1、第一单元 第1课时 第1框 基础演练 一、选择题1朱熹小时候就问其父亲“天上有何物”；陆九渊三四岁时就问父亲“天地有没有尽头”，并为此而废寝忘食；波普尔8岁时就在思考“空间是无限的还是有限的”。这些人后来都成了大思想家，应该说这跟他们从小善于思考有关。这些故事说明( C )哲学智慧是哲学家对外界的一种惊讶情绪反思性是哲学科学思维的一个重要的特征哲学就是对实践的追问以及对世界的思考哲学的任务是对现存的万事万物提出质疑AB C D解析题中材料是在强调思考与哲学的关系，正确。观点错误，哲学的智慧是指导人们正确认识和改造世界的知识、思想或情感。观点错误，哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界。2
2、下图是一幅蕴含哲理的漫画，这幅漫画告诉我们( A )哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问真正的哲学为生活和实践提供积极有益的指导拥有哲学智慧就能正确地认识客观世界哲学来源于生活，也主宰着我们的生活A B C D解析根据漫画中的文字“看的太远，有时候也不是好事”，可知此漫画的寓意是：看问题、做事情，既要着眼于长远，又不能忽视眼前，这幅漫画告诉我们看问题要全面，说法正确且符合题意；拥有哲学智慧不一定能正确地认识客观世界，说法过于绝对，排除；中“主宰着我们的生活”说法错误，排除。故选A。3古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每
3、惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”亚里士多德意在说明( C )哲学智慧是从人们的主观情绪中产生的哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考人们创造哲学最终是为了满足自己的好奇心哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界A B C D解析古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异，这说明哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考，符合题意；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢，这体现了哲学的任务在于指导人们认识世界和改造世界，符合题意，C入选。说法错误，哲学智慧产生于人类的实践活动，AD不选。说法错误，哲学的任务，就是指导人们正确地认识世界和改造世界，B不选。故本题选C。4面
4、对新型冠状病毒在世界范围的肆虐，人类生命财产健康安全遭受重大损失。人们不可避免的思考：如何正确处理人与自然的关系？人们能否提前发出准确的预警，把病毒带来的损失降到最低？这表明( D )哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动A B C D解析材料中“人们不可避免地思考：如何正确处理人与自然的关系？人们能否提前发出准确的预警，把病毒带来的损失降到最低？”，这表明哲学思想的产生离不开对实践的追问和思考，哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动。符合题意。社会实践是哲学思想的根源，说法错
5、误。哲学发展是适应实践活动的需要，说法错误。故本题选D。5“我们谈哲学不是炫技，也不是做梦，而是要解决现实问题，包括思想上的现实问题，解决我们为什么活着、怎样活着的问题。”上述观点意在强调( B )哲学的研究目的是正确对待人生的变化与发展哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界哲学具有帮助人们确立人生观和价值观的功能哲学就是人类生存与发展所需要的具体方法A B C D解析材料观点意在强调哲学的任务是指导人们正确地认识和改造世界，哲学具有帮助人们确立人生观和价值观的功能，正确且符合题意；哲学的研究目的是研究整个世界最一般的本质和最普遍的规律，错误；哲学是关于世界观的学说，研究共性问题，不是具体方
6、法，错误。故本题答案选B。二、非选择题6阅读材料，完成下列要求。一位诗人曾写道：我爱哲学，是因为我想选择一条正确的道路，是因为我热爱智慧本身。我爱哲学，因为哲学就是道路、真理、生命，就是方向、方法、方式。我爱哲学，与哲学有关，也无关我得感谢哲学，让我有了以上的思考。你爱哲学吗？请你根据材料总结出诗人爱哲学的原因。答案(1)根据实际情况回答。(2)哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学是指导人们生活得更好的艺术。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，从而为生活和实践提供积极有益的指导。诗人热爱智慧，想找到生活和工作的
7、道路、方向、方法，所以他爱哲学。哲学智慧产生于人类的实践活动，源于人们在实践中对世界的追问和思考。哲学让诗人有了思考和追问。哲学与我们的生活息息相关，因此，诗人爱哲学，与哲学有关，也无关。解析材料中的关键词“道路”“智慧”等体现了哲学的深刻内涵和作用，因此，只要回答出哲学对我们生活和工作的重要意义即可。 创新拓展 一、选择题1古希腊哲学家伊壁鸠鲁说：“当一个人年轻的时候，不要让他耽误了哲学的研究；当他年老的时候，也不要让他对他的研究产生厌倦。因为要获得灵魂的健康，谁也不会有太早或太晚的问题。”对此，下列认识正确的是( D )哲学是使人的身心变得更加健康的灵丹妙药人的健康发展离不开对哲学深入独到
8、的研究哲学总是自觉或不自觉地影响人的成长过程我们要学好哲学从而使我们生活得更加美好A B C D解析材料揭示了哲学对人的生活的影响，哲学是指导人们生活得更好的艺术，符合题意。夸大了哲学的作用，排除；说法错误，排除。2哲学能为我们的心灵建造一个坚固的“哲学小屋”，并帮助心灵搬家，走出困境。由此可见，哲学( D )A是启迪人类智慧的综合科学B其任务就是指导人们认识世界C致力于探索人的精神世界D是指导人们生活得更好的艺术解析根据题意哲学是指导人们生活得更好的艺术，故D选项表述正确入选。A选项错在“综合科学”，哲学的任务在于指导人们认识世界、改造世界。B、C错误，排除。3某幼儿园计划以讨论、对话为形式
9、开设儿童哲学课。对此，有网友认为，儿童是天生的哲学家，这有助于他们对身边的事物产生哲学思考。下列能够支持该网友观点的是( D )儿童哲学课能帮助儿童掌握系统科学的思维方法儿童哲学思维形成要以具体科学的学习为基础讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧A B C D解析掌握系统科学的思维方法的表述与事实不符，排除。题意强调哲学的作用，不是强调具体科学的作用，与题意不符，排除。以讨论、对话为形式开设儿童哲学课，网友认为这样有助于儿童对身边的事物产生哲学思考，说明讨论与对话能发展儿童的哲学思维能力，符合题意。网友认为儿童是天生的哲学家，这有助于他们对身边的事物产生哲学思考
10、，这是因为在儿童生活之中蕴含着丰富的哲学智慧，符合题意。故本题选D。4人生不但是短促的，而且是由一系列三岔路口组成的，人生三岔路口需要行路者作出准确的选择，而准确的选择需要眼光，这种眼光则来自哲学。这说明( A )哲学是照亮前进方向的理性和智慧的明灯哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学对人们认识和改造世界起促进作用哲学是科学的世界观和方法论的统一A BC D解析面对人生三岔路口的选择需要眼光，需要哲学的指导，强调了哲学的作用；正确符合题意；说法错误，真正的哲学对人们认识和改造世界起促进作用；说法错误，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一。5下面漫画“听话”的哲学启示我们要辩证地分析问题，要
11、知道什么话该听，什么话不该听。这说明( C )A哲学与人类社会同时产生B哲学是本来就存在的C哲学与我们的生活密切相关D哲学思想一直存在于我们的社会中解析本题要求分析漫画所说明的哲学道理，题干主要强调了漫画“听话”的哲学给我们的启示。从生活问题中得到哲学启示，这说明哲学与我们的生活密切相关，故答案选C项。哲学是人类社会产生后，人们在实践中对世界的追问和思考的产物，故A、B、D三项观点错误。6不知从何时开始，“今天你低碳了吗？”已不知不觉成为人们日常生活中的一句问语，人们在经过一系列思考后理性地选择了走可持续发展道路，使落实新发展理念成为人们的自觉行动。这主要体现了( C )A人们改造世界的水平取
12、决于主观认识B思维方法在认识和改造世界中起决定作用C真正的哲学能够指导人们正确地认识、改造世界D没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动解析用新发展理念指导我们的实践活动，体现了哲学的任务，C项符合题意；A、B两项夸大了人的主观认识、思维方法的作用；D项颠倒了哲学与人们活动的关系。7中国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“白马非马”“田忌赛马”“郑人买履”“刻舟求剑”“塞翁失马”“揠苗助长”等。这些寓言故事说明哲学智慧( D )A产生于经典的寓言故事B源于自发形成的世界观C是从人们的头脑中凭空产生出来的D源于对实践的追问和对世界的思考解析凡是精神层面的，如文化、意识、思想、哲学等都是来自实
13、践，是人脑对客观存在的反映，但必须通过实践这一渠道，主观才能接触到客观，才能反映出来。选D。二、非选择题8阅读材料，完成下列要求。材料一“太极”是中国古代朴素的哲学思想，它是中国的远古圣贤通过“仰观天象，俯察地理”，逐步地认识宇宙、人体与人生，不断总结完善对宇宙与自然的认识的基础上产生的重要思想。在中国哲学史上，“太极”是表示宇宙本原的哲学范畴。宋代朱熹把“太极”说成一种虚无缥缈的精神客体，提出了“理一元论”的思想，认为“天地生于太极”，“太极只是天地万物之理”；而宋代张载则提出“气一元论”的宇宙本原观，指出“太极”是“天地未判之前”的“太虚之气”，“太虚无形，气之本体，其聚其散，变化之客形尔
14、”。材料二目前，哲学被一些人忽视，“学哲学没用”成了他们的口头禅，“哲学不能带来金钱”成了他们的思维定式，连大学哲学专业的招生也遭遇“冷板凳”。实际上，哲学就在我们身边，一旦被我们所掌握，就能为我们所用，为我们服务。(1)结合材料，运用“生活处处有哲学”的知识，分析“太极”哲学思想的产生。(2)结合材料，分析哲学对我们有什么作用？答案(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。中国的远古圣贤在“仰观天象，俯察地理”的实践活动中总结出“太极”的哲学思想。哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。中国的远古圣贤把对宇宙和自然的认识不断总结和完善，在此基础上逐步形成了“太极”的哲学思想。(2)哲学是一门给人智
15、慧、使人聪明的学问。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界。解析本题以“太极”和“学哲学没用”的观点为话题，考查哲学的产生与作用的知识。(1)本题要求结合材料，运用“生活处处有哲学”的知识，分析“太极”哲学思想的产生。本题属于分析说明类试题，题目限定生活处处有哲学的知识。针对材料“它是中国的远古圣贤通过仰观天象，俯察地理，逐步地认识宇宙、人体与人生，不断总结完善对宇宙与自然的认识的基础上产生的重要思想”，考生可从哲学智慧产生于人类的实践活动的角度作答。针对材料朱熹和张载对哲学的不同认识和看法，考生可从哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考的角度作答。(2)本题要求结合材料，分析哲学对我们有什么作用？试题比较基础，解答本题，考生可依据教材知识，从哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问；真正的哲学的作用；哲学的任务等角度作答。