看一看(二)（建议一课时完成）BS 一年级下册 二 观察物体 课后作业探索新知当堂检测课堂小结判断从不同方向观察到的物体的形状1课堂探究点2课时流程 题西林壁 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 因为从不同的角度去观察庐山，所观察到的形状是不一样的。同样是庐山，为什么会横看成岭侧成峰呢？探究点判断从不同方向观察到的物体的形状从不同方向观察小汽车，说说你看到了什么。小明小华小亮他们分别看到的是下面哪幅图？连一连。从书包的背面看，会看到哪幅图？(画“”)从书包的侧面看，会看到哪幅图？(画“”)1长颈鹿看到的是哪幅图？(画“”)小试牛刀（源于典中点）2三个人分别看到的是哪幅图？连一连。观察物体时，可以根据物体各个面的形状的特点，想象从哪个方向看这个物体才能显现出这种形状。归纳总结：夯实基础（教材P21练一练）1它们分别看到的是什么？连一连。(1)(2)笑笑淘气笑笑淘气2看一看，说一说，下面哪幅图是淘气看到的？哪幅图是笑笑看到的？3连一连，说一说。3它们谁说得对？对的在里画“”，错的画“”。易错辨析（选题源于典中点）辨析：先看清每个观察者位于房子的哪个方向，再进行判断。小鸟看到了屋顶，蜗牛看到了有门的一面，小猴看到了有窗户的一面。
