1、一、基础知识1下列加点字的注音有误的一组是()A孟陬(zu)踵武(zhn)荃不察余之中情(qun)B搴阰(p) 昌被(bi) 皇览揆余初度(ku)C弃秽(hu) 险隘(i) 又重之以修能(chn)D謇謇(jin) 蕙茝(chi) 来吾道夫先路(do)解析：选B。“昌被”的“被”应为p。2辨析下列句中加点字的意义，判断正确的一项是()A和相同，和也相同B和不同，和也不同C和相同，和不同D和不同，和相同解析：选B。“初度”是刚出生时的气度，此“度”指治国法度，“道”同“导”，做向导，“道夫先路也”即在前边做向导，道：正道。3下列加点的词语解释有误的一项是()A又重之以修能重：再、加上；修：美好B皇
2、览揆余初度兮 度：度量C恐美人之迟暮 迟暮：晚暮，指衰老D乘骐骥以驰骋兮 骐骥：骏马解析：选B。B项“度”为气度。4下列各句中加点字的用法分类正确的一组是()名余曰正则兮夫惟捷径以窘步字余曰灵均朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽A/ B/C/ D/解析：选C。分别为名词作动词/形容词的使动用法/名词作状语。5下列有关文学常识的表述不当的一项是()A“楚辞”是战国时代以屈原为代表的楚国人创作的诗歌，是诗三百以后的一种新诗体，因其产生于楚地，“书楚语，作楚声，记楚事，名楚物”而得名。B屈原的主要作品有橘颂、九歌、招魂、天问、离骚、哀郢、涉江、怀沙等。其作品成就很高，影响深远。司马迁称之曰：“虽与日月争光可
3、也。”李白用诗称赞：“屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘。”C离骚是我国古典文学中最长的一首叙事诗，也是一篇光耀千古的浪漫主义绝作。诗人驰骋丰富的想象，糅合神话传说、历史人物和自然现象，编织幻想的境界，运用比喻、象征和夸张的手法，有力地表达了思想情感。D离骚的语言形式既采用了民歌的形式，又汲取了散文的笔法。基本上四句为一章，字数不等，多用偶句，形成了错落中见整齐、整齐中又富于变化的特点，有利于情感的抒发。解析：选C。离骚是我国先秦时代最长的一首政治抒情诗。二、阅读理解(一)阅读下列文段，完成68题。帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮，惟庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名：名余曰正则
4、兮，字余曰灵均。纷吾既有此内美兮，又重之以修能。扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮，春与秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改乎此度也？乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路也。6阅读12节，思考：诗人追述世系，说明了什么？答：_答案：追述世系，说明他与楚国血肉相连；叙写名字，点出他不凡的风度、仪态。自述出生于寅年寅月寅日，认为这是包含特殊文化内涵的吉宜时日；加上他出生时气度非凡，又获嘉名，诗人认为这正是他高贵血统和得天独厚的内在美质之所在。这既是他日后存君兴国、变法图强、热爱祖国的思想感情的原动力，又是他的
5、悲剧的根源。7阅读34节，体会诗人有着怎样的品质？是怎样形象地描绘的？答：_答案：诗人既有“内美”(内在美德)，又有“修能”(优良的才能)，可见他品性高洁，才华出众。诗人展开想象，想象自己披上江离与幽香的白芷，又联缀起秋兰作为佩饰。借香草(“江离”“辟芷”“秋兰”)象征自己的美质和才能。8第5、6节内容有何深刻含义，在行文上有何作用？答：_答案：天时运转，春生秋杀，草木零落，年岁将尽。诗人担心君王如不能及时建立道德，举贤用能，则将年已老矣，无所成就。诗人有着美好的品德，又积极进取，而且胸怀大志，愿为国家效力，按理应得到楚王的了解和信任，这就为下文诗人良好的主观愿望与残酷的客观现实之间的矛盾冲突
6、，以及诗人所遭遇的挫折作了铺垫。(二)阅读屈原作品国殇，完成912题。操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉桴兮击鸣鼓，天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。出不入兮往不反，平原忽兮路超远。带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩。诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌。身既死兮神以灵，子魂魄兮为鬼雄。9下列句子中不含通假字的一项是()A操吴戈兮被犀甲 B霾两轮兮絷四马C出不入兮往不反 D矢交坠兮士争先解析：选D。A项，被披。B项，霾埋。C项，反返。10下列句子中的加点字解释全正确的一组是()操(持)吴戈兮被犀甲车错毂兮短兵(士兵)接凌(侵
7、犯)余阵兮躐余行援(援助)玉桴兮击鸣鼓左骖殪(死)兮右刃伤A BC D解析：选B。兵器。拿着。11下列句子中加点字的意思不同的一组是()A惩B桴C诚D武解析：选D。A项，挫败。B项，鼓槌。C项，确实，实在。D项，前一个“武”：武艺超群；后一个“武”：武力，军事手段。12下列对该诗的理解，不正确的一项是()A诗歌最后两句，运用浪漫主义笔调，极赞爱国战士战死而英灵不灭，精神威武，仍是群鬼中的英雄。B该诗分两部分，开头至“严杀尽兮弃原野”为第一部分，是写短兵相接的惨烈战斗场面；第二部分是作者对阵亡战士的悼念和歌颂。C屈原以深厚的感情、崇高的敬意来悼念、歌颂阵亡的战士，从而流露出屈原对自己祖国诚挚的热
8、爱之情。因为，只有对祖国爱得深切，才能对保卫祖国而英勇牺牲的战士表现出如此热爱、崇敬的思想感情。D国殇与课文离骚(节选)一样，具有刚健、质朴，意气昂扬的风格。解析：选D。两首诗的风格不一样。离骚(节选)属于恢弘瑰丽、超拔高旷的风格。三、语言运用13围绕“如何看待屈原的爱国情感”这一话题，某班展开了一场辩论，请针对下面正方的观点，为反方补充相应的辩词，要求：至少使用两种不同的修辞手法，100字左右。正方：屈原的爱国其实是一种“爱君”思想。当时各诸侯国的争斗，是中国内部的矛盾之争，因为它们都是周王朝的诸侯国。屈原力主联齐抗秦只是为了替楚王争夺全中国的领导权，并非抵御外国的侵略，“恐皇舆之败绩”“忽
9、奔走以先后兮”，为的是楚王的统治，我们对其不必人为地拔高，称其为“爱国”。反方：我方不同意正方否认屈原爱国精神的观点。_答案：我们不能站在今天的角度去看待两千多年前的屈原，不能苛求他像我们今天这样考虑问题，具有和我们一样的思维、观点及胸怀世界的气度。当时的屈原，为了国家的前途，为了人民的生活，为了实现自己的政治理想，忧心如焚，奔走呼告，直至以身殉国，这难道不是爱国的表现吗？14把下列句子填在下面一段话中的横线上，组成语意连贯的一段话。(只填句子的序号)圆明园断壁残垣，矗立斜阳，饱含了多少历史的耻辱与辛酸激起无限的赞叹京剧的铿锵、越剧的柔美、昆曲的绵长；那跨越历史的生命力而今正经受严峻的考验增强继承和发扬中华传统文化的责任览中华文化遗产，可以_，可以触发深沉的思索，可以_。你看，长城横亘万里，何其雄伟，熔铸了无数人的智慧与血汗；_；_。解析：根据文段意思，前两个空只能填和，比意思更深一层，且长短，故放于前。而和中，说的是圆明园，放在长城后较切合，故放在前面。答案：版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()