1、1、（14届湖北部分重点中学高三第一次联考）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）酒泉子潘阆 长忆观潮，满郭人争江上望。来疑沧海尽成空，万面鼓声中。 弄潮儿向涛头立，手把红旗旗不湿。别来几向梦中看，梦觉尚心寒。【小题1】结合全诃，简要分析词中“弄潮儿”的形象。（4分）【小题2】请简要赏析这首词的结句“别来几向梦中看，梦觉尚心寒。”（4分）【答案】2、（14届湖北武汉新洲区高三上期末）阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。（8分）【中吕】红绣鞋天台瀑布寺张可久绝顶峰攒雪剑，悬崖水挂冰帘。倚树哀猿弄云尖。血华啼杜宇，阴洞吼飞廉。比人心，山未险。【注释】飞廉：风伯，传说中的风神，此指风。【小题1】为突
2、出天台山之险峻，曲中用了什么手法？试加以分析。（4分）【小题2】此曲的主旨写什么？作者是如何突出这一主旨的？（4分）【答案】【解析】【小题1】【小题2】试题分析：3、（14届湖北襄阳四中、龙泉中学、荆州中学高三10月联考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）望夫石王建望夫处，江悠悠。化为石，不回头。山头日日风复雨，行人归来石应语。【小题1】英国诗人济慈名句：“听得见的音乐真美，但那听不见的更美。”请据此观点具体分析诗中“悠悠”二字。（4分） 【小题2】诗的结句体现了什么创作风格？抒发了诗人怎样的情感？（4分） 【答案】4.（14届湖北黄冈重点中学高三上期末）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
3、（12分）听筝 柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。【小题1】试分析首联在全诗中的作用。（6分） 【小题2】全诗是怎样表现筝声中蕴含的“悲怨”之情的？请简要分析。(6分) 【答案】5、（14届湖北部分重点中学高三起点考试）阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（8分）野 步 野 步（宋）周密（清）赵翼麦垅风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。 峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花。 最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。【小题1】从人物形象的角度，谈谈两首诗分别呈现了怎样的一个野步者的形象。（
4、4分）【小题2】这两首诗的三、四两句都重点运用了同一种手法来表达作者的内心情感，请作简要赏析。（4分）【答案】来。（手法对了1分，分析3分）【解析】试题分析：6、（14届湖北襄州一中 枣阳一中等四校高三上期中联考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）饯别王十一南游 刘长卿望君烟水阔，挥手泪沾巾。飞鸟没何处，青山空向人。长江一帆远，落日五湖春。谁见汀洲上，相思愁白蘋。【小题1】请简要分析颔联中“没”字和“空”字的妙用。（4分）【小题2】颈联采用了什么手法来表现离情别绪，请作简要赏析。（4分）【答案】人自己。友人此刻又如何，读 者已无从知道，但从诗人送别的举动，却可想象到江心小舟友人惜别的【小
5、题2】7、（14届湖北武汉部分学校高三第一次调研）阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。（8分）送陈七赴西军孟浩然吾观非常者，碌碌在目前。君负鸿鹄志，蹉跎书剑年。一闻边烽动，万里忽争先。余亦赴京国，何当献凯还。【小题1】这首诗具有丰富的内涵，请简要概括。（3分）【小题2】前人评孟浩然诗，有“冲淡中有壮逸之气”之说。请结合本诗作简要赏析。（5分）【答案】【小题2】8、（14届湖北孝感高三上第一次统考）阅读下面一首诗，完成后面的题目。（8分）阁 夜杜甫岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。野哭几家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。【注】本诗选自选修教材中
6、国古代诗歌散文欣赏。诗人当时旅居在夔州西阁楼中的，他从霜雪之夜的所见所闻，联想到当前国家时事和自己衰老多病飘泊天涯的生活，心情异常沉重，于是写下了这首诗。【小题1】杜甫在这首诗中感慨万千，请联系具体诗句，说说诗中表达了诗人的哪些悲慨之情。（4分）【小题2】颔联“五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇”创造了一种悲壮雄浑的意境，请说说诗人在此联中运用了哪些表现手法。（4分）【答案】9、（14届湖北黄冈中学高三上期末）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）木兰花慢别西湖两诗僧卢祖皋嫩寒催客棹，载酒去、载诗归。正红叶漫山，清泉漱石，多少心期。三生溪桥话别，怅薜萝犹惹翠云衣。不似今番醉梦，帝城几度斜晖。鸿飞
7、，烟水弥弥。回首处，只君知。念吴江鹭忆，孤山鹤怨，依旧东西。高峰梦醒云起，是瘦吟窗底忆君时。何日还寻后约，为余先寄梅枝。【注】三生：佛家语，指前生、今生、来生。杭州北山有三生石。【小题1】起句“嫩寒催客棹，载酒去、载诗归”有何妙处？试作赏析。（4分） 【小题2】全词表达了词人怎样的思想感情？（4分） 【答案】【小题1】10.（14届湖北武汉武穴中学高三第一次模拟）阅读下面这首宋诗，完成小题。建业丁开谁遣凄凉满眼中，蘋花渺渺又秋风。龙蹲虎踞江山大，马去牛来社稷空。纵有千人惟诺诺，本无百岁更匆匆。乾坤颠倒孤舟在，聊复残生伴钓翁。【注】此诗大约作于南宋灭亡后。诗人途经建业（今南京），有感于它的残破荒
8、芜。【小题1】首句中有一个字用得十分传神，找出来并赏析。（5分）【小题3】赏析颔联诗人表达感情的手法。（6分）【答案】11、（14届湖北黄冈中学、黄石二中、鄂州高中高三11月联考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）晚 次 鄂 州唐卢纶云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。估客1昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。三湘衰鬓逢秋色2，万里归心对月明。旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声!【注】1估客：贩货的行商。2三湘：泛指今洞庭湖及湘江流域一带，漓湘、潇湘、蒸湘的总称。在今湖南境内。由鄂州上去即三湘地。【小题1】严羽认为：“唐人好诗，多是征戍，迁谪，行旅、离别之作。”试分析这首行旅诗中的颔联“估客昼眠知浪静，
9、舟人夜语觉潮生”好在哪里？ （4分） 【小题2】这首诗主要抒发了诗人什么样的思想感情？请简要分析。（4分） 【答案】【解析】【小题1】12、（14届湖北部分重点中学高三二月联考）阅读下面这首宋词，完成以下各题。(8分)少年游润州作，代人寄远苏轼去年相送，余杭门外，飞雪似扬花。今年春尽，杨花似雪，犹不见还家。对酒卷帘邀明月，风露透窗纱。恰似姮娥怜双燕，分明照，画梁斜。【注】宋神宗熙宁七年（1074）三月底、四月初，任杭州通判的苏轼因赈济灾民而到了润州（今江苏镇江），为寄托对远在杭州的妻子的思念，写了这首词。姮娥：嫦娥。【小题1】有人说、这首词的构思“有点特别”，那么，“特别”在什么地方?请简要分
10、析。（4分） 【小题2】结合全词，说说上片中“飞雪似扬花”和“杨花似雪”能否对换位置，并说明理由。（4分） 【答案】【解析】【小题1】试题分析：似雪”两句，比拟既工，语亦精巧，可谓推陈出新，绝妙好辞。【小题2】试题分析：13、（14届湖北教学合作高三10月联考）阅读下面一诗一词，然后回答问题。（8分）春兴武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。望江南李煜多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。【注】上苑：指在故都金陵（今江苏南京）的御花园。【小题1】一诗一词都写到了“梦”，梦中的情思分别是什么？请作简要说明。（4分）【小题2】一诗一词都运用
11、“春风”这个意象，试分析各自的作用。（4分）【答案】14、（14届湖北重点中学高三10月阶段性统一考试）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）过裴长官新亭钱起茅屋多新意，芳林昨试移。野人知石路，戏鸟认花枝。慢水萦蓬户，闲云挂竹篱。到家成一醉，归马不能骑。【小题1】这首诗蕴含着丰富的情感，请简要概括。（3分）【小题2】颈联运用了多种表达技巧写景，请任选两个角度简要分析。（5分）【答案】【解析】【小题1】考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C【小题2】15、（14届湖北黄冈高三上期末）阅读下面这首元曲，然后回答问题。（8分）【中吕】普天乐秋怀张可久为谁忙？莫非命。西风驿马，落月
12、书灯。青天蜀道难，红叶吴江冷。两字功名频看镜，不饶人白发星星。钓鱼子陵，思莼季鹰，笑我飘零。 注释钓鱼子陵：严子陵和刘秀的关系非常密切，刘秀称帝后多次邀请他做官他都没有答应。后来刘秀又将严子陵请到宫中，想请他做谏议大夫时，他终于不辞而别，隐居富春山下，每天钓鱼。【小题1】请简要概括曲中刻画出的人物形象。（3分）【小题2】这首元曲运用了多种表现手法，请任选两种进行鉴赏。（5分）【答案】【解析】【小题1】【小题2】试题分析：16、（14届湖北武汉新洲三中高三10月月考）阅读下面这宋词，完成后面的题目。（8分）虞美人 梳楼蒋捷丝丝杨柳丝丝雨，春在溟濛处。楼儿忒小不藏愁。几度和云飞去觅归舟。天怜客子乡
13、关远，借与花消遣。海棠红近绿栏杆。才卷朱帘却又晚风寒。【小题1】词的上片是如何表现“愁”的？（4分）【小题2】结合下片内容，赏析“海棠红近绿栏杆”一句。（4分）【答案】【解析】【小题1】积，遇感而发。乡愁在文人眼里是一个永远抹不去的痛。古人写之多样，蒋捷此句则以“楼儿忒小”藏不【小题2】17、（14届湖北恩施高中高三第三次教学质量检测）阅读下面一首诗歌，然后回答问题。（8分）夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。【小题1】诗歌结尾句在诗歌中起什么作用？其中“短愁”指怎样一种愁？（3分）【小题2】诗歌颈联“迸”“入”两字
14、精妙传神，请结合诗句具体说明。（5分）【答案】【解析】【小题1】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D【小题2】18、（14届湖北咸宁高三上期末）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）忆昔 唐韦庄昔年曾向五陵游， 子夜歌清月满楼。银烛树前长似昼， 露桃花里不知秋。西园公子名无忌， 南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦， 夕阳唯见水东流！【注】黄巢起义军攻破长安时，正在长安应试的韦庄目击这座古都的衰颓，抚今伤昔，写下这首七律。无忌，战国时代魏国公子信陵君；莫愁，战国末期楚国歌女。【小题1】这首诗蕴含着丰富的情感，请结合诗句简要概括。（3分）【小题2】前人评价这首诗，称其“婉而
15、多讽”，请结合全诗分析本诗的艺术特色。（5分）【答案】讽”言其情韵风调。考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。【小题2】试题分析：19、（14届湖北荆门高三元月调考）阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）唐多令邓剡雨过水明霞，湖回岸带沙。叶声寒，飞透窗纱。堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯。寂寞古豪华，乌衣日又斜。说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花。【注】邓剡（yn），字光荐，一说字中甫，庐陵（今江西省吉安市）人，他曾参加文天祥领导的抗元斗争，是一个有爱国心，有民族气节的人。这首唐多令是宋亡之后他被俘过建康（今江苏南京）所作。【小题2】词的上下阕分别运用了
16、什么表达技巧、请结合诗歌内容作简要赏析。（5分）【答案】【解析】【小题1】试题分析：下来的人，谈论着时代的又一次更替，慨叹又有多少人家破人亡，竟使年年飞来的燕子，找不到栖身之处了。20、（14届湖北部分重点高中高三11月联考）阅读下面的诗歌，然后回答问题。（8分）符离吊颍川侯傅公清王士禛跃马千山外，呼鹰百战场。平芜何莽苍，云气忽飞扬。寂寂通侯里，沉沉大泽乡。颍川汤沐尽，空羡夥颐王。【注】颍川侯傅公：指明初大将傅友德，他初随陈友谅，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“赐死”。通侯里：喻傅公生前居处。沉沉：茂盛。汤沐：即“汤沐邑”，借指封地。夥颐王：指张楚王陈胜，汉高祖称帝后为陈胜置守冢三十户。【小题1】概括诗歌前两联的内容及作者抒发的思想感情。(4分) 【小题2】赏析颈联中“寂寂”“沉沉”二词的巧妙之处。(4分)【答案】【解析】【小题1】【小题2】