1、四川省树德中学2019-2020学年高二生物下学期定时检测（线上开学考试）试题（含解析）一、单项选择题1.下图为恒温动物的某组织，其中2为红细胞据图对下列判断正确的是（ ）3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程，需要经过6层生物膜图中二氧化碳浓度最高的部位是2正常情况下图中的2不能穿过1进入5如果该动物的肾小球病变（产生蛋白尿），可能会导致5中液体增多体液3中可能含有肾上腺素、血清球蛋白、尿素、CO2等物质细胞无氧呼吸产生的乳酸进入3中，3中Na2CO3与之发生作用使pH基本稳定A. 上述说法都不正确B. 只有一种说法正确C. 有2种说法正确D. 有 3种说法正确【答案】D【解析】【分析】多细胞
2、动物绝大多数细胞并不能直接与外部环境接触，他们周围的环境就是动物体内细胞外面的液体，叫做细胞外液，包括血浆、组织液和淋巴等。细胞通过细胞膜直接与组织液进行物质交换，同时组织液又通过毛细血管壁与血浆进行物质交换。血浆在全身血管中不断流动，再通过胃肠、肾、肺、皮肤等器官与外界进行物质交换。图中2为红细胞，1为毛细血管壁细胞，3为血浆，4为细胞内液，5为组织夜。【详解】3中的葡萄糖由3经1和5到达4的过程，需要经过3层生物膜，错误；二氧化碳是细胞呼吸产生的，且出细胞的方式为自由扩散，图中二氧化碳浓度最高的部位是4，错误；正常情况下图中的2（红细胞）不能穿过1进入5，正确；如果该动物的肾小球病变（产生
3、蛋白尿），组织液中渗透压增大，可能会导致5中液体增多，正确；体液3为血浆，可能含有肾上腺素、血清球蛋白、尿素、CO2等物质，正确；细胞无氧呼吸产生的乳酸进入3中，3中NaHCO3与之发生作用使pH基本稳定，错误。以上正确的为3种说法。故选D。2.下列说法中不正确的有几项（ ）突触后膜所在神经元中无递质 兴奋在突触中的传递有赖于生物膜的流动性突触小体内能完成丙酮酸的氧化分解突触小泡的形成与高尔基体有关静息状态时神经元细胞膜内外没有离子进出 神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性兴奋状态下，a+通过主动运输内流，神经细胞膜两侧电位表现外正内负学习和记忆涉及脑内神经递质的作用，其中短期记忆与新突触的
4、建立有关A. 两项B. 三项C. 四项D. 五项【答案】C【解析】【分析】两个神经元之间或神经元和肌肉细胞之间形成的结构，我们称为突触。突触由突触前膜，突触间隙和突触后膜形成。兴奋在神经元上以电信号的形式传导，在突触间转化为化学信号。突触前膜释放神经递质，与其对应的突触后膜上的特异性受体结合，使得下一个神经元兴奋或抑制。突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，使得下一个神经元兴奋或抑制。突触小体是指一个神经元的轴突末梢分枝末端的膨大部分形成的小体。这些突触小体可以与多个神经元的细胞体或树突相接触而形成突触。在突触小体内靠近前膜处含有大量突触小泡，内含化学物质神经递质(如乙酰胆碱、去甲肾上腺激素
5、等)。【详解】突触后膜所在神经元也可以是中间神经元，可以产生递质，错误； 兴奋在突触中的传递过程中，有神经递质的释放，为胞吐的方式，依赖于生物膜的流动性，正确；突触小体内能完成丙酮酸的氧化分解，为神经递质的释放提供能量，正确；突触小泡的形成与高尔基体有关，正确；静息状态时神经元细胞膜内外依然有离子进出，只不过是相对平衡的状态，错误； 神经递质与突触后膜上受体的结合有特异性，正确；兴奋状态下，a+通过协助扩散内流，神经细胞膜两侧电位表现为外负内正，错误；学习和记忆涉及脑内神经递质作用，短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关长期记忆可能与新突触
6、的建立有关，错误。以上不正确的有，共四项。故选C。3.下列哪种情况下尿液会相对增加（ ）剧烈运动 天气转冷 患糖尿病时 静脉注射一定剂量的适当浓度的利尿剂 摄取过多过咸的食物时A. B. C. D. 【答案】B【解析】【分析】机体排汗增多时，尿量减少，排汗量少时，尿量增多；抗利尿激素能促进肾小管和集合管对水的重吸收，使尿量减少；糖尿病患者具有多饮、多食、多尿，体重减轻等症状。【详解】剧烈运动会大量出汗，尿液量减少，不符合题意；天气转冷时，汗腺分泌的汗液减少，所以尿量增多，符合题意；糖尿病患者吃的多、喝的多、尿的也多，符合题意；利尿剂的作用是促进排尿，尿量会增多，符合题意；摄取过多过咸的食物时，
7、内环境渗透压升高，抗利尿激素分泌增多，尿量减少，不符合题意；故选B。考点：本题考查内环境水平衡调节的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。4.高致病性禽流感病毒H5N1侵入人体后，相关说法正确的是（ ）A. 浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散B. 禽流感病毒H5N1侵入机体后，只有T细胞细胞周期变短C. 同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒D. 第三道防线中的淋巴细胞、红细胞、吞噬细胞可发挥作用【答案】A【解析】【分析】免疫是指身体对抗病原体引起的疾病的能力。人体有三道防线，保护自身免受外来病原体的侵袭。第一道防线是体液
8、中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是免疫系统的特异性免疫反应，特异性免疫反应又分为细胞免疫和体液免疫。体液免疫的主要目标是细胞外的病原体和毒素。这些病原体和毒素在组织和体液中自由的循环流动时，抗体与这类细胞外的病原体和毒素结合，致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力，使一些细菌产生的毒素被中和而失效，还可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬。【详解】A、浆细胞产生的抗体可与病毒结合，阻止内环境中病毒的扩散，A正确；B、禽流感病毒H5N1侵入机体后，会激活体液免疫和细胞免疫，因此B细胞和T细胞等细胞周期都变短，B错误；C、同种病毒再次侵入人体后，记忆细胞可分裂分化形成新的效应B细胞
9、和新的记忆细胞，记忆细胞不能产生大量抗体清除病毒，C错误；D、第三道防线中的淋巴细胞、吞噬细胞可发挥作用，红细胞不属于第三道防线，D错误。故选A。5.如图是有关遗传和生物进化原理概念图，以下分析错误的是（ ）A. 图中是自然选择，是种群基因频率，是生殖隔离B. 突变和基因重组是随机的、不定向的，它只是为进化提供了原材料C. 地理隔离不一定产生，而种群基因库间的差异是产生的根本原因D. 自然选择直接作用于基因型，进而导致的改变【答案】D【解析】【分析】生物的变异分为可遗传变异和不遗传变异，可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体畸变。可遗传变异是进化的原材料，进化的实质是基因频率的改变，变异
10、具有不定向性，而自然选择是定向的，是适应进化的唯一因素。【详解】A、图中是自然选择，能使种群基因频率定向改变，是生殖隔离，是形成新物种的条件，A正确；B、突变和基因重组是随机的、不定向的，它只是为进化提供了原材料，B正确；C、地理隔离不一定产生生殖隔离，而种群基因库间的差异致使两个种群再也无法进行交流，是产生生殖隔离的根本原因，C正确；D、自然选择直接作用于表现型，进而导致的改变，D错误。故选D。6.下列有关说法，正确的有几项（ ）一个完整的生态系统的结构应包括无机环境和生物群落生态系统的营养结构只包含生产者与消费者两种成分不能进行光合作用的生物一定不是生产者，营腐生生活的细菌不一定是分解者一
11、个种群的全部个体所含有的能表达的基因构成一个基因库群落演替是生物与生物间相互作用的结果，其总趋势是物种丰富度增加和系统稳定性提高组成消费者的各种物质只能经分解者的分解作用返回无机环境A 一项B. 两项C. 三项D. 四项【答案】A【解析】【分析】生态系统的成分包含生物成分（生产者、消费者、分解者）和非生物成分（气候、能源、无机物、有机物）。生产者主要是指绿色植物，也包括蓝藻等，它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。消费者是指直接或间接利用生产者所制造的有机物质为食物和能量来源的生物，主要指动物，也包括某些寄
12、生的菌类等。根据食性的不同可分为一级消费者、二级消费者等。分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物（蚯蚓、蜣螂等）。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。【详解】一个完整的生态系统的结构应包括无机环境和生物群落，正确；生态系统的结构包括两方面的内容：生态系统的成分，食物链和食物网，错误；有一些生产者如硫细菌，虽然不能进行光合作用，但是能利用化学反应放出的能量，也能将CO2还原成有机物，营腐生生活的细菌一定是分解者，错误；一个生物种群的全部基因的总和称为基因库，错误；群落演替是生物与生物、生物与环
13、境间相互作用的结果，其总趋势是物种丰富度增加和系统的稳定性提高，错误；组成消费者的各种物质除了经分解者的分解作用返回无机环境，还经过自身的呼吸作用返回无机环境，错误。以上正确的说法为。故选A。二、非选择题7.下图是植物激素对植物生长调节的原理图解。回答下列问题：（1）植物的生长发育中，除了图解中的激素外，还有一种常见激素是_。（2）植物的生长发育是多种激素_（填关系）的结果，从根本上讲是 _的结果。（3）甘蔗富含蔗糖是一种大家喜爱的经济作物，甘蔗的生长通常包括了伸长和长粗两个阶段。 据图所示和所学原理，试从生长素和乙烯的作用及关系来说明茎伸长和长粗的调节过程_。科学家研究发现，紫外光可以抑制植
14、物生长，而赤霉素可以促进植物生长。前者减少了生长素的含量，而后者正好相反。下图是生长素合成与分解示意图：（4）据图推测，紫外光可能是通过增加_（酶）的活性来影响生长素含量从而使植物的生长变慢。（5）现在研究已经证明赤霉素是通过提高生长素含量来间接促进植物生长的。 若要探究“赤霉素提高生长素含量的机理”，可以提出的假设是：赤霉素促进了生长素的合成或_。【答案】 (1). 脱落酸 (2). 相互作用、共同调节 (3). 基因组在一定时间和空间上程序性表达 (4). 低浓度的生长素促进细胞纵向伸长生长，从而茎伸长；高浓度的生长素促进了乙烯的生成，抑制纵向生长，促进横向变粗，从而茎长粗 (5). 吲哚
15、乙酸氧化酶 (6). 抑制了生长素的分解（或抑制了生长素氧化酶的活性，或减少生长素氧化酶的含量）【解析】【分析】植物激素亦称植物天然激素或植物内源激素，是指植物体内产生的一些微量而能调节（促进、抑制）自身生理过程的有机化合物。已知植物体内产生的激素有五大类，即生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯。它们都是些简单的小分子有机化合物，但它们的生理效应却非常复杂、多样。从影响细胞的分裂、伸长、分化到影响植物发芽、生根、开花、结实、性别决定、休眠和脱落等。所以，植物激素对植物的生长发育有重要的调控作用。生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进植物生长和发育过程，而脱落酸和乙烯的作用则是抑制植物生长，促进成
16、熟和衰老。这几种激素在植物生长发育的不同时期除各有其独特作用外，还能互相促进或抑制，充分发挥调节植物生长发育的作用。一些矿质养分如氮、磷、钾和土壤逆境胁迫会影响植物根系激素的含量和分布，进而调控根系生长。【详解】（1）植物的生长发育中常见的五大类激素，除了图解中的激素外，还有一种常见激素是脱落酸。（2）大多数情况下，不是单独一种激素起作用，而是多种激素的平衡协调作用，控制着植物的生长和发育。植物的不同部位对激素的敏感度不同，不同的生长发育阶段对激素的要求也不同，因此激素的平衡协调作用从根本上讲是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。（3）从图中可以看出，乙烯可以促进横向变粗，生长素可以促进
17、纵向伸长，结合所学原理，茎伸长和长粗的调节过程为：低浓度的生长素促进细胞纵向伸长生长，从而茎伸长；高浓度的生长素促进了乙烯的生成，抑制纵向生长，促进横向变粗，从而茎长粗。（4）生长素可以促进生长，紫外光可以抑制植物生长，生长素是由色氨酸合成。据图推测，紫外光可能是通过增加吲哚乙酸氧化酶的活性来降低生长素含量从而使植物的生长变慢。（5）赤霉素是通过提高生长素含量，可能有以下途径：赤霉素促进了生长素的合成或抑制了生长素的分解（或抑制了生长素氧化酶的活性，或减少生长素氧化酶的含量）。【点睛】植物激素尤其是生长素是常见的考点，且常与实验设计结合起来考查，平时应注意实验设计的思路及实验结果的分析。8.如
18、图表示神经系统对激素分泌的三种调节方式。为了探究体温调节，将8只年龄、生长状况等都相同的某恒温动物均分为A、B两组，A组不作处理，B组全部手术破坏其下上脑，将两组动物放到相同且适宜的常温环境养殖一段时间，测定体温，然后将两组动物转移到5的房间养殖，观察行为表现并定时测定体温。回答下列问题：（1）测定发现，在5的房间，B组动物体温很不稳定且不断下降，而A组动物体温基本稳定，说明_。（2）观察发现，A组动物到5的房间时冷得发抖，而B组动物没有出现此现象。原因是A组动物下丘脑传出神经末梢释放的神经递质作用于骨骼肌细胞膜，引起_（填“Na+、“Cl-”或“K+”）大量内流，导致骨骼肌不自主收缩，增加产
19、热，维持体温稳定，而B组动物下丘脑被破坏，不能完成此调节。（3）根据体温调节过程可知，A组动物到5的房间内的初期，肾上腺素和甲状腺激素分泌量均会增加，两种激素分泌的调节方式依次符合方式_（填“甲”、“乙”或“丙”）。（4）上述实验不够科学，理由之一是实验没有排除手术本身（伤口及手术操作过程）对动物体温调节的影响，应该再设置C组实验为_；理由之二最可能是_导致实验结果不可靠。【答案】 (1). 下丘脑能参与体温调节 (2). Na+ (3). 丙、甲 (4). 只做手术而不破坏下丘脑，在相同环境做相同实验 (5). 下丘脑还有血糖调节、水盐调节等中枢，被破坏可能会因其它调节不正常而影响体温调节【
20、解析】【分析】在甲状腺激素的分级调节中，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会促进垂体分泌促甲状腺激素，该激素促进甲状腺分泌甲状腺激素；当甲状腺激素分泌过多时会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌。分析图甲途径：下丘脑垂体内分泌腺激素；乙途径：下丘脑合成，垂体释放抗利尿激素；丙途径：神经系统内分泌腺激素。【详解】（1）测定发现，在5的房间，B组动物体温很不稳定且不断下降，而A组动物体温基本稳定，说明下丘脑能参与体温调节。（2）观察发现，A组动物到5的房间时冷得发抖，而B组动物没有出现此现象。原因是A组动物下丘脑传出神经末梢释放的神经递质作用于骨骼肌细胞膜，引起Na+大量内流，导致骨骼肌不自主收缩，增加产热
21、，维持体温稳定，而B组动物下丘脑被破坏，不能完成此调节。 （3）根据体温调节过程可知，A组动物到5的房间内的初期，肾上腺素和甲状腺激素分泌量均会增加，两种激素分泌的调节方式依次符合方式丙、甲。 （4）上述实验不够科学，理由之一是实验没有排除手术本身（伤口及手术操作过程）对动物体温调节的影响，应该再设置C组实验为只做手术而不破坏下丘脑，在相同环境做相同实验；理由之二最可能是下丘脑还有血糖调节、水盐调节等中枢，被破坏可能会因其它调节不正常而影响体温调节，从而导致实验结果不可靠。【点睛】熟悉体温调节的过程，尤其要注意甲状腺激素的分泌调节（分级调节）和肾上腺素的分泌调节过程（神经调节）是分析解答本题的
22、关键。9.热带雨林中的某种昆虫（XY 型性别决定）的体色有灰色和黑色两种，由等位基因B/b控制，翅长度有短翅和长翅两种，由等位基因D/d控制。现有两只表现型相同的个体杂交得到数量足够多F1，统计F1各种表现型及比例如下表。回答下列问题：P灰身长翅黑身长翅灰身短翅黑身短翅雄性3/121/123/121/12雌性003/121/12（1）根据杂交实验判断，昆虫的体色中相关基因位于_染色体上。（2）只考虑体色遗传时，F1中灰身个体杂合的概率为_，这些个体自由交配得到的子代表现型及比例为_。（3）F1中雌性比例为1/3的原因是_，从F1中任取一只灰身短翅和一只黑身短翅个体杂交得到F2，则F2中出现黑身
23、短翅的概率为_。（4）若用题干中相同的亲代个体杂交得到的子代中出现少数长翅雌性个体，可能的原因是：亲本雄性个体产生配子时发生了基因突变，或者_（5）理想状态下，一个平衡种群需要满足的条件是：种群非常大、所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代、没有迁人和迁出、_、_。【答案】 (1). 常 (2). 2/3 (3). 灰身：黑身=8：1 (4). 基因型为XDXD个体致死 (5). 2/9 (6). Y染色体上含d基因，减数分裂过程中因交叉互换产生了Xd的雄配子 (7). 不产生突变 (8). 不发生自然选择【解析】【分析】两只表现型相同的个体杂交，若后代出现不同于亲本的表现型，则该性状为隐性性状
24、，若不知道亲本的表现型，则可根据后代的比例进一步来判断，如该题中相同性状的个体杂交（一对基因控制），后代灰身：黑身=3：1，则黑身为隐性，由隐性基因控制（b）。判断基因位于常染色体还是X染色体上，常用以下方法：若后代雌雄当中的两种表现型的比例一致（3：1），则控制该性状的基因位于常染色体上，如该题中的灰身和黑身，无论雌雄中均为3：1，则控制灰身（B）和黑身（b）的基因位于常染色体上；若后代雌雄当中的两种表现型的比例不一样，则控制性状的基因位于X染色体上，且亲本表现型相同，子代雌性个体中只有短翅，雄性个体中长翅：短翅=1：1，说明母本为杂合子XDXd（子代雄性的基因型由母本产生的雌配子决定，与含
25、Y的雄配子无关），父本为XDY（只有这样子代雌性个体才只有一种性状），且子代雌性的表现型为短翅，所以短翅为显性性状。控制两对相对性状的基因位于两对同源染色体上时（如本题一对位于常染色体，一对位于X染色体），遵循自由组合定律，可以用乘法原理，也可以用配子法来进行相关的计算。【详解】（1）根据杂交实验判断，子代无论雌雄灰身和黑身的比例均为3：1，则昆虫的体色中相关基因位于常染色体上。（2）控制体色的基因位于常染色体上，只考虑体色遗传时，亲本的基因型为BbBb，F1中灰身个体（1BB、2Bb）杂合子为Bb，Bb的概率为2/3，这些个体自由交配，作为母本的基因型为（1/3BB、2/3Bb），产生的雌配
26、子为2/3B、1/3b，作为父本的基因型为（1/3BB、2/3Bb），产生的雄配子为2/3B、1/3b，所以得到的子代得基因型为4/9BB、4/9Bb、1/9bb，表现型及比例为灰身（4/9BB+4/9Bb）：黑身（1/9bb）=8：1。（3）根据乘法原理，BbXDXdBbXDY的后代理论上雌雄的比例应该一样，雄性个体中翅型（长翅+短翅）的比例为8/12，理论上雌性个体的翅型应该也占8/12，而表格中却只有4/12（短翅），说明雌性中有一半的基因型致死，又因为母本为XDXd，故致死的只能是XDXD。从F1中任取一只灰身短翅（1/3BBXDXd、2/3BbXDXd）和一只黑身短翅（bbXDY）个
27、体杂交得到F2，则F2中出现黑身（bb）的概率为2/31/2=1/3，后代的翅型为短翅（1XDXd、1XDY）和长翅(1XdY)，出现短翅的概率为2/3，故出现黑身短翅的概率为1/32/3=2/9。（4）若用题干中相同的亲代个体杂交得到的子代中出现少数长翅雌性个体，可能的原因是：亲本雄性个体产生配子时发生了基因突变，产生了Xd的雄配子，或者Y染色体上含d基因，减数分裂过程中因交叉互换产生了Xd的雄配子。（5）理想状态下，一个平衡种群（基因频率和基因型频率都不变的种群）需要满足的条件是：种群非常大、所有雌雄个体间都能自由交配并产生后代、没有迁人和迁出、不产生突变、不发生自然选择。【点睛】遗传方式
28、的判断通常是遗传题的切入口，要熟悉常染色体上的基因和X染色体上基因的遗传差别，同时，也应熟练运用乘法原理或者配子法来解决相应的计算问题。10.下图甲表示某生态系统中各成分之间的联系，图乙表示能量流经W种群所处营养级的示意图，请据图回答：（1）对该生态系统的物质循环其重要作用的两类生物是_ (填字母)（2）图甲中能构成群落的是_ (填字母)，该群落的空间结构包括_；（3）若D取食E和F的比例由14调整为11，则D的量是原来的_倍（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后一位）。（4）图乙中，能量被 W 摄入量为 m，其粪便量中能量为 n，c 中的能量为 e，b 的能量为 f，则流入下一营养级
29、的能量理论上最多是_。【答案】 (1). C、E (2). B、C、D、E、F (3). 垂直结构和水平结构 (4). 15 (5). （m-n）20%【解析】【分析】A为生态系统中的无机环境，B、C、D、E、F为生态系统中的生物成分，其中E为生产者，是生态系统中的能量输入者，C为分解者，B、D、F为消费者。群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体。群落的空间结构包括垂直结构和水平结构等方面。在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿地和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等因素，不同地段往往分布着不同的种群，同一地段上
30、种群密度也有差别，他们常呈镶嵌分布。下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：该生物呼吸作用散失；流入下一营养级；流入分解者。【详解】（1）对该生态系统的物质循环其重要作用的两类生物是生产者（E）和分解者（C）。（2）图甲中能构成群落的是B、C、D、E、F。该群落的空间结构包括垂直结构和水平结构。（3）设D要增加1单位重量，D取食E和F的比例为14即1/5取食E时，则需消耗E总量=1/510+4/5100=82，D取食E和F的比例为11即1/2取食E时，则需消耗E总量=1/210+1/2100=55，如果D取食E的比例由五分之一变为二分之一，则D的量是原来的=1.5倍（82/
31、55）。（4）图乙中，能量被 W 摄入量为 m，其粪便量中能量为 n，故流入该营养级的能量为m-n，能量传递效率按20%计算,则流入下一营养级的能量理论上最多是（m-n）20%。【点睛】生态系统的成分判断和生态系统的能量流动是常见的考点，其中成分判断要注意生物成分和非生物成分，能量流动的层次关系勿混淆。11.回答下列种子萌发及植株生长的相关问题：（1）将休眠状态的某植物种子与湿沙混合后放在05 的低温下12个月，可使种子提前萌发，原因是种子中_（填激素名称）增加，打破了种子休眠。（2）含淀粉多的小麦种子在萌发初期，种子吸收O2和释放CO2的速率都不为零且不相等，说明种子此时进行的细胞呼吸方式是
32、_（细胞呼吸的底物是葡萄糖）。（3）豌豆种子萌发为幼苗的过程要依赖细胞的_，该过程_（填能或不能）体现细胞的全能性。（4）将黄化豌豆幼苗茎切段用不同浓度的生长素处理，结果如图所示，该结果_（填能或不能）体现生长素促进豌豆茎段伸长的作用具有两重性。再将相同的茎切段浸没在某一未知浓度的生长素溶液中，测得其生长量为a cm，为进一步确定其浓度，将待测溶液稀释为原浓度的一半 ，取原相同切段浸入，测得其生长量为b cm，则结论是_。【答案】 (1). 赤霉素 (2). 有氧呼吸和无氧呼吸 (3). 分裂和分化 (4). 不能 (5). 不能 (6). 若ba，则原浓度16mol/L；若ba；若原浓度为4mol/L，从图中可知ba。【点睛】植物激素尤其是生长素是常见的考点，且常与实验设计结合起来考查，平时应注意实验设计的思路及实验结果的分析。