1、2019初二数学下学期期末考试试卷聪明出于勤奋，天才在于积累。我们要振作精神，下苦功学习。查字典数学网编辑了2019初二数学下学期期末考试试卷，以备借鉴。一、填空。(每空1分，共计24分)1、小明原又20元钱，用掉x元后，还剩下( )元。2、12和18的最大公因数是( );6和9的最小公倍数是( )。3. 把3米长的绳子平均分成8段，每段长米，每段长是全长的。4、小红在教室里的位置用数对表示是(5，4) ，她坐在第( )列第( )行。小丽在教室里的位置是第5列第3行，用数对表示是( ， )。5. 能同时被2、3和5整除最小的三位数( );能同时整除6和8的最大的数( )。6、如果ab=8是(且
2、a、b都不为0的自然数)，他们的最大公因数是( )，最小公倍数是( )。7、 (a是大于0的自然数)，当a 时， 是真分数，当a 时， 是假分数，当a 时， 等于3。8、 = =( )9=44( )9、在括号里填上适当的分数。35立方分米=( )立方米 53秒=( )时 25公顷=( )平方千米10、在20的所有约数中，最大的一个是( )，在15的所有倍数中，最小的一个是( )。11、有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子。掷一次骰子，得到合数的可能性是 ，得到偶数的可能性是 。二、认真判断。(5分)1、方程一定是等式，等式却不一定是方程。( )2、假分数都比1小。( )
3、3、数对(4，3)和(3，4)表示的位置是一样的。( )4、14和7的最大公因数是14。 ( )5、把一根电线分成4段，每段是米。( )三、慎重选择。(5分)1、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最小可以分成( )。A. 12个 B.15个 C. 9个 D.6个2、是真分数，x的值有( )种可能。A. 3 B. 4 C. 5 D. 63、五(3)班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的( )。A. B. C. D.4、把4干克平均分成5份，每份是( )。A. 千克 B. 总重量的 C. 千克 D. 总重量的“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称
4、呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意
5、为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。5、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是24，这两个数不可能是( )。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生
6、脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。A. 4和24 B. 8和12 C. 8和24与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。由查字典数学网为您提供的2019初二数学下学期期末考试试卷，希望给您带来启发!第 3 页
