比较 过生日（大小、多少的比较）北师大版 数学 一年级 上册 1.在具体的情景中，能够正确比较两个物体的大小、多少。2.经历“比一比”的过程，与他人交流比较的方法，并尝试解释自己的思考过程。3.积极参与数学教学活动，养成仔细观察、认真思考的良好学习习惯。【重难点】比较大小、多少。同学们喜欢过生日吗？你们是怎么过的？今天我们要去参加一个生日宴会，看看他们是怎么过的？餐桌上有什么？图中有哪些东西？你能提出哪些问题？先让我们来一起比较大小。切蛋糕 说一说，哪块最大？哪块最小？最大，最小。切西瓜 最大，最小。说一说，哪块最大？哪块最小？桌子上还有哪些东西？让我们看一看，比较多少。哪杯装得最多？最多的画“”，最少的画“”。怎样比较哪个瓶子装得多？你有什么方法?两瓶饮料一样多 大的画“”，小的画“”。1比一比，大的画“”小的画“”2比一比，哪个多，哪个少？多 少 3最大的画“”，最小的画“”。4哪个装得多？多的画“”，少的画“”。51.在“大、小”，“多、少”，“最多、最少”的基础上，进一步探索比较的方法。2.比较物体的多少时，当物体的个数较少时，直接比较；当物体个数较多时，借助容器比较多少。比一比，谁喝得多？爸爸喝得多 1想一想，把方糖放入杯子后，哪杯水最甜？画“”。2比一比，哪只小动物喝的水最多？小羊喝的水最多 3
