意：用一位数乘第一个因数的某一位时，要看看后一位乘得的积有没有进位，如有进位，不要忘记加上进上来的数。”（三）巩固练习1学校运动会获得一等奖的同学有 29 人，每人奖励和，学校要买（）把和（）本。答案：229=58（把）329=87（本）2学校体育室要补充体育用品，购买清单如下：体育用品足球篮球跳绳羽毛球拍排球单价（元）688255833数量887498你能提出什么问题？怎样解决？3这辆货车能否一次装载这些货物？答案：1239=1107（千克）1107 1000所以，这辆货车不能一次装载这些货物。（四）全课小结同学们，说一说你这节课的感受和收获。123千克123千克123千克123千克123千克123千克123千克123千克123千克载重1000 千克
