1、百家争鸣和儒家思想的形成课堂实录 （一）、教学目标内容标准：（1）知道诸子百家，认识百家争鸣形成的重要意义；（2）了解孔子、孟子、荀子等思想家以及儒家的形成。知识与能力识记：主要思想流派及主要代表；孔子在思想文化教育方面的主要成就；孟子、荀子的主要思想主张。理解：百家争鸣的原因和意义；孔子仁的思想、教育思想；孟子和荀子的“人性论”。运用：分析儒家思想形成的原因，总结儒家思想的形成过程；探究儒家思想的深远影响。情感、态度与价值观百家争鸣是时代的需要；以祖国的历史文化而自豪；以人为本的精神境界。过程与方法分析概括归纳知识，史论结合；阐释历史，联系现实，历史比较；问题探究。重点和难点重点：百家争鸣局
2、面出现的社会原因和历史意义；孔子、孟子、荀子思想的主要内容。难点：儒家思想形成的原因。（二）、教学过程：（导入）我们上节课学习了经济全球化，经济全球化是一把“双刃剑”，它在促进世界各国经济发展的同时，也使发展中国家处于更加不利的地位。就拿我们国家来说，随着市场经济的全面展开，资本主义的价值观、道德观和金钱观也随之而来，并使我国的精神、思想和文化面临前所未有的挑战。为了迎接这一挑战，党和政府提出把依法治国与以德治国紧密结合起来，充分利用中华民族传统文化中的法律和道德手段，来协调各种关系，共建和谐社会。那么，中华民族传统文化的源头在哪里呢？（生：百家争鸣）今天，我们就来学习第一节百家争鸣和儒家的形
3、成。请大家先来看本节课标：（1）知道诸子百家，认识百家争鸣形成的重要意义；（2）了解孔子、孟子、荀子等思想家以及儒家的形成。下面让我们先来学习第一个问题：“百家争鸣”局面的形成（板书）师：什么是“百家争鸣”呢？“百家”是泛指，形容学派数量多；“争鸣”是指争论辩难。百家争鸣就是指不同的学派针对社会上存在的各种问题展开争论，他们互相诘难批驳，又彼此交融，进而使学术文化出现繁荣的局面。（板书）师：“百家争鸣”出现于我国历史上的哪一时期呢？生：春秋战国。师：很好，春秋战国是我们历史上奴隶制瓦解和封建制确立的时期，也是我国社会大变革的时期，这一大变革在当时具体表现在哪些方面的变化呢？生：经济上井田制崩溃
4、；政治上周王室衰微，士大夫崛起；阶级关系上“士”阶层活跃；意识形态和文化上学在官府变为学在民间，学术下移，私学兴起。师：不错，春秋战国时期是我国社会的大变革的时期，在经济上由于生产力的发展，井田制瓦解。封建经济迅速发展为学术文化的繁荣提供了物质条件；政治上分封制崩溃，周王室衰微，诸侯纷争的局面形成，这就促成了思想自由发展难得社会环境，再加上“士”阶层活跃，私学的兴起又造就了一大批知识渊博、阅历丰富的文人学者。在他们的推动下，百家争鸣成为了可能。那么，百家争鸣出现的根本原因是什么呢？生：生产力的发展。师：很好，春秋战国时期，随着生产力的发展，导致了经济基础的大变革，从而引起社会的巨大变化，针对这
5、些变化不同的学派展开争论，发表不同的见解，从而形成了百家争鸣的局面。因此，百家争鸣的根本原因便是生产力发展导致经济基础的大变革。师：春秋战国时期，最主要的思想派别有哪些呢？（板书）生：儒家、道家、墨家和法家等。师：初中我们已经学了这些学派的主张及其主要代表人物。下面就请同学们判断以下主张各属于哪一派别的思想。如：万物虚无，福祸相依（道）“无为”；朴素辩证法思想兼爱非攻，节用尚俭（墨）兼爱；非攻；尚贤；节俭以法为教，今必胜昔（法）法治；中央集权；政治变革仁者爱人，民贵君轻（儒）“仁”；民本思想生：（判断回答）师：我们以上主要分析了百家争鸣产生的原因，知道百家争鸣是春秋战国时期经济政治发展的反映。
6、请同学们思考，你从中可以得出什么样的认识呢？生：一定时期的思想文化是一定时期经济政治发展在意识形态方面的反映。师：是的，任何思想文化都是当时经济政治发展的反映，并服务于当时经济政治的发展。那么用哲学语言来说便是社会存在决定社会意识。反过来，社会意识又反作用于社会的发展（板书）。下面，我们就来看一看作为思想意识领域的百家争鸣又是怎样反作用于社会的呢？（板书：百家争鸣的意义）生：百家争鸣是中国学术文化、思想道德发展的重要阶段，奠定了中国传统文化体系的基础，是中国历史上第一次思想解放运动，对当时和后来的社会发展起了巨大的推动作用。师：是的，春秋战国时期是我国古代历史上思想领域异常自由和活跃的时期，几
7、乎在中国历史上是绝无仅有的。这一时期产生的百家争鸣，它源于当时经济政治的发展，同时又是对我国古代历史产生了深远的影响，成为我国两千多年来的思想文化的源头。（引导学生看课标2，过渡到下一问题）二、儒家的形成（板书）师：儒家思想产生的社会根源是什么呢？（引导学生回顾百家争鸣出现的原因，指出儒家思想与百家争鸣的联系，以利于学生思维的发挥）生：春秋时期，随着生产力的发展，井田制瓦解，分封制崩溃，整个社会处于大变革之中。师：不错，春秋战国时期在思想领域出现了“百家争鸣”的局面，儒家思想就是在此氛围中产生，并在吸收众家之长的过程中发展成长起来。孔子是儒家学派的创始人，后经孟子、荀子发展改造，在战国诸子百家
8、中成为蔚然大宗。他们的思想主张有何异同呢？请同学们完成下面的图表：春秋（产生）战国（发展）代表孔子孟子荀子阶级属性没落的奴隶主贵族新兴的地产阶级主张仁的思想“爱人”仁政仁义和王道民本思想为政以德民贵君轻君舟民水人性论性近论性善论性恶论地位至圣亚圣儒学集大成者注：孔子教育思想：有教无类荀子：人定胜天，天行有常生：（学生填表）师：（总结）春秋时期是儒家的产生时期，战国时经孟子荀子发展，成为蔚然大宗，西汉时期又经董仲舒改造，适应了汉武帝大一统的需要，从而成为了我国封建社会的正统思想因此，我们又可以得出第三点认识，即儒家思想是我国传统文化的主流思想。（板书）师：西汉时期儒学成为我国封建社会的正统思想，
9、以后它的地位随着历史发展又会发生怎样的变化呢？【引导学生再看上面的图表，教师板书儒学地位的演变过程：春秋（产生）战国（冷落）秦朝（打击）西汉（独尊）维新变法（创新意）新文化运动（抨击、动摇）】师：儒家思想在春秋时产生，战国时由于它在诸侯纷争时代无助于国家的统一，遭到统治者的冷落；秦朝时，秦始皇焚书坑儒，儒学又遭到沉重的打击；西汉经董仲舒发挥改造适应了专制主义的需要而成为正统；维新变法时期康有为在儒家思想的基础上又增添了西方资本主义的政治学说，成为维新变法的理论基础；新文化运动兴起后，儒学受到了抨击，正统地位动摇。以上是儒家思想地位的演变过程，你从中可以看出思想文化本身具有什么特点呢？生：思想文
10、化具有阶级性。师，很好，任何思想文化都具有阶级性，反映了统治阶级的利益和要求，为统治阶级服务。这是我们得出的又一规律性认识。那么，我们应如何对待传统思想文化呢？生：批判继承，吸取精华，去其糟粕。师：是的，我们对等传统文化，既要批判继承，又要与时俱进，只有这样，我们的人格才会更加的健全，我们的品德才会更加的高尚，我们的和谐社会、诚信社会便会指日可待。三、高考链接今天，我们学习了思想文化史的开篇课百家争鸣和儒家的形成，本节作为我国传统文化的源头，对我们当前的社会生活起着非常重要的作用。因此，同学们需要在日常生活中细心观察，多多留意与本课知识相关的社会热点，找准它们彼此间的联系，并以此为切入点，深化
11、知识，提升自己的能力。根据明年高考的精神，我整理了以下几个方面，希望能给同学们带来帮助。（1） 全球华人的祭孔活动注意孔子及儒学的重要地位纪念孔子诞辰2555年祭祀大典于2005年9月28日在曲阜孔庙举行。与往年不同的是，今年的祭孔活动首次由政府举办，曲阜市政府官员、社会各界代表、以及海外游客3000多人参加了祭孔活动。如今，2007年全球华人联合祭孔活动的准备工作也已经全面展开。届时曲阜“三孔”又将成为全球华人关注的焦点。祭孔大典改为公祭说明国家对孔子的历史地位以及儒家思想历史价值的重视程度提高。因此，我们课下要特别注意掌握孔子在思想、教育等方面的贡献，以及儒家思想作为主流思想对社会现实所起
12、到的重要作用。（2） 构建社会主义和谐社会问题明确儒家思想的重要意义“仁的”思想是孔子思想体系的核心。孔子主张以爱人之心协调社会人际关系，反对苛政和任意刑杀，统治者要体贴民情，爱惜民力，取信于民，正身律己。这些主张对我们当前构建社会主义和谐社会具有现实意义。（如树立科学人生观；加强公民思想道德建设；协调市场机制等）（3） 依法治国与以德治国两大治国方略明确中华传统文化间的继承性与互补性以及对待传统文化的科学态度。2001年国家颁布了公民道德建设实施纲要其中明确提出在建设中国特色社会主义过程中必须反依法治国与以德治国紧密地结合起来，积极倡导建立诚信社会。因此我们除了在注意中华传统文化重要地位的同
13、时，更要充分挖掘它们彼此间的继承性和互补性，进而形成对中华传统文化科学的态度观。（4） 挖掘地方特色：三孔旅游的意义。（弘扬传统文化；发展地方经济等）四、课堂检测1、春秋战国时期形成“百家争鸣”局面的根本原因是（ ）A、生产力的显著发展 B、社会的剧烈变革C、诸侯争霸的需要 D、大量杰出人物的产生2、下列有关孔子仁的思想的表述，正确的有（ ）有利于抑制统治者暴政包含了民本思想是孔子思想的核心内容代表新兴地主阶级的政治愿望A、B、C、D、3、孔子作为伟大的教育家，对推动我国古代文化教育事业贡献最大的是（ ）A、“有教无类”的办学思想 B、“因材施教”的教学方法C、“知之为知之”的学习态度 D、“
14、温故知新”的学习方法4、孔子热衷于政治转向潜心办学的主要原因是（ ）A、各诸侯国统治腐败 B、自己的政治主张遭到冷落C、认识到教育的重要性 D、办学可以扩大自己的政治影响5、战国时期墨家曾显赫一时，最深刻的社会根源是（ ）A、墨子主张兼爱非攻深得人民拥护B、墨子主张选举贤能深得士人支持C、封建经济发展，小生产者队伍壮大D、新兴地主阶级支持墨子的主张6、法家思想在战国时期之所以能成为显学而备受统治者推崇，是因为它（ ）适应了当时社会政治改革的需要符合国家由分裂走向统一的趋势有利于统治者加强对人民的控制强调树立君主个人权威以加强中央集权A、 B、C、D、7、孔子的思想在当时未受重视的根本原因是（ ）A、孔子地位低下，位卑言微B、孔子主张维护奴隶制度，不符合时代潮流C、受其他学派的打击D、其思想有较大的消极性8、下列思想家中，认为后天教育对人的成长至关重要的是（）（ ）A、孟子 B、庄子 C、荀子 D、韩非子9、孔子“学而优则仕”思想的实质是（ ）A、应在社会上形成尊师重教的风气B、建立贵族垄断文化的机制C、应重视官员的文化素质D、通过教育途径，选拔治国的贤良人才参考答案：1、 A2、B3、A4、B5、C6、D7、B8、C9、Dw.w.w.k.s.5.u.c.o.m