1、期中达标检测试卷(满分：100分时间：90分钟)可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16一、我会选择(每题3分，共36分)1下列过程中不涉及化学变化的是(C)A高粱酿酒B炸药开路C石头雕刻D牛奶发酵2薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是(A)A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体3下列关于自然界中的水的说法正确的是(B)A地球上的淡水资源取之不尽，用之不竭B水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染C水分解可以得到氢气，因此水是廉价且清洁的能源物质D水的软化是将海水变成可饮用的淡水4下列事实的结论或解释中不正确的是(A)A水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大B
2、公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动C冰水共存物属于纯净物原因是冰与水是同一种物质D宇宙航天需要氧气因为氧气具有助燃性5化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如C表示的是核内有6个质子和7个中子的碳原子。则Cl和Cl(B)A原子中含有相同数目的中子B属于同种元素C原子中核外电子数不同D原子核内质子数不同6下列各图所表示的化学实验操作正确的是(B)7下列有关燃烧的主要现象描述错误的是(C)A木炭在氧气中燃烧，发出白光B红磷在空气中燃烧，产生大量白烟C硫粉在空气中燃烧，产生蓝紫色火焰D铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体8下列反应中，属
3、于分解反应的是(C)A酒精氧气二氧化碳水B红磷氧气五氧化二磷C氧化汞汞氧气D乙炔氧气二氧化碳水9在KClO3分解制O2的反应中MnO2作催化剂，下列有关催化剂的说法不正确的是(B)A反应前后化学性质不发生改变B反应前后质量发生了改变C某些反应可使用不同的催化剂D某些催化剂可催化不同的反应10在化学符号：NO22COCa2H2O22OH SO4中，关于数字“2”的意义，下列说法错误的是(B)A表示分子个数的是B表示离子所带电荷数的是C表示化合价数值的是D表示一个分子中所含某种原子个数的是11以下事实用微观粒子的知识解释错误的是(B)选项事实解释A一畦春韭绿，十里稻花香分子不断运动B水结冰后体积变
4、大水分子体积变大C1滴水中大约有1.671021个水分子分子很小D6000 L氧气加压后可装入容积为40 L的钢瓶中分子间有间隔12抗癌新药西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2，下列关于西达苯胺的说法中正确的是(D)A西达苯胺是混合物B西达苯胺由48个原子构成C西达苯胺中碳元素与氢元素的质量比为2219D西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成二、我会填空(共26分)13(3分)请你用化学用语填空：(1)4个氢分子_4H2_；(2)3个氢氧根离子_3OH_；(3)地壳中含量最多的金属元素_Al_。14(3分)规范的实验操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。请回答：(1)玻璃仪器洗干净的
5、标准是_玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴也不成股流下_。(2)从细口瓶中倾倒液体时，标签一定要向着手心的原因是_防止残留药液流下腐蚀标签_。(3)用红磷测定空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水的体积大于的原因是_弹簧夹未夹紧，部分气体受热从导管口逸出(或点燃红磷后盖胶塞的速度过慢，使装置内的气体受热逸出)_(写一种即可)。15(6分)某校化学兴趣小组的同学开展了以“河流水质情况调查”为课题的研究性学习活动，现请你参与他们的研究，并回答下列问题：(1)在河流某段取出水样，观察，发现比较浑浊，老师建议首先采用明矾净化。明矾的作用是_吸附悬浮杂质，使其沉降_。(2)将用明矾处理后的水过滤，可得澄清的水
6、。过滤时必须用到的玻璃仪器(实验室用)有_烧杯_、_漏斗_、_玻璃棒_。(3)取上述过滤后的水放在大试管中，滴加12滴肥皂水并振荡，未见产生大量泡沫，说明该河流水是_硬水_(填“硬水”或“软水”)。(4)研究报告提出了下列建议，你认为合理的是_(填序号)。禁止沿河的工厂将未经处理的废水排入河中禁止流域内的农民使用化肥和农药沿河城市生活污水须净化处理达标后才能排入河中向河中投放洗衣粉、肥皂粉以除去水中的油污16(7分)水和空气都是人类重要的资源。(1)人类一刻也离不开空气，空气看不见，摸不着，如何验证我们这个空间确实有空气的存在？_风是空气的流动(或用手推针筒的活塞挤压针筒内的空气感受空气的压力
7、等合理答案均可)_；要测定空气中氧气的含量，设计实验原理时要考虑哪些因素？_不能选气体反应物_、_反应物易与氧气反应(或产物中不能有气体生成等合理答案均可)_答出两条即可)。(2)人如果不吃饭，也许还能活上几周，但如果没有水，却只能活几天。我市是一个水资源短缺的城市，因此，我们要节约用水，提高用水效率。请你提出一条节约用水的措施：_用洗菜的水冲马桶(其他合理答案均可)_。(3)水曾被误认为是一种“元素”。下列实验能证明水是由氢、氧两种元素组成的是_ac_(填字母序号)。a水的电解b水的蒸发c氢气在氧气中燃烧生成水(4)使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦。在日常生活中，人们常用_煮沸_的方法来降
8、低水的硬度。如果想知道得到的水是软水还是硬水，我们可以用_肥皂水_来检验。17(7分)核电荷数为118的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：(1)分析其规律可知，每一周期元素原子的_电子层数_相同。(2)表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易_得到_(填“得到”或“失去”)电子。(3)在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由_金属_元素过渡到_非金属_元素，并以稀有气体元素结尾。(4)铝原子的最外层电子数是_3_。(5)核电荷数为12的元素符号是_Mg_。(6)原子序数为8和14的元素组成化合物的化学式为_SiO2_。三、实验与探究(共28分)18(7分)某同学设计了测定空
9、气中氧气含量的实验，实验装置如图所示。该同学的实验步骤如下：将图中带橡皮塞和导管的集气瓶内的体积分为5等份，并做好标记。在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的弹簧夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开弹簧夹。请回答下列问题：(1)该实验中红磷需稍过量的目的是_充分反应掉集气瓶中的氧气_。“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师
10、”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。(2)步骤集气瓶中的现象是_燃烧产生大量的白烟_，步骤中打开弹簧夹后观察到的现象是_水沿导管进入集气瓶中，瓶中液面上升至最下端的标记处_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_。(3)该实验还可推出氮气_
11、难_(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质_不活泼_(填“活泼”或“不活泼”)的结论。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。(4)该实验测出的结果偏小的原因可能是_(填序号)。红磷量不足；未冷却到室温就打开弹簧夹；装置气密性不好；点燃红磷前未夹紧
12、弹簧夹。19(9分)某同学在家做了右图所示实验：在一个玻璃容器中加入100 mL水，向水中放入一块糖，在容器外壁沿液面画一条水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线低了。通过这一现象请你推测分子具有哪些性质？选择其中一点性质，重新设计一个实验进行探究。请写出实验步骤、现象和结论。(1)从上述实验现象可知分子的性质有：_分子在不断地运动_；_分子之间有间隔_。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲
13、,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。(2)我选择分子的_(填序号)性质进行探究。(3)下表是我设计的探究实验：实验步骤实验现象实验结论在洁净的玻璃片上滴12滴酒精过一会儿酒精消失分子在不断
14、地运动(其他合理答案均可)20(12分)根据下列装置图，结合所学知识回答问题。(1)用A装置制取氧气，管口塞一团棉花的作用是_防止高锰酸钾粉末进入导管_；该反应的文字表达式是_高锰酸钾锰酸钾二氧化锰氧气_，基本反应类型为_分解反应_。(2)用B装置收集氧气的依据是_氧气不易溶于水且不与水反应_，当看到有_连续并比较均匀的气泡冒出_时开始收集。(3)C装置也可用来收集氧气，如图放置时，氧气应从_a_(填“a”或“b”，下同)端通入；若C装置中充满水时，作为氧气的收集装置，则氧气应从_b_端通入。(4)用A、B装置组合制取氧气，实验结束后，发现试管破裂，直接的原因可能是_(填序号)。加热时试管底部
15、接触灯芯；铁夹未夹在试管中上部；酒精灯中酒精超过了容积的；加热时试管外壁有水；氧气收集完毕后，未从水中移出导管便熄灭酒精灯。四、我会计算(10分)21蛋白质在人体胃肠内与水反应，最终生成氨基酸被人体吸收。丙氨酸(化学式为C3H7O2N)就是其中的一种。请回答下列问题：(1)丙氨酸分子中C、H、O、N各原子个数比为_3721_。(2)丙氨酸的相对分子质量是_89_，氮元素的质量分数为_15.7%_(计算结果精确到0.1%)。(3)合格奶粉每100 g中含蛋白质约18 g，蛋白质中氮元素的平均质量分数为16%。现测定某奶粉每100 g中含有氮元素的质量为2 g。请通过计算判断该奶粉是否属于合格奶粉。解：每100 g合格奶粉中氮元素的质量为18 g16%2.88 g2 g，故该奶粉为不合格奶粉。(或该奶粉中蛋白质的质量为2 g16%12.5 g18 g，故该奶粉为不合格奶粉。)第 5 页
