1、11、物质生活和社会习俗的变迁（同步练习）一、选择题1清末的一首打油诗云：“洋帽洋衣洋式鞋，短胡两撇口边开。生平第一伤心事，碧眼生成学不来。”该诗反映了当时()A服饰的西化B洋货倾销中国C社会上的崇洋现象D学习西方的迫切愿望答案C解析“洋帽洋衣洋式鞋”说明了服装的西化，“伤心事”无法“碧眼”，则是典型的崇洋的写照。2改良旗袍作为交织着历史转型时期社会风尚、审美心理、文化习俗的服装，体现出中西合璧的特点，深受人们喜爱。20世纪30年代，阮玲玉、胡蝶等一批电影明星，以及红极一时的月份牌时装美女画，无一不是以旗袍作为重要元素。如果中国政府决定以其申遗，你觉得下列哪种服装具有与改良旗袍类似的文化特征，
2、可以与改良旗袍一并申遗()A西装 B中山装C连衣裙 D长袍马褂答案B解析西装是从国外引进的，排除A项；连衣裙是中西都很普遍的服装样式，排除C项；长袍马褂是中国传统的服装，排除D项；中山装是孙中山结合西装和中国传统服装的特点创造出来的，是中西合璧的产物。故本题选B项。3有人将辛亥革命后中国的某些变化戏称为“头上和脚上的变化”，从社会习俗变迁的角度来看，主要反映的是()A辛亥革命后，中山装的流行B辛亥革命后，剪辫易服和废止缠足C辛亥革命后，民主共和思想传播D辛亥革命后，国人办报再掀高潮答案B解析“头上和脚上的变化”分别指的是民国成立后开展剪辫易服、迫令放足的活动，这充分说明政治的变化深刻影响着社会
3、习俗风尚的变革。4下面两幅图分别展示了20世纪70、90年代我国流行服饰的变化情况，其所反映的实质问题是()A外来文化的影响B服装业的迅猛发展C人们的思想解放D人们穿着的品味变化答案C解析十一届三中全会后实行改革开放，极大地解放了人们的思想，使人们的服饰观念也发生了很大变化。5下图中“小脚老太跳起了迪斯科”反映了()A迪斯科最适合小脚老太活动B农民物质生活的改善C人们社交礼仪的变化D人民文化生活的丰富答案D解析“小脚老太跳迪斯科”反映了人们在物质生活改善的基础上对文化生活的追求。6“梳一东洋头，披件西洋衣宣读婚约，互换戒指，才一鞠躬，即携手同归，无傧相催请跪拜起立之烦。”造成民国时期婚姻变化的
4、原因，包括()近代工业文明的发展近代西方思想的传播近代教育的发展促进人们思想观念的改变中国封建制度的结束、社会的进步A BC D答案B解析与旧式婚姻相比，新式婚姻一是主张婚姻自主，二是婚姻礼俗删繁就简，仿效西方新式婚礼。这与西方工业文明的传入、西方思想的传播、近代教育的发展及重大社会政治、思想运动等都有密切联系。新式婚姻在清末民初就已出现，故不对。7千龙网曾披露从大脚到多变：中国百年间女人美丽标准的变迁的文章，介绍了中国女人美丽标准的变化轨迹。19001919年女人美丽标准变化的原因是()时间标准19001909年会说洋话的大脚女人19101919年追求婚姻自由的女人西方资本主义文化的传入资产
5、阶级政治运动的影响新文化运动引起社会观念的变化留学教育促进了中西文化交流和融合妇女社会地位提高，成为国家的主人A BC D答案B解析妇女社会地位提高，成为国家的主人，是在新中国成立后，故排除。其他选项均符合题意。8饮食文化是中华传统文化的重要组成部分。有人在研究新中国成立后的饮食文化后说：“60年代讨饭吃；70年代有饭吃；80年代选饭吃；90年代好饭吃。”下列史实与材料中所反映现象的出现有关的是()“大跃进”人民公社化运动改革开放家庭联产承包责任制A BC D答案A解析不同年代生活的差异与当时的经济政策有关，60年代对应的是，7090年代对应的是。二、非选择题9阅读下列材料，回答问题。材料一康
6、有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异，则情意不亲，邦交不结矣”，“中国宽衣博带，长裙雅步而施万国竞争之世诚非所宜”。节选自康有为请断发易服改元折材料二文化史学家布克哈特把图像称作“人类精神过去各个发展阶段的见证”，认为通过图像可以加深对历史变迁的理解。以下是一组图片材料。图一清代的长袍马褂图二中山装与西装图三“文革”时期人们的衣着图四当代绚丽多彩的服饰请回答：(1)根据材料一，指出康有为有何主张并说明其理由。(2)材料二中图二与图一相比，图四与图三相比，说明图二、图四服装发生变化的政治和思想因素。(3)在材料二中，从图一到图二，从图三到图四，你能看出中国服饰变化有什么趋势？从这种变化中，你能得出中华民族在不同阶段各有何精神追求？答案(1)主张：易服。理由：适应国际交往的需要。适应学习西方工业文明的需要。(2)图二：政治上：近代民主政治运动的推动(戊戌变法、辛亥革命等)；思想上：资产阶级民主思潮的影响。图四：政治上：“文化大革命”结束后，不再搞以阶级斗争为纲，而以经济建设为中心(或答民主政治得到发展)；思想上：改革开放，打破个人崇拜，思想获得了解放，审美多元化。(3)趋势：由传统走向现代(或由封闭走向开放)；由朴素单调走向丰富多彩。精神追求：从图一到图二反映的是追求民主、自由、平等和独立；从图三到图四反映的是追求富裕、发展、个性和文明。