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2021-2022学年新教材人教版生物必修1课件:第5章 素能提升课 科学探究中的变量控制、检测与对照实验 .ppt

1、素能提升课 科学探究中的变量控制、检测与对照实验 第5章 细胞的能量供应和利用 科学方法1实验中的变量:实验过程中的变化因素。(1)实验中的变量 实验条件自变量:要研究的实验因素无关变量:实验中除了研究的实验因素外的其他条件,是实验正常进行的必需条件 实验结果:改变实验因素对应 实验结果 (自变量)(因变量)(2)变量的特点及控制 2对照实验(1)含义:除作为自变量的因素外,其余因素(无关变量)都保持一致,并将结果进行比较的实验。(2)对照实验的类型 对应练习1酶在细胞代谢中具有重要作用。下列有关酶的实验设计最合理的是()实验编号研究课题选用材料与试剂 实验 1验证蛋白酶的催化作用稀释蛋清液、

2、新鲜蛋白酶溶液、双缩脲试剂 实验 2探究温度对酶活性的影响新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林试剂 实验 3验证酶具有催化作用新制的蔗糖酶溶液、新鲜的蔗糖溶液、斐林试剂 实验 4验证酶的专一性淀粉溶液、蔗糖溶液、淀粉酶溶液、碘液 A实验 1 B实验 2 C实验 3D实验 4 C 蛋白酶也是蛋白质,因此实验 1 在“验证蛋白酶的催化作用”的中不能用双缩脲试剂检测,A 错误;斐林试剂与还原糖的反应需要水浴加热,加热会影响自变量,因此实验 2 在“探究温度对酶活性影响”的实验中不能用斐林试剂检测还原糖的产生,B 错误;实验 3“验证酶具有催化作用”中可以用新制的蔗糖酶溶液、新鲜的蔗糖溶液、斐林试剂

3、进行检验,C 正确;淀粉酶能催化淀粉分解为麦芽糖(为还原糖),但不能催化蔗糖的分解,实验 4 在“验证酶的专一性”中,若利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液,碘液可以检测淀粉是否被分解、但不能检测蔗糖是否被分解(应该选用斐林试剂),D 错误。2(不定项)将甲、乙两种植物的成熟细胞(体积大小相同)置于不同浓度的溶液中,5 min 后镜检发现细胞质壁分离情况如表,下列有关分析正确的是()0.15 g/mL 0.20 g/mL 0.25 g/mL 0.30 g/mL 甲初始分离 分离明显 分离明显 乙初始分离 分离明显 A本实验共设置了甲、乙两个实验组,通过改变细胞外溶液浓度进行实验探究 B植物甲细胞液的浓

4、度约为 0.20 g/mL,此时植物甲细胞原生质体的体积小于植物乙细胞 C植物甲细胞液的浓度小于植物乙细胞液的浓度 D外界溶液浓度为 0.15 g/mL 时,这两种细胞的体积明显大于实验前的初始体积 BC 本实验将甲、乙两种植物的成熟细胞分别放入 4 种不同浓度的溶液中,共设置了 8 个实验组,而不是甲、乙两个实验组,A错误;细胞外溶液浓度为 0.20 g/mL 时,植物甲细胞质壁初始分离,说明甲细胞液浓度略小于 0.20 g/mL,此时甲细胞略微失水,原生质体已发生收缩,而乙细胞未发生质壁分离,因此植物甲细胞原生质体的体积小于植物乙细胞,B 正确;细胞外溶液浓度为 0.25 g/mL 时,植

5、物甲细胞质壁分离明显,而植物乙细胞才开始发生质壁分离,说明植物甲细胞液的浓度小于植物乙细胞液的浓度,C 正确;外界溶液浓度为 0.15 g/mL 时,甲、乙细胞可能都在吸水,但由于细胞壁的伸缩性很小,故即使吸水细胞体积也不会明显增大,D 错误。3某生物实验小组在探究酶的专一性时,按照以下表格的操作步骤进行实验,分析表格数据,完成有关问题:试管操作 pH 为 6.8 的缓冲液(mL)1 mLa1 mL 淀粉溶液(mL)2 mL 2 mLb 淀粉酶溶液(mL)1 mL 蔗糖酶溶液(mL)1 mL 反应温度37 碘液2 mL 颜色及现象变蓝 不变蓝 变蓝(1)请分析本实验的变量:自变量:_;因变量:

6、_;无关变量:_等。(填两项即可)(2)无关变量的控制:表格中的序号 a 和 b 各代表的含义是_、_,试总结实验中无关变量的控制原则是_。(3)对照实验的分析:说明淀粉酶对淀粉有水解作用的两组实验是_,说明蔗糖酶不能水解淀粉的两组实验是_,证明酶具有专一性的实验是_。解析(1)本实验的目的是探究酶的专一性,由表格可知,由淀粉酶和蔗糖酶催化淀粉水解,所以自变量是酶的种类,因变量是淀粉是否水解,通过是否出现蓝色来进行观测。实验中可以影响实验结果的其他变量有温度、pH、酶的量、淀粉溶液的量等,属于无关变量,应保持相同且适宜。(2)根据无关变量相同且适宜原则,a 应为 1 mL、pH 为 6.8 的

7、缓冲液;b 应为 2 mL 淀粉溶液。(3)通过与可以证明淀粉酶能催化淀粉水解;通过和能证明蔗糖酶不能催化淀粉水解,而通过可以证明淀粉只能被淀粉酶催化水解,从而证明酶具有专一性。答案(1)酶的种类 淀粉是否水解 温度、pH、酶的量、淀粉溶液的量(填两项即可)(2)1 mL 2 mL 相同且适宜(3)4植物细胞受损后通常会释放出酚氧化酶,使无色的酚氧化生成褐色的物质。例如,切开的马铃薯放置一会儿后表面会变色,就是酚氧化酶引起酶促褐变造成的。请据资料分析回答:(1)酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞的不同结构中。能实现这样的分类存放是因为细胞内具有_系统,组成该系统的结构具有的功能特性是_。酚氧化酶

8、具有催化作用的机理是酶能够_。(2)把含有酚氧化酶的提取液做如上表的处理,试管 A、B 对照,说明酚氧化酶的化学本质是_,可用_试剂检测。推测实验后,试管 C 中的颜色是_,因为_。步骤中加入缓冲液的作用是_。解析(1)酚氧化酶与酚类底物分别储存在细胞的不同结构中,能实现分类存放,是因为细胞内具有生物膜系统,组成该系统的结构具有的功能特性是选择透过性。酶能降低化学反应的活化能。(2)酚氧化酶的化学本质是蛋白质,可用双缩脲试剂进行检测。该实验的自变量是对酚氧化酶提取液的不同处理(不处理、加入蛋白酶、加入三氯乙酸),因变量为酶是否失活。酚氧化酶提取液经强酸处理后会使酶失去活性,因此试管 C 中的颜色是无色。缓冲液的作用是维持适宜的酸碱度。答案(1)生物膜 选择透过性 降低反应的活化能(2)蛋白质 双缩脲 无色 强酸使酶失活 维持适宜的酸碱度 谢谢观看 THANK YOU!

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