1、呼和浩特市第六中学 2022-2023 学年第一学期高二年级期中生物测试题班级:姓名：座位号：准考证号：第 I 卷（单项选择题,共 50 分） 一、单项选择题（本题包括 25 小题，每题 2 分，共 50 分）1. 分析下面有关人体内部分体液物质交换的示意图，以下说法正确的是A. 图中 B 与淋巴细胞之间不能进行物质交换B. 人体中二氧化碳浓度最高的是图中的CC. 正常情况下，人体内D 的含量大于A+B+CD. 淋巴管阻塞时，图中的C 增加导致水肿2. 下列液体属于体液的一组是（）胆汁胰液血浆淋巴原尿脑脊液组织液核液细胞内液胃液ABCD 3下列有关神经兴奋的叙述，正确的是（）A静息状态时神经元
2、的细胞膜内外没有离子进出 B组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小C突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋D神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导4. 如图表示一种中枢神经元的联系方式，若在图中箭头处施加一强刺激，则图中 a、b、c、d、e 能检测到兴奋的有几处（）A、2 处B、3 处C、4 处D、5 处5. 如图为突触的结构示意图，在 a、d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（）A. 图示结构包括 3 个神经元，1 个突触B. 如果刺激A，C 会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位C. 若ab=bd，电刺激 b 点，灵敏电流计的指针不偏转D. 若 ab=
3、bd，电刺激 c 点，灵敏电流计的指针偏转两次6. 如图为突触结构模式图，下列说法正确的是()A. 在 a 处发生电信号化学信号电信号的转变，信息传递需要能量B. 中内容物释放至中主要借助于突触前膜的主动运输C中内容物使b 兴奋时，兴奋处膜外为正电位D处的液体为组织液，其中可能含有能被特异性识别的物质7. 当一个人失水过多或吃的食物过咸时，会导致（）A细胞外液渗透压降低B垂体释放抗利尿激素增加C下丘脑释放抗利尿激素增加D垂体渗透压感受器兴奋8. 下图表示某人在休息时，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在 A时刻，室内温度由 15突升至 40，在 B 时刻，室内温度又降至 15，
4、下列说法正确的是（）A. 在 A 时刻室内温度变化时，皮肤血管将收缩B. 在 AB 段时间内，因外界环境温度高于人体温度，所以人体不散热C. 在 AB 段时间内，人体内酶的活性比BC 段时间内高D. 在 BC 段时间内，人体甲状腺激素分泌量增加9. 下图为激素分泌调节示意图：其中说法错误的是()。A. 激素只作用于垂体，所以激素由内分泌腺产生后通过体液运输到作用部位B. 每一种激素只作用于一种特定的靶器官或靶细胞，激素不能同时作用于下丘脑和垂体C寒冷情况下，激素分泌量增加，导致激素与激素分泌量增加D摄入碘不足时，激素分泌量减少，导致激素与激素分泌量增加10. 下列关于人体特异性免疫的叙述，正确
5、的是（）A. 抗体的形成过程都与高尔基体有关B. 抗体是由效应T 细胞中的有关基因指导合成的C. 浆细胞都是由B 淋巴细胞增殖、分化形成的D. 淋巴因子通过与抗原发生特异性结合，发挥免疫效应11. 能够特异性识别抗原的细胞是（）吞噬细胞 T 细胞 B 细胞 记忆细胞 浆细胞 效应 T 细胞AB CD12. 艾滋病已成为威胁人类健康的一大杀手。下列有关艾滋病的说法中，正确的是（）A与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病BHIV 在离开人体后能存活很长时间，危害极大CHIV 主要攻击人体内的 T 细胞，最终使人几乎丧失一切免疫功能DHIV 主要由 DNA、RNA 和蛋白质构成，但没有核糖体13. 直接注射抗
6、体或注射疫苗都可以使人体获得免疫。如图是某人获得抗破伤风芽孢杆菌 抗体的两种途径及其抗体的变化情况。下列说法正确的是()A. 途径注射的是破伤风疫苗B. 正常情况下，途径曲线在 7 天后逐渐下降，主要是记忆细胞数目减少造成的C. 当破伤风芽孢杆菌第一次侵入人体时，进行免疫预防的有效途径是途径D. 破伤风芽孢杆菌再次侵入人体内时，相比上图人体内抗体出现峰值的时间比途径晚14. 下图甲、乙均表示细胞的一部分，则相关叙述正确的是（）A若甲、乙是同一细胞的两部分，则该细胞一定为神经元，甲为树突并释放神经递质 B若甲、乙是两个同类型细胞的各一部分，则兴奋在两者之间以电信号的形式传递的 C若甲、乙是两个同
7、类型细胞的各一部分，则甲与乙之间应通过“突触”传递信息，且兴奋的传导方向应为甲乙D图中甲向外分泌物质，则甲参与构成突触后膜，该物质分泌体现了膜的选择透过性15有关神经系统的叙述，错误的是：（）A. 脊髓、脑干属于中枢神经系统B. 位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的必要中枢C神经系统调节机体活动的基本方式是反射D高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运动都有调节作用16正常情况下，人体进食后血液内：（）A胰岛素含量减少，胰高血糖素含量增加B胰岛素含量增加，胰高血糖素含量增加C胰岛素含量减少，胰高血糖素含量减少D胰岛素含量增加，胰高血糖素含量减少17胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做：（）A非特异性免
8、疫B体液免疫C细胞免疫D特异性免疫18切除胸腺的幼年小鼠，其免疫功能表现为：（）A细胞免疫缺陷、体液免疫功能下降B细胞免疫、体液免疫功能均正常C细胞免疫缺陷、体液免疫功能正常D细胞免疫正常、体液免疫功能下降19. 离体神经纤维某一部位受到刺激时，受刺激部位膜两侧会出现如图所示的电位变化。下列叙述正确的是A. ab 段表明神经纤维未受刺激时，膜内外无电位差B. 形成 bc 段时所需能量由细胞质基质和线粒体提供C. 图中曲线的产生依赖于细胞膜的选择透过性D. 若某药物能阻碍Na+内流，给予刺激后，c 点上移20. 对胚芽鞘进行如图所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验装置仍停
9、止在如图位置。则四个胚芽鞘的生长方向依次是( )ABCD21. 用放射性同位素 14C 标记的吲哚乙酸来处理枝条的一端，然后探测另一端是否含有放射性 14C 标记的吲哚乙酸。枝条及位置如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是 ( )A. 处理甲图中的A 端，不可能在甲图中的B 端探测到 14C 的存在B. 处理乙图中的A 端，能在乙图中的B 端探测到 14C 的存在C. 处理乙图中的B 端，能在乙图中的A 端探测到 14C 的存在D. 处理甲图中的B 端，能在甲图中的A 端探测到 14C 的存在22. 如图表示生长素浓度对某植物幼茎生长的影响。该植物幼茎表现出明显向光性，且向光侧的生长素
10、浓度为f。据图推测该植物幼茎背光侧的生长素浓度范围是（）A. 大于 0 小于gB. 大于 f 小于 2fC. 大于 g 小于hD. 大于 2f 小于 h23. 下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（ ）A. 2，4-D 可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对 2，4-D 的敏感性强B. 双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用C. 赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大D. 喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间24.如图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘尖端的不同部位，给予不同方向的光照， 培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是()A甲向右弯，乙不弯曲，丙不
11、弯曲B甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲C甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯D甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯25.下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响，图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况。下列分析错误的是（ ）A. 甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性，P 点为最适浓度B. 乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似C. 乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性D. 用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量不同第 II 卷（非选择题共 50 分） 二、非选择题（本题共 4 个小题，共 50 分。）26（每空 2 分，共 12 分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调
12、节过程。请回答下列问题：（1） 从图可知，既能够传导兴奋又能够分泌激素的结构是 。（2） 当机体受寒冷刺激时，垂体受到下丘脑分泌的 激素刺激，合成并分泌激素，进而刺激甲状腺合成并分泌激素，促进代谢，抵御寒冷。（3） 人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加 激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进 对水分的重吸收。（4） 当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛 B 细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于 调节。胰岛 B 细胞分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的 (填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”)。27. 据图回答：（
13、每空 1 分，共 12 分）（1） 此图为特异性免疫中的 免疫过程。（2） 请写出下列标号的细胞名称： （3） 分化成不但需要 的刺激，还需要 的作用。此时的细胞周期会 。能合成并分泌一种免疫活性物质 ，其化学本质为 ，该物质分泌出细胞的方式是 。(4)一段时间过后，当同抗原再次侵入机体刺激时，就会迅速增殖并分化形成大量的 ，产生二次免疫。28. 根据有关知识分析下图并回答相关问题：（每空 2 分，共 10 分）(1)图中A、B、C、D 四块琼脂块中生长素的含量情况为 。(2)若给你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有关材料，请设计实验证明上述结论。实验设计：取四个相同的去除尖端的胚芽鞘。把 。
14、过一段时间后，测量并比较四个胚芽鞘的高度。实验结果： 。(3) 和 是引起生长素分布不均匀的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。29.（每空 2 分，共 16 分）自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如图 1 所示，据图回答以下问题。（1） 能够促进苹果果实成熟的激素是 。（2） 由图 1 中可知，生长素和赤霉素均能促进细胞伸长生长，两种激素在此过程中的作用关系为 。（3） 生长素和赤霉素的关系可用图 2 表示，图 2 中X 表示赤霉素对生长素的分解具有 作用，这种作用很可能是通过降低该过程中 的活性来实现的。所以赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高生长素含量来实现的。（4） 生长素的化学本质是 ，主要合成部位是幼嫩的芽、叶和 ， 在这些部位中 （物质）经过一系列反应可转变成生长素。（5） 激素调节只是植物生命活动调节的一部分，植物的生长发育过程，在根本上是 的结果。