1、第一课 生活在人民当家作主的国家第三框 政治生活：有序参与一、学习目标1、识记：（1）我国公民参与政治生活的主要内容（2）理解参与公共事务管理的方式及必要性2、学习重点：我国公民参与政治生活的主要内容。3、学习难点：参与社会公共事务管理活动；参与社会主义民主政治建设。三、新知导学（一）置身于政治生活1、行使政治权利，履行政治性义务有何重要意义？2、参与社会公共管理活动（1）中学生为什么要参与社会公共管理活动？（3）中学生应怎样参与社会公共管理活动？3、参与社会主义民主政治建设（1）中学生为什么要参与社会主义民主政治建设？（2）中学生怎应样参与社会主义民主政治建设？4、关注我国在国际社会中的地位
2、和作用（1） 中学生为什么要关注我国在国际社会中的地位和作用？（2） 中学生怎应样关注我国在国际社会中的地位和作用？5、为什么应树立社会主义民主法治理念（二）我们总要参与 我们总会参与我们中学生如何参与针织生活、1、参与政治生活，必须明确政治生活的作用。2、参与政治生活，需要学习政治知识。3、参与政治生活，贵在实践（三）有序的政治参与（P31）1、有序与无序的政治参与的区别第一，是否遵循法律、规则、程序参与民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。第二，是否依法行使政治权利、履行政治性义务。第三，是否正确处理权利与义务的关系。第四，遵循宪法和法律规定，就能确保有序地参与；脱离党的领导、不遵守法律
3、规则、不遵循程序和要求，必然导致无序的局面。2、有序与无序政治参与的不同结果有序政治参与的结果：准确表达自己的意愿；切实维护自己的合法权益；不断提高自身的政治素养和参与政治生活的能力；不断改善公共管理，创建文明祥和的新社区；有力地促进政府机关的廉政建设无序政治参与的结果：宪法和法律的权威遭到藐视；公民自身的合法权益无法得到维护；正常的政治活动无法进行；国家、集体、他人的利益遭到损害；破坏社会生活的安定；影响人民生活的稳定四、课堂小结 行使政治权利，履行政治性义务重要性 参与社会公共管理活动 置身于政治生活 参与社会主义民主政治建设 关注我国在国际社会中的地位和作用 树立社会主义民主法治理念 政
4、治生活： 有序参与明确政治生活的作用我们总要参与 需要学习政治知识我们总会参与 贵在实践 五、当堂达标1、政治生活是社会生活的重要领域,政治生活的内容涉及更多的是()A.个人权利的实现和维护 B.国家的改革和发展C.社会公共管理和公共利益 D.国际社会的竞争与合作2.某市将要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的古建筑.几名中学生在得知这一情况后,广泛收集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出妥善保存古建筑的建议.市政府请专家论证后,采纳了他们的建议.这体现了我们政治生活的内容是()A.参加社会主义政治文明建设 B.行使政治权利,履行政治性义务C.参与社会公共管理活动 D
5、.关注我国在国际社会中的地位和作用3.有人认为:政治与我无关,参不参与政治生活无所谓.这一观点()A.是正确的,参不参与政治生活是公民的自由权利B.是错误的,没有认清公民的政治生活与经济生活、文化生活存在着相辅相成的关系C.是错误的,没有看到每个公民本身就带有鲜明的政治色彩D.是正确的,参与政治生活是党政干部及国家机关工作人员的事5.我们对待政治生活的正确态度是()自觉地投身于政治生活之中 激发参与政治生活的热情远离政治生活,努力工作 参不参与政治生活无所谓A. B. C. D.6材料一 在国际古迹遗址理事会第15届大会开幕式上,西安市市长说:广大市民对这次会议参与的热情来自于这样一个理念保护人类历史文化遗产是全体公民的共同责任.全市的中小学生为大会制作了3万张明信片,西安远东第二中学的学生在给我的信中写道:这些明信片,是我们保护古城遗址的决心,是对古遗址大会的祝福,是对西安未来的憧憬. 材料二 某市将要进行老城区房屋改造,在公布的拆迁地段中,有一座具有文物价值的古建筑.几名中学生在得知这一情况后,广泛搜集了有关该古建筑的历史资料,向市政府提出了妥善保存古建筑的建议. (1)中学生为什么要参与政治生活? (2)中学生应如何参与政治生活?