1、课时作业(五)重力弹力摩擦力 基础训练1(2017山东泰安质检)关于弹力的下列说法正确的是()A相互接触的物体间不一定有弹力B站在地面上的人受到的弹力是人脚形变后欲恢复形变而产生的C细线悬挂着小球，细线对小球的弹力就是小球受到的重力D走在沼泽地上会下陷，是因为弹力中的支持力小于压力答案：A解析：弹力的产生必须同时满足接触和发生弹性形变，故接触不一定就会有弹力，选项A正确；物体受到弹力的原因是施力物体反抗形变(或恢复原状)对受力物体施加的力，站在地面上的人受到的弹力是地面欲恢复形变而产生的，选项B错误；细线对小球的弹力和小球受到的重力性质不同，两者仅仅因为小球处于平衡状态时大小相等而已，选项C错
2、误；力的作用是相互的，人对沼泽多大的力，沼泽也对人多大的力，选项D错误2(2017河北石家庄调研)如图所示，物块M在静止的传送带上匀速下滑时，传送带突然顺时针(图中箭头所示)转动起来，则传送带转动后，下列说法正确的是()AM受到的摩擦力不变 BM受到的摩擦力变大CM可能减速下滑 DM可能减速上滑答案：A解析：根据滑动摩擦力的公式fN，传送带突然顺时针转动并不会影响动摩擦因数和物块对传送带的压力，所以滑动摩擦力大小不变，方向仍沿传送带向上，物块受重力、支持力和摩擦力仍处于平衡状态，故仍匀速下滑，选项A正确3如图所示，两个物体A、B的质量均为1 kg，各接触面间的动摩擦因数均为0.3，同时用F1
3、N的两个水平力分别作用在A、B上，则地面对物体B、B对物体A的摩擦力分别为(取g10 m/s2)()A6 N,3 N B1 N,1 NC0,1 N D0,2 N答案：C解析：以A、B整体为研究对象进行受力分析，可知地面对B的摩擦力为零；再以A为研究对象进行受力分析，Ffmg3 N1 N，可知B对A的摩擦力与力F大小相等、方向相反，大小为1 N，所以选项C正确4(2017浙江宁波联考)如图所示，A、B两个物块的重力分别是GA3 N，GB4 N，弹簧的重力不计，整个装置沿竖直方向处于静止状态，这时弹簧的弹力F2 N，则天花板受到的拉力和地板受到的压力，有可能是()A3 N和4 N B5 N和6 N
4、C1 N和2 N D5 N和2 N答案：D解析：由受力平衡及牛顿第三定律知识可得：当弹簧由于被压缩而产生2 N的弹力时，天花板受到的拉力为1 N，地板受到的压力为6 N；当弹簧由于被拉伸而产生2 N的弹力时，天花板受到的拉力为5 N，地板受到的压力为2 N，选项D正确5(2017贵州贵阳检测)如图所示，轻质弹簧的左端与物块P相连，另一端固定在木板上先将木板水平放置，并使弹簧处于压缩状态，缓慢抬起木板的右端，使倾角逐渐增大，直至物块P刚要沿木板向下滑动，在这个过程中，物块P所受静摩擦力的大小变化情况是()A一直增大 B保持不变C先减小后增大 D先增大后减小答案：A解析：在抬起木板右端的过程中，物
5、块受重力、支持力、弹簧对物块沿木板向下的弹力、摩擦力作用，由平衡条件有mgsin kxFf，为木板与水平面的夹角，所以在抬起木板右端的过程中物块所受摩擦力不断增大，A项正确6(2017天津模拟)如图所示，质量为m的木块在质量为M的木板上滑行，木板与地面间的动摩擦因数为1，木块与木板间的动摩擦因数为2，木板一直静止，那么木板受到地面的摩擦力大小为()A1Mg B2mgC1(mM)g D1Mg2mg答案：B解析：因为木块对木板的摩擦力大小为2mg，方向水平向右，而木板静止，所以地面给木板的静摩擦力水平向左，大小为2mg，选项B正确7(2017北京阶段性考试)如图所示，A、B两物体叠放在一起沿倾角为
6、的斜面匀速下滑，已知它们的质量分别为mA和mB，A和B之间、B与斜面之间的动摩擦因数分别为1和2，则A、B之间的摩擦力大小为()A0 B1mAgcos C2mAgsin DmAgsin 答案：D解析：据题意，A、B物体一起匀速下滑，据物体的平衡条件知，它们所受的合力均为0，对A物体受力分析，受到重力G、支持力FN和摩擦力Ff，则沿斜面方向有：FfmAgsin ，所以D选项正确8(2017河北保定调研)如图所示，木板P下端通过光滑铰链固定于水平地面上的O点，物体A、B叠放在木板上且处于静止状态，此时物体B的上表面水平现使木板P绕O点缓慢旋转到虚线所示位置，物体A、B仍保持静止，与原位置的情况相比
7、()AA对B的作用力减小 BB对A的支持力减小C木板对B的支持力减小 D木板对B的摩擦力增大答案：B解析：开始和转到虚线位置，A对B的作用力都等于A的重力，不变，选项A错；木板转到虚线位置后倾角减小，A、B受到的摩擦力减小，即木板对B的摩擦力减小，A、B对木板的压力增大，木板对B的支持力也增大，选项C、D错；转到虚线位置时物体B的上表面倾斜，对A受力分析，易知，B对A的支持力减小，选项B对9(2017安徽第三次联考)如图所示，一圆环套在竖直光滑的杆上，杆的直径比环的内径略小，圆环通过轻弹簧与放在地面上的物块相连，开始时弹簧处于原长，由静止释放圆环，到圆环向下的速度达到最大的过程中(此过程物块一
8、直保持静止)()A圆环受到的合力在减小B杆对圆环的作用力在减小C地面对物块的摩擦力在减小D地面对物块的支持力在减小答案：A解析：圆环从静止到速度最大的过程中，对圆环分析可知，其速度不断增大，加速度不断减小，所受的合力不断减小，A项正确；由于环在向下运动的过程中，弹簧的长度不断减小，弹力不断增大，弹力沿水平方向的分力不断增大，对环水平方向研究知，杆对圆环的作用力不断增大，B项错误；对环、弹簧和物块整体研究，地面对物块的摩擦力与杆对环的作用力等大反向，因此地面对物块的摩擦力不断增大，C项错误；对环、弹簧和物块整体研究知，由于环沿竖直方向向下的加速度不断减小，因此整体所受合力向上且不断增大，又因杆光
9、滑，则知地面对物块的支持力不断增大，D项错误能力提升10(2017甘肃秦安县盟校联考)物体b在力F作用下将物体a压向光滑的竖直墙壁，a始终处于静止状态如图所示，当F逐渐增大时下列说法中正确的是()Aa受的摩擦力有两个Ba与b间的摩擦力大小随F的增大而增大Ca受的摩擦力大小不随F的增大而变化Db相对a的运动趋势方向竖直向下答案：C解析：对于a，由于墙壁光滑，只受到b对a的摩擦力，选项A错误；a还受重力、b对a的压力、墙壁的弹力、b对a的静摩擦力由于a处于平衡状态，故b对a的摩擦力大小等于a的重力大小，方向竖直向上，F增大，摩擦力大小不变，始终等于a的重力大小，故选项B错误，C正确；a相对b的运动
10、趋势方向竖直向下，故b相对a的运动趋势方向竖直向上，选项D错误11如图所示，甲、丙物体在水平外力F的作用下静止在乙物体上，乙物体静止在水平面上现增大水平外力F，三物体仍然静止，则下列说法错误的是()A乙对甲的支持力一定增大B乙对地面的压力一定不变C乙对甲的摩擦力一定增大D甲对丙的摩擦力一直为零答案：C解析：把甲、丙视为整体，沿斜面建立直角坐标系，受力分析如图所示沿垂直斜面方向列平衡方程有FNFsin Gcos 0，F增大，则FN一定增大，A正确若初始状态下F比较小，沿斜面方向Gsin fFcos 0，F增大，则f减小，C错误把甲、乙、丙视为整体，依据平衡条件可得地面对系统的支持力等于系统的重力
11、，故乙对地面的压力不变，B正确整个过程中，甲、丙始终没有运动，则甲、丙之间没有摩擦力，D正确12(2017重庆部分中学联考)(多选)如图所示，A、B两长方体木块放在水平面上，它们的高度相等，长木板C放在它们上面用水平力F拉木块A，使A、B、C一起沿水平面向右匀速运动，则()AA对C的摩擦力向右BC对A的摩擦力向右CB对C的摩擦力向右DC对B的摩擦力向右答案：AD解析：A给C的摩擦力使C向右运动，故A对C的摩擦力是向右的，根据牛顿第三定律，所以C对A的摩擦力是向左的，故选项A正确，B错误；B是在C给的摩擦力的作用下向右运动的，故C对B的摩擦力是向右的，同理，B对C的摩擦力是向左的，故选项C错误，
12、D正确13(多选)我国很多地方在节日期间有挂红灯笼的习俗如图所示，质量为m的灯笼用两根不等长的轻绳OA、OB悬挂在水平天花板上，OA比OB长，O为结点重力加速度大小为g.设OA、OB对O点的拉力分别为FA、FB，轻绳能够承受足够大的拉力，则()AFA小于FBBFA、FB的合力大于mgC调节悬点A的位置，可使FA、FB都大于mgD换质量更大的灯笼，FB的增加量比FA的增加量大答案：ACD解析：以结点O为研究对象，受力平衡，如图所示，根据正弦定理有，故FAFA，D正确14(2017海南七校联盟一联)如图所示，两个相同的物体A、B叠在一起放在粗糙的水平桌面上，连在物体B上的轻绳通过定滑轮与空箱C相连
13、，箱内放有一小球与箱右侧内壁接触，整个系统处于静止状态已知A、B的质量均为m，C的质量为M，小球的质量为m0，物体B与桌面间的动摩擦因数为，重力加速度为g，不计滑轮摩擦和空气阻力(1)分析物体A受几个力作用？小球受几个力作用？(2)求桌面受到物体的摩擦力大小答案：(1)A受2个力作用，小球受2个力作用(2)(Mm0)g解析：(1)由于整个系统处于静止状态，表明整个系统处于平衡状态，系统所受合外力为零，通过隔离法可知，该系统内每个物体所受合外力为零由隔离法可知物体A受两个力(重力和物体B对其的支持力)，小球受重力和箱底对它的支持力两个力作用(2)对空箱和小球组成的系统受力分析，知轻绳的拉力大小F(Mm0)g 对A、B组成的系统受力分析，知静摩擦力大小FfF(Mm0)g由牛顿第三定律知，桌面受到物体的摩擦力Ff(Mm0)g.