1、一选择题1 如果要测量国际单位制中规定的三个力学基本物理量，应该选用的仪器是（ ）A米尺、弹簧测力计、秒表B量筒、天平、秒表C米、天平、秒表D米尺、电子测力计、打点计时器【答案】C【解析】试题分析：国际单位制中规定的三个力学基本物理量是长度、质量和时间，其测量工具分别是米尺、天平、秒表，故选项C正确。考点：力学单位制【名师点睛】国际单位制中三个力学基本物理量是长度、质量和时间，基本单位是米、千克、秒，是常识性问题。2 下列说法正确的是（ ）A只有物体沿直线运动时，通过的位移大小才等于路程B伽利略猜想自由落体速度与下落的时间成正比，并直接用实验进行了验证C在研究物体的运动时，力学中引入“质点”的
2、概念，采用了建立理想物理模型的方法D物体的加速度方向不变，速度方向一定也不变【答案】C【解析】考点：加速度、物理模型的特点及作用【名师点睛】本题考查位移、质点以及加速度的意义，要注意明确加速度是描述物体速度变化快慢的物理量，明确加速度和速度之间的关系是解题的关键。3 关于加速度和速度，下列说法正确的是（ ）A加速度一定，则速度变化量一定B物体的速度变化越快，加速度越大C加速度方向保持不变，速度的方向一定保持不变D加速度数值不断减小，速度数值一定也不断减小【答案】B【解析】考点：加速度、速度【名师点睛】解决本题的关键知道加速度的物理意义，掌握判断物体做加速运动还是减速运动的方法，关键看加速度的方
3、向与速度方向的关系。4 在自由落体运动中，第一个、第二个和第这三段时间内，相对应的三段位移之比为（ ） A B C D 【答案】D【解析】试题分析：初速度为零的匀加速直线运动在连续相等时间内的位移之比为，知第一个、第二个、和第这三段时间内，相对应的三段位移之比为故D正确，A、B、C错误。考点：自由落体运动【名师点睛】解决本题的关键知道自由落体运动的规律，掌握匀变速直线运动的推论，并能灵活运用。5 如图所示，三根长度均为L的轻绳分别连接于CD两点，A、B两端悬挂在水平天花板上，相距为2L，现在C点悬挂一个质量为m的重物，为使CD绳保持水平，在D点应施加的最小作用力为（ ）A B C D 【答案】
4、C【解析】考点：共点力平衡的条件及其应用、力的合成与分解的运用【名师点睛】在共点力的平衡中要注意几何关系的应用，特别是求最小力时一定要通过几何图形进行分析。二多项选择题6 如图所示，是A、B两质点运动的图像，则下列说法正确的是（ ）AA质点以的速度匀速运动BB质点最初做加速运动，后做减速运动CB质点先沿正方向做直线运动，后沿负方向做直线运动DA、B两质点在末相遇【答案】ACD【解析】试题分析：A图象的斜率等于，则知A质点以的速度匀速运动，故A正确；在图象中，图线的斜率表示速度大小，则知B质点最初内做减速运动，后做加速运动，故B错误；B质点图象的斜率先正后负，说明B质点先沿正方向做直线运动，后沿
5、负方向做直线运动，故C正确；末二图象相交，说明两个质点到达同一位置相遇，故D正确。1考点：匀变速直线运动的图像、匀变速直线运动的速度与时间的关系【名师点睛】本题是位移-时间图象问题，抓住图象的数学意义：斜率等于物体的速度，来分析物体的运动情况。7 如图所示，一轻质弹簧一端固定在墙上的O点，自由伸长到B点，今用一小物体m把弹簧压缩到A点（m与弹簧不连接），然后释放，小物体能经B点运动到C点而静止，小物体m与水平面间的动摩擦因数恒定，则下列说法中正确的是（ ）A物体从A到B速度越来越大B物体从A到B速度先增大后减小C物体从A到B加速度越来越小D物体从A到B加速度先减小后增加【答案】BD【解析】试题
6、分析：物体从A到B运动的过程中，开始时弹簧的弹力大于摩擦力，加速度方向向右，物体做加速度运动，当弹簧的弹力与摩擦力相等时，加速度为零，然后弹簧的弹力小于摩擦力，加速度方向向左，物体做减速运动，所以从A到B先加速后减速在AO间某点合力为零，故A错误，B正确；物体从A到B的过程中，由于受到摩擦力的作用，在B点的左侧的时候，弹簧的弹力和摩擦力平衡，加速度为零，之后合力反向，指向左侧，加速度增加，所以从A到B加速度先减小后增加，C错误，D正确。考点：牛顿第二定律、物体的弹性和弹力【名师点睛】解决本题的关键会根据物体的受力判断物体的运动，知道加速度方向与物体所受合力的方向相同，会根据速度方向与加速度方向
7、的关系判断速度增加还是减小。8 用一水平力F拉静止在水平面上的物体，在F从0开始逐渐增大的过程中，加速度a随外力F变化的图像如图所示，则可以计算出（ ）A物体与水平面间的最大静摩擦力BF为14N时物体的速度C物体与水平面间的动摩擦因数D物体的质量【答案】ACD【解析】考点：牛顿第二定律、滑动摩擦力【名师点睛】本题关键是对滑块受力分析，然后根据牛顿第二定律列方程求解出加速度与推力F的关系式，最后结合a与F关系图象得到待求量。9 如图所示，AB两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上，A、B间的动摩擦因数为，B与地面间的动摩擦因数为，最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，现对A施加一
8、个水平拉力F，则（ ）A当时，A、B都相对地面静止B当时，A的加速度为 C当时，A相对B滑动D无论F为何值，B的加速度不会超过【答案】BCD【解析】考点：牛顿第二定律、摩擦力的判断与计算【名师点睛】本题考查了摩擦力的计算和牛顿第二定律的综合运用，解决本题的突破口在于通过隔离法和整体法求出A、B不发生相对滑动时的最大拉力。10 某同学在做“探究共点力合成的规律”的实验时，利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O以及两只弹簧测力计拉力的大小，如图甲所示：（1）试在图甲中作出无实验误差情况下和的合力图示，并用F表示此力。（2）有关此实验，下列叙述正确的是 A两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大B橡皮
9、筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力C两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置OD若只增大某一只弹簧测力计的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变，只需调整另一弹簧测力计拉力的大小即可（3）图乙所示是A和B两位同学在做以上实验时得到的结果，其中 （填“A”或“B”）比较符合实验事实（力是用一只弹簧测力计拉时的示意图）。（4）在以上比较符合实验事实的一位同学中，造成误差的主要原因是（至少写出两种情况）： ； 。【答案】（1）如图所示：（2）AC（3）A（4）的方向比真实方向偏左；的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；作图时两虚线不分别与线和线平行。1111【解析】试题分析：（1）以和为邻边作
10、平行四边形，与和共点的对角线表示合力F，标上箭头，如图所示：（3）用平行四边形定则求出的合力可以与橡皮条拉力的方向有偏差，但用一只弹簧测力计拉结点的拉力与橡皮条拉力一定在同一直线上，故A符合实验事实。（4）出现误差的原因主要是测力的大小时出现误差，或者在做平行四边形时出现误差，故具体情况可能为：的方向比真实方向偏左；的大小比真实值偏小且方向比真实方向偏左；作图时两虚线不分别与线和线平行。考点：验证力的平行四边形定则【名师点睛】解答实验的出发点为明确实验原理、实验步骤、数据处理，并能进行正确的受力分析，同时注意应用所学物理基本规律解决实验问题。11 在“探究加速度与力质量的关系”的实验中：（1）
11、对于本实验，以下说法中正确的是 A砂和桶的总质量要远大于小车的总质量B每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力C实验中也可不测加速度的具体数值，只要测出不同情况下加速度的比值就行了D若要验证“加速度与力的平方成正比”这一猜想，在作图线时最好以为横坐标（2）某同学在接通电源进线实验之前，将实验器材组装如图所示，下列对此同学操作在判断正确的是（ ）A打点计时器不应固定在长木板的最右端，而应固定在靠近定滑轮的那端B打点计时器不应使用干电池，而应使用交流电源C不应将长木板水平放置，而应在右端垫起合适的高度，平衡摩擦力D小车初始位置不应离打点计时器太远，而应靠近打点计时器放置1111（3）改正实验装置后，
12、该同学顺利地完成了实验，在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示：请你在方格中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。（4）从图线可得出拉力大小为 （结果保留两位有效数字）；（5）保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示，此图中直线发生明显弯曲的原因是 。【答案】（1）CD；（2）BCD（3）如图所示；（4）111.Com（5）随着F的增大，不再满足砂和桶的总质量远小于小车的总质量。【解析】（2）打点计时器使用的是交流电源，而干电池是直流电源；接通电源前，小车应紧靠打点计时器，而在该图中小车初始位
13、置离打点计时器太远；应在右端垫起合适的高度，平衡摩擦力；打点计时器应固定在长木板的最右端，故A错误；打点计时器不应使用干电池，而应使用交流电源，故B正确；不应将长木板水平放置，而应在右端垫起合适的高度，平衡摩擦力，故C正确；小车初始位置不应离打点计时器太远，而应靠近打点计时器放置，故D正确。（3）在合外力保持不变时，物体的加速度与物体的质量成反比；故作出加速度与小车质量倒数的关系图象，如图所示；（4）根据图线的数据，求得，图线的斜率为，即拉力的大小为。（5）图中直线发生明显弯曲的原因是：随着F的增大，不再满足砂和桶的总质量远小于小车的总质量。考点：探究加速度与物体质量、物体受力的关系【名师点睛
14、】关键明确用图想法处理数据时，要作直线，直线较为形象直观验证牛顿第二定律实验应采用控制变量法，掌握描点法作图的方法、实验注意事项即可正确解题。四计算或论述题12 物体做匀变速直线运动的初速度为，末速度，试证明某段时间t的中间时刻的瞬时速度等于这段时间内的平均速度和初末速度的平均，即。【答案】【解析】考点：平均速度【名师点睛】解决本题的关键知道匀变速直线运动的推论及推导过程，对于这些重要推论不能只局限于知道和会用，而应掌握其推导过程；以便于更好的应用。13 如图所示，光滑金属球的质量，它的左侧紧靠竖直的墙壁，右侧置于倾角的斜面体上，已知斜面体处于水平地面上保持静止状态，求：（1）墙壁对金属球的弹
15、力大小；（2）水平地面对斜面体的摩擦力的大小和方向。【答案】（1）；（2），水平向左【解析】考点：摩擦力的判断与计算、共点力平衡的条件及其应用【名师点睛】本题考查了共点力平衡，关键是对物体正确受力分析，根据平衡条件求解。14 一质量的滑块以一定的初速度冲上一倾角为足够长的斜面，某同学利用DIS实验系统测出了滑块冲上斜面过程中多个时刻的瞬时速度，如图所示为通过计算机绘制出的滑块上滑过程中的图，求（g取）：（1）滑块冲上斜面过程中的加速度；（2）滑块与斜面间的动摩擦因数；（3）判断滑块最后能否返回斜面底端？若能返回，求出返回斜面底端时的速度；若不能返回，求出滑块停在什么位置；【答案】（1）；（2）
16、；（3）【解析】1111（3）由于，故滑块速度减小到零时，重力的分力小于最大静摩擦力，不能再下滑，离底端。考点：牛顿第二定律、匀变速直线运动的速度与位移的关系、匀变速直线运动的图像【名师点睛】本题关键对物体受力分析后，通过正交分解法求出合力，根据牛顿第二定律求得加速度，然后根据运动学公式求解未知量。15 如图所示，物体从光滑斜面上的A点由静止开始下滑，经过B点后进入粗糙水平面（设经过B点前后速度大小不变），最后停在C点，每隔通过速度传感器测量物体的瞬时速度，下表给出了部分测量数据，（g取）求：（1）物体在斜面和水平面上运动的加速度各为多大？111（2）斜面的倾角。（3）物体运动的总路程。【答案
17、】（1），；（2）；（3）【解析】试题分析：（1）由前三组数据可知，物体在斜面上匀加速下滑过程的加速度大小为： 由后三组数据可知，物体在水平面上匀减速滑行过程的加速度大小为：1（2）由牛顿第二定律得：，代入数据可得：。考点：牛顿第二定律、匀变速直线运动的速度与时间的关系【名师点睛】本题由表格的形式反映物体的运动情况，运用运动学的基本公式求解加速度要抓住物体在斜面上和水平面上运动之间速度关系，研究物体在斜面上运动的时间。16 如图所示，物体A放在足够长的木板B上，木板B静止于水平面上，已知A的质量和B的质量均为，AB之间的动摩擦因数，B与水平面之间的动摩擦因数，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小视为相
18、等，重力加速度g取，若从开始，木板B受到的水平恒力作用，时改为，方向不变，时撤去。（1）木板B受的水平恒力作用时，AB的加速度、各为多少？（2）从开始，当AB都静止，A在B上相对B滑行的时间为多少？（3）请以纵坐标表示A受到B的摩擦力，横坐标表示运动时间t（从开始，到A、B都静止），取运动方向为正方向，在图中画出的关系图线（以图线评分，不必写出分析和计算过程）。【答案】（1）；（2）；（3）的关系图线如图所示：【解析】改为后，在B速度大于A速度的过程，A的加速度不变，B的加速度设为，根据牛顿第二定律得到：代入数据得到：设经过时间，A、B速度相等，此后它们保持相对静止，代入数据得到：，则A在B上相对B滑行的时间为。1（3）的关系图线如图所示：考点：牛顿第二定律、匀变速直线运动的位移与时间的关系【名师点睛】此题主要考查连接体的位移关系，根据牛顿第二定律可以轻松解决。