1、马克思主义的诞生与传播教学方案课标要求通过了解马克思主义产生的时代背景以及马克思、恩格斯的理论探索与革命实践，理解马克思主义产生的世界意义。教材分析本单元为普通高中中外历史纲要（下）世界历史的第五单元，上承工业革命，下启20世纪上半期国际秩序的重大变动，在世界历史发展进程中具有重要地位。本课共三个子目，第一子目“早期工人运动与社会主义思想的萌发”主要介绍在工业革命后贫富分化严重、工人阶级生活条件恶劣、工人运动爆发，同时出现建立“理想社会”的实践，为马克思主义的诞生奠定了基础；第二子目“马克思主义的诞生”介绍了马克思主义诞生的时间、标志、内容和影响；第三子目“国际工人运动的发展”介绍第一国际和巴
2、黎公社丰富了马克思主义学说。本课总体概述了社会主义从空想变成科学，从理论付诸实践的历史，勾画了人类对未来幸福社会的蓝图。马克思主义的诞生为人类思想发展史增添了浓墨重彩的一笔，意义深远。教学目标1.通过图表、地图、史料阅读等方式，渗透时空观念，了解马克思主义诞生的背景，培养时空观和史料实证能力。2.通过解读共产党宣言节选部分，概括共产党宣言的主要内容，提升阅读能力，进而利用文字资料获取所需信息，培养历史解释能力。3.结合材料和所学知识，理解马克思主义产生的世界意义，尤其是对世界工人运动和民族民主运动发展的推动作用。4.延展马克思主义的中国化，建立历史与现实的联系，培养学生知识迁移能力，增强制度自
3、信和道路自信，培养家国情怀。 教学重难点教学重点：马克思主义诞生的背景、标志、主要内容教学难点：如何理解马克思主义诞生的世界意义 教学过程【导入新课】有这样一本书，问世170多年，在全球被翻译成200多种文字，出版了300多种版本，出版过1000次以上，成为全球公认的“使用最广的社会政治文献”，你知道是哪本书吗？它就是马克思创作的共产党宣言。1999年，英国剑桥大学文理学院教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家” 这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一。随后，英国BBC广播公司，又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第
4、一。为什么马克思能被评选为千年最伟大的思想家？也许马克思墓志铭中的话能给我们启示“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界”，那么：他为什么想要改变世界？他想怎样改变世界？世界又有怎样的改变呢？我们通过三个篇章：时代呼唤、追寻真理、实践发展，来学习马克思主义的诞生于传播（设计意图） 通过一组关于图书的数字引发学生的好奇心，通过谁是“千年第一思想家” 这一命题进一步激发学生兴趣，引导学生带着问题去学习。【讲授新课】篇章一 时代呼唤一、马克思主义诞生的背景“马克思主义和任何新的学说一样，它的根源深藏在物质的经济的事实中。” 恩格斯1.经济根源：资本主义经济迅速发展，弊病逐渐显现。出示材
5、料：工业革命前，人类的生产力每1000年才增长1倍，而英国在19世纪的100年中，GDP增长了约4倍。 钱乘旦英国工业革命中人文灾难及其解决学生分析得出结论：资本主义经济迅速发展出示材料，提出问题：根据材料分析19世纪资本主义制度的弊端表现在哪些方面？材料一 由于工业革命的完成，资本主义迈入了它的成年阶段资本主义固有的基本矛盾社会化生产和私人占有之间的矛盾公开暴露了出来。1825年，在英国爆发了第一次生产过剩危机，造成生产力的大破坏和社会的严重灾难。从此，这种社会痼疾便周期性发作。刘宗绪主编世界近代史材料二 “统治者穷奢极欲，被统治者受苦挨饿”。例如，维多利亚女皇每天的收入是164镑17先令6
6、0便士，她的丈夫亚尔伯特亲王的收入是104镑20先令，而千百万工人每天每人的收入只有两三个便士。1842年英国宪章运动第二次请愿书材料三 这里（普通的工人住宅区）的街道通常是没有铺砌过的，肮脏而坑坑洼洼，到处是垃圾，没有排水沟，也没有污水沟，有的只是臭气熏天的死水洼。城市中的这些地区是不合理的，杂乱无章的建筑形式妨碍了空气的流通，由于很多人住在这一个不大的空间里，所以这些工人区的空气如何，是容易想象的。 恩格斯英国工人阶级状况 材料四 1832年，英国选民从人口总数的大约2%增加到3.3%，但工人阶级被排斥在外。 钱乘旦英国通史学生分析得出结论：资本主义弊端表现在：经济危机周期性爆发、贫富分化
7、加剧、工人阶级苦难深重、政治无权。教师：一方面资本主义经济迅速发展，另一方面是资本主义制度的弊端日益暴露。正如这一时期英国作家狄更斯在双城记中写道的那样：这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代; 这是信仰的时期，这是怀疑的时期; 这是光明的季节，这是黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬；人们拥有一切，人们一无所有； 人们正在直登天堂，人们正在直下地狱。 狄更斯双城记 一个被称为体现理性，将给人类带来福音的制度，竟显得如此狰狞，使人们深受震动，不得不开始认真思考资本主义向何处去这一时代课题。刘祚昌、王觉非主编世界近代史2.阶级基础：工人阶级登上历史舞台，需要科学理论指
8、导。为了改善劳动条件和生活状况，维护自己的权益，工人阶级进行了从捣毁机器到争取政治权力的多种形式的斗争。19世纪三四十年代，欧洲爆发了三大工人运动：英国宪章运动：要求普选权，工人参与国家管理；法国里昂工人起义：推翻富人政权，争取建立民主共和国；德意志西里西亚防止工人起义：反对私有制社会。工人阶级提出的主张说明他们不仅要求获得经济利益，还要争取政治权利，表明工人已经觉醒，也标志着无产阶级作为独立政治力量登上了历史舞台，这就为马克思主义的诞生提供了阶级基础。三大工人运动最后都失败了，说明无产阶级反对资产阶级的斗争迫切需要先进理论指导，科学理论的诞生成为时代发展的需要。3.思想基础：吸收人类优秀成果
9、 材料：“面对这种残酷的社会现实，正直的思想家、有识之士不得不重新开始思索人类的命运，寻找能够克服资本主义弊病、解脱劳动大众苦难的新道路，从而产生了各种勾画未来社会图景的思潮、理论和学说。” 解里轩如何认识社会主义发展的历史进程法国的圣西门、傅立叶和英国的欧文这三位有识之士较早看到资本主义的弊端，并进行了抨击，对未来的社会制度提出了自己的构想。圣西门认为实业制度，是使人们享有最大程度自由，保证社会得到最大安宁的人类最美好的社会制度。实业制度的目的，是提高无产阶级的福利。为了保证实业制度的领导者为无产阶级谋福利，提出了几条原则：人民领袖，应由人民选举产生；实业制度应实行集体领导的原则。人人劳动没
10、有失业，由学者和实业家来管理社会等。欧文主张实行生产资料公有制、按劳分配，建立“新和谐社会”的社会组织。1824年欧文在美国买下3万英亩的土地建立“新和谐社会”进行实验结果实验不到3年就以失败而告终。傅立叶主张由多个叫“法郎吉”的有组织的合作社组成“和谐社会”来代替资本主义社会，在“法郎吉”里，每个人都能根据自己的爱好选择劳动。他刊登广告声明自己每天中午12点到下午1点在家接待答应出资创办“法郎吉”的富人或权贵人物。他等了10多年，可是没有一个富翁问津。傅立叶主张以和谐社会来代替资本主义社会，但他把希望寄于富人和资产阶级掌权的政府。欧文、圣西门和傅立叶等人，批判资本主义制度的弊端，反对自由放任
11、的竞争，主张建立一个没有阶级压迫和剥削，没有资本主义弊端，合作、平等、和谐的理想社会。但他们都没有认识到无产阶级才是改造社会的巨大力量，对社会不公正根源的认识不足，没有找到实现理想社会的现实力量，没有找到正确有效的途径和方法，纯属空想，因此被称为空想社会主义。他们的很多美妙设想启发了工人阶级觉悟，成为马克思主义思想来源之一。19世纪中叶，马克思和恩格斯，在广泛吸收人类优秀思想成果的基础上，共同创马克思主义。马克思主义由三部分组成：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。一是马克思主义哲学，它的理论来源是德国古典哲学，其中的代表是黑格尔的唯心主义辩证法和费尔巴哈的唯物主义。马克思把唯
12、物主义对自然界的认识推广到对人类社会的认识，创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。二是马克思主义政治经济学，其直接来源是英国的古典政治经济学，其中的代表人物是亚当斯密和大卫.李嘉图的劳动创造价值。马克思论证并发展了英国古典政治经济学的劳动价值论，创立了剩余价值理论，阐明了无产阶级在资本主义制度中的真正地位。三是科学社会主义。其来源是英法空想社会主义，马克思对资本主义作了科学的分析，说明无产阶级才是创立新制度的社会力量。马克思和恩格斯批判的继承了这些优秀的哲学和社会科学成果，使马克思主义建立在人类优秀文化的基础之上。 4.马克思、恩格斯的理论探索与革命实践 马克思主义并非是凭空而来的，而是马克思、恩
13、格斯吸收人类知识的精华，再加上自己的解释与发挥，创造出来的。 朱汉国历史学习精要 从巴黎到布鲁尔，马克思始终积极参与许多工人团体的活动“在马克思身上，嗅不到一点空想家的气味常被工人们亲切地称为“马克思老爹”。 弗 列斯纳一个工人对马克思的回忆出示材料，了解马克思恩格斯的理论探索与革命实践（1）求学期间，马克思吸收了黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义思想。（2）马克思担任莱茵报主编期间（1842-1843年）广泛接触、调查社会。（3）1842年，恩格斯在科隆莱茵报编辑部第一次与马克思会面。 （4）1843年，马克思在巴黎，研究英国古典政治经济学和法国空想社会主义。（5）1844年，马克思发表黑格
14、尔法哲学批判导言，由革命民主主义 者转变为共产主义者。（6）1844年，恩格斯发表英国工人阶级状况，对英国的工人阶级做了全 面的调查分析。（7）1844年，马克思、恩格斯在巴黎第二次会面，他们充分交流了思想。（8）1845年，马克思、恩格斯在布鲁塞尔进行了第三系会晤，从此开始了共同的战斗历程。（设计意图）通过看19世纪三四十年代欧洲三大工人运动地图，培养学生的时空观；通过图表、史料阅读和问题设计，引导学生分析马克思主义诞生的历史背景，提升学生分析、概括、总结和历史解释能力。通过知识框架方式总结马克思主义诞生的历史背景，引领学生建立知识体系。过渡：通过上边的学习，我们知道马克思主义诞生具备了一定
15、的经济、阶级、理论和实践基础，是顺应19世纪工业革命后的时代呼唤而产生的。马克思又是如何不断追求真理、改造世界呢？他在1848年的一本著作中回答了这个问题。这就是共产党宣言篇章二 追寻真理二、马克思主义的诞生1. 诞生标志：1848年共产党宣言的发表 18461847年间，马克思和恩格斯先后在布鲁塞尔建立了共产主义通讯委员会和德意志工人协会，还加入了德意志流亡工人组织的“正义者同盟”，并帮助该同盟改组为“共产主义者同盟”。在伦敦召开的共产主义者同盟第二次代表大会上，马克思和恩格斯受大会委托起草同盟纲领，这就是1848年2月发表的共产党宣言。共产党宣言的发表标志马克思主义诞生，也标志着科学社会主
16、义诞生。2.解读共产党宣言 共产党宣言摘录材料一：资产阶级在历史上曾经起过非常革命的作用。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。材料二：大工业的发展它首先生产的是它自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的。材料三：至今一切社会的历史都是阶级斗争的历史。材料四：无产阶级不仅是一个受苦受难的阶级，而且是资产阶级的掘墓人，是新社会的创造者无产阶级将利用自己的政治统治，尽可能快地增加生产力的总量。引导学生分析归纳宣言的主要内容：肯定了资本主义的进步作用论证了资本主义的必然灭亡肯定了阶级斗争的重要作用宣告无产阶级的历史使命3
17、.共产党宣言发表的意义共产党宣言阐明了共产党斗争的目标是实现社会主义和共产主义；明确革命的基本力量是无产阶级；明确实现目标的手段是暴力革命，并号召全世界无产者联合起来！共产党宣言第一次较为完整地阐述了马克思主义的基本原理，阐明了社会发展的客观规律，标志着马克思主义的诞生，使无产阶级有了强大的思想武器。 4.革命实践与理论发展（1）革命实践：参加1848年欧洲革命1848年，欧洲普遍发生革命，马克思和恩格斯回到德国投入实际的革命斗争。他们创办报纸宣传革命，组织工人参加武装起义。革命失败后他们主要在英国活动，在指导工人阶级进行斗争的同时继续进行理论探索。（2）理论发展：剩余价值学说、唯物史观186
18、7年，马克思撰写的政治经济学巨著资本论第一卷出版，后来由于马克思身体状况的恶化，第二、第三卷未及出版，马克思就与世长辞了。马克思逝世后，恩格斯整理了资本论第二卷和第三卷，分别于1885年和1894年出版。马克思在资本论中以唯物史观的基本思想作为指导，通过对资本主义制度的深刻剖析，对资本主义生产方式的分析，揭示了资本主义社会发展的规律，马克思创立了剩余价值学说（引用教材中的“历史纵横”让学生了解剩余价值学说的含义），揭露了资本主义制度和资本家剥削的秘密。资本论跨越了经济、政治、哲学等多个领域，成为马克思主义理论最重要的文献之一。马克思和恩格斯还创立了唯物史观，唯物史观科学地揭示了生产力与生产关系
19、，经济基础与上层建筑在人类社会发展的辩证关系。提出生产是一切社会进步的尺度，社会生产力的发展水平，决定人类社会的进程。与生产力相适应的生产关系，构成一定的社会形态和经济结构的现实基础，他规定着社会形态的主要特征。经济基础的性质决定上层建筑的变更，上层建筑又服务和反作用于经济基础。还鲜明地提出了人民群众对历史发展的巨大作用。5.历史意义(1)理论意义：马克思主义是科学的、人民的、实践的、不断发展的开放的理论，它创造性地揭示了人类社会发展规律，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系，指引着人民改造世界的行动，始终站在时代前沿。(2)实践意义：成为工人运动的指导思想，推动世界工人运动和民族民主运动的
20、发展（西欧、东欧和东南欧、亚洲和美洲）。推动马克思主义政党在世界范围内建立和发展起来。人民第一次成为自己命运的主人，成为实现自身解放和全人类解放的根本政治力量。（设计意图）借助解读共产党宣言的内容，增强学生的感性认识，深化学生的认知，同时进行共产主义理想信念的教育。通过对剩余价值理论和唯物史观的一定拓展，建立历史学科与经济、政治学科的联系，也让学生感受马克思主义是不断丰富和发展的。 过渡：共产党宣言中宣告了无产阶级作为资本主义掘墓人和共产主义建设者的伟大使命，在马克思主义的指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类社会进程产生了重大影响。篇章三 实践发展三、国际工人运动的发展1. 1864年成立国际工人
21、协会（第一国际）在共产党宣言中，马克思和恩格斯发出了“全世界无产者联合起来”的伟大号召，积极促进工人阶级的国际联合。1864年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来，在伦敦成立了国际工人协会，史称“第一国际”。在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，以提高工资、缩短工时、改善劳动条件为目标进行经济斗争。意义：推动马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。2. 巴黎公社（1）原因及过程1870年，法国在普法战争中战败，普军直逼巴黎城下。巴黎人民组成国民自卫军，保卫巴黎。普法战争的失败，使法兰西第二帝国垮台，建立起了资产阶级临时政府。他们对外卖国投降，对内敌视工人、镇压起义，实行反动政
22、策，社会矛盾激化导致了巴黎发生革命。 1871年3月18旧凌晨，政府军企图夺取巴黎城内蒙马特尔高地等处国民自卫军的大炮，被人发现。巴黎警钟长鸣，一场革命爆发了。国民自卫军向政府军发动进攻，当晚就占领了城内的战略要地，临时政府狼狈逃往巴黎郊外的凡尔赛。3月28日，巴黎人民经过选举，建立自己的政权巴黎公社。公社成立后，采取了一系列革命措施。临时政府调动军队，向巴黎公社发动了疯狂进攻。5月下旬，巴黎公社被扼杀在血泊之中。巴黎公社为什么会失败？出示材料：材料一 “在一个农民的国度中无产阶级革命的独唱，就会变成哀歌。”马克思(没有发动广大农民)材料二“巴黎公社是特殊条件下的一个城市的起义，也就具有自发性
23、、偶然性，并不是生产关系阻碍了生产力发展的结果。 马克思材料三“历史清楚地表明，当时欧洲大陆经济的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产方式的程度。” 恩格斯如果时间允许，教师还可以补充下列资料：材料四“银行是全部资本主义生活的神经，而公社不愿给人留下强盗、小偷的印象，在斗争的中途停了下来，没有剥夺剥夺者（法兰西银行）”。恩格斯（没有接管法兰西银行）材料五 “当凡尔赛在磨刀霍霍时，巴黎却在沉浸在起义胜利的欢乐中，他们认为继续向凡尔赛进军是在挑起内战。” 马克思(没有乘胜追击消灭敌人。)材料六“公社中的大多数人根本不是社会主义者，也不可能是社会主义者。因此，它不可能取得胜利 ”。 马克思(没有马
24、克思主义革命政党的领导)通过马克思和恩格斯的分析，我们可以认识到巴黎公社失败的根本原因：法国资本主义还处于上升时期，无产阶级夺取政权的客观条件不成熟。此外巴黎公社没有发动广大农民、没有接管法兰西银行、没有乘胜追击消灭敌人、没有马克思主义革命政党的领导、也没有和外省的革命者相联系，这些原因导致了巴黎公社的失败。（2）革命措施从巴黎公社的建立方式看：是无产阶级通过暴力革命，推翻资产阶级的国家机器，最高权力机构为民主选举产生的公社委员会，代表人民群众的利益；经济上，没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理，这触及了资本主义私有制。所以巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次尝试，是无产阶级性质的政权。（3
25、）意义巴黎公社革命虽然失败，但马克思说，巴黎公社的原则永存：无产阶级要采用暴力手段建立无产阶级专政。公社的伟大社会措施就是它本身的存在和工作。它所采取的各项具体措施，只能显示出走向属于人民、由人民掌权的政府的趋势。 马克思法兰西内战 巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。它的实践，丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说，为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。面对残暴的敌人，公社社员们英勇不屈，顽强斗争，可歌可泣。除巴黎公社外，世界还有何改变? 1917年俄国爆发十月革命，建立苏维埃政权。中国在共产党的领导下，取得新民主主义革命的伟大胜利，建立了新中国。马克思主义由理论到
26、实践再到现实。在世界各国，马克思主义也一直引起关注。 2018年是共产党宣言发表170周年。4月23日下午，中共中央政治局就共产党宣言及其时代意义进行集体学习。习近平总书记在主持学习时强调，学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。共产党宣言一经问世，就在实践上推动了世界社会主义发展，深刻改变了人类历史进程。我们党开辟的新民主主义革命道路、社会主义革命道路、社会主义建设道路、中国特色社会主义道路，都是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的伟大创造。中国共产党是共产党宣言精神的忠实传人。共产党宣言是一个内容丰富的理论宝库，值得我们反复学习、深入研究，不断从中汲取思想营养。教师可根据时间需要，组织完成“【活动设计】我心中的马克思”活动。通过本活动，锻炼学生分析问题的能力。【课堂小结】170多年过去了，马克思主义依然展现出强大的生命力和号召力。所以说，马克思是当之无愧的千年第一思想家。他的理论依然具有现实意义，依然在继续影响人类社会发展。共产党宣言是科学社会主义的第一部纲领性文献，它的问世为国际共产主义运动树起了一面旗帜，标志着科学社会主义的诞生。它给呻吟在资本主义重压下的无产阶级和劳动人民指明了争取解放的道路，它有如黑暗中的灯火，大旱中的甘霖，以不可阻挡之势译成多种文字在各国传播开来。