1、真诚的渴望 执著的追求 古老的文明孕育着一个个少年英才。唐朝诗人陈子昂十几岁便饱览经书百家，其学问令当时社会名流皆惊；夏完淳年幼阅读诗书百家，为文作诗，让许多成人望尘莫及；陶行知六岁背史记几分钟熟记十几行，过目不忘的记忆力使之成为地道的神童。少年英才不但聪明过人，而且大都抱负非凡，信念执著，理想远大，但在封建社会或旧中国终难实现而不得不抱憾终生。田晓菲这位少年英才，聪慧的天资赶上了变革的时代，生机勃勃的社会为她插上了自由飞翔的翅膀。她确实很幸运，十三岁便走进了北京大学，良好的学习环境和渴求知识的内在需求一拍即合，为她今后的人生发展铺设了一条通畅光明的大道。 于是，我们在文章中看到了一个既稚气十
2、足，又深思熟虑；既充满幻想，又立足现实；既无拘无束，又严谨认真；既充满自信，又虚心好学的少年英才形象。这是田晓菲本人的骄傲，这是北京大学的骄傲，这也是我们民族的骄傲。从田晓菲身上勃发出来的抱负和追求，也是我们民族的抱负和追求。田晓菲对知识的渴求，也是对中国未来繁荣昌盛的渴求。 作者回忆了几年大学生活的美好情景。老师的教诲与关心、同学的情谊与友爱、环境的熏陶与感染一腔深情流露无遗、跃然纸上。 正如作者自身形象，十三岁的际遇行文轻盈自在，似乎在随意地挥洒中抛掷着手中众多的彩碟，这一手漂亮的文章几乎未经任何人的雕琢。由此可见，讲想讲的话，抒要抒的情，表达急于要表达的思想，在这样的前提下，结构稍作安排，即可成就一篇优美的散文，这当然不能排除文字的精巧和丰富的词汇作用。事实上，丰富的词汇和对词汇的准确恰当地运用，也是这篇散文成功的必要条件。 .
