1、第5单元 第17讲 两极世界的形成一、选择题1美国总统罗斯福在1944年曾经说：“吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，固自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。”这导致后来()A美国领导建立了国际反法西斯同盟B美国成为世界上头号资本主义强国C美国在战后推行霸权政策D美国同苏联对抗不断升级解析：选C1942年国际反法西斯同盟建立，故A项错误；二战期间，美国实力强大，成为资本主义世界头号强国，故B项错误；据材料“吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量随之亦有领导国际社会之
2、机会”并结合所学可知，二战后，美国实力最强，力图按照自己的意愿重建世界经济秩序，确立世界霸权，故C项正确；1947年杜鲁门主义的出台标志着“冷战”开始，美苏对抗升级，故D项错误。21946年，美国外交家乔治凯南说：“我们坚持采取欧洲联合的方式，是希望促使欧洲人以欧洲大家庭成员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题。”乔治凯南的这一观点()A标志着美苏“冷战”正式开始B对欧共体的作用估计过高C出于美国遏制苏联的战略需要D侵犯了欧洲民族国家主权解析：选C美苏“冷战”正式开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，故A项错误；欧共体成立是在1967年，故B项错误；题干中“我们坚持采取欧洲联合的方式，
3、是希望促使欧洲人以欧洲大家庭成员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题”透露出美国希望欧洲联合起来服务于美国的霸权战略，故C项正确；乔治凯南的讲话强调的是希望欧洲联合起来共同思考欧洲面临的经济问题，不能得出“侵犯了欧洲民族国家主权”的结论，故D项错误。3(2019届甘青宁联考)下表是新时期中国学者关于“冷战”爆发的主要观点。据此表可得出的历史结论是()学者关于“冷战”爆发的观点时殷弘美苏“冷战”孕育于十月革命至二战的美苏关系之中余伟民“冷战”是多国参与的国际性政治斗争徐蓝“冷战”是美苏两国双向互动的结果A美苏“冷战”开始于十月革命B“冷战”是多种因素作用的结果C美苏对峙是“冷战”主要表现D
4、“冷战”推动世界格局的多极化解析：选B1947年杜鲁门主义的出台是“冷战”开始的标志，故A项错误；由材料“美苏冷战孕育于十月革命至二战的美苏关系之中”“冷战是多国参与的国际性政治斗争”“冷战是美苏两国双向互动的结果”可知，“冷战”的爆发是多种因素共同作用的结果，故B项正确；材料强调“冷战”的原因而非表现与影响，故C、D两项错误。4(2019届广西南宁摸底)1948年4月，美国国会通过1948年对外援助法，规定“马歇尔计划”的金额应逐年审批，不确定4年的总金额，拨款53亿美元作为头15个月的援欧资金，但只是最大限额，并规定受援国须承担某些具体义务。据此可知，马歇尔计划()A依靠的是民间和私人资本
5、B有利于加强美国对西欧的控制C促成美国和西欧的平等伙伴关系D由国会负责具体实施解析：选B材料“1948年4月，美国国会通过1948年对外援助法”说明是国家行为而不是民间行为，故A项错误；据材料“金额应逐年审批并规定受援国须承担某些具体义务”，可知控制金额和让受援国承担某些具体义务有利于加强美国对西欧的控制，故B项正确；材料“逐年审批并规定受援国须承担某些具体义务”说明美国处于主导地位，故C项错误；材料“美国国会通过1948年对外援助法”说明国会只是立法而不是具体实施，故D项错误。5朝鲜战争爆发前后，苏联对朝援助主要是训练朝鲜军队、提供武器装备和制定作战计划，但极力防止苏军直接介入战争。对此，斯
6、大林的解释是：“我们不想留下证据被人家指控我们参与了这件事。”这反映了，当时()A多极化趋势加强B“冷战”对峙局面已经形成C美苏争霸愈演愈烈D两极格局已经形成解析：选B20世纪六七十年代多极化力量才开始出现，故A项错误；苏联间接支持朝鲜参与对美作战说明“冷战”对峙局面已经形成，故B项正确；苏联避免直接介入战争体现了“冷战”的克制机制，故C项错误；两极格局的形成以1955年华沙条约组织的形成为标志，故D项错误。6(2019届湖南永州三模)1948年1月，苏联以技术故障、技术困难为由，开始封锁美英法占领区和柏林之间的水陆交通；6月，切断了美英法占领区和柏林之间的铁路交通；8月，公路、水路交通被彻底
7、封锁，只留有空中走廊。上述措施()A导致美苏战时同盟关系正式破裂B得到了中国等社会主义国家的支持C削弱了美国对西欧国家的影响力D客观上推动了军事集团北约的建立解析：选D杜鲁门主义的出台导致了美苏战时同盟关系的破裂，故A项错误；材料强调苏联这一措施对于西欧国家的影响，与社会主义国家无关，故B项错误；苏联对联邦德国的制裁加强了美国对西欧的影响力，故C项错误；据材料“切断了美英法占领区和柏林之间的铁路交通”，结合所学可知，柏林危机的出现客观上导致北约军事集团的成立，故D项正确。7(2019届云南一模)20世纪50年代初，美国实施“特洛伊计划”，组织一批科学家和工程师，研究把“真理”传到“铁幕”后面的
8、理论和方法。其目的是()A对社会主义阵营进行和平演变B加强对西欧盟友的支持C促进与社会主义国家间的科技交流D及时从朝鲜战场中抽身解析：选A由材料“组织一批科学家和工程师，研究理论和方法”可知，美国通过“特洛伊计划”开展对以苏联为首的社会主义阵营全面的心理宣传攻势，实现对社会主义阵营的和平演变，故A项正确；材料强调的是美国对以苏联为首的社会主义阵营的态度而非对西欧盟友的态度，故B项错误；由材料可知，这加剧了与社会主义国家的对抗，故C项错误；材料强调的是和平演变而非朝鲜战争，故D项错误。8“共产党各种好斗的表现捷克斯洛伐克的政变、柏林的封锁和希腊的连续不断的内战使西方列强相信，有必要建立一些防御联
9、盟体系。”材料中的“防御联盟体系”()A维护了世界近半个世纪的和平与稳定B抵制了社会主义国家经济渗透C是反对社会主义阵营的军事政治集团D有助于美国帮助西欧恢复经济解析：选C据材料“使西方列强相信，有必要建立一些防御联盟体系”可知，这是要建立军事联盟，即北大西洋公约组织，它的建立加剧了世界的不稳定，使国际秩序遭到严重破坏，故A项错误，C项正确；材料主要强调的是建立军事联盟而非经济组织，故B项错误；马歇尔计划有助于美国帮助西欧恢复经济，而材料主要侧重于军事领域，故D项错误。9(2019届山东济南期末)下图是“冷战”时期苏联的一幅讽刺漫画华盛顿的“和平鸽”。漫画的主要寓意是()A世界人民反对战争渴望
10、和平B美国掩人耳目研制新式武器C苏联是维护世界和平的卫士D美国是危害和平的罪魁祸首解析：选D题干主要反映“冷战”时期的美苏关系，没有涉及世界人民的态度问题，故A项错误；“美国掩人耳目研制新式武器”的主要目的在于危害世界和平，故B项错误；题干论及的是苏联对美国“和平鸽”的看法问题，并没有暗含苏联才是维护世界和平的主要力量，故C项错误；通过题干中的漫画可知，美国“和平鸽”的身体是一颗装饰了的原子弹，这表明在“冷战”时期，苏联认为美国是危害世界和平的主要原因，故D项正确。101955年3月，丘吉尔说：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段：安全成为恐怖的健壮的孩子。”这说明
11、丘吉尔认为()A英国在“冷战”中难以生存B美苏已经达成战略平衡C第三世界冲击两极格局D核武器威胁具有积极影响解析：选D材料“安全成为恐怖的健壮的孩子”是在讽刺核武器的竞争，故A项错误；“1955年”属于美苏争霸的初期，战略优势在美国，故B项错误；20世纪50年代，“第三世界”对两极格局的冲击有限，故C项错误；材料“安全成为恐怖的健壮的孩子”表明因美苏双方均拥有可以毁灭世界的核武器，所以双方在冲突中均保持克制，使国际局势趋于和平，故D项正确。11(2019届湖南永州一模)1960年苏联科学院成立非洲学研究所，又成立人民友谊大学，帮助亚非拉国家培养建设干部。1960年，日本外务省将加强对非交往作为
12、当年外交的一大课题，并准备在未来两年内集中力量扩大对非贸易。1961年美国肯尼迪政府正式提出“新非洲”政策，开始大幅增加对非援助。这说明()A非洲历史文化成为世人瞩目的焦点B非洲在美苏全球争夺中居首要地位C“冷战”大背景下的大国援非活动升级D非洲独立国家增加改变了世界格局解析：选C“冷战”大背景下苏联社会主义国家与日美等资本主义国家进行援非活动意在争夺非洲“中间地带”，并非关注非洲历史文化，故A项错误，C项正确；欧洲是美苏全球争夺的焦点，故B项错误；20世纪60年代，世界处于两极格局下，世界格局并未因非洲国家独立而改变，D项错误。12(2019届山西一模)1972年，美苏就限制进攻性战略武器达
13、成协议，规定今后不再建造陆基洲际导弹发射器，导弹拥有数量限制为美国1 710枚，苏联2 358枚。这一协议()A表明美苏努力维护世界和平B使美苏两极格局受到了冲击C说明苏联综合国力超越美国D一定程度上缓和了国际局势解析：选D美苏签订了限制军备的协议意在维持两国间军事均势，是美苏两极格局的表现，其并不在于维护世界和平，也不能体现两国综合国力的比较，故A、B、C三项错误；材料中美苏签订了限制军备的协议，这在一定程度上缓和了国际局势，故D项正确。二、非选择题13(2019届河南天一大联考)阅读材料，完成下列要求。材料一二战后初期，以杜鲁门政府援助希腊和土耳其为开端，其后美国逐渐开展了一系列的外援活动
14、。美国对外援助的核心目标是维护自由民主制度和国家安全，以及树立美国的“大国形象”。与此相适应，这一时期美国对外援助的项目重点是以经济援助为主；而区域重点主要以西欧为主，同时根据“以点带面”的原则，从地缘战略的角度划出一些重要战略国家。摘编自关春巧杜鲁门时期美国对外援助体制的历史考察(19451952)材料二进入20世纪60年代后，政治多极化趋势开始出现，使美国充分认识到：“要同化独立的主权国家，光搞掠夺是不行的，还需要贷款和投资。”为了同苏联争夺战略空间，美国加大了对发展中国家的经济援助。到1968年6月底，美国对外援助总额为1 335亿美元，其中对发展中国家的援助总额是775亿美元，占援助总
15、额的58%，其中约583亿美元是经济援助，占发展中国家受援总额的75%。摘编自刘会清战后美国对外援助政策的历史考察(1)根据材料一并结合所学知识，概述二战后初期美国开展对外援助的影响。(2)根据材料一、二，指出美国对外援助的变化，并结合所学知识分析其原因。解析：第(1)问，根据材料一“美国对外援助的核心目标是维护自由民主制度和国家安全”并结合所学得出，稳定了西方民主制度；根据材料一“树立美国的大国形象”并结合所学得出，树立了美国的大国形象；根据材料一“这一时期美国对外援助的项目重点是以经济援助为主”并结合所学得出，实现了欧洲经济的复兴；根据材料一“根据以点带面的原则，从地缘战略的角度划出一些重
16、要战略国家”并结合所学得出，这在一定程度上遏制了苏联和社会主义的扩张。第(2)问，第一小问“变化”，根据材料一“区域重点主要以西欧为主”和材料二“美国加大了对发展中国家的经济援助”，得出以欧洲为主转为以发展中国家为主。第二小问“原因”，根据材料二“进入20世纪60年代后，政治多极化趋势开始出现”，结合所学，得出不结盟运动的兴起和第三世界崛起，同时，欧洲实力增强，趋向一体化；根据材料二“为了同苏联争夺战略空间”，得出与苏联争夺战略空间的需要。答案：(1)影响：实现了欧洲经济的复兴和民主制度的稳定；推动了西欧的一体化；树立了美国的“大国形象”；维护了美国国内经济的繁荣；一定程度上遏制了苏联和社会主
17、义的扩张。(2)变化：以西欧为主转为以发展中国家为主。原因：不结盟运动的兴起和第三世界的崛起；西欧实力的增强；与苏联争夺战略空间的需要。14阅读材料，完成下列要求。材料“冷战”，这既是传统的大国地缘政治的搏斗，又是两种制度、两种思想体系的较量，只见两个武装到牙齿的超级大国角逐、对峙，忽而剑拔弩张，忽而握手妥协，最紧张时似乎要把全世界拖入一场核浩劫，但是每次都及“热战”的边缘而返。摘编自资中筠等冷眼向洋：百年风云启示录根据材料并结合所学知识，概括说明引起“冷战”的主客观因素及“忽而剑拔弩张，忽而握手妥协”的原因。解析：注意本题的问题包含两部分：一是“冷战”的主观与客观因素；二是时而表现为“冷战”
18、与时而表现为“热战”的原因。弄清楚问题再结合材料观点和所学知识进行概述。第一小问要从美苏在二战后的力量对比以及双方社会制度与意识形态方面的对立等方面阐述；第二小问要从美苏领导人的决策及世界人民反对战争、热爱和平两方面进行说明。答案：“冷战”因素主观因素：二战后美苏崛起为两个超级大国，双方企图在世界范围内扩展自己的影响或建立安全地带，从而引起利益冲突和战略目标的对抗；双方社会制度和意识形态的差异加剧了这种对抗与冲突。客观因素：二战引起的世界力量对比的变化为两大阵营的出现及美苏两大国干预全球事务提供了条件。原因：美苏双方的决策者在判断对方的行为意向及制定自己的战略方针时所表现出的狭隘目光和僵硬手段，进一步激化了矛盾，战争一触即发。但是，兵戎相见并不符合双方的根本利益，也为刚刚饱尝战争苦难的世界人民所反对，因此，“冷战”就成为一种现实的选择。