1、必修四第二单元测试卷一、（15分，每小题3分）1.下列句中加点的字注音全都正确的一项是（） A.深邃（su） 尘滓（z） 彷徨（pnghung） 绣闼（t） B.流露（l） 惩罚（chng） 潦水（lio） 惆怅（chu） C.汀草（tng） 差别（ch） 遄飞（chun） 琼葩（p） D.俭朴（jin） 憎恨（zng） 文雅（y） 彳亍（zhzh） 解析：B中“潦”应读lo；C中“差”应读ch，“葩”应读p；D中“憎”应读zng，“彳亍”应读chch。 答案：A2.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）A隔阂桅杆 和颜悦色 青山绿水B嬉闹萦绕熙熙攘攘 临渊羡渔C新颖辐射 洗耳躬听 不修边幅D和
2、谐 造诣 惟妙惟肖 大相径廷解析：B “渔 ”应为“鱼”，C“躬”应为“恭”，D“廷”应为“庭”。答案：A3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）一神秘人揭出布莱尔“卖官”丑闻后，相关的报道 各大报刊的显要位置，并纷纷要求布莱尔政府公开更多的细节。整个社会形成共识，形成合力，齐推为荣之事，同斥为辱之行，我国的思想道德建设必将进入一个新的阶段，从而 我们的文化元气，弘扬我们的民族精神。华东师范大学发言人表示：复旦此次“面试直录”改革，对促进中小学素质教育的加快发展可起到催化作用，对全国高校的自主招生改革也有着 作用。A占领 涵养 规范B占据 蓄养 规范C占领 蓄养 示范 D占据 涵
3、养 示范解析：D答案： “占领”与“占据”都有取得某地的意思，但“占据”所用对象小一些，根据语境用“占据”恰当。涵养：蓄积并保持；蓄养：积蓄培养。规范：约定俗成或明文规定的标准；示范：做出可供大家学习的榜样或典范。4.下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）A毛泽东熟读史书，对历代开国帝王情有独钟，秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗，都是他遨游历史长河浮想联翩时的关注所在。B洋人凭借为所欲为的“领事裁判权” 画地为牢，各自为政，在自己的地盘里盖洋房、开洋行、走私鸦片、贩卖军火。C每逢节日，一些商家打着“买一赠一”的旗号欺骗消费者。这些商客或是将手表带拆下，或是将音响和原配话筒分开，这种拉大旗作虎皮
4、的做法，使消费者吃了大亏还以为讨了大便宜。D百年来，北大校长层出不穷，虽不乏博学明达之士，但我不知有谁能与蔡元培先生的贡献相伯仲的。解析：B“画地为牢”。比喻只许在规定的范围内活动，不得逾越。用在此处与上文的“为所欲为”相矛盾。C“拉大旗作虎皮”指打着旗号虚张声势来吓唬人，此句无虚张声势之意。D应为“几易其人”。答案：A5.下列各句中，没有语病的一句是（ ）A伊拉克前总统萨达姆和律师团的谈话被卡塔尔半岛电视台报道以后，透露了萨达姆再次号召伊拉克人民抵制伊大选。B教职工代表大会期间，广大教职工代表认真阅读领会学校八年发展纲要的精神实质，提出了许多意见和建议。C在技术革新中，公司组织有关人员围绕以
5、提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养和质量检测等部门进行了整顿。D“雅”要地位，也要钱，古今并不两样的。但古代的买雅，自然要比现在便宜；办法也并不两样，书要摆在书架上，或者抛几本在地板上，酒杯要摆在桌子上，但算盘却要收在抽屉里，或者最好是在肚子里。解析：A成分残缺，“透露”没有主语。B搭配不当，应该为“认真阅读学校八年发展纲要，领会它的精神实质。”C句式杂揉，把“围绕提高产品质量问题”和“以提高产品质量为中心”杂揉在一起；可以改为“在技术革新中，公司组织有关人员围绕提高产品质量问题”或“在技术革新中，公司组织有关人员以提高产品质量为中心”。答案：D二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，
6、完成6-8题。有人以为，只要拿起毛笔沾了墨汁在宣纸上一挥，写上几个汉字就是书法了，甚至自称是书法艺术。其实，称得上“艺术”需要有“艺术性”，更需要有个性的创造力。若以现代的艺术概念来衡量，是应该对实用性的书写和艺术性的书写做点区别的。书法艺术是对书法的高要求，书法是对写字的规范化要求。书法艺术应体现书写者的人格的文化的双重魅力。而一般的书写者只是在写“字”这是文字的功能。书法是以“法度”来规约书写者，而书艺则比法度的要求更高。显然，书写者(写字)不必具有书法和书艺的丰富因素，而书艺则必须包含书写和书法的因素。字外无字，写字匠所为；字外有人文，书法家所为。自古及今大量的书法作品严格说来只是“书法
7、”和“写字”。好的书法艺术作品一定会集中透露书写者的生命感动与文化趣味以及书写习惯。中国书法艺术在漫长发展过程中赖以生存的母体是汉文字，故人们往往将书写的内容当作书法艺术的内容，这是一个误会。书法艺术的内容在于书写的意与法的艺术性，要落实到“法”的美，而不是落实到“字”的是与非上。中国书法是形式上极为简约的艺术，它利用汉字，寄生于汉字，但它有相对独立的生命。文字内容(文学性)可以引导和升华书写艺术，使意与法得到更完善的发挥，但从本质上而言，“字”的内容不是“书”的内容。“字”义决定实用功能，“书”法(写意)决定欣赏功能。虽然历史上的书法存活常常两位一体，但是，在今天从学术立场不妨进行区别认定，
8、不要混淆。如半坡彩陶刻符我们可以认定它富于艺术性，但不能认为它是今日概念中的“艺术”。又如古代的刑徒砖上的刻划，它可以用作艺术研究的佐证和实物，但不能无限夸大它的艺术性。从本质上说，艺术的精神含量决定了艺术品性。 “字”“写”得好不好，标准可以不同，但“字”的“写”是书法之成为艺术的关键。因而，从传统的立场言，理解书法的关键在于理解书写性，理解对象何以“书写”和为何如此“书写”以及“书写”得如何。欣赏书法艺术，是一次生命节奏和文化秩序的摸索、体验：而创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动。通过书法，我们可以感觉体验到不同的生命和文化力量，其中有无尽的活泼力量让人感动。书法与其它视觉造型艺术有
9、个显著不同：它受制于一个母体一一汉字。但是，对于艺术的书写而言，是不同的文化生命个体对汉字标准形态的不断“试对”和“试错”的过程。书意就在书写之中，而书写本身就是一个对自我意思的“试对”和对他人规范的“试错”过程。其实，理解书法比理解绘画难多了。中国书法的美妙不是人人都能轻易体认的。6.第二段中“半坡彩陶刻符”、“古代的刑徒砖上的刻划”两个例子是为了说明（ ）A人们往往将书写的内容当作书法艺术的内容。B中国书法是形式上极为简约的艺术，它利用汉字，寄生于汉字，但它有相对独立的生命。C书法艺术的内容在于书写的意与法的艺术性，要落实到“法”的美，而不是落实到“字”的是与非上。D历史上的书法存活常常两
10、位一体。解析：第二段开头即提出C项的观点，后面所举例子全为C项服务) 8C(C项句子与“美妙”无关。答案：C7.不能支持“中国书法的美妙不是人人都能轻易体认的”这一观点的一项是（ ）A书法艺术体现着书写者的人格魅力和文化魅力，即“字外有人文”。B欣赏书法艺术，是一次生命节奏和文化秩序的摸索、体验；而创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动。C中国书法受制于一个母体汉字，这一点与其它视觉造型艺术有显著不同。D艺术的书写是不同的文化生命个体对汉字标准形态的不断“试对”和“试错”的过程。解析：C项中提到的是书法与其它视觉造型之比较，而本文主要讲的是书法之美，并无其它视觉等。答案：C8.根据文意，下列
11、推断正确的一项是（ ）A在我国古代，对实用性书法和艺术性书法并没有明确的区分。B为体现书写者的文化魅力和人格魅力，书写者可以不考虑书写的内容。C用今人的眼光来看，从严格意义上来说，我国古代的书法作品并不能称得上是艺术。D同一个书法家，在不同的场合可以创作出具有同样人格魅力和文化魅力的书法艺术作品。解析：文中有“若以现代的艺术概念来衡量，是应该对实用性的书写和艺术性的书写做点区别的”句，可知A项的推断正确：“文字内容(文学性)可以引导和升华书写艺术，使意与法得到更完善的发挥”、“自古及今大量的书法作品严格说来只是书法和写字、”“创造书法艺术是一次不可重复的视觉心理运动”等句可印证B、C、D三项的
12、推断错误答案：A三、（12分，每小题3分） 阅读下面的文言文，完成9-12题。袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性深沉有鉴识，清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识。年十八，领本州中正。寻兼尚书度支郎，仍历五兵、左民郎中。天统中，除信州刺史，即其本乡也，时人荣之。为政清靖，不言而治，长使以下，爰逮鳏寡孤幼，皆得其欢心。武平初，御史普出过诣诸州，梁、郑、兖、豫，疆境连接，州之四面，悉有兴劾，御史竟不到信州，其见知如此。及解代还京，民庶道俗，追别满道，或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。还京后，州民郑播宗等七百余人请为立碑，敛缣布数百匹，托中书侍郎李德林为文以纪功德。府省为奏，敕报许之。聿修少平和温润，素流之
13、中，最有规检。以名家子历任清华，时望多相器待，许其风鉴。在郎署之日，值赵彦深为水部郎中，同在一院，因成交友，彦深后被沙汰停秩，门生藜藿，聿修独以故情，存问来往。彦深任用，铭戢甚深，虽人才无愧，盖变由其接引。为吏部尚书以后，自以物望得之。在官廉谨，当时少匹。魏、齐世，台郎多不免交通饷遗，聿修在尚书十年，未受升酒之馈。尚书邢劭与聿修旧款，每于省中语戏，英才常呼聿修为清郎。大宁初，聿修以太常少卿出使巡省，仍命考校官人得失。经历兖州，时邢劭为兖州刺史，别后，遣关白紬（chu,丝织品）为信。聿修退紬不受，与邢书云：“今日仰过，有异常行，瓜田李下，古人所慎，多言可畏，譬之防川，愿得此心，不贻厚责。”邢邵忻
14、然领解，报书云：“一日之赠，率而不思，老夫忽忽，意不及此，敬承来旨，吾无间然。弟为清郎，今日复作清卿矣。”9.下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ）A即其本乡也，时人荣之。荣：认为荣耀。B府省为奏，敕报许之敕：报告。C时望多相器待，许其风鉴许：称赞。D敬承来旨，吾无间然间：嫌隙，不满。 解析：这里的“报”应该是“回复”“批复”。 答案：B10.下旬各组句子中，加点的词意义和用法相同的一组是（ ）A聿修独以故情，存问往来。具以沛公言报项王。B一日之赠，率而不思一宫之间，而气候不齐C瓜田李下，古人所慎。朝济而夕设版焉，君之所知也D多言可畏，譬之防川。师道之不传也，久矣。解析：代词，与后面
15、的动词组成名词短语，表示的。（A以：因为，以，把。B而，通“尔”，的样子；连词，表转折关系。D之：代词，人言。之：主谓之间，可不译。答案：C11.下列句子编为四组，全都表现袁聿修为官廉谨的一组是（ ）清净寡欲，与物无竞，深为尚书崔休所赏识聿修退紬不受，与邢书及解代还京，民庶道俗，追别满道在尚书十年，未受升酒之馈御史竟不到信州，其见知如此瓜田李下，古人所慎ABCD解析：句是他为官之前，由于品性而深受赏识；句是由于他的政绩，受到百姓爱戴；句是说他受到信任。答案：C12.下列对原文的叙述分析，不正确的一项是（ ）A袁聿修出身于名门，自幼清净寡欲，与世无争，受到赏识。十八岁就担任本州中正官，后不断升迁
16、，历任清要之职。B在担任信州刺史期间，袁聿修为政清靖，不言而治，深受信任。在离职时，百姓争相来送，挤满道路；后又立碑以记述他的德政。C袁聿修和水部郎中赵彦深结为朋友，赵彦深免职后，门前冷落，聿修念及旧情，仍去看望。赵彦深后来复出，对袁聿修感念甚深。D袁聿修以太常少卿的身份出使巡察，考核官员的得失。途径兖州，特意拜访旧友邢劭，以叙别情，但没有接受邢劭所赠的白紬。解析：“特意拜访旧友邢邵，以叙别情”与原文不符，也与袁聿为官谨慎的特点不相符。答案：D 第卷（非选择题，共114分）四、（24分）13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）与物无竞，深为尚书崔休所赏识。（4分）解
17、析：竞，争；为所，受、被。答案：（袁聿修）与人无争，很受尚书崔休的赞赏识认。 （2）或将酒脯，涕泣留连，竞欲远送。（3分） 解析：或，有的人；将，带着。 答案：有人的带着美酒肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。 （3）魏、齐世，台郎多不免交通饷遗。（3分） 解析：交通，结交来往；饷遗：赠送礼物。 答案：东魏北齐时期，台郎中很多人不免互相结交来往，赠送礼物。参考译文： 袁聿修，字叔德，陈郡阳夏人。性格深沉而有见识，清净寡欲，与人无争，深受尚书崔休的赏识。十八岁时，作了本州的中正官。不久，又兼任尚书度支郎，还历任五兵郎中、左民郎中等。齐后主天统年间，出京担任信州刺史，信州就是他的本乡，当时人
18、都认为是荣耀。他为政清简不需说话州内就治理好了，从州内的官吏以下，直到鳏寡孤幼，袁聿修都能得到他们的欢心。后主武平年间，朝中御史全都出京巡视诸州，梁、郑、兖、豫等与信州疆域相接，在信州的周围，御史们都检举揭发了官员的不法行为，而御史竟然不到信州来，足见袁聿修所受到的信任。到他任满解职还京时，全州包括僧人在内的百姓，赶来差别的填满道路，有人带来美酒与肉脯，哭泣着留连不舍，都争着要远送他一程。袁聿修回京后，信州百姓郑播宗等七百余人请求给他立碑，收敛绸布数百匹，托中书侍郎李德林来撰写碑文以记述他的功德，有关部门为此上奏，后主下诏同意。袁聿修自小平和温润，在士族高门子弟中，最有规矩法度。他以名门之子历
19、任清要官职，当时名士多很赏识他，称许他的风采与见识。他在郎署的时候，正好赵彦深为水部郎中，同在一院，就结为朋友。赵彦深以后遭到淘汰，被遣放回家，由于无人拜访，大门口都长上杂草，只有袁聿修还因为老交情，到赵彦深家探问往来。赵彦深得到重用后，仍感念甚深，因此，袁聿修虽然无愧一个德才兼备的人，但他历任要职，也与赵彦深的援引有关。后来袁聿修至吏部尚书，当然还是靠自己的才干声望所致。他在官廉洁谨慎，当时很少能和他相比的。东魏、北齐时期，尚书台郎多不免于相互送礼，袁聿修在尚书十年，没有接受过别人一升酒的馈赠。尚书邢劭与袁聿修有旧交，每当在尚书省开玩笑时，常称袁聿修为清郎。武成帝大宁初，袁聿修以太常少卿出使
20、巡察，并受命考核官员的得失。他经过兖州时，邢劭正担任兖州刺史，两人分别后，邢劭派人送去白紬作礼物。袁聿修退还白紬不受，给邢劭写信说：“今日经过您处，与平日拜访不同，瓜田李下，必须避嫌，古人对此是十分慎重的。人言可畏，应像防御水患一样，不忽视细微末节，愿您体会此心，不至于重责。”邢劭也欣然领会，回信说：“先前的赠送，过于轻率，未加考虑，老夫不经意间，没有想到这个问题。敬承来信之意，我并无不快。您过去是清正的郎中，今天又作了清正的少卿了。”14.阅读下面这首唐诗，回答问题。（12分） 过分水岭 温庭筠 溪水无情似有情，人山三日得同行。 岭头便是分头处，异别潺湲一夜声。 再宿武关 李涉 远别秦城万里
21、游，乱山高下出商州。 关门不锁寒溪水，一夜潺潺送客愁。两首诗都运用了什么表现手法写“溪水”？请指出两首诗中通过溪水所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（6分）答案：前一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己这个同行三日的友伴殷勤话别。诗人由溪水的“有情”表现自己对溪水的依依惜别之情。（3分）后一首诗写一夜潺湲的溪水仿佛是为诗人的不幸远别而呜咽啜泣，又仿佛是从他的心中流出，载着绵绵无尽的离愁别恨，长流远去。诗人借溪水抒发了去国离乡的愁苦情怀。（3分）有人认为，“溪水无情似有情”中的“似”字改成“却”字更好，你是否同意这一观点？请结合诗的具体内容简要分析。（6分） 答案：可以有两种答案：不同意。溪
22、水本无情，但眼前这条溪水，却又似乎有情。“似”字暗透出这只是诗人时或浮现的一种主观感觉，语意灵动轻妙；并设置悬念，引导读者去体悟作者的感情。（2分。大意对即可得分。）换成“却”字便觉过于强调、坐实。（2分，有比较即可得分。）同意。在“人山三日”的旅程中，溪水与旅人一路相伴，慰藉他的寂寞；而将别之际，又一夜潺，依依惜别。“却”字肯定并强调了溪水的有情，赋予溪水一种动人的人情美。（2分，大意对即可）而“似”字无此意味。（2分，有比较即可得分。）只答同意或不同意不给分。15.补写出下列名句名篇中空缺的部分。（8分） （1）斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。相当年， ， 。 （辛弃疾永遇乐京口北固亭怀
23、古） （2）风急天高猿啸哀， ， 。不尽长江滚滚来。（杜甫登高） （3）老当益壮，宁移白首之心？ ， 。（王勃滕王阁序） （4） ，响穷彭蠡之滨， ，声断衡阳之浦。（王勃滕王阁序） 答案：（1）金戈铁马 气吞万里如虎 （2）渚清沙白鸟飞回 无边落木萧萧下 （3）穷且益坚，不坠青云之志 （4）渔舟唱晚 雁阵惊寒五、（12分）16.下面的句子前后脱节，请添加必要的语句，使它完整连贯。（3分）唐代的贾岛一向以苦吟诗人闻名于世，人们就会自然地想到那个有关他的“推敲”的典故。解析：此题考查对句子连贯的辨别与修改能力。答案：在“人们”的前面加上“一说起他的苦吟”。17.阅读下面一段文字，调整画线句子的语序
24、，做到各短句格式协调一致、匀整对称。（不得增减字数。）（4分）人的一生中，你想要的到底是什么呢？可能你回答“不虚度此生”，但你要深入问自己： “怎样才算不虚度此生？什么样的奋斗目标我必须建立？我怎样朝这个目标前进？哪些事我必须具体做？”建议你用这样的思索把人生的愿望具体化。解析：此题考查句式的选用与仿用能力。答案：怎样才算不虚度此生？我必须建立什么样的奋斗目标？我怎样朝这个目标前进？我必须具体做哪些事？18.以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。（4分）爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 ；爱心是 。解析：此题考查句式的选
25、用与修辞方法的使用能力。注意内容前后的相关性。答案：示例：（1）一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼 一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾（2）一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润 一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静（3）一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇 一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽（4）一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得到冷静的思索 一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜六、（18分）本题为选做题，考生必须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。阅读下面的文字，完成1922题。（18分）（一）
26、文学类文本阅读。 花魂闲时，我常到校外的山间去透透气。在林间路旁、草丛石边，我常看到一些叫不出名的小花，或杏黄，或粉白，或复瓣，或单瓣，三三两两，杂然相间。尤其是每逢夜雨初霁，我会不期而然地发现，它们竟不约而同地绣满了整座空山，在朝曦中开得灿灿烂烂。这时候，我便会在山间走得更加惬意，简直如山风一般轻盈地飘动。我觉得，这些无名的小花，恰和这座无名的小山相映成趣。正如这座山丘虽无深壑危峦云海雾幛，却照样安立在大地上一样。这些并无天生丽质的野花，也兴高采烈地享受着应得的晨光，并且毫无愧色地在光天化日之下展示着自己的姿容。夜间的雨滴把它们洗浴得干干净净，使它们傲然挺直的葱翠的枝干，举起一小片一小片清纯
27、的斑斓。我对之默契于心的地方在于：它们从不会为了无人赏识而感到寂寞，也从不会为了貌不惊人而自怨自艾。的确，既然本非在镜子里谈生活的欲物，又何须借别人的眼光来证明自己呢？它们所以要开苞吐蕊，盖因从根茎深处涌来的生命力使之不吐不快。正因为这样，迎见开放本身就使它们具有完备的审美价值，就使其获得了彻底的满足。记得曾看过一部日本的影片，其中可爱的女主人公一再地吟诵“青青小草，随风起舞”的俳句，她不正是在反复品味着山间野花一摇一曳悠然自得的这一层境界吗？那一次，于一撮草丛之中，我见到了一种特别娇小的山花，其花茎不过线一般粗细，叶儿也只有葵花籽般大小。至于那五瓣的浅蓝色花朵，虽然开得极明丽，却更纤柔得宛如
28、婴儿的呼吸。这究竟是什么花？我说不清楚，大约是由于她们总是这样“藏在深山人未识”的缘故吧？但她们那惊人的纤弱娇柔，却使我对之顿生同命之怜。尽管并不比其他花木缺少韵致，但若不是我偶然地发现了她们，她们此生大概也就只有掩映在野草丛中自生自灭了吧？想到这里，我不禁在她们身边坐了下来，良久地对之托腮出神，直到暮色渐浓时分仍不忍离去。临下山前，我踟蹰再三，想把她们连根移回家去，让大家能更长久的相伴，借以摆脱内心深处那时时还会泛出几分苦涩的清寂。但终于还是休了此念。因为我知道，她们天生就不是栽在花盆里供人观赏的物件，所以，如果强使之离开扎根的野山，便会很快地枯萎而死了。唉，这些小生灵，若比起那些备受宠爱的
29、国色天香来，在其娇羞的背后，却也透出几分执著倔强呢！古代的圣哲曾教导说，“人不知而不愠”，这是恐怕连七尺须眉都不易做到的事情，却被无名的小野花们默默不语地、毫不吃力地做到了，足见天下的生灵不拘体魄大小，均可禀有同样高贵的灵魂。我想她们之所以能如此坦坦荡荡，是因为她们坚信和履践着一个再浅近不过的道理：只要别辜负了头上的光阴（哪怕它再短暂），别背弃了身下的土地（哪怕它再贫瘠），而安全顺着自己的本心本性去生长，那么，任何一个生命都是自在充满的。19.第段中详写的一种山花具有两个方面的显著特征，这就是_、_。（用文中的词语作答。）解析：第段可分两个层次，一个是对山花的描写，一个是想移栽到家里的想法，这
30、两个层次各表现山花的一种特点。答案：娇羞 倔强20.第段中写道：“至于那五瓣的浅蓝色花朵，虽然开得极明丽，却更纤柔得宛如婴儿的呼吸。”“花朵”为什么如“婴儿的呼吸”？解析：这是个比拟句，要找出它们的相似点：纤柔微细，可爱。答案：因为它们都纤柔微细，都非常可爱，所以作者把它们比拟成“婴儿的呼吸”。21.本章题为“花魂”，第段中说“天下的生灵不拘体魄大小，均可禀有同样高贵的灵魂”。小野花们“高贵的灵魂”主要是：_（不超过10个字。）解析：要注意“却被无名的小野花们默默不语地、毫不吃力地做到了”“我想她们之所以能如此坦坦荡荡”等语句的提示。答案：坦坦荡荡，自在充满。（或：人不知而不愠。）22.第段中
31、说，看到那些叫不出名的小花在朝曦中开得灿灿烂烂，“这时候，我便会在山间走得更加惬意，简直如山风一般轻盈地飘动”。联系全文来看，“我”走得更加惬意的深层次缘由是（ ）A.叫不出名的小花们装饰了整座空山，“我”陶醉于优美的大自然中。B.小花们具有“从根茎深处涌来的生命力”，使“我”深受激励，勃发生机。C.由小花们“在朝曦中开得灿灿烂烂”，联想到人应通过奋力拼搏实现自我价值。D.由小花们顺着本心本性生长，感悟到人应该珍惜生命所处的时空，愉悦自在地生活。解析：A.是浅层次缘由，B.“生命力”“勃发生机”与本文中心不一致，C.“奋力拼搏”落入一般理解的窠臼。答案：D（二）实用类文本阅读。 米开朗琪罗传（
32、节选） 罗曼罗兰 痛苦是无穷的，它具有种种形式。有时，它是由于物质的凌虐，如灾难，疾病，命运的褊枉，人类的恶意。有时，它即蕴藏在人的内心。在这种情境中的痛苦，是同样的可悯，同样的无可挽救；因为人不能自己选择他的人生，人既不要求生，也不要求成为他所成为的样子。 米开朗琪罗的痛苦，即是这后一种。他强有力，他生来便是为战斗为征服的人；而且他居然征服了。可是，他不要胜利。他所要的并不在此。真是哈姆雷特式的悲剧呀！赋有英雄的天才，而没有实现的意志；赋有专断的热情，而并无奋激的愿望：这是多么悲痛的矛质！ 他写道：“我为了工作而筋疲力尽，从没有一个人像我这样地工作过，我除了夜以继日的工作之外，什么都不想。”
33、 这种病态的需要活动不特使他的业务天天积聚起来，不特使他接受他所不能实行的工作，而且也使他堕入偏执的僻性中去。他要雕琢整个的山头。当他要建造什么纪念物时，他会费掉几年的光阴到石厂中去挑选石块，建筑搬运石块的大路；他要成为一切：工程师，手工人，斫石工人；他要独自干完一切：建造官邸，教堂，由他一个人来。这是一种判罚苦役的生活。他甚至不愿分出时间去饮食睡眠。在他的信札内，随处看得到同样可怜的语句：“我几乎没有用餐的时间我没有时间吃东西十二年以来，我的肉体被疲倦所毁坏了，我缺乏一切必需品我没有一个铜子，我是裸体了，我感受无数的痛苦我在悲惨与痛苦中讨生活我和患难争斗” 这患难其实是虚幻的。米开朗琪罗是富
34、有的；他拼命使自己富有，十分富有。但富有对于他有何用处？他如一个穷人一样生活，被劳作束缚着好似一匹马被磨轮的轴子系住一般。没有人会懂得他如此自苦的原因。没有人能懂得他为何不能自主地使自己受苦，也没有人能懂得他的自苦对于他实是一种需要。即是脾气和他极相似的父亲也埋怨他：“你的弟弟告诉我，你生活得十分节省，甚至节省到悲惨的程度；节省是好的，但悲惨是坏的，这是使神和人都为之不悦的恶行；它会妨害你的灵魂与肉体。只要你还年青，这还可以；但当你渐渐衰老的时光，这悲惨的坏生活所能产生的疾病与残废，全都会显现。应当避免悲惨，中庸地生活，当心不要缺乏必需的营养，留意自己不要劳作过度” 但什么劝告也不起影响。他从
35、不肯把自己的生活安排得更合人性些。他只以极少的面包与酒来支持他的生命。他只睡几小时。当他在蒲洛涅（Bologna）进行于勒二世的铜像时，他和他的三个助手睡在一张床上，因为他只有一张床而又不愿添置。他睡时衣服也不脱，皮靴也不卸。有一次，腿肿起来了，他不得不割破靴子；在脱下靴子的时候，腿皮也随着剥下来了。 这种骇人的卫生，果如他的父亲所预料，使他老是患病。在他的信札中，人们可以看出他生过十四或十五次大病。他好几次发热，几乎要死去。他眼睛有病，牙齿有病，头痛，心病。他常为神经痛所苦，尤其当他睡眠的时候；睡眠对于他竟是一种苦楚。他很早便老了。四十二岁，他已感到衰老。四十八岁时，他说他工作一天必得要休息
36、四天。他又固执着不肯请任何医生诊治。 他的精神所受到这苦役生活的影响，比他的肉体更甚。悲观主义侵蚀他。这于他是一种遗传病。青年时，他费尽心机去安慰他的父亲，因为他有时为狂乱的苦痛纠缠着。可是米开朗琪罗的病比他所照顾的人感染更深。这没有休止的活动，累人的疲劳，使他多疑的精神陷入种种迷乱状态。他猜疑他的敌人，他猜疑他的朋友，他猜疑他的家族，他的兄弟，他的嗣子；他猜疑他们不耐烦地等待他的死。19.解释下列词语在文中的含意。（4分）（1）后一种：（2）哈姆雷特式的悲剧：答案：（1）是一种由于人不能自己选择人生而造成的蕴藏于内心的痛苦。（2分） （2）赋有英雄的天才，而没有实现的意志；赋有专断的热情，而
37、并无奋激的愿望。（2分，每个要点1分）20.作者为什么说米开朗琪罗所说的患难“其实是虚幻的”？（4分）答案：米开朗琪罗所说的“患难”并不存在，他是富有的，但不会享受生活。无暇享受生活，偏执的僻性和需要造成他自苦的性格。（4分，每个要点2分，意思对即可）21.米开朗琪罗“从不肯把自己的生活安排得更合人性些”，不人性的表现包括哪几方面？（4分）答案：夜以继日、筋疲力尽地工作，堕入偏执的僻性中。只以极少的食物维持生活。睡眠很少且睡眠条件简陋。卫生状况恶化，使他多病、早衰。生病后固执地不肯请医生诊治。精神迷乱，猜疑他人。（4分，六个点只要答满四个便可得4分）22.传记常常要写传主的业绩、荣誉等，但本文并非如此。本文的写作重点有哪几个方面？请谈谈这样写的作用。（6分）答案：生活状态、精神世界（每点1分，共2分，意思对即可） 对传主没有刻意拔高，展示传主的生活原貌，使人物形象更加真实可信，拉近了与读者的距离。（真实可信，1分；拉近距离，1分。共2分）描述传主精神世界的矛盾与痛苦，说明了精神对人生事业的影响，给读者以精神的借鉴。（2分，要点在“人生的借鉴”）（其它答案，意思对亦可酌情给分）