1、顶尖名校联盟20202021学年高二12月联考历史考生注意：1.本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。4.本卷命题范围：必修3+选修1第一至二章。一、选择题(本大题共40小题，每小题1.5分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)1.荀
2、子认为，“欲恶同物，欲多物寡，寡则必争矣”，必须对人的恶的本性加以控制，并提出了三种社会控制手段：使群隆礼、至法，以达到“至平”的社会控制的秩序目标。由此可见，荀子的主要目的是A.推动社会的变革 B.适应争霸战争需要C.达到“克己复礼” D.重塑社会有序体制2.汉书公孙弘卜式儿宽传载，公孙弘“少时为狱吏”，“习文法吏事，缘饰以儒术”。这一现象表明当时A.儒学统治地位确立 B.政治深受儒学影响C.社会秩序较为混乱 D.儒家伦理成为规范3.汤用彤在汉魏两晋南北朝佛教史中说：“其后般若大行于世，而僧人立身行事又在与清谈者契和。夫般若理趣，同符老庄。而名僧风格，酷肖清流，宜佛教玄风，大振于华夏也。名人
3、释子共人一流。”这反映出当时A.佛道思想融合趋势明显 B.出现“三教合一”的现象C.思想领域出现重大转型 D.佛教本土化现象更明显4.下面是北宋五子邵雍、程颐、程颢、张载、周敦颐的学术生涯的主要情况示意图。图中所示情况反映出A.社会文化受理学影响大 B.中原文化已向周边地区扩展C.经济发展决定文化水平 D.区域文化交流促进理学发展5.朱熹强调，理之源在于天理，而天理就是作为道德规范的三纲五常。在此基础上，王阳明又提出“心即理”的命题。较之朱熹，王阳明理论的发展表现为A.明确了理气的辩证关系 B.突出了个人的主体意识C.明确个人私欲的正当性 D.揭示了事物产生的本原6.某校一位历史老师设计了一道
4、连线题(如下图)。据此可知，该老师意在向学生强调A.明末清初的学术氛围相对自由和宽松 B.明末清初资产阶级民主思想兴起C.黄宗羲思想代表一个时代共有的特性 D.明末清初传统文化得以革故鼎新7.柏拉图说，世界上存在的每一样事物都是相应理念不完善的摹本，所以，整个现实世界是完善理念世界不完善的摹本。善不是变动不尽的现实世界的知识，而是真实的理念世界的知识。柏拉图认为A.人们能正确认识真理 B.真实的理念世界是可知的C.善是真实的现实世界 D.理念存在于人们现实世界8.文艺复兴时期的代表人物马基雅维利称：“意大利人较之其他国家的人更不信奉宗教，更腐败，都是些不择手段的利己主义者。”莎士比亚的笔下，意
5、大利人多是坏蛋，如伊阿古(奥赛罗)、夏洛克(威尼斯商人)之流。材料可用来说明A.文艺复兴导致个人私欲的膨胀 B.文艺复兴思想在欧洲的拓展受阻C.文艺复兴不利于资本主义发展 D.宗教改革运动受文艺复兴的影响9.1436年建成的佛罗伦萨大教堂，抛弃了哥特式建筑的尖顶，建筑风格变得平实、亲切，古典的柱式构图体现着和谐与理性，显示出新颖而灵动的活力。佛罗伦萨大教堂的建筑风格A.突破了教会的思想禁锢 B.说明人文主义者仍坚持以神为中心C.反映了宗教改革的要求 D.表明人文主义思想带有神学的印记10.“路德的突破却在于承认上帝提供了一切称义的所需，以致罪人要做的，就只是接受它。”这一论断A.强调个人信仰的
6、自主性 B.为宗教改革的爆发提供条件C.否定罗马教会的权威性 D.表明基督教蕴含着反抗精神11.科学的发展和理性的高扬标示着启蒙运动以来的社会进步，而在论科学与艺术和论人类不平等的起源和基础中，卢梭却认为科学进步是道德败坏的根源，文明的演进反而意味着人类的堕落。据此可知，卢梭A.侧重于人的自然属性 B.认识到自由受限的根源C.反对科学技术的作用 D.揭示了当时的道德危机12.康德反对封建特权，强调平民最值得尊重，但又声称，凡人皆应服从现有的立法权威；他对法国大革命表示同情，但又反对处死国王路易十六。这反映出A.康德的思想处于不断变化之中 B.康德思想不符合德意志的需要C.资产阶级对封建势力妥协
7、退让 D.康德主张德国实行君主立宪制13.下面是一些中国古代学科科学家人数(单位：人)统计的数据表。据此可知，中国古代科技A.具有实用性的特征 B.形成了完备的体系C.重视抽象推理研究 D.成果丰硕领先世界14.宋代话本小说的作者和说唱人基本都来自民间，他们较能以切身之感去反映社会风尚和生活面貌。小说多表达一种美好的祝福和向往，是市民大众心中理想的反映。材料反映出宋话本小说A.因资本主义萌芽而出现 B.雅俗共赏并适合大众C.是当时社会发展的产物 D.直接受到理学的影响15.据载，唐代书法家张旭嗜酒，“每醉后，号呼狂走，索笔挥洒，变化无穷，若有神助，时人号为张颠”。据此判断，下列作品中最有可能出
8、自张旭之手的是16.伽利略的“卓越之处在于他非常清楚地看出当时科学研究工作中的错误和缺点，彻底地抛弃了旧的方式，而又非常明白地制定了新的程序”，“他工作的完整、思想表达的清晰以及论辩的力量，影响了几乎所有他的同辈和后辈”。据此推知，伽利略的科学研究A.以实验观察和逻辑推理为显著特征 B.为哥白尼提出“日心说”奠定基础C.有助于欧洲文艺复兴运动的启动 D.实现人类对自然规律的首次概括17.马克思在评价一位近代科学家的科研著作时说：“这一著作非常有意义在这里不仅第一次给了自然科学中的目的论以致命的打击，而且也根据经验阐明了它的合理的意义”，并在给恩格斯的信中称赞其著作中的理论为他的唯物史观的确立提
9、供了自然史基础。该科学家的科研著作A.十分重视严密的逻辑推理 B.有力挑战封建神学创世说C.奠定现代物理学理论基础 D.标志着近代自然科学诞生18.城市化是衡量一个国家发展程度的重要标志，是社会经济发展的必然结果，是社会进步的表现。下图所示为19世纪以来世界五国(美国、英国、日本、巴西、印度)在不同时期反映城市化进程的人口比重变化曲线图。其中，英国对应的数字是A. B. C. D.19.面对时局，晚清思想家冯桂芬痛感中国“不知夷”，认为对西方国家要“始则师而法之，继则比而齐之，终则驾而上之，自强之道，实在乎是”。最终提出了“以中国之伦常名教为原本，辅以诸国富强之术”的主张。这一主张A.脱离了当
10、时的社会现实 B.加剧了与顽固派的矛盾C.强化了传统的文化心理 D.起到了思想解放的作用20.1905年，梁启超在历史上中国民族之观察一文中曾下一“断案”，认为“今日之中华民族，即普通俗称所谓汉族者”，它是“我中国主族，即所谓炎黄遗胄”。据此可知，他的思想A.是民族危机加深的产物 B.促进了中华民族意识形成C.具有狭义民族主体观念 D.为民主思潮寻求历史来源21.19世纪末，戊戌维新运动的重大历史贡献主要在思想文化领域内。它之所以能在一向闭塞的中国社会中激起巨大的思想波澜，主要是因为维新运动A.传播了西方先进的启蒙思想 B.推动了新文化运动的进程C.首开了“向西方学习”的风气 D.迎合了当时寻
11、求救国的需要22.在1920年，作为现代“国语”的白话纳入官方教育体制。1月，北洋政府教育部颁令全国国民学校，一、二年级的国文教育统-采用语体文(白话)。这体现了A.白话文利于推动基础教育发展 B.白话教育在全国全面推行C.北洋政府废止了文言文的使用 D.白话文不利于文化的传播23.“五四”的思想解放包括两种解放：“对传统求解放”和“对西方求解放”。“对传统求解放”，主要表现为对传统文化的反省、批判和重新估定其一切价值；“对西方求解放”要求重新审视中西文化关系，对“西方中心主义”的文化观提出了质疑和批评。这两种思想解放A.重新评估了中华文化的价值 B.具有贯通中西文化之倾向C.进一步推动民众的
12、思想启蒙 D.使救亡图存成为时代选择24.徐中约在中国近代史中提到，孙中山看到了西方的民主、独立与繁荣，但也看到了西方为工业化问题所困扰。为预防资本集中，他主张节制资本，为应对中国人口的增长超过土地面积的增长带来的土地问题，他主张平均地权。由此可知.孙中山提出民生主义.A.意在缩小中国社会贫富差距 B.旨在解决农民对土地的需求C.代表了广大人民群众的利益 D.吸收了民主革命失败的教训25.下表摘自毛泽东写于1925年的著作中国社会各阶级的分析。可见，这部著作A.提出了“工农武装割据”的思想 B.有利于消除国共双方的隔阂C.利于新民主主义革命策略的制定 D.推动了持久抗战方针的制定26.没有对外
13、开放政策这招，翻两番困难，翻两番之后再前进更难。”“如果说在本世纪内我们需要实行开放政策.那么在下个世纪的前五十年内中国要接近发达国家的水平，也不能离开这个政策，离开了这个政策不行。”邓小平这些言论意在强调A.开启中国全面发展的时代 B.中国综合国力增强C.推动社会主义市场经济发展 D.开放政策的长期性27.法兰克福评论报曾在一份报道中称：“世界在10月16日的爆炸之后不再是原来的世界了无论如何，美国都面临着重要的选择，它必须通盘考虑它的对华政策和对亚洲的政策，也许还必须马上在某些点上进行修改。”这反映出中国原子弹的成功研制A.标志着美国孤立中国政策的破产 B.有利于改善中国的国际环境C.标志
14、着中国开始跨入原子能时代 D.导致了世界政治格局的变化28.新中国成立后，小说家和诗人们决心把“小我”融入“大我”之中，写出歌颂英雄、歌颂时代、具有史诗意义的革命颂歌。如刘白羽的火光在前(1950)、孙犁的风云初记(1951)、柳青的铜墙铁壁(1951)等。这些作品A.逐渐突破了“左”的思想束缚 B.重新构建了国家集体性的记忆C.得益于“双百”方针逐渐落实 D.强化了普通民众对国家的认同29.在新中国成立后开展的扫盲运动中，各地纷纷自编教材。广州音农民速成识字课本在第一课注音词表中，出现了“中央”“解放”“光明”等词汇；在凉山彝族汉语文扫盲课本第一册中，最初级的笔画练习都是以“中国”“共产党毛
15、主席”等词汇进行。据此可知，新中国的扫盲运动A.强调与生产实践相结合 B.适应了社会主义工业化建设的需要C.有利于义务教育的普及 D.利于构建群众对新中国的政治认同30.2019年诺贝尔文学奖获得者彼得汉德克坚定地把自己的文学创作看成是对人性的呼唤，对战争的控诉，对以恶惩恶、以牙还牙的非人道毁灭方式的反思：“我在观察。我在理解。我在感受。我在回忆。我在质问。”据此可知，彼得汉德克的创作A.弘扬了启蒙时代理性精神 B.注重描写社会底层心声C.发掘了人内心深处的奥秘 D.以写实手法来塑造人物31.画家德加创作了大量以日常生活为题材的作品，他在理念上已突破当时流行的艺术范式，在内容上摒弃了以英雄史诗
16、、古典神话、宗教圣经为主的传统作画内容，转到日常生活中寻求具有色彩性的创作灵感。由此推断，下列与其作品风格相似的是32.埃尔凯尔(18101893)是匈牙利著名的作曲家、指挥家。他的作品邦克总督描写了13世纪匈牙利贵族反对异族统治的故事；歌剧伊斯特万王。则以战胜外族侵略的开国君主的雄才大略为题材。据此可知，埃尔凯尔的音乐.A.具有强烈的爱国主义精神 B.表达了反对封建专制的感情C.追求个性化的艺术风格 D.受到了启蒙主义思想的影响33.梭伦改革废除并禁止基于债务而发生的债务奴役制，从而使整个雅典城邦摆脱了由于债务奴役猖獗而出现的分崩离析状况，使雅典人构成的“自由人集体”在阿提卡境内成了自由和财
17、产得到可靠保证的政治组织。这A.有利于公民群体的形成 B.起了稳固公民团体的作用C.满足了公民平等的愿望 D.使雅典奴隶制度被彻底废除34.梭伦在担任执政官期间，曾立法规定：一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方，就要被剥夺选举权。这一规定旨在用法律来A.赋予公民的国家主人地位 B.培养公民见义勇为的品质C.引导公民切实地关心国事 D.冲破氏族贵族的政治特权35.在古代雅典，每一个能够实际完全享有参政权利的公民必须要服兵役，保卫自己的城邦，而对当时要自备武器和粮食的战士来说，就一定要有购买能力。赫尔岑曾经说过：“假若没有充足的粮食储存起来那么，你就不要参加公民大会，听取法庭诉讼。”其含义
18、是A.雅典公民有护卫城邦的义务 B.公民实际享有的民主权利不同C.雅典民主排斥外邦人和奴隶 D.雅典民主是成年男性公民的民主36.梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。”这样做的结果是A.完全改变了贵族专权的局面 B.使雅典平民牢牢掌握了城邦的统治权C.彻底化解了雅典的社会矛盾 D.促进雅典民主政治和商品经济的发展37.商鞅自卫国人秦，宣讲法家理论并提出了废井田、重农桑、奖励军功等发展战略，被秦孝公任命为左庶长。秦孝公支持商鞅变法。商鞅被秦孝公重用的关键在
19、于A.变法主张迎合了现实需要 B.当时群雄并起争霸战争不断C.秦孝公下决心要变法图强 D.奴隶主贵族势力已普遍衰落38.“夫商君为孝公平权衡，正度量，调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。”材料中所说的商鞅变法措施，和秦朝建立后采取的经济措施中相对应的是A.统一货币和车轨 B.建立皇帝制度 C.统一度量衡 D.开垦土地和休兵39.秦孝公三年颁布了分户令，规定一个家庭内如果“有二男以上”而“不分异”的，就必须加倍课税。到秦孝公十二年，商鞅第二次变法时又颁布了分户令，“令民父子兄弟同室内息者为禁”。两次分户令的颁布A.大量增加了秦国人口 B.极大地增强了
20、军队战斗力C.使社会矛盾不断恶化 D.有利于挖掘闲散的劳动力40.农战理论是战国时期商鞅变法的指导思想，商鞅强调“利出一空(孔)”，即让人们只能从一条途径上满足自己的名利欲望，他得出的结论是：国家必须控制全部的“利”源，“开公利而塞私门”。商鞅“利出一空”的主张A.促进了商品经济的发展 B.实际上是一种国家干预经济的思想C.不利于富国强兵的现实需要 D.强调官府需垄断工商业的经济利益二、非选择题(本大题包括3小题，第41题14分，第42题12分，第43题14分，共40分。)41.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料一明清具有特色的则是早期启蒙思想，从某种意义上说是明清实学思潮的主流和灵魂。民
21、本思想是儒学的优良传统之一，孔子讲“爱人”，孟子讲“民贵君轻”，强调“制民之产”，重视人民的生存权利。早期启蒙学者在阐发启蒙思想时，面临着两方面的任务：一方面要批判理学的禁欲主义，争取人的生存权利，另一方面还要冲破“民本”思想所固有的封建等级制度的藩篱，实现从民本向人本思想的转化。以黄宗羲、唐甄为代表的启蒙思想家对君权进行抨击，以王源为代表的思想家对封建土地所有制进行批判，何心隐在师说中说：“天地于易，易天而不革天，易地而不革地，师也，至善也”。事实上，明末至清代学术界的主要代表人物的学术思想和治学方法不仅脱离了理学的藩篱，也开始挣脱汉代经学的羁绊，向近代科学迈进。摘编自丁冠之论明清实学的早期
22、启蒙思想材料二中世纪的西方社会是一个由神和经院哲学统治的黑暗时代。人文主义先驱者用它们手中的笔做武器，对教会展开了猛烈的抨击，揭露教会的黑暗。“整个中世纪，诗人们都在有意识地避开自己，而他(但丁)是第一个探索自己灵魂的人”。法国的拉伯雷斥责宗教教条和教会泯灭人性、窒息科学、阻碍人类进步。在揭露教会“来世说”和“灵魂不朽说”的同时，人文主义者呼吁人们大胆追求世俗幸福。人文主义者对神学给人的迷惑和封建等级制度对人性的扭曲进行了猛烈的批判，举起了人性解放的大旗。宗教的蒙昧主义使文化凋零、科学停止，人文主义者反对人们对宗教的盲目追崇和顶礼膜拜。达芬奇号召人们在科学上要有勇于探索的精神、发挥自己的聪明才
23、智，做“有所发明的人，沟通自然与人类的人”。摘编自杨树虹西方“人文主义”现实价值的辩证思考(1)根据材料一并结合所学知识，指出明清启蒙思想家的主张，并概括明清启蒙思想对传统思想的改变。(8分)(2)根据材料二并结合所学知识，概括西方人文主义先驱者们思想中的共同之处。(4分)(3)根据材料一、二并结合所学知识，指出中世纪的西方人文主义思想与明清进步思想对各自社会产生不同效果的根源。(2分)42.阅读材料，完成下列要求。(12分)材料文艺复兴是14世纪至16世纪在欧洲兴起的一个思想文化运动，带来一段科学与艺术革命时期，揭开了近代欧洲历史的序幕，被认为是中古时代和近代的分界。马克思主义史学家认为文艺
24、复兴是封建主义时代和资本主义时代的分界线。文艺复兴代表了理性思考和思想的巨大变化，而不是物质上的巨大变化。文艺复兴使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人们把重点从来世转到现世。他唤醒了人们的积极进取的精神、创造精神及科学实验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。摘编自王春生论文艺复兴的历史影响解读材料，提炼观点，并结合世界史的其他相关史实，加以论述。(要求：写出观点，观点合理、明确，史论结合。)43.阅读材料，完成下列要求。(14分)材料商鞅和他的家族消失了，秦国却并没有废除商鞅实行的新法，这究竟是为什么呢？要想弄清这个问题，首先要看商鞅新法都有哪些内容。变法第一阶段的内容主要有两条：鼓励耕织，以生产粮食布帛多少为标准，超出规定的，可以免除其自身的徭役；奖励军功，以在前线斩获敌人首级多少来计算，按照军功大小授予不同爵位和田宅。贵族凡是没有立军功的就不再有爵位，同时不能享受特权。变法第二阶段的内容主要也是两条：实行郡县制，把全国划分为31个县，官员由中央政府直接任命；废除井田制，承认土地私有制，允许自由买卖，鼓励开垦荒地，平衡赋税。摘编自李燕子秦惠王杀了商鞅为什么不废除商鞅变法的内容？(1)根据材料归纳商鞅变法的主要内容。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，概括商鞅变法的特点及秦国没有废除商鞅实行的新法的原因。(8分)