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2022届福建省漳州市高三毕业班第二次教学质量检测 物理试题 WORD版无答案.doc

1、物理试题一、单项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。12020年11月27日,我国具有完全知识产权的三代百万千瓦级核电技术电站“华龙一号”全球首堆并网成功。“华龙一号”发电机利用的是铀核裂变释放的核能,则下列叙述正确的是( )A铀核的中子数为92B核裂变遗留物对环境没有污染C该核裂变反应生成物的质量小于反应物的质量D该核裂变可能的一种核反应方程式是2如图,理想变压器原、副线圈匝数之比,M、N接在电压有效值不变的交流电源两端。光照强度由强变弱过程,光敏电阻R的阻值由小变大,灯泡L的阻值不变,则( )A通过光敏电阻和灯泡的电流之比为1:3

2、B灯泡的亮度由亮变暗C原线圈两端的电压始终不变D光敏电阻两端的电压逐渐变小3如图,送餐机器人由静止开始给10m远处的顾客上菜,全程餐盘保持水平,碗不能相对餐盘滑动,到顾客处速度为零。机器人加速、减速过程看成匀变速直线运动,最大速度为1m/s。已知碗与餐盘间的动摩擦因数为0.2,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,g取。则机器人送餐过程( )A碗与餐盘之间摩擦力始终不变B在加速阶段处于超重状态C加速度不能超过D所用的最短时间为10 s4如图,轻弹簧下端固定在倾角为30的光滑斜面底端,另一自由端处于b点,质量为1 kg的小滑块从a点由静止下滑,c点时速度最大,到d点(图中未画出)速度为零、已知m,g取,弹

3、簧始终在弹性限度内,不计空气阻力,则( )Am B滑块不可能再回到a点C弹簧的劲度系数是50 N/mD滑块从d点到b点的动能增加量小于弹簧的弹性势能减小量二、多项选择题:本题共4小题,每小题6分,共24分。每小题有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。52021年10月16日,神舟十三号载人飞船顺利将3名航天员送入“天和”空间站进行为期六个月的太空探索活动。空间站运行的向心加速度大小为、线速度大小为;地球同步卫星运行的向心加速度大小为、线速度大小为,则( )ABCD6两点电荷固定在x轴上坐标为和的两点处,已知位于处的点电荷带电量大小为Q,两点电荷连线上各点的电

4、势随x变化的关系图像如图所示、处的电势最低,x轴上M、N两点的坐标分别为和,则( )A两点电荷为异种电荷BM点的电场强度小于N点的电场强度C位于处的点电荷带电量小于Q D电子在M点处的电势能小于在N点处的电势能7如图,直角支架固定在水平地面上,小球A穿在竖直光滑杆上,横杆上固定一滑轮。将细绳一端系在A上,另一端跨过滑轮系在小水桶B上,系统处于静止状态。现因桶底破损,里面有少许水缓慢渗漏下来。不计滑轮质量及摩擦,在球A缓慢下降过程中( )A绳对球A拉力的竖直分量保持不变B竖直杆对球A的弹力保持不变C轴对滑轮的作用力方向竖直向上D轴对滑轮的作用力越来越小8如图甲,质量0.5kg的小物块从右侧滑上匀

5、速转动的水平传送带,其位移与时间的变化关系如图乙所示。图线的03s段为抛物线,3s4.5s段为直线,下列说法正确的是( )A传送带沿逆时针方向转动B传送带速度大小为2m/sC物块刚滑上传送带时的速度大小为4m/s D04.5s内摩擦力对物块所做的功为J三、非选择题:共60分,其中9、10题为填空题,11、12为实验题,13-15题为计算题。考生根据要求作答。9(4分)一列沿x轴负方向传播的简谐横波时刻的波形图如图甲所示,图乙是处质点的振动图像。则这列波的波速为_m/s;若s,则_s。10(4分)2021年12月26日,航天员身着我国新一代“飞天”舱外航天服成功出舱。太空舱专门做了一个“气闸舱”

6、,其原理图如图所示,相通的舱A、B间装有阀门K,舱A中充满理想气体,舱B内为真空,系统与外界没有热交换。打开阀门K后,A中的气体进人B中,在此过程中气体内能_(选填“变大”、“变小”或“不变”),单位时间单位面积内气体分子撞击舱壁的次数_(选填“增多”、“减少”或“不变”)。11(5分)某同学利用水平放置的气垫导轨装置探究加速度与力的关系,如图甲所示。(1)用游标卡尺测得遮光条宽度d如图乙所示,其读数为_mm;(2)用天平称出沙桶的总质量m(远小于滑块A质量),将滑块置于气垫导轨右端,用刻度尺测得遮光条到光电门B的水平距离s。让A在沙桶拉力作用下由静止开始运动,测得遮光条经光电门的遮光时间。由

7、此可得出滑块运动的加速度_,受到的合力_。(均用上述题中测得的物理量符号表示,重力加速度为g);(3)在桶中加入适量的沙子,重复实验,得到多组a、F值,绘制图像,由此可得出结论。12(7分)电饭锅有“煮饭”和“保温”两种工作模式,在220V额定电压下功率分别为600W和80W。某同学通过实验测定该电饭锅两种工作模式的电阻。备有实验器材:滑动变阻器(最大阻值5),电阻箱R(精度0.01),电压表V(量程3V,内阻约3k),电流表A(量程60mA,内阻),干电池两节,开关及导线若干。(1)利用上述器材,设计如图甲电路。实验前应将滑动变阻器滑片置于_(填“a”或“b”)端。(2)将电饭锅置于其中一种

8、工作模式,闭合K,调节滑片于不同位置,记录多组I、U的示数,在图乙中绘制图线;(3)将电饭锅置于另一种工作模式,闭合K,发现电流表读数超过量程,立即断开K。经过分析计算,决定将电流表量程扩大到0.6A,则应将电阻箱与电流表并联,并将其阻值调节至_;按原表盘刻度读数,绘得图线。(4)由此可知电饭锅“煮饭”模式的电阻阻值为_(结果保留3位有效数字);(5)计算发现,实验操作、数据记录与处理均正确无误,但实验得到的结果比电饭锅正常工作时的阻值小很多,造成该差异的主要原因:_。13(10分)质谱仪是一种检测和分离同位素的仪器。a、b是同位素原子核,它们的电荷量均为q,a的质量为m。如图所示,它们从静止

9、开始经电压为U的电场加速,然后沿着与磁场垂直的方向进入匀强磁场,最后打在照相底片上。从照相底片上获知a、b在磁场中的轨迹直径分别为x、。不计a、b的重力及其相互作用。求:(1)a进入磁场时的速度大小v;(2)磁场的磁感应强度大小B;(3)b的质量。14(14分)如图,不可伸长的轻绳一端与质量为m的小球相连,另一端跨过两等高定滑轮与物块连接,物块置于左侧滑轮正下方的水平压力传感装置上,小球与右侧滑轮的距离为l。现用水平向右恒力将小球由最低处拉至轻绳与竖直方向夹角处,立即撤去F,此时传感装置示数为。已知物块始终没有脱离传感装置,重力加速度为g,不计滑轮的大小和一切摩擦,求:(1)撤去F时小球的速度

10、大小,;(2)小球返回最低处时轻绳的拉力大小:(3)小球返回最低处时传感装置的示数。15(16分)如图,MN、PQ(为足够长平行光滑水平金属导轨,处于竖直向下的匀强磁场中,GH、JK为足够长倾斜粗糙平行金属导轨,处于垂直导轨平面向下的匀强磁场中,底端接的电容器。NQ端与GJ端高度差m,水平距离m。现将导体棒cd静置在水平分导轨固定小钉的右侧,导体棒ab以速度m/s从MP端滑入,一段时间后cd棒从NQ端抛出,恰能无碰撞从GJ端进入斜导轨。已知导轨间距均为1m,两磁场的磁感应强度均为2T,两棒质量均为0.01kg、接入电阻均为1,导轨电阻不计,棒始终与导轨垂直且接触良好,棒与斜导轨的动擦因数,g取

11、。求:(1)cd棒从NQ端抛出时的速度大小;(2)cd棒抛出前瞬间ab棒所受安培力的功率P;(3)最终电容器存储的电荷量Q。漳州市2022届高三毕业班第二次教学质量检测物理参考答案及评分标准第I卷(选择题共40分)一、单项选择题:本题共4小题,每小题4分,共16分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1C2B3C4D二、多项选择题:本题共4小题,每小题6分,共24分。每小题有多项符合题目要求,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。5AC 6CD 7AD 8BCD第卷(非选择题共60分)三、非选择题:共60分。考生根据要求作答。9(4分)答案:0.0311评分标准

12、:每空2分10(4分)答案:不变减少评分标准:每空2分11(5分)答案:(1)10.20(2分)(3)(2分)mg(1分)12(7分)答案:(1)a(1分)(3)0.40(2分)(4)100(2分)(5)正常工作比实验时温度高,金属电阻阻值随温度升高而增大(2分)13(10分)解:(1)a在加速电场中,有解得(2)a进入磁场,有又解得(3)由可得又解得 评分标准:(1)题式2分,式1分,共3分(2)题式各2分,式1分,共5分(3)题式2分,共2分(用其它方法解答正确的同样给分)14(14分)解:(1)由动能定理得可得(2)从释放到运动至最低位置的过程中,由机械能守恒定律得在最低位置时,设细绳的

13、拉力大小为T,对小球,由牛顿第二定律得解得(3)撤去F时传感装置的示数为。设此时细绳的拉力大小为,物块质量为M,对物块由平衡条件对小球小球再次运动至最低处时,物块所受支持力为由牛顿第三定律可知传感器示数评分标准:(1)题式3分,式1分,共4分(2)题式各2分,式1分,共5分(3)题式各1分,式2分,共5分(用其它方法解答正确的同样给分)15(16分)解:(1)cd棒从NQ端抛出后做平抛运动,设运动时间为t 得:m/s(2)设cd棒抛出时,ab棒速度大小为,由动量守恒定律可得此时回路感应电动势为E、感应电流为I、安培力为F得:W(3)cd棒运动到GJ端时速度为v,斜面与水平夹角为得:m/s,cd棒沿倾斜轨道下滑时,由于,所以棒所受合力为安培力,设稳定时速度为,电容器带电量为Q得:评分标准:(1)题式各1分,共3分;(2)题式各1分,共6分;(3)题6式各1分,共7分。(用其它方法解答正确的同样给分)

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