1、免疫课题第三节 免疫课型自学+交流+反馈实施时间星期三 总课时1分课时1主备人学习目标：1、描述人体的免疫功能； 2、举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫； 3、说出抗原、抗体的概念并能运用；4、说明计划免疫的意义； 学习重难点：举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫学习过程一、人体的免疫功能1、人类周围有许多病原体，却能够健康的生活着，这是因为人体具有 。2、_和_等，称为第一道免疫防线。3、人体内多种 和具有 能力的细胞，称为第 道免疫防线。4、人体的免疫器官主要有（ 、 、 、 ）等。5、当病原体侵入人体时，受到刺激的 ，能产生抵抗这种病原体的抗体。6、抗原是引起人体产生抗体的 ；抗体
2、是一类特殊的 ，能够识别 的抗原并消灭他们。通过免疫细胞产生 来抵御病原体，称为第 道免疫防线。7、人体的第一、第二道免疫防线是 就有的，对病原体都有防御作用，这样的免疫作用称为 ，而第三道免疫防线是 获得的，通常 发挥作用，因此称为 。二、计划免疫1、有计划进行的预防接种就是 三、课堂检测1、下列不属于人体免疫器官的是（ ）A、脾 B、扁桃体 C、胰腺 D、淋巴结2、给中小学生定期注射疫苗是为了（ ） A、保护别人不被传染 B、切断传播途径 C、控制传染源 D、保护易感人群3、下列不属于非特异性免疫的是（ ） A、皮肤的屏障作用 B、血液中的吞噬细胞 C、泪液或唾液中的溶菌酶 D、流感到来时
3、注射疫苗4、下列属于特异性免疫的是（ ） A、皮肤角质层对病菌的屏障作用 B、白细胞的吞噬作用C、患过麻疹的人，不再患麻疹 D、溶菌酶的抑菌、杀菌作用5、关于抗体说法不正确的是（ ） A、是一种蛋白质 B、是在抗原物质侵入人体后产生的C、淋巴细胞产生的 D、一种抗体能消灭侵入人体的任何抗原6、接种卡介苗可预防结核病，卡介苗属于（ ）A、病原体 B、抗原 C、抗体 D、蛋白质7、下列各项物质或结构中，属于抗原的是（ ）（1）输入到A型血患者体内的B型血细胞（2）接种到健康人体内的乙肝病毒疫苗（3）自身免疫器官产生的免疫细胞（4）移植到烧伤患者面部的自身腿部皮肤A、（1）（2） B、（3）（4） C、（1）（2）（4） D、（1）（3）（4）8、禽流感流行期间，给健康小鸡注射禽流感疫苗：（1）小鸡由于 ，所以能有效预防禽流感的发生。（2）从免疫学角度看，注射的疫苗相当于 ，（3）所产生的免疫属于 。2
