1、教师备课栏 及学生笔记栏范进中举学案学习目标： 1、讽刺艺术的表现形式夸张、对比、写实。 2、欣赏小说的讽刺艺术。 3、了解封建科举对知识分子的毒害。 学习重点1. 学习对比写法 2、掌握人物描写方法.学习难点： 1、欣赏本文的讽刺艺术2、如何辨证看待封建科举制度（联系现实）。学习课时： 学习过程：预习天地：1、作家、作品简介作者 吴敬梓（1701年1754年），字敏轩，号粒民，自称秦淮寓客，晚年又号文木老人。安徽全椒人，生于豪门巨族，却厌恶科举，不慕荣利。他的一生，经历了由富裕而贫穷的过程。他受尽冷遇，体察到炎凉世态，看到官吏徇私舞弊，土豪劣绅横行乡里，膏粱纨绔平庸无能，举子利欲熏心，他便在
2、儒林外史中对这些作了淋漓尽致的揭露和批判。 儒林外史是一部杰出的现实主义长篇讽刺小说，这部书由许多故事连缀而成。贯穿全书的主题是反对科举制度和封建礼教对人的毒害，讽刺因热衷功名富贵而造成的极端虚伪恶劣的社会风习。全书用白话写成，语言准确、生动、幽默、洗练，细节描写传神，人物栩栩如生，艺术上取得了极大的成就。2、作家与作品填空儒林外史是一部 长篇 小说，共 回。作者 ，字 ，安徽省全椒县人， 小说家。3、注音： 作揖( ) 带挈( )相( )公醺醺( ) 行( )事 长( )亲 腆( )着 啐( ) 解( )元 绾( )星宿（ ） 桑梓( ) 轩（ ）敞 锭( )子 拙( )病 商酌( )二、
3、学习时空三、 分析问题 （1）故事涉及到的人物（主要人物是？）（2）范进中举前后的变化家境地位本人态度他人态度（岳父、张乡绅、邻居）范进胡屠户：三、合作探究：3、问题探究：造成这一切变化的根源是什么？4、概括人物形象特征5.采用了什么写法？四、快乐课课练1、句中加点词语解释有误的是（）A才去不到两个时候，只听得一片声的锣响。 两个时候：两个时辰，即四个小时。B岳父见教的是。 见教：指教（我）。C中了一个甚么举人，就得了这个拙病。 拙病：倒霉的病。D胡老爹,这个事须是这般，你没奈何，权变一权变权变：使权力发生变化。2、对下面对比的写法理解正确的是（）中举前：范进到城里乡试回来，家里已饿了两三天。
4、到出榜那日，家里没有早饭米，母亲已饿得两眼都看不见了，范进慌忙抱了鸡到集市上去卖。中举后：邻居纷纷送来鸡、蛋、酒、米，张乡绅上门赠银送屋，胡屠户送来几千钱祝贺。A)反映了当时社会人们同情可怜者，扶危济困的社会风气。B)反映了当时社会人们尊重知识，崇尚才学的社会风尚。C)反映了当时社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。D)反映了当时社会人与人之间势利、冷酷的关系。3、 对句子理解分析有误的一项是（ ） A屠户横披了衣服，腆着着肚子去了。这一句话画出了胡屠户在女婿面前骄横自大的一副市侩嘴脸。 B不想胡屠户虽然大着胆子打了一下，心里到底还是怕的，那手早颤起来，不敢打到第二下。这一句表现了胡屠户信奉鬼神的封
5、建迷信思想。 C张老爷来拜访新中的范老爷，说毕，轿子已是到了门口，胡屠户忙躲进女儿房里，不敢出来。这一句从侧面表现了举人出身的乡绅张静斋在地方上不可一世的权势淫威。D屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多，一路低着头替他扯了几下回。这一句通过人物动作描写刻画胡屠户巴结讨好中举后的女婿的丑态，与他对女婿中举前的言行构成了强烈鲜明的对比。 6 .阅读课文第5自然段，回答下列问题。 1) 用将文段分为两个层次，并说明理由。 2)在第一部分中，写范进中举发疯的过程可分为四个层次，试作简要概括： （昏厥）-（ ）-（ ）-（ ）（每个层次不超过四个字） 3) 表现范进疯态的动作有哪些？ 4) 品析噫！好了！我中了！中噫的表达作用。 5) 范进笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。这句话中飞跑一词的作用是什么？ 6) 众人劝说老太太、称范进为范老爷、拿出鸡蛋酒米等事例，说明了什么？ 7) 文段中写范进喜极发疯的目的是什么？ 教师备课栏及学生笔记栏 5