1、第二课文化对人的影响一、选择题1(2019届湘赣十四校一模)2019年伊始，很多人的朋友圈被一个5分钟短片啥是佩奇刷屏了，一个深山中什么都不懂的老爷子，为了满足孙子的愿望，开启了一段艰难的“寻找佩奇”之路，最后竟做出了一只动画片上的“小猪佩奇”。很多人被这个故事狠狠地戳中泪点，因为一切都比不上那份用心，那份执著，那份对亲情的守候。材料说明()“小猪佩奇”作为文化现象，是社会实践的产物透过老爷子的行为，可以看到中国传统孝文化的相对稳定性文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式文化对人的影响来自特定的文化环境和文化氛围A BC D解析：选D本题考查文化的特点、文化对人的影响。一个深山中的老爷子，为
2、了满足孙子的愿望，开启了一段艰难的“寻找佩奇”之路，最后竟做出了一只动画片上的“小猪佩奇”，这表明“小猪佩奇”作为文化现象，是社会实践的产物，正确；“很多人被这个故事狠狠地戳中泪点”，表明文化对人的影响来自特定的文化环境和文化氛围，正确；材料中强调的是爷爷为孩子做事，没有涉及中国传统孝文化，排除；材料没有涉及文化对人的实践活动、认识活动和思维方式的影响，排除。故选D。2(2019届天津河西区一模)2018年11月21日，天津市第十七届人大常委会第六次会议审议通过天津市预防和治理校园欺凌若干规定，这是我国首部规范校园欺凌预防和治理的地方性法规，是以法治方式解决校园欺凌问题的重要法律依据。该法规的
3、实施旨在()创设有形的文化氛围，潜移默化地影响人们助力校园法治建设，保障良好的教育环境促进学生提升道德素养，保护学生身心健康规范学生行为，培养学生有本领、有担当A BC D解析：选D本题考查文化对人的影响、思想道德建设。天津市预防和治理校园欺凌若干规定是我国首部规范校园欺凌预防和治理的地方性法规，说明该法规的实施旨在助力校园法治建设，保障良好的教育环境，也有利于促进学生提升道德素养，保护学生身心健康，正确；文化氛围是无形的，而非有形的，排除；材料强调校园法治，未涉及培养学生有本领、有担当，排除。故选D。3(2019届湖南重点高中大联考)有学者在谈及阅读马克思经典著作的体会时说，我会把读到的精彩
4、段落用电脑打出来，然后用自己的话把这段话阐述一下，马克思写300字，我们可以写500字。久而久之，你就将马克思的文字、思想内化为自己的东西，你会开始学会理解马克思和他的思想。这表明()具有意识形态性质的文化都是人们主动学习的产物每个人的文化素养不是天生的，而是后天培养出来的只有潜移默化的文化影响才具有深远持久的特点接受健康文化影响往往需要自觉学习、主动接受熏陶A BC D解析：选D本题考查文化的特点、文化对人的影响。通过阅读马克思经典著作，能开始学会理解马克思和他的思想，这表明每个人的素养不是天生的，而是后天培养出来的，正确；从学者学习过程可以表明接受健康文化影响往往需要自觉学习、主动接受熏陶
5、，正确；文化是社会实践的产物，错误；文化潜移默化与深远持久的特点不具有因果联系，错误。故选D。4(2020届广东湛江月考)家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家风是一种无形的教育力量，林肯曾说过：“事实上教育是一种早期的习惯。”调研显示，有些家庭存在只养不教、养育能力缺失等问题。从文化角度看，出现这种现象的原因是，这些家长不懂得()孩子接受文化影响，是主动接受文化熏陶的过程文化对人的影响是潜移默化的，一般不是有形的良好的家庭家风家教能够促进孩子的全面发展孩子的文化素养是通过实践活动的体验培养出来的A BC D解析：选C有些家庭存在只养不教、养育能力缺失等问题是因为这些家长不懂得文化
6、对人的影响是潜移默化的，一般不是有形的，良好的家庭家风家教能够促进孩子的全面发展，符合题意。材料主要是强调家风和家庭教育的重要性，没有体现孩子接受文化影响，是主动接受文化熏陶的过程，与题意不符。材料没有体现文化素养与实践活动的关系，与题意不符。故本题选C。5(2020届河北廊坊高中联合体考试)下列对下图漫画的解读正确的是()文明素养影响人的行为，要不断提高个人素养文化对人的影响是深远持久、无法抹去的要形成关爱他人的社会氛围，共建和谐社会文化促进社会的发展，要接受优秀文化的熏陶A BC D解析：选B由漫画主旨可知良好的文化素养让人们去关爱他人，所以对漫画解读正确的是文明素养影响人的行为，要不断提
7、高个人素养，要形成关爱他人的社会氛围，共建和谐社会，符合题意。文化对人的影响是深远持久的，但并不是无法抹去的，错误。优秀的文化促进社会的发展，不能笼统地说文化促进社会的发展，错误。故本题选B。6(2020届安徽皖江名校联盟联考)2019年7月13日，亮相第九届中国儿童戏剧节的儿童剧我们是秦俑，带领孩子们体验了一次特殊的“文物之旅”，让孩子们在快乐中学习和解读历史，鼓励少年儿童自觉保护传承文化遗产。儿童剧我们是秦俑的成功演出()说明文化能影响人们的认识活动体现了文化能够深远持久地影响人印证了文化能够丰富人的精神世界能让孩子们树立起对中国文化的自信A BC D解析：选B本题考查文化对人的影响的知识
8、。儿童剧我们是秦俑让孩子们在快乐中学习和解读历史，表明文化能影响人们的认识活动，正确；鼓励少年儿童自觉保护传承文化遗产，表明可以增强人们的文化自信，正确；材料没有体现文化对人的影响具有深远持久的特点，与题意无关；优秀文化可以丰富人们的精神世界，排除。故选B。7(2019届焦作期中)洒扫门庭、贴对联、放鞭炮、宰杀文昌鸡、准备全家的团圆饭也许是常年漂泊思乡情切，文昌华侨对家乡的传统习俗十分重视。返乡华侨符某提着文昌人过年必备的柚子、糖贡、米果等，回到村中的宅子里，一件件摆放到正屋祭祖的案几上。这印证了()传统习俗是民族情感的集中表达传统文化具有相对稳定性文化影响人们的交往行为和方式文化对人的影响深
9、远持久A BC D解析：选B本题考查文化对人的影响。文昌华侨对家乡的传统习俗十分重视，洒扫门庭、贴对联、放鞭炮、宰杀文昌鸡，这体现了文化对人的影响是深远持久的，同时也说明传统文化具有相对稳定性，在世代相传中保留着基本特征，正确；庆祝民族节日是民族情感的集中表达，错误；材料没有体现文化影响人们的交往行为和方式，排除。故选B。8(2019届全国大联考)漫画瞧，那个傻帽体现的文化生活道理有()文化是人们社会实践活动的产物文化对人的影响是深远持久的文化作为精神力量决定人的言行文化素质影响人们的行为选择A BC D解析：选C闯红灯的人取笑遵守交规的人，说明文化对人的影响是深远持久的，闯红灯的人并没有受到
10、遵守交通规则的人的正面影响，说法正确；闯红灯的人自身文明素质较差，说法正确；在题中没有体现；“决定”说法过于绝对，说法错误。故本题选C。9(2019届安徽定远重点中学期末)习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出，通过活动，广大党员、干部精神上补了“钙”，广大党员、干部表示自己找回了群众观点，站正了群众立场，强化了宗旨意识。这表明()文化对人的影响来自于一定的文化活动先进健康的文化促进了社会全面发展文化对人的影响是在潜移默化中发生的文化影响人们的实践活动和认识活动A BC D解析：选C本题考查文化对人的影响的来源和表现。通过开展党的群众路线教育实践活动，广大党员、干部精神上补了“钙
11、”，说明文化对人的影响来自于一定的文化活动，正确；接受党的群众路线教育后，广大党员、干部找回了群众观点，站正了群众立场，强化了宗旨意识，说明文化影响人们的实践活动和认识活动，正确；材料强调的是文化对人的影响，而非文化对社会发展的作用，排除；材料没有体现文化对人的影响具有潜移默化的特征，排除。故选C。10(2019届山东三市联考)飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。金庸笔下形形色色的侠客基本恪守仁义、忠孝、志勇等品质，那种向死而生的家国情怀曾触动几亿人的心。人民日报评论：“金庸的武侠作品，以故事、人物滋养着读者的心灵，抒写世道人心，浸润着厚重的历史与文化，承载着中华优秀传统文化内涵。”这告诉我们()
12、武侠作品创作来源于对中华优秀传统文化的继承文学作品能够增强人的精神力量其作品中的家国情怀激发读者的爱国主义情结，引导人们向美向善文学作品对人的影响是潜移默化的A BC D解析：选D本题考查中华民族精神、文化对人的影响。金庸笔下形形色色的侠客基本恪守仁义、忠孝、志勇等品质，那种向死而生的家国情怀曾触动几亿人的心，这说明其作品中的家国情怀激发读者的爱国主义情结，引导人们向美向善，正确；“金庸的武侠作品，以故事、人物滋养着读者的心灵，抒写世道人心，浸润着厚重的历史与文化，承载着中华优秀传统文化内涵”，这说明文学作品对人的影响是潜移默化的，正确；武侠作品创作来源于社会实践，错误；只有优秀的文学作品能够
13、增强人的精神力量，错误。故选D。11(2019届拉萨二模)电视节目朗读者以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，把精美文字用平实的情感朗读出来。节目播出后反响热烈、好评如潮，第一季同名图书销量突破160万册，海外版已签订8个语种的协议。朗读者成功的原因有()作品蕴含深刻的文化内涵，引导人们向美向善中华文化已经走出去并获得海外民众强烈认同精彩内容与新颖传播方式相结合增强了吸引力朗读是人们表达情感和自发接受熏陶的主要方式A BC D解析：选B本题考查文化对人的影响、文化传承与创新。电视节目朗读者以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，把精美文字用平实的情感朗读出来，说明
14、朗读者成功是因为作品蕴含深刻的文化内涵，引导人们向美向善，正确；也说明精彩内容与新颖传播方式相结合增强了吸引力，正确；认同本民族文化，而不能说中华文化获得海外民众强烈认同，错误；朗读是人们表达情感和自发接受熏陶的方式，但并非主要方式，错误。故选B。12(2019届辽阳一模)有人说，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。某地在开展“传承红色基因担当强国重任”主题教育活动中，注重挖掘身边“红色资源”，重温“红色记忆”，引导群众目光向身边的老前辈、老英雄聚焦。开展这一主题教育活动()能丰富人的精神世界，塑造健全人格是基于教育是红色文化传承与传播的主要手段，在人的培育上
15、扮演重要角色意在用革命前辈的理想之火，激发起担当重任的力量能弘扬中国精神，全面提升国家竞争力A BC D解析：选A本题考查文化对人的影响。开展这一主题教育活动，能丰富人的精神世界，塑造健全人格，正确；引导群众目光向身边的老前辈、老英雄聚焦，意在用革命前辈的理想之火，激发起担当重任的力量，正确；教育是红色文化传承与传播的途径，而非主要手段，错误；说法夸大了开展这一主题教育活动的作用，排除。故选A。二、非选择题13(2019届新疆适应性检测)阅读材料，回答下列问题。公众文明素质是一个国家文明进步的重要指标，包括公物爱护、保护环境、交通秩序等多个方面的要求。随着经济发展水平的提高，我国公众文明素质整
16、体也在提高。但不可否认的是，个别地区、个别领域公民文明素质并不能让人满意；公众场所大声喧哗、大吵大闹，恶犬伤人、遛狗不拴绳等现象时有发生，“路怒族”“闹”等名词迭出。如何提高公众的文明素质、根除此类不文明现象？一位学者提出，经济处罚、行政管理、法律制裁等手段固然重要，但文化的作用也不可或缺。必须坚持以文化人，用文化涵养公众文明素质。结合材料，运用文化生活知识，说明文化在涵养公众文明素质中的作用。解析：本题以提高公众文明素质为背景，考查文化的作用。解答本题，首先通过审读设问“说明文化在涵养公众文明素质中的作用”，明确知识范围应为文化对人的影响；然后再根据材料信息，从文化对人的影响的特点、文化对人
17、的影响的表现、文化塑造人生等方面进行分析。答案：文化对人的影响是潜移默化和深远持久的。在提高公众文明素质中，文化具有经济、政治等手段所没有的独特优势。文化影响人的交往行为和交往方式，影响人的实践活动、认识活动和思维方式。利用健康有益的文化，可以使公众明是非、辨美丑、知荣辱，自觉规范和约束自己的言行，抵制各种不文明现象，做到文明交往、友善待人。优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。优秀文化有利于公众提高知识修养，塑造健全人格，使文明意识内化于心，外化于行。14(2019届成都三诊)阅读材料，完成下列要求。2019年3月18日，习近平总书记在北京主持召开了学校思想政治理
18、论课教师座谈会。他强调，思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们要从坚持和发展中国特色社会主义事业、实现中华民族伟大复兴的高度来认识办好思政课的重要意义。办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。结合材料，运用文化塑造人生的知识，说明办好思想政治理论课对培养担当民族复兴大任的时代新人的作用。解析：本题以习近平总书记主持召开思政课教师座谈会为背景，考查文化塑造人生。本题知识点限定为文化塑造人生，解答时，要首先指出该原理的主要内容包括：丰富精神世界，增强精神力量和促进人的全面发展；然后再结合材料信息，围绕思政课对培养时代新人的作用展开深入分析。答案：优秀文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。办好思想政治理论课，有助于青少年形成正确的世界观、人生观、价值观，成为具有良好道德品质、坚定理想信念、高尚爱国情怀、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为中华民族复兴贡献自己的力量。