1、高考资源网（） 您身边的高考专家第八单元第3讲A组基础巩固练1催产素是由下丘脑合成、垂体后叶释放的一种链状八肽激素，在女性分娩时有助于生产， 还能缓解人们的社交压力。下列说法不正确的是()A催产素是女性特有的一种激素，含有8个肽键B自闭症儿童的垂体释放的催产素的量可能很少C下丘脑中有些细胞不仅能够分泌激素，而且能传导兴奋D催产素对靶器官和靶细胞发挥调节作用后会被灭活【答案】A【解析】催产素为链状八肽激素，由8个氨基酸脱水缩合而成，只有一条肽链，含有817个肽键，A错误；催产素能缓解人们的社交压力，因此自闭症儿童的垂体释放的催产素的量可能很少，B正确；下丘脑既属于神经系统，也属于内分泌系统，C正
2、确；激素发挥作用后一般会立即被灭活，D正确。2(2021年江西上饶中学质检)如图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，对该图的理解不正确的是()A图中X与Y分别是下丘脑和垂体B垂体的活动只受下丘脑释放的激素的调节C图中a与b分别是促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素D血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用【答案】B【解析】图中X、Y、Z三个器官分别是下丘脑、垂体和甲状腺，A正确；垂体的活动既受到下丘脑释放的激素的调节，也受到甲状腺激素的反馈调节，B错误；下丘脑分泌的a(促甲状腺激素释放激素)作用于垂体，使垂体分泌b(促甲状腺激素)，C正确；血液中的甲状腺激素含量升高时，会对下丘脑和垂体的活动起到抑
3、制作用，D正确。3如图表示人体细胞内或细胞间某些信息传递过程的模式图，图中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述正确的是()A如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体仍然能够完成反射B如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只会发生于细胞核中C如果该图表示激素调节过程，则a为下丘脑、b为垂体、c为胰岛A细胞D如果该图表示兴奋在细胞间的传递过程，d、e为同一种物质，则a为上一个神经元的突触小体的膜、b为突触间隙、c为下一个神经元的胞体膜或树突膜【答案】D【解析】反射需要经过完整的反射弧，e被切断，机体不能够完成反射，A错误；如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，d过程为转录，转录主要
4、发生于细胞核中，线粒体中也可发生，B错误；胰高血糖素的分泌调节类型不是分级调节，胰高血糖素的分泌不受垂体的调节，C错误；如果该图表示兴奋在细胞间的传递过程，d、e为神经递质，a、b、c分别为突触前膜、突触间隙、突触后膜，D正确。4(2020年广东六校一模)关于体液调节的特点，下列叙述错误的是()A与神经调节相比，调节速度较缓慢，作用时间较长B通过体液运送调节因子C调节因子都是由内分泌腺产生的D与神经调节相比，调节作用范围较广泛【答案】C【解析】神经调节的结构基础是反射弧，反应速度快，作用范围准确但比较局限，作用时间短暂；体液调节通过体液运输，反应速度较缓慢，作用范围较广泛，作用时间比较长。体液
5、调节中，调节因子可以是内分泌腺分泌的激素，也可以是CO2等非激素调节因子，C错误。5下列有关血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度与人血浆中葡萄糖浓度的说法，正确的是()A当有大量的葡萄糖进入血浆时，胰岛就会减少胰高血糖素的分泌B当某人在数小时内不进食时，胰岛就会增加胰岛素的分泌C高浓度的胰高血糖素会刺激肌肉细胞中肌糖原分解成葡萄糖进入血浆D高浓度的胰岛素刺激肝脏细胞分解糖原【答案】A【解析】血糖浓度升高时，胰岛素分泌增加，胰高血糖素分泌减少，A正确；数小时不进食导致血糖浓度降低，此时胰岛素分泌减少，胰高血糖素分泌增加，B错误；高浓度的胰高血糖素会刺激肝脏细胞中的肝糖原分解葡萄糖进入血浆，肌糖原不能直
6、接分解形成葡萄糖进入血浆，C错误；高浓度的胰岛素会刺激肝脏利用葡萄糖合成糖原，D错误。6如图为甲、乙两人饭后测定血糖浓度的变化情况，相关叙述正确的是()A由曲线可知乙为低血糖患者B甲可能有多饮多尿症状C乙在进食1 h内可检测到尿糖D可通过口服胰岛素来降低甲的血糖【答案】B【解析】根据正常人血糖含量在0.81.2 g/L，分析图中两条血糖含量变化曲线可知，甲明显属于高血糖患者，乙属于正常人，由此可知A错误。甲可能患糖尿病，糖尿病患者常常有多饮多尿症状，B正确。乙属于正常人，在进食1 h内不会检测到尿糖，C错误。胰岛素属于蛋白质，口服会在消化道内被水解而失去药效，D错误。7下列关于体温调节的叙述，
7、正确的是()A体温调节与大脑皮层无关B温觉感受器只分布在内脏器官C人在寒冷环境中打寒战是立毛肌收缩的结果D炎热环境中人大量排汗，通过汗液蒸发带走热量【答案】D【解析】大脑皮层中有体温感觉中枢。通过有意识的增减衣物，选择环境来保持体温稳定，A项错误。温觉感受器，在皮肤、内脏等中都有分布，B项错误。寒战是骨骼肌战栗的结果，C项错误。皮肤表面的汗液蒸发要吸收热量，从而达到人体散热的目的，D项正确。8将室温(25 )饲养的某种体温为37 的哺乳动物(甲)放入41 环境中1 h，结果发现该动物的静卧行为明显减少，焦虑不安行为明显增加。下列分析不正确的是()A动物甲维持体温所需热量主要来自细胞呼吸B41
8、环境中动物甲分泌的肾上腺素会增加C41 环境中动物甲皮肤的毛细血管收缩D若将动物甲置于5 的环境中其耗氧量会增加【答案】C【解析】动物甲为哺乳动物，维持体温所需热量主要来自有机物的氧化分解即细胞呼吸，A正确；动物出现焦虑不安现象，说明肾上腺素分泌增加，B正确；动物甲进入41 环境中会增加散热，毛细血管舒张，C错误；若将动物甲置于5 的环境中，动物产热增加，耗氧量也会增加，D正确。B组能力提升练9(2020年山东东营检测)如图表示人体中某些激素分泌和调节的过程，下列叙述错误的是()A为促进作用，为抑制作用B激素甲、乙、丙都有其特定的靶器官C图中激素通过血液运输到靶器官D激素乙是促甲状腺激素，丙是
9、甲状腺激素【答案】B【解析】图中激素甲表示促甲状腺激素释放激素，激素乙表示促甲状腺激素，激素丙表示甲状腺激素，为促进作用，为抑制作用，A正确；激素丙表示甲状腺激素，几乎作用于全身细胞，B错误；激素分泌后进入血液，通过血液运输到靶器官，C正确；激素乙是促甲状腺激素，丙是甲状腺激素，D正确。10(2019年广东六校一模)桥本氏甲减是由甲状腺被破坏所导致的甲状腺激素减少而引发的病症。从该病患者血清中可检出抗甲状腺相应成分的自身抗体。表为某患者甲状腺功能的检测报告(部分数据)。下列有关分析错误的是()检验项目结果单位参考值游离甲状腺激素0.86ng/dL0.81.7促甲状腺激素(TSH)7.47mIU
10、/L0.33.6抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb)140.60IU/mL5100抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)47.90IU/mL116ATGAb和TPOAb值偏高是诊断该病的主要依据B促甲状腺激素含量偏高是机体反馈调节的结果C桥本氏甲减属于自身免疫病D该病可通过接种疫苗的方式预防【答案】D【解析】从该病患者血清中检出抗甲状腺球蛋白抗体(TGAb)和抗甲状腺过氧化物酶抗体(TPOAb)，因此这是一种自身免疫病，A、C正确；患者甲状腺被破坏，导致甲状腺激素水平处于正常范围内较低水平，促甲状腺激素(TSH)超标，这是反馈调节的结果，B正确；桥本氏甲减属于自身免疫病，不能通过注射疫苗进行预防，D错
11、误。11(2020年福建厦门期末)下列关于人体内水分代谢的说法，正确的是()A大量饮水后，抗利尿激素分泌增加，肾小管和集合管对水的重吸收增加B尿液充盈时，脊髓排尿中枢产生尿意C脊髓排尿中枢受大脑高级中枢的控制，这属于分级调节D吃的食物过咸，细胞外液渗透压升高，下丘脑产生渴觉【答案】C【解析】大量饮水，细胞外液渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，A错误；能够产生尿意的部位在大脑皮层，B错误；脊髓排尿中枢受大脑高级中枢的控制，这属于分级调节，C正确；产生渴觉的部位在大脑皮层，D错误。12(2020年湖南郴州一模)图示为与甲状腺激素(TH)的合成和分泌相关的结构，据图分析，下列说法不正确的是()A下丘脑
12、释放较多的GHRIH可抑制垂体释放促甲状腺激素释放激素B图中A、B、C三种结构分别代表下丘脑、垂体、甲状腺C若人体产生的某种免疫球蛋白可与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，这属于自身免疫病DTH的分泌除了受应激刺激、寒冷的分级调节控制外，还受到交感神经的直接支配【答案】A【解析】由图可知，TRH是促甲状腺激素释放激素，TSH是促甲状腺激素，TH是甲状腺激素。A为下丘脑，B为垂体，C为甲状腺，过多的GHRIH会抑制垂体释放促甲状腺激素，A错误，B正确；人体自身产生的免疫球蛋白与TSH竞争甲状腺细胞膜上的受体，这属于自身免疫病，C正确；由图可知，TH的分泌除了受应激刺激、寒冷的分级调节控制外，还受到
13、交感神经的直接支配，D正确。13(2021年湖南适应性考试)为验证血糖调节的影响因素，设计如图所示实验流程，实验中V组家兔的注射剂量均按单位体重计算。(1)据图回答下列问题：作为空白对照，图中X是_，注射后的现象分别为_。首次注射后，V组出现低血糖症状的原因是_。第二次注射后，从V组中选出对低血糖症状起缓解作用的组，并按其作用快慢排序为_；组会出现的症状是_。(2)某人空腹时血糖过高，为确定原因，还需要检测血液中的_。【答案】(1)生理盐水组家兔无明显症状，组家兔仍维持低血糖症胰岛素促进血糖的摄取、利用和储存，降低了血糖浓度、家兔昏迷、体温下降、心跳减慢，甚至休克死亡(2)胰岛素、胰高血糖素等
14、激素含量 C组压轴培优练14(2020年湖北八市联考)人体内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，维持人体内环境稳态的机制是相当复杂的。图1表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程的示意图(A、B、C、D表示激素)，图2表示神经系统对内分泌功能的调节方式(有甲、乙、丙三种方式)。结合图1、图2所示，分析回答下列问题：(1)人体在寒冷环境下，图1中激素_(填字母)的分泌量明显增加，以增加产热量，同时机体还可以通过皮肤血管收缩减少皮肤的血流量等变化以减少散热。人体体温调节的中枢及产生寒冷感觉的场所分别是_、_。(2)图1中垂体可分泌_(填名称)作用于甲状腺，促进甲状腺分泌激素
15、B_(填名称)，此调节方式属于图2中的_模式。(3)抗利尿激素的合成和分泌是通过图2中_模式调节，当人体内_升高时，其分泌量增加。【答案】(1)B、C下丘脑大脑皮层(2)促甲状腺激素甲状腺激素甲(3)乙细胞外液渗透压【解析】(1)人体在寒冷环境下，甲状腺激素(B)和肾上腺素(C)的分泌量会明显增加，使细胞呼吸增强以增加产热量；人体体温调节的中枢位于下丘脑，产生寒冷感觉的中枢位于大脑皮层。(2)垂体可分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，此调节为激素的分级调节，属于图2中的甲模式。(3)抗利尿激素是由下丘脑合成和分泌、垂体后叶释放的，属于图2中的乙模式，当人体内细胞外液渗透压升
16、高时，其分泌量增加。15如图是受到寒冷刺激时，机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官，a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答：(1)结构甲表示的器官是_，物质b表示_，图中细胞质受体和核受体的化学本质是_。 (2)c控制d形成的过程一定消耗的有机物是_，d控制e形成的过程称为_。 (3)寒冷时甲通过分泌a促进乙释放b，进一步促进丙分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量增多对_(填图中标号)的活动起抑制作用，这种调节机制属于_调节。 (4)受寒冷刺激时，皮肤冷觉感受器对钠离子的通透性增强，膜电位将变为_。在体温调节中枢的突触中，信号转换的一般方式是_。 【答案】(1)下丘脑促甲状腺激素糖蛋白(或蛋白质)(2)ATP和四种核糖核苷酸翻译(3)甲、乙(负)反馈(4)外负内正电信号化学信号电信号【解析】(1)图示表示甲状腺激素分级调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素垂体分泌促甲状腺激素甲状腺分泌甲状腺激素；受体的本质是糖蛋白。(2)cd过程表示转录，该过程需要利用四种核糖核苷酸作为原料并需ATP为其供能，d为mRNA，e为酶，de表示翻译。(3)甲状腺激素含量增多时，能抑制下丘脑和垂体的分泌活动。(4)受刺激后，Na通道打开，Na进入细胞，使电位变成外负内正，突触中信号转换方式为电信号化学信号电信号。- 7 - 版权所有高考资源网