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本文(《全国校级联考》山西省晋城市陵川一中等校2015-2016学年高一下学期期末联考生物试题解析(解析版)WORD版含解斩.doc)为本站会员(高****)主动上传,免费在线备课命题出卷组卷网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知免费在线备课命题出卷组卷网(发送邮件至service@ketangku.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

《全国校级联考》山西省晋城市陵川一中等校2015-2016学年高一下学期期末联考生物试题解析(解析版)WORD版含解斩.doc

1、一、单项选择题(每小题2分,共50分)1. 豌豆在自然状态下是纯种的原因是A.豌豆品种间性状差异大 B.豌豆先开花后授粉 C.豌豆是闭花自花授粉的植物 D.豌豆是自花传粉的植物【答案】C【解析】豌豆品种间性状差异大便于观察,但这不是豌豆在自然状态下是纯种人原因,A错误;豌豆先授粉后开花,B错误;豌豆是严格人闭花自花授粉植物,因此其在自然状态下一般是纯种,C正确;豌豆在自然状态下是纯种人原因是豌豆是严格人自花闭花授粉植物,D错误。【考点定位】遗传实验材料的选择2. 用下列哪组方法,可最简捷地依次解决的遗传问题鉴定一株高茎豌豆是否为纯合体 区别女娄菜披针型和狭披针型的显隐型关系 不断提高小麦抗病纯

2、合体的比例A.自交、杂交、自交 B.自交、测交、测交 C.杂交、测交、自交 D.测交、杂交、自交【答案】A111【考点定位】基因分离定律的应用【名师点睛】不同交配类型的概念和用途:(1)杂交:基因型不同的生物个体间的相互交配,一般用表示。既可用于判断显隐性,也可用于测定基因型,即纯合子还是杂合子。(2)自交:基因型相同的生物个体之间的相互交配。植物体的自花传粉和同株异花传粉都属于自交。自交是获得纯系的有效方法,一般用表示。(3)测交:杂种子一代与隐性纯合子相交,用来测定F1的基因型(属杂交的一种),即判断纯合子还是杂合子。(4)回交:杂种子一代与亲本或与亲本基因型相同的个体杂交。(5)正交和反

3、交:是一相对概念,如果甲作父本,乙作母本为正交,则乙作父本,甲作母本为反交。3. 假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的。现有基因型均为AaBb的双亲,从理论上分析,他们所生的后代视觉正常的可能性是A.3/16 B.4/16 C.7/16 D.9/16【答案】D【考点定位】基因自由组合定律的应用【名师点睛】应用自由组合定律的实质求概率问题:(1)已知双亲基因型,求子代中某一具体基因型或表现型所占的概率规律:某一具体子代基因型或表现型所占比例应等于按分离定律拆分,将各种性状及基因型所占比例分别求出后,再组合并乘积。如基因型为AaBbCC与AabbCc的个体杂交,求:产生基因型

4、为AabbCc个体的概率;产生表现型为A_bbC_的概率。分析:先拆分为AaAa、Bbbb、CCCc,分别求出Aa、bb、Cc的概率依次为、,则子代基因型为AabbCc的概率应为。按前面、分别求出A_、bb、C_的概率依次为、1,则子代表现型为A_bbC_的概率应为1。(2)已知双亲基因型,求子代中纯合子或杂合子出现的概率规律:子代纯合子出现的概率等于按分离定律拆分后各对基因出现纯合子的概率的乘积。子代杂合子的概率1子代纯合子概率。如上例中亲本组合AaBbCCAabbCc则子代中纯合子概率:拆分组合:。子代中杂合子概率:1。14. 已知水稻高杆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为

5、显性,这两对基因在非同源染色体上。现将一株表现型为高秆抗病的植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,所得后代表现型是高秆:矮秆=3:1,抗病:感病=3:1。据此判断下列叙述错误的是A.两株亲本的表现型和基因型均相同 B.后代群体的表现型有4种C.后代群体的基因型有9种 D.后代群体中的纯合体占1/16【答案】D【考点定位】基因自由组合定律的应用【名师点睛】应用自由组合定律实质,求双亲杂交后所产生子代的基因型种类数与表现型种类数规律:两基因型已知的双亲杂交,子代基因型(或表现型)种类数等于将各性状分别拆开后,各自按分离定律求出子代基因型(或表现型)种类数的乘积。如AaBbCc与AaBBCc杂交,其

6、后代有多少种基因型?多少种表现型?先看每对基因的传递情况:AaAa后代有3种基因型(1AA2Aa1aa);2种表现型;BbBB后代有2种基因型(1BB1Bb);1种表现型;CcCc后代有3种基因型(1CC2Cc1cc);2种表现型。因而AaBbCcAaBBCc后代中有32318种基因型;有2124种表现型。15. 下列有关某生物体各细胞分裂示意图的叙述正确的是A.图处于减数第一次分裂的中期,细胞内有2对姐妹染色单体B.图处于减数第二次分裂的后期,细胞内有2对姐妹染色单体C.图处于减数第二次分裂的中期,该生物体细胞中染色体数目恒定为8条D.四幅图可排序为,出现在该生物体精子或卵细胞的形成过程中【

7、答案】D【考点定位】细胞的减数分裂和有丝分裂【名师点睛】(1)根据染色体形态的辨别细胞分裂方式和时期:(2)根据减数分裂过程中不同时期的图像识别:6. 下图为患红绿色盲的家族系谱图,该病为伴X隐性遗传,其中7号的致病基因来自A.1号 B.2号 C.3号 D.4号【答案】B【解析】7号是色盲男孩,基因型是XbY,其中Y一定来自其父亲6号,则Xb一定来自其母亲5号,5号正常则其基因型一定是XBXb。因5号的父亲正常(XBY),则5号的母亲2号基因型一定是XBXb。所以7的致病基因来自2号,选B。【考点定位】伴性遗传规律【名师点睛】伴性遗传规律总结:男性的X染色体只能遗传给女儿,而男性的X染色体也只

8、能由其母亲传来。但女性的X染色体就不一定。7. 下列关于有丝分裂和减数分裂的比较,正确的是A.前者与后者不同,前者各时期细胞中均不含同源染色体B.后者分裂过程中有联会现象和四分体,而前者没有C.前者仅有等位基因的分离,后者还有基因的自由组合D.分裂时前者DNA平均分配,而后者DNA随机分配【答案】B【考点定位】细胞的有丝分裂和减数分裂【名师点睛】减数分裂与有丝分裂的过程比较比较项目减数分裂有丝分裂不111同点1111分裂的细胞1111原始生殖细胞1111体细胞或原始生殖细胞细胞分裂次数两次一次同源染色体的行为联会形成四分体,非姐妹染色单体交叉互换;同源染色体分离存在同源染色体,但不联会,不分离

9、,无交叉互换现象不同点非同源染色体的行为自由组合不出现自由组合子细胞染色体数目减半不变子细胞的名称和数目4个精子或1个卵细胞和3个极体2个体细胞子细胞间的遗传物质不一定相同一定相同(基本上)意义减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定使生物的亲代细胞和子代细胞之间保持了遗传性状的稳定性相同点染色体都只复制一次;分裂过程中都出现纺锤丝,都有核仁、核膜的消失与重现过程;都有着丝点分裂和姐妹染色单体分开现象联系原始生殖细胞进行减数分裂前的自身增殖方式为有丝分裂。8. 下列有关性染色体的叙述,正确的是A.存在于所有生物的各个细胞中 B.其基因表达产物只存在于生殖细胞中C.在体细胞

10、增殖时从不发生联会行为 D.在次级性母细胞中只可能含一条性染色体【答案】C【考点定位】有关性染色体的知识【名师点睛】有关性染色体的相关易错知识小结:(1)由性染色体决定性别的生物才有性染色体。雌雄同株的植物无性染色体。(2)性染色体决定型是性别决定的主要方式,此外还有其他方式,如蜜蜂是由染色体数目决定性别的。(3)性别分化只影响表现型,基因型不变。(4)性别相当于一对相对性状,其传递遵循分离定律。(5)再有性染色体的生物体内,性染色体在生殖细胞和体细胞中都存在。(6)性染色体上的基因并不是都是决定性别的基因,如人类红绿色盲基因。19. 噬菌体侵染细菌的实验证明了A.蛋白质是遗传物质 B.DNA

11、是遗传物质 C.DNA是主要的遗传物质 D.蛋白质和DNA是遗传物质【答案】B【解析】噬菌体侵染细菌的实验只证明了DNA是遗传物质,选A。【考点定位】噬菌体侵染细菌的实验10. 下列关于蛋白质代谢的叙述,错误的是A.噬菌体利用细菌的酶合成自身的蛋白质B.肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成自身的蛋白质C.tRNA、mRNA、rRNA都参与蛋白质的合成 D.绿色植物可以合成自身所需的蛋白质【答案】B【考点定位】不同生物体内的蛋白质合成过程11. 下列关于DNA特点的叙述中,错误的是A.能控制蛋白质的合成,表达遗传信息B.能自我复制,传递遗传信息C.具有独特的双螺旋结构,分子结构相对稳定 D.它的任

12、何一个碱基改变,都会引起子代性状的变化【答案】D【解析】DNA分子有成百上千的脱氧核苷酸组成,其中含有多个基因。但也有的片段没有传效应,不控制生物的性状,所以当这些片段中碱基改变时 ,不会引起性状的改变。另外由于在翻译过程中的遗传密码的简并性,所以碱基改变,也不一定引起性状的改变。所以D选项错误。【考点定位】DNA分子的结构特点和功能12. 下列各项过程中,遵循“碱基互补配对原则”的有DNA复制 RNA复制 转录 翻译 逆转录A. B. C. D.【答案】A【解析】DNA复制过程遵循碱基互补配对,正确;RNA复制过程遵循碱基互补配对,正确;转录过程遵循碱基互补配对原则,正确;翻译过程遵循碱基互

13、补配对原则,正确;逆转录过程遵循碱基互补配对原则,正确;选A。【考点定位】中心法则的相关知识13. 一双链DNA分子,在复制解旋时,一条链上的G变成C,则DNA分子经n次复制后,发生差错的DNA占A.1/2 B.1/2n-1 C.1/2n D.1/2n+1【答案】A【考点定位】DNA分子的复制【名师点睛】DNA分子复制的有关计算假设将1个全部被15N标记的DNA分子(亲代)转移到含14N的培养基中培养n代,结果如下:(1)DNA分子数(2)脱氧核苷酸链数(3)消耗的脱氧核苷酸数设亲代DNA分子中含有某种脱氧核苷酸m个,则:经过n次复制,共需消耗游离的该种脱氧核苷酸m(2n1)个。在第n次复制时

14、,共需消耗游离的该脱氧核苷酸m2n1个。114. 在下面的转录简式中,共有核苷酸几种A.4种 B.5种 C.6种 D.8种【答案】C【解析】组成DNA的基本单位为脱氧核糖核苷酸,图中看出DNA分子的一条链上有C、A、G三种碱基,三种碱基共同构成3种脱氧核苷酸;RNA的基本单位为核糖核苷酸,图中看出RNA分子中有G、U、C三种碱基,这三种碱基共同构成3种核糖核苷酸因此以上转录简式中共有6种核苷酸,选C。【考点定位】核酸的化学组成15. 杂交育种依据的遗传学原理是A.基因突变 B.染色体结构变异 C.基因重组 D.染色体数目变异【答案】C【解析】杂交育种依据的遗传学原理是基因重组,C正确;基因突变

15、是诱变育种的原理;染色体数目变异是单倍体育种和多倍体育种的原理。【考点定位】生物育种的原理16. 下列病症属于遗传病的是A.孕妇饮食缺碘,导致生出的婴儿得先天性呆小症B.由于缺少维生素A,父亲和儿子均得夜盲症C.一男子40岁发现自已开始秃发,据了解他的父亲也在40岁左右开始秃发D.一家三口由于未注意卫生,在同一时间内均患甲型肝炎【答案】C【考点定位】遗传病的概念和判断17. 普通小麦是六倍体,有42条染色体,科学家们用花药离体培养出的小麦幼苗是A.三倍体、21条染色体 B.单倍体、21条染色体 C.三倍体、三个染色体组 D.单倍体、一个染色体组【答案】B【解析】根据普通小麦为六倍体,42条染色

16、体可判断,体细胞中含有6个染色体组,42条染色体在减数分裂过程中,染色体数目减半,所以花药中配子含有3个染色体组,21条染色体因此,科学家用花药离体培养培育出小麦幼苗是单倍体,含三个染色体组,21条染色体,选B。【考点定位】单倍体的定义【名师点睛】单倍体、二倍体和多倍体的确定方法注:x为一个染色体组的染色体数,a、b为正整数。18. 一种果蝇的突变型在21的气温下生活能力很差,但当气温升高到25.5时,突变型的生活能力大大提高。这说明A.突变是随机发生的 B.环境条件的变化对突变型都是有利的C.突变是不定向的 D.突变的有利和有害取决于环境条件【答案】D【考点定位】生物进化理论119. 下列情

17、况中不属于染色体变异的是A.第5号染色体断臂缺失引起的遗传病 B.第21号染色体多一条的唐氏综合症C.同源染色体之间交换了对应部分的结构 D.用花药培育出单倍体植株【答案】C【解析】减数分裂过程中,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换了对应部分,属于基因重组;所以符合题意的选C。【考点定位】染色体变异【名师点睛】交叉互换与染色体易位的区别交叉互换染色体易位图解区别发生于同源染色体的非姐妹染色单体之间发生于非同源染色体之间属于基因重组属于染色体结构变异在显微镜下观察不到可在显微镜下观察到20. 运用不同生物学原理,可培育出各种符合人类需要的生物品种。下列叙述错误的是A.培育青霉素高产菌株是利用基

18、因突变的原理B.培育无子西瓜是利用基因重组的原理C.培育八倍体小黑麦利用的是染色体变异的原理D.我国科学家将苏云金杆菌的某些基因移植到棉花体内,培育出抗虫棉是利用基因重组的原理【答案】B【解析】无子西瓜是三倍体,培育是利用染色体变异的原理,所以B选项是错误的。【考点定位】生物变异的应用21. 下列有关基因突变和基因重组的叙述,正确的是A.基因突变对于生物个体是利多于弊 B.基因突变属于可遗传的变异C.基因重组能产生新的基因 D.基因重组普遍发生在体细胞增殖过程中【答案】B【考点定位】基因突变和基因重组【名师点睛】基因突变和基因重组的区别和联系项目基因突变基因重组区别本质基因的分子结构发生改变,

19、产生了新基因,改变了基因的“质”,但未改变基因的“量”,可能出现新性状原有基因的重新组合,产生了新的基因型。但未曾改变基因的“质”与“量”,使其性状重新组合发生原因在一定的外界或内部因素作用下,细胞分裂间期DNA分子复制时,由于碱基对的替换、增添、缺失而引起减数第一次分裂过程中,同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换或非同源染色体之间自由组合发生时期有丝分裂间期、减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂的四分体时期、减数第一次分裂后期条件外界条件的剧变和内部因素的相互作用不同个体之间的杂交,有性生殖过程中的减数分裂和受精作用适用范围所有生物均可发生(包括病毒),具有普遍性真核生物有性生殖的核基因遗传

20、(通常也适用于基因工程)意义产生新基因,是生物变异的根本来源,为生物进化提供原材料生物变异的来源之一,生物进化的重要因素之一应用通过诱变育种可培育新品种通过杂交育种导致性状的重组,可培育出新的优良品种发生可能可能性很小非常普遍结果产生新基因,进而产生新基因型产生新基因型但未产生新基因联系它们均可使生物产生可遗传的变异;在长期进化过程中,基因突变为基因重组提供了大量可供自由组合的新基因,基因突变是基因重组的基础;二者均产生新的基因型,也可能产生新的表现型。22. 某校的一个生物兴趣小组在研究性学习活动中,开展了色盲普查活动。据调查得知,该校学生中基因型比率为XBXB:XBXb:XbXb:XBY:

21、XbY=44%:5%:1%:43%:7%,则Xb的基因频率为 A.5% B.14% C.13.2% D.9.3%【答案】D【考点定位】基因频率的变化【名师点睛】注意:色盲基因位于X染色体上,Y染色体上无相应的等位基因,计算色盲基因基因频率时要根据基因频率的概念进行计算。23. 根据现代生物进化理论,物种形成的基本环节不包括A.突变和基因重组 B.自然选择 C.生存斗争 D.隔离【答案】C【解析】根据现代生物进化理论,物种形成的基本环节包括三个环节:突变和基因重组提供原材料;自然选择决定进化的方向。隔离是物种形成必要条件,生存斗争与数量有关系,与物种的形成没有关系,所以C选项正确。【考点定位】物

22、种的形成【名师点睛】新物种形成的三个环节:突变和基因重组、自然选择、隔离,三者关系如图所示:24. 人工养殖了一群鸡,下列措施不会造成该鸡群基因库发生变化的有A.淘汰鸡群中体质较弱的个体 B.从外地引进新的品种加入鸡群C.将该鸡群置于野外放养 D.让该鸡群中的雌雄个体自由交配繁殖后代【答案】D【考点定位】种群基因频率的影响因素【名师点睛】注意改变种群基因频率的因素有:自然选择、迁入和迁出、突变等。125. 下列关于基因频率,基因型频率与生物进化的叙述正确的是A.在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1B.一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率的改变说明物种在不断变化C.基因

23、型为Aa的个体自交后代所形成的种群中,A基因的频率大于a基因的频率D.因色盲患者中男性数量大于女性,所以男性群体中色盲的基因频率大于女性群体【答案】A【解析】在一个种群中,控制一对相对性状的各种基因型频率之和为1,A正确;基因频率的改变才说明生物在不断进化,B错误;基因型为Aa自交,后代不考虑致死或者自然选择淘汰等因素,A基因的频率与a基因的频率相等,C错误;男性群体中色盲的基因频率与女性群体中相等,D错误。【考点定位】基因型频率与生物进化【名师点睛】生物进化和物种形成的区别内容物种形成生物进化标志生殖隔离出现基因频率改变变化后的生物与原生物的关系新物种形成,生殖隔离,质变生物进化,基因频率定

24、向改变,量变二者联系只有不同种群的基因库产生了明显差异,出现生殖隔离才形成新物种;进化不一定产生新物种,新物种产生一定存在进化二、非选择题(共50分)26.(10分)某雄性动物的体细胞中DNA含量为2个单位(m),如图表示该动物生殖细胞形成过程中细胞核内DNA含量变化曲线和细胞示意图,请据图回答:(1)细胞A是_,与之对应的曲线段是_(用数字段表示)。(2)细胞B是_,与之对应的曲线段是_(用数字段表示)。(3)细胞C是_,与之对应的曲线段是_(用数字段表示)。(4)曲线段23时期DNA含量变化是由于_的结果,其特点是_;减数第一次分裂DNA含量变化是由于_的结果;减数第二次分裂是_分离,成为

25、两条染色体。【答案】(1)次级精母细胞45 (2)精细胞 56 (3)初级精母细胞34 (4)DNA复制(或者染色体复制) 半保留复制 同源染色体分离 姐妹染色单体【考点定位】细胞减数分裂过程DNA含量变化曲线与细胞分裂图像的识别及对应关系【名师点睛】减数分裂和有丝分裂过程中的染色体与核DNA数量变化模型比较与判断(1)模型:(2)判断:27.(8分)请根据基因控制蛋白质合成的示意图回答问题。(1)填写图中号码所示物质或结构的名称:_ _ _ _(2)合成的过程在遗传学上叫做_,该过程需要_的催化。(3)如图所示,储存在_分子中的遗传信息最终传递给_分子。【答案】(1)DNA mRNA tRN

26、A核糖体(2)转录 RNA聚合酶 (3)DNA 蛋白质【解析】(1)由图可知是两条链的,是DNA,是由DNA合成通过核孔出来与核糖体结合的应是mRNA,是三叶草结构的tRNA,是由大小亚基组成的,进行合成肽链的核糖体。(2)合成mRNA的过程是转录,需要RNA聚合酶催化。(3)如图所示,储存在DNA分子中的遗传信息通过转录和翻译最终传递给蛋白质分子。【考点定位】遗传信息的转录和翻译28.(10分)已知蜜蜂中的蜂王和工蜂都是二倍体(2n=32),根据下图回答。(1)雄蜂是由卵细胞直接发育而来,体细胞中含有_条染色体,属于_倍体。(2)雄蜂产生的精子中染色体数是_。(3)一雄蜂和一蜂王交配后产生的

27、F1中工蜂的基因型是:AaBb、Aabb、aaBb、aabb,则亲本中母本的基因型是_,F1中雄蜂的基因型为_。【答案】(1)16 单 (2)16 (3)AaBb AB、Ab、aB、ab【考点定位】减数分裂、有丝分裂及单倍体的知识1【名师点睛】注意:(1)雄蜂是由蜂王产生的卵细胞直接发育而成的单倍体,所以其基因型与卵细胞相同;(2)蜂王和工蜂都是由受精卵发育而成的二倍体,所以基因组成是精子和卵细胞的基因组成之和;29.(10分)英国某地的桦尺蛾多为灰色,生活在长满灰色地衣的树干,但也有个别突变型为黑色蛾。19世纪中叶后,工业污染导致该地区的树干变黑,黑色尺蛾的数量迅速增加。请回答下列问题:(1

28、)黑色尺蛾和灰色尺蛾_(选填“是”或“不是”)同一物种,因为它们彼此间不存在_隔离。(2)在不同环境下,两种尺蛾的数量差异是_的结果。(3)尺蛾的体色是由一对等位基因决定的,当环境逐渐受到保护,树干上的地衣恢复生长后,_色尺蛾的生存机会逐渐减少,这将导致控制该颜色的基因频率_。【答案】(1)是 生殖 (2)自然选择 (3)黑色 降低【考点定位】现代生物进化的相关知识30.(12分)据调查研究,某种植物能合成两种对人类某种疾病有医疗价值的药物成分,其合成途径如图所示。现有两种纯种植物,一种只能合成药物1,另一种两种药物都不能合成,这两种植物杂交,F1都只能合成药物1;F1自交后,产生的F2中三种

29、表现型及比例是:只能合成药物1:两种药物都能合成:两种药物都不能合成=9:3:4。请回答下列问题:(1)请推断这两种植物的基因型是_和_。(2)能正确表示F1中两对基因位置的是图_。(填序号)(3)F2能合成两种药物的植株中能稳定遗传的占_。(4)F1与基因型为_植株杂交,后代植株中能合成两种药物的比例最高,其比例为_。【答案】(1)AABB aabb(2)A (3)1/3 (4)AAbb 1/2【解析】(1)根据题干可知,只能合成药物1个体的基因型必须有A基因,且没有bb,即AB;两种药物都能合成的基因型是Abb;两种药物都不能合成个体的基因型是aa;两亲本杂交F1都只能合成药物1;F1自交

30、后出现两种药物都能合成,说明F1的基因型为AaBb,因此双亲中纯合的一种只能合成药物1的基因型为AABB,纯合的两种药物都不能合成的基因型为aabb。(2)根据F2后代出现,只能合成药物1:两种药物都能合成:两种药物都不能合成=9:3:4可知,9:3:4是9:3:3:1转化而来,说明控制药物合成的两对基因位于两对同源染色体中,与A图所示相符。(3)F2中两种药物能合成的基因型有1/3AAbb或2/3Aabb两种,因此能稳定遗传的个体占1/3。(4)F1的基因型为AaBb,若要使杂交后代出现能产生两种药物(Abb)的概率最大,则与F1杂交的个体,分别出现A和bb的概率最大,即AAbb;AaBb和

31、AAbb杂交,后代出现Abb的概率为11/21/2。【考点定位】基因自由组合定律的实质和应用【名师点睛】双杂合的F1自交和测交后代的表现型比例分别为9331和1111,但如果发生下面4种特别情况时,可采用“合并同类项”的方式推断比值如下表:序号条件(内在机理)自交后代比例测交后代比例1存在一种显性基因(A或B)时表现为同一种性状,其余正常表现9611212A、B同时存在时表现为一种性状,否则表现为另一种性状9713即A_bb、aaB_、aabb个体的表现型相同3aa(或bb)成对存在时,表现双隐性性状,其余正常表现934112即A_bb和aabb的表现型相同或aaB_和aabb的表现型相同4只要存在显性基因(A或B)就表现为同一种性状,其余正常表现15131即A_B_、A_bb和aaB_的表现型相同

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