1、学一技无机化工题实际上是考查学生运用化学反应原理及相关知识来解决工业生产中实际问题的能力，即了解反应条件的调控在生产、生活和科学研究领域中的作用。1试题特点(1)考查的知识符合生产实际，能培养学生联系实际、学以致用的思想。(2)考查的知识全面，涉及到化学基础知识的方方面面，既能考查学生对双基的掌握情况，又能考查应用知识解决化工生产中有关问题的迁移推理能力。(3)试题的阅读量大，设问落点低，能考查学生信息的提取和处理能力。2解答此类题目的基本步骤(1)从题干中获取有用信息，了解生产的产品。(2)分析流程中的每一步骤，从以下几个方面了解流程：反应物是什么；发生了什么反应；该反应造成了什么后果，对制
2、造产品有什么作用；抓住一个关键点：一切反应或操作都是为获得产品而服务。(3)从问题中获取信息，帮助解题。3对反应条件的分析对反应速率有何影响、对平衡转化率有何影响、对综合生产效益有何影响(如可从原料成本，原料来源是否广泛、是否可再生，能源成本，对设备的要求，环境保护等方面作答)。4常见文字叙述模式洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，等水自然流下后，重复以上操作23次；从溶液中得到晶体：蒸发浓缩冷却、结晶过滤洗涤等。注意：在写某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去XX杂质”；看清楚是写化学反应方程式还是离子方程式，注意配平。4对工艺流程的评价角度(1)原料利用率；(2)环境与保护，如“三
3、废”(废气、废渣、废水)的处理。5中学化学常见的流程图悟一题例(2011广东高考)由熔盐电解法获得的粗铝含一定量的金属钠和氢气，这些杂质可采用吹气精炼法除去，产生的尾气经处理后可用于钢材镀铝。工艺流程如下：(NaCl熔点为801；AlCl3在181升华)(1)精炼前，需清除坩埚表面的氧化铁和石英砂，防止精炼时它们分别与铝发生置换反应产生新的杂质，相关的化学方程式为_和_。(2)将Cl2连续通入坩埚中的粗铝熔体，杂质随气泡上浮除去。气泡的主要成分除Cl2外还含有_；固态杂质粘附于气泡上，在熔体表面形成浮渣，浮渣中肯定存在_。通一类1(2011北京高考)氯碱工业中电解饱和食盐水的原理示意图如图所示
4、。(1)酸溶后溶液的pH1，Ba(FeO2)2与HNO3反应的化学方程式为_。(2)酸溶时通常控制反应温度不超过70，且不使用浓硝酸，原因是：_、_。(3)该厂结合本厂实际，选用的X为_(填化学式)；中和使溶液中_(填离子符号)的浓度减小(中和引起的溶液体积变化可忽略)。(4)上述流程中洗涤的目的是_。解析：本题主要考查钡泥的综合利用，意在考查元素化合物知识的综合运用。(1)Ba(FeO2)2与HNO3反应的化学方程式为：Ba(FeO2)28HNO3=Ba(NO3)22Fe(NO3)34H2O；(2)温度越高反应速率越快，故控制温度不超过70是为了防止反应速率过快，且浓硝酸越浓越易分解，温度高既易挥发，也易分解，故不用浓硝酸；(3)X既要能中和硝酸，又不产生新杂质，故可用BaCO3；中和使溶液中的Fe3形成Fe(OH)3沉淀、H浓度减小；(4)因为钡盐是重金属盐，有毒，故洗涤的目的是减少废渣中可溶性钡盐对环境的污染。答案：(1)Ba(FeO2)28HNO3=Ba(NO3)22Fe(NO3)34H2O(2)防止反应速率过快浓HNO3易挥发、分解(凡合理答案均可)(3)BaCO3Fe3、H(4)减少废渣中可溶性钡盐对环境的污染(凡合理答案均可)
