1、教学内容第五课时 十几减5、4、3、2教学目标1、理解并掌握“十几减5、4、3、2”计算方法，能够正确、熟练地计算十几减5、4、3、2的题目。 2、注重让学生通过小组同学的合作，培养学生交流的能力与合作意识。教学重点理解并掌握“十几减5、4、3、2”计算方法，能够正确、熟练地计算十几减5、4、3、2的题目。 教学难点进一步熟练掌握十几减几的计算方法。来源:ZXXK教具准备19的数字卡片，十几减几的算式卡片。教师活动学生活动设计意图一、复习铺垫1、口算比赛125 139 13415-9 17-914-978 126 146任抽两题回答是怎么算的。1、独立完成，并说说是怎么算。通过口算比赛，激发学
2、生的学习兴趣，同时复习上节课的内容，为本节课的继续学习做好铺垫。 二、互动新授1、出示课本第17页的例4.125= 114=124= 113=123= 112=提问：先观察，这几道题和我们前面几节课的学习内容有什么不同？来源:学。科。网Z。X。X。K今天我们继续学习20以内的退位减法中的十几减5、4、3、2。（板出课题）2、探究算法。提问：关于十几减5、4、3、2，你想用什么方法，怎样进行计算？组织学生集体汇报。师：说说你用什么方法来计算着两道题目？3、完成例题4 学生独立完成，用自己喜欢的方法。来源:学。科。网Z。X。X。K4、练一练 完成课本第17页的做一做。引导学生观察每列上下两组算式之
3、间的联系。1、观察汇报2、同桌交流，说说自己的想法。生个别发言，说自己所采用的计算方法。3、采用自己喜欢的方法，独立计算例题4的题目。1、 独立计算观察，小组交流，汇报学生在多样化的计算方法中自主选择计算，培养了学生独立思考能力和学习习惯。来源:学_科_网Z_X_X_K通过直观的对比，使学生感知算式之间的规律和联系，培养和发展学生的数感以及举一反三的能力。三、巩固梳理，拓展应用1、完成课本17页的思考题 （1）讲解题目，帮助学生理解题意。（2）组织学生汇报，板书列式。（组织学生汇报，板出算数）2、游戏每个小组拿出事先准备好的十几减几的数字卡片，找出得数相同的卡片。1、 学生小组讨论，试着用数字卡片摆一摆，再填写算式。2、 小组活动四、课堂小结今天学习了什么内容，你有什么收获？个别汇报板书设计十几减5、4、3、2125= 114=124= 113=123= 112=来源:Z.xx.k教学反思
