1、高考资源网（） 您身边的高考专家第二框在实践中追求和发展真理课后训练提升合格考过关检验一、选择题1.哲学上的真理是指人们对()A.客观事物及其规律的正确认识B.客观事物及其规律的感性认识C.客观事物及其规律的理性认识D.客观事物系统化、理论化的认识答案:A2.无规矩不成方圆,有敬畏才知行止。作为公民,要从对自己、对他人、对社会负责的角度出发,不造谣、不信谣、不传谣,对编造、传播网络谣言的行为及时举报,坚决不做网络谣言制造者的“帮凶”。这是因为谣言违背了()A.真理的具体性B.真理的多样性C.真理的条件性D.真理的客观性答案:D3.向日葵的花盘总是向着太阳,长期以来人们总以为向日葵喜欢阳光。但科
2、学研究发现,在向日葵花盘和茎的结合处含有一种厌光性极强的生长素,所以每当太阳升起时,向日葵花盘和茎的结合处自然会躲到背光的一面,看起来花盘正面就总是向着太阳了。由此可见()对任何真理的追求都需要一个过程真理总是具体的、有条件的只有实践才能剔除真理中的谬误成分客观性是真理最基本的属性A.B.C.D.答案:B解析:科学家通过对向日葵的研究揭开了向日葵总是向着太阳的谜底,由此可见,客观性是真理最基本的属性,不以人的意志为转移,对任何真理的追求都需要一个过程,符合题意。在材料中没有体现。真理与谬误相伴而生,但真理与谬误有着严格的界限,真理中并不包含谬误的成分,说法错误。故选B项。4.“做人要知足,做事
3、要知不足,做学问要不知足。”这是中国外科医学奠基人裘法祖院士的座右铭。“做学问要不知足”的原因是()A.真理具有反复性和无限性B.认识具有反复性和无限性C.人的认识能力是无限的D.实践具有主观能动性答案:B解析:“做学问要不知足”的原因是认识具有反复性和无限性,我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,B项符合题意;真理具有客观性、条件性和具体性,A项错误;C、D两项不符合题意,排除。5.英国的罗伦兹教授用计算机模拟天气预报实验时,仅仅是输入的两个数据相差了一个小小数值,其结果却大相径庭:一个是晴空万里,一个是倾盆大雨。这种细微的误差造成巨大差异的结果会反复重演
4、,真所谓“差之毫厘,谬以千里”。这一事实表明()A.真理和谬误是截然对立的B.真理和谬误的转化是无条件的C.真理超出自己的适用范围就会转化为谬误D.真理可以转化为谬误,谬误不能转化为真理答案:C解析:真理是有条件的,任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出这个条件和范围,真理就会变成谬误,C项说法正确;真理和谬误是对立统一的,在一定条件下会相互转化,故A、B两项说法错误;真理可以转化为谬误,谬误也会转化为真理,D项说法错误。6.“一生痴绝处,无梦到徽州。”古城徽州改名“黄山市”已几十年,恢复原名的呼声一直不断:有人坚持“要老地名,要敬畏文化、敬畏历史”;也有人说“新地名也用习惯了,再改回去劳
5、民伤财,没必要”。这场“复名”之争说明()认识具有主体差异性真理与谬误的区分是相对的,没有绝对标准客观实际难以被人们所认识,所以人类往往只能认识事物的表象主客观因素综合决定了认识具有反复性A.B.C.D.答案:B解析:这场“复名”之争说明不同的人对其有不同的看法,即认识具有主体差异性,符合题意;真理和谬误相互依存,但二者有严格的界限,“没有绝对标准”的说法错误,排除;人能发挥主观能动性,透过现象认识事物的本质和规律,排除;认识具有反复性,受主观和客观因素的制约,使人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成,符合题意。故选B项。7.“真理在一定条件下可以转化
6、为谬误。”这说明真理具有()A.反复性B.条件性C.绝对性D.客观性答案:B8.全球顶尖学术期刊细胞在线发表了中国科学家的一项成果:中科院神经科学研究所团队率先攻克了体细胞克隆灵长类动物这一世界难题。克隆猴主要用于更精确、更快捷地开发治疗脑疾病、肿瘤等疑难杂症的新药,同时减少实验室对圈养猴子的依赖。中国攻克这一世界难题的过程表明()科学研究课题产生于社会实践的需要对克隆灵长类动物的原理已有终极理解实践是科学研究探索真理的目的科学研究的广度与深度受客观条件的制约A.B.C.D.答案:B解析:认识来源于实践,实践是认识的目的,正确。社会实践是无限发展的,新问题、新情况不断出现,追求真理永无止境,说
7、法错误。在材料中没有体现。故选B项。二、非选择题9.进入21世纪,世界自然科学突飞猛进,人类探索微观世界的科研设备和研究水平迅速提升。经过科研人员的不懈努力和团结合作,最终发现了马约拉纳费米子,结束了国际物理学界对这一神秘粒子长达80年的漫长追寻。这一发现有助于拓扑量子计算机的研制,推动人工智能更好地服务人类。但是,对微观世界的未解之谜还有很多,人类对微观世界的认知远没有结束,也不会结束。结合材料,运用认识的反复性、无限性和上升性原理,说明人类对微观世界的认知为什么远没有结束,也不会结束。答案:认识具有反复性。人们对客观事物的认识受到具体实践水平的限制,同时微观世界具有复杂性,使人类对其的正确
8、认识往往要经过从实践到认识,再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性。微观世界的复杂多变和社会实践的变化发展,客观上要求人类不断发展真理,提升认识水平和认识能力。认识是无限发展的,追求真理是一个永无止境的过程。认识具有上升性。从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程。人类对微观世界的探索永远不会停止前进的步伐,真理在发展中不断超越自身。10.早在战国时期,中国人就已经对火星有观察并记载。1719世纪,欧洲人用望远镜观测到火星的表面有许多河床,这些“证据”令许多人相信火星上有智慧生物,很多人猜测火星上有液态水。20世纪60年代以来,人类利用宇宙探测器探测火星,2
9、008年,凤凰号火星探测器直接于表土之下证实水冰的存在。人类探测地球以外的天体是为了未来能有一个适宜人们移居的星球。近年来,美国、俄罗斯、欧洲航天局、中国都在不断加大对火星的探测,人们正在获得更多关于火星的信息,但由于受到多种因素的影响,目前人们对火星的认识还是有限的。人们对火星的认识过程对我们认识和追求真理有何启示?答案:认识具有反复性、无限性和上升性,要坚持与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。追求真理是一个过程。人类对火星的认识不断深化的过程,体现了人类对其认识不会停止。解析:本题设问指向人们对火星的认识过程对我们认识和追求真理有何启示。本题属于启示类试题。
10、人们对火星的认识过程体现了认识具有反复性、无限性和上升性,要坚持与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理。等级考素养提升一、选择题1.三角形内角之和等于180度,这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里,人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是,19世纪初,俄国数学家罗巴切夫斯基提出:在凹曲面上,三角形内角之和小于180度。随后,德国数学家黎曼提出:在球形凸面上,三角形内角之和大于180度。这说明真理是()因人而异的具体的有条件的客观的A.B.C.D.答案:D2.恩格斯指出,认识中“不仅每个已经解决的问题都引起无数的新问题,而且每一个问题也多半都只
11、能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”。对这种认识现象的合理解释是()认识总要受到具体的实践水平的限制客观事物本质的暴露和展现有一个过程真理与谬误之间相互融合、相互转化整个人类的认识能力是有限的A.B.C.D.答案:A解析:“每一个问题也多半都只能一点一点地、通过一系列常常需要花几百年时间的研究才能得到解决”说明认识总要受到具体的实践水平的限制,正确。客观事物本质的暴露和展现有一个过程,所以每一个问题需要通过一系列的研究才能解决,正确。材料没有表明真理与谬误的关系,排除。个人的认识能力是有限的,但人类的认识能力是无限的,排除。故选A项。3.社会公平是当前社会普遍关注的
12、一个问题。我们党对社会公平的认识,经历了一个从“时间就是生命,效率就是金钱”到“效率优先,兼顾公平”,再到“初次分配和再分配都要兼顾效率与公平,再分配更加注重公平”的过程。这表明()认识具有反复性和无限性实践是检验认识真理性的唯一标准人的真理性认识具有相对性真理在实践中总是要不断地被否定A.B.C.D.答案:A解析:我们党对社会公平的认识,经历了一个不断变化发展的过程,说明了认识具有反复性、无限性和上升性,符合题意。党对社会公平的认识从当时条件下来看是正确的,说明真理是具体的、有条件的,符合题意。表述正确但与材料主旨不符;真理在实践中不断发展,既有肯定也有否定,而不是不断地被否定,表述错误。故
13、选A项。4.东汉天文学家张衡发明了测定地震方位的候风地动仪,现代人也制造出了许多地震预警监测方面的仪器,但是都远没有达到精确预测地震的目标。这是因为()对地震的认识受到人的实践水平的制约对地震活动规律的探究是认识发展的动力地壳运动规律的暴露与展现需要一个长期的过程对地震的预测是否精准取决于地震工作者的科学素养和能力A.B.C.D.答案:D解析:“远没有达到精确预测地震的目标”说明认识具有反复性,这是因为人们对地震的认识受实践水平的制约,地壳运动规律的暴露与展现需要一个长期的过程,符合题意。实践是认识发展的动力,对地震活动规律的探究属于认识,不属于实践,说法错误。说法错误,对地震的预测是否精准取
14、决于实践水平。二、非选择题5.党的十九大报告指出,中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。要不断促进人的全面发展、全体人民共同富裕。请从追求真理的角度,说明党作出我国社会主要矛盾转变的论断的正确性。答案:真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,真理是客观的。党作出我国社会主要矛盾转变的论断,科学揭示了中国社会发展的规律性。真理是具体的、有条件的,是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。我们党根据我国社会主义现代化建设的实际,在实践中不断丰富和发展了社会主要矛盾的理论。认识具有反复性和无限性,追求真理是一个过程,要求我们在实践中不断发展真理。我们党坚持与时俱进,随着中国特色社会主义进入新时代,社会主要矛盾发生了转变,及时提出新论断,丰富了马克思主义中国化的成果。解析:本题可运用追求真理的相关知识,从真理的内涵、真理是具体的有条件的、认识具有反复性和无限性、在实践中不断发展真理等知识,说明党对我国社会主要矛盾转变的论断的正确性。- 4 - 版权所有高考资源网