1、高考资源网（） 您身边的高考专家单元测试10种群和群落 版权所有高考资源网一、选择题(每小题2分，共50分) 1下列研究问题属于种群水平的是( ) A梧桐山的鸢每年新增的个体数 B深圳红树林的范围和边界大小 C鼎湖山常绿阔叶林中的优势种 D根瘤菌和豆科植物之间的关系 答案：A 2下列各项中，不属于对种群数量特征描述的是( ) A2008年，宜昌市的人口出生率为7.17 B我国的人口将逐渐步入老龄化阶段 C蜜蜂等动物遇到敌害，常集群攻击 D由于水葫芦的入侵，某湖泊中莲的死亡率比较高 答案：C 3如图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是( )A甲可表示在火灾后森林上进行的演替
2、 B甲的演替速度比乙的慢、历时长 C甲中处的物种组成不一定相同 D若气候条件适宜，甲、乙均可演替成森林 答案：B 4下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小的是( ) A标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落 B用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内菌体 C样方法调查蒲公英种群密度时在分布较密的地区取样 D调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 答案：B 5下表是某同学对某地区黄山松种群的年龄结构调查的结果，该种群的最终发展趋势是( ) A种群密度上升 B环境阻力不变 C总能量减少 D营养级能量降低 答案：A 6在自然状态下，某一桦树林中出现了云杉树苗，云杉长大后，高
3、度超过桦树林。桦树不如云杉耐阴，而逐渐减少，最终形成以云杉为主的树林，这种现象是( ) A初生演替 B生物入侵 C生物进化 D种间竞争 答案：D 7植物种群密度的调查常用样方法，图示中黑点表示统计的个体，下列各图中有关取样的方法统计有误的是 ( ) 答案：D 8下面的实例中，能构成群落的是( ) A亚马孙河谷的热带雨林 B大兴安岭的红松林 C无菌培养基污染后长出的共生菌落 D无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落 答案：C 9某弃耕农田植物种类40年间的变化情况见表。有关该地群落变化的叙述，错误的是 ( ) A物种多样性趋于增加 B该地群落发生了初生演替 C群落对光能的利用能力提高 D群落垂直结
4、构和水平结构发生了变化 答案：B 10研究土壤小动物类群丰富度时，错误的做法是 ( ) A取样用的塑料袋上应标明地点和时间 B常用取样器采集土壤标本 C用标志重捕法估算蚯蚓的种群密度 D应设计统计表，以利于结果分析 答案：C 11下列有关群落演替的叙述，不正确的是( ) A群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型 B在群落演替过程中，不同时期群落中的优势种群在发生更替 C自然条件下发生在裸岩上的演替方向是：裸岩地衣苔藓草本植物灌木森林 D人类活动对群落演替的影响与自然演替的方向、速度基本相同 答案：D 12下列关于种群、群落和生态系统的描述，正确的是 ( ) 出现过植被的地方，群落只能发生次生
5、演替 斑马在草原上成群活动属于种群空间特征 种群的年龄组成是种群最基本的数量特征 生态系统都有能量流动、物质循环和信息传递功能 ABCD 答案：B 13柑橘潜叶蛾的幼虫能潜入柑橘植株嫩叶和嫩梢的表皮下取食。以下说法正确的是( ) A潜叶蛾与柑橘存在互利共生的关系 B杀虫剂能诱导潜叶蛾向抗药性强的方向变异 C潜叶蛾大量繁殖会影响柑橘的光合作用 D用农药杀灭柑橘潜叶蛾的方法属于机械防治 答案：C 14下列研究问题不属于群落水平的是( ) A某池塘中鲤鱼年增个体数 B森林中植物的分层现象 C蛔虫和人之间的关系 D弃耕的农田演替出森林 答案：A 15下图表示了鲸的生殖数量变化速率、死亡数量变化速率与种
6、群大小的关系。图中表示生殖数量变化速率的曲线和K点代表的含义分别是( )A曲线1，种群的最大数量 B曲线2，种群的最大数量 C曲线1，某一环境条件下的种群的最大数量 D曲线2，某一环境条件下的种群的最大数量 答案：C 16在下列群落演替系列中，哪一种演替属于初生演替 ( ) A从森林群落到草原群落的演替 B从裸岩开始的演替 C从地衣群落到森林群落的演替 D从荒废农田开始的演替 答案：B 17合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量，这些措施依次影响了农田生物之间的( ) A种间关系、种内关系、种间关系 B种间关系、种间关系、种间关系 C种内关系、种间关系、种间关系 D种内关系、种间关系、种内关
7、系 答案：C 18生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群(甲、乙)的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网(网口内径50 cm，网身长145 cm，网目孔径0.169 mm)各随机取样3次，调查结果如下表(单位：个)： 下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是( ) A甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小 B甲类群的丰富度小，物种4的种群密度大 C乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小 D乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大 答案：C 19四个生物群落分别包含若干种群，下图中给出了这些种群的密度(每平方米的个体数)，当受到大规模虫害袭击时，哪个群落不易受到影响
8、( ) A群落甲B群落乙 C群落丙 D群落丁 答案：D 20如图A、B、C分别代表的是在-2003 800 m的海拔高度内，山坡A、森林B、深海C三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此判断下列选项中正确的是 ( ) A在-2003 800 m范围内，不同区域内植物的种类出现了很大的差异，温度是影响分布的主要生态因素 BA处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群，这说明群落具有垂直结构 CB、C处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，其影响因素主要是光照 D影响B处植物出现明显分层现象的主要因素是水分 答案：C 21在某自然保护区中，A物种与B物种的种群数量变化如下图所示，依据图中提供的信息推
9、论，下列叙述不正确的是( ) AA物种与B物种的相互关系是捕食关系，B为捕食者，A为被捕食者 B A物种种群数量受B物种种群影响，但B物种种群数量不受A物种种群的影响 C A物种种群数量变化受出生率和死亡率、迁入和迁出等因素的影响 D A物种和B物种各自种群内均会出现种内竞争 答案：B 22某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时期后，该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群关系及变化的叙述，正确的是( ) A甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B甲和乙既有竞争关系又有捕食关
10、系，最终仅剩下丙种群 C丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 答案：C 23一块甘蔗田弃耕几年后，形成了杂草地，该草地群落中( ) A物种组成比甘蔗田简单 B动物没有分层现象 C物种组成比甘蔗田复杂 D植物没有垂直结构 答案：C 24下图曲线a、b表示两类生物种群密度与存活率之间的关系。下列分析错误的是 ( ) A曲线a代表的种群个体一般体型较大，营养级较高 B依据曲线b，人工养蜂时种群密度中等最好 C对大型动物迁地保护，迁移的种群密度不宜过大 D种群密度为d时，曲线b代表的种群个体间竞争最剧烈 答案：D 25用牛奶瓶培养黑腹果蝇
11、，观察成虫数量的变化，结果如下表： 根据表中数据分析，下列结论正确的是( )A第1325天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快 B第1729天，成虫增长率上升、死亡率下降 C第2137天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关 D第137天，成虫数量呈J型增长 答案：C 二、非选择题(共50分) 26(18分)下图中甲表示某森林植物的景观，乙表示物种数与面积的关系。请分析回答： (1)物种组成是决定群落性质的最重要因素。为了统计群落的植物种类组成，在群落的中心部位选取样地，用随机法取样，首先要确定样方面积。系列取样统计结果如图乙。 试写出该研究的课题名称： 。 这种研究方法叫做 。 图乙显示
12、：在一定范围内，随样方面积的增大， 。 调查该森林物种数的样方面积最好是 。 若选取3个合适的样方对某种乔木计数的结果分别是、则该乔木的种群密度为 株/。 (2)导致景观图中植物分层现象的主要非生物因素是 ，森林对太阳能的利用率高于农田的主要原因是森林具有复杂的 结构。若要调查景观图中森林群落的结构，请写出主要的调查项目(调查设备略)： ； 。 答案：(1)某森林物种数与样方面积的关系研究(只要合理即可) 样方法 物种数迅速增多，并逐渐达到最多后保持稳定 / (2)光 垂直 垂直结构：动植物的分层，不同层次上生物的种类和种群密度等 水平结构：水平方向上不同地段的群落物种组成和种群密度等 27
13、(14分)单细胞铜绿微囊藻大量繁殖可形成水华，受到广泛关注。下面是有关铜绿微囊藻的研究，请回答问题： (1)利用配制的X培养液培养铜绿微囊藻8 d，每天定时测定其细胞数量，发现铜绿微囊藻数量呈指数增长，短时间内产生大量个体，这是因为铜绿微囊藻具有 等特性。 (2)某同学用X培养液培养铜绿微囊藻时，加入粉绿狐尾藻(一种高等水生植物)，结果铜绿微囊藻生长受到明显抑制，重要的原因是这两种生物在利用 等资源时存在显著的竞争关系。 (3)也有人提出假设：粉绿狐尾藻能产生化学物质抑制铜绿微囊藻的生长。请利用下列实验材料用具，完成实验设计，探究该假设是否成立。 材料用具：铜绿微囊藻，粉绿狐尾藻，用于配制X培
14、养液的各种无机盐，500 mL锥形瓶，蒸馏水，显微镜，血球计数板，盖玻片，玻璃缸，微孔滤膜(可以除菌)等。 实验步骤： 材料准备：在装有7 000 mL蒸馏水的玻璃缸中种植一定数量且生长良好的粉绿狐尾藻，在适宜条件下培养8 d。准备接种用的铜绿微囊藻。 培养液配制： 。 实验分组：取锥形瓶6只，分为两组。 。 接种与培养： 。 观察与统计：每天定时用血球计数板对6只锥形瓶内铜绿微囊藻细胞进行计数，计算平均值，比较两组间的差异。 (4)若(3)中假设成立，则实验结果是 。 答案：(1)个体小、世代周期短、无性生殖 (2)光照、无机营养、二氧化碳 (3)用蒸馏水配制X培养液；用微孔滤膜过滤玻璃缸中
15、的水，用滤液代替蒸馏水配制X培养液 在对照组的3只锥形瓶中分别加入150 mL用蒸馏水配制的X培养液，在实验组的3只锥形瓶中分别加入150 mL用滤液配制的X培养液 在6只锥形瓶中分别加入等量的铜绿微囊藻，并将上述培养瓶置于相同且适宜的条件下培养8 d (4)对照组铜绿微囊藻呈指数增长，实验组受抑制 28(18分)某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请回答： (1)关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”，有关说法错误的是 。 A不同季节，土壤中小动物的丰富度一般不同 B不同地点，土壤中小动物的丰富度一般不同 C调查土壤动物的物种丰富度可采
16、用标志重捕法 D应设计表格，统计不同采集样点的土壤动物种类 (2)丰富度的统计方法通常有记名计算法和 ，前者一般适用于 的群落。 (3)对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开4060 W的电灯，这样做的目的是 ， 采集到的小动物可以放入 中保存，也可以放入 中。 (4)在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的小动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表。 (5)除了进行上述问题的探究外，还可以从另外的角度进行土壤中小动物类群丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题。 (6)某同学决定以校园内池塘为对象进行物种丰富度调查，为此他设计了如图所示的取样器，取样后，分别统计小取样瓶中的小动物种类和数量。根据你的理解，该同学调查的目的不可能是调查该池塘 。 A同一水层小动物类群 B不同水层小动物类群 C可能存在的食物链 D常见的小动物类群 答案：(1)C (2)目测估计法 个体较大、种群数量有限 (3)利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中 酒精 试管 地区不同深度花园土壤中小动物类群的丰富度调查或不同时期(白天或夜晚)等合理答案均可。 (6)C