1、课题综合集训(四)近代西方的政治制度(时间：75分钟分值：100分)一、选择题(本题共16小题，每小题3分，共48分)1(2021茂名联考)在1642年至1649年期间，英国境内出现了大量的出版物，各种社会阶层和政治派别都纷纷提出自己的社会经济要求和解释，并制订出自己的理论体系。这种现象()A推动了工业革命的发生B反映了君主专制的弱化C保障了思想言论的自由D根源于启蒙运动的发展B16421649年，英国发生两次内战，君主专制遭到严重的冲击， 各社会阶层和政治派别纷纷提出自己的经济要求和解释，B项正确；A项时间与题干不符，排除；C项的表述太绝对，排除；材料反映的现象主要是由经济发展和王权弱化引起
2、的，与启蒙运动无关，排除D项。2(2021铁岭一模)沃波尔担任财政大臣期间，领导着全体内阁成员实行一致的政策，并坚持让不服从他领导的阁员离职。然而，在他任职时，他并未组织过内阁，也没有在下议院领导过一个多数派。这说明当时()A国王开始逐渐统而不治B英国议会的作用很小C内阁成员与首相共进退D责任制内阁有待完善D1689年颁布了限制王权的权利法案，英国国王开始逐渐统而不治，排除A项；英国议会的权力大小在材料中没有体现，排除B项；材料没有反映内阁成员与首相共进退，排除C项；材料说明议会与内阁的关系没有厘清，责任制内阁有待完善，故选D项。3(2021潍坊模拟)英国议会下院与政府之间存有很大的信息差异：
3、政府有各部门文官向它提供情况，而议员只能在向大臣询问时才能得到一些材料，其余只好自己去找，且政府还对下院保密。这导致了()A议会失去对政府的监督权B议会与内阁权力此消彼长C政府与议会难以有效配合D议会的立法权被内阁控制B英国总揽国家行政权力的内阁在议会的基础上产生，并对议会负责，表明议会权力大于内阁。但根据材料内容可知，政府部门情况由文官提供，而议员主要靠自己去打听才能知道，政府对议会下院保密，表明此时内阁权力大于议会。这说明议会与内阁权力在不同时期出现此消彼长的状况，故选B项；A、C两项说法绝对，排除；D项说法不符合题意，排除。4(2021山东名校联考)1782年，英国首相诺斯下台前夕在给乔
4、治三世的信中悲叹：“现政府的命运已绝对地且无可挽回地被否定了狂潮如此凶猛不可阻挡，陛下深知，在这个国家，圣上不可蓄意反对下院所深思熟虑而做出的决议。”斯诺旨在说明，当时英国()A内阁为国王所控制B王权荡然无存C封建势力依然强大 D议会权力至上D根据题干内容可知，内阁首相如果得不到议会下议院的支持就得下台，连国王也不能阻止，这充分体现出英国在责任制内阁之下，议会的权力非常大，故选D项；英国确立责任制内阁之后，国王真正处于“统而不治”的地位，国王也就不能控制议会了，但是其仍然是国家的元首，排除A、B两项；题干内容反映的是议会的权力至高无上，从而说明英国封建势力弱小，排除C项。5下表为17、18世纪
5、英国议会集会期和立法效率统计表。据此可知() 16241641年 16601685年 16891713年 17141760年 17601800年年均召开天数 42 43 122 100天以上 100天以上年均通过法令 5 15 67 77 209 A社会转型的条件渐趋成熟B国王与议会的矛盾日益激化C议会对内阁制约不断加强D国王授权不再具有法律效力A17、18世纪英国议会年均召开天数和年均通过法令呈上升趋势，反映的实质是维护民主政治和资本主义经济发展的需要，即由封建社会转向资本主义社会，同时随着工业革命的开展，英国逐渐迈向工业社会，故选A项；国王与议会矛盾激化主要在16401688年，排除B项；
6、材料反映的是议会立法情况，C、D两项均与材料主旨无关，排除。6美国宪法规定：由各州的选举人组成“选举人团”来间接选举总统；选举人的资格是有限制的，联邦议员和官员不得担任选举人；当选举人选不出总统时，由众议院选举，但实行参议院投票方式，每州一票。美国选举总统的这种方式()A暴露了联邦体制的弊端B落实了三权分立的理念C规范了共和政体的运行D维护了多数民众的利益C美国宪法规定了总统的选举方式、选举人资格以及当选举人选不出总统时该如何选举，这就保证和规范了美国总统的选举，从而规范了共和政体的运行，故选C项；联邦体制处理的是中央与地方关系，材料看不出联邦体制的弊端，排除A项；三权分立主张立法、行政和司法
7、三种国家权力分别由不同机关掌握，各自独立行使、相互制约制衡，排除B项；材料强调总统选举的方式，看不出维护多数民众的利益，排除D项。7(2021南通模拟)美国1787年宪法规定：联邦政府可以征税、征兵、发行纸币、决定军事及外交政策；总统享有行政大权，可以否决国会的立法，还是军队的最高统帅；国会有权调整国际及州际贸易；最高法院可以行使最高审判权。上述这些规定的意图是()A建立美国的世界霸权 B建立强有力的国家政权C确立分权制衡的原则 D建立民主自由制度B1787年宪法的规定都是为了加强中央集权，只有强化中央的权力，才能建立强有力的国家政权，故选B项；建立美国的世界霸权是在二战后，排除A项；分权制衡
8、原则是指立法、行政、司法三者之间相互制约，材料的主旨是加强中央政府的权力，排除C项；民主自由制度是指公民所享有的权利，材料并未体现，排除D项。8(2021仙桃检测)1787年，鉴于先前对殖民地总督的认识，美国制宪会议的一些代表要求设立一个不能否决法律的行政长官，其他代表认为共和国需要一位强有力的行政长官。经过大量辩论，代表们设立了一位被宪法授予了可制衡议会的足够权力的行政长官。这一“行政长官”的设立()A体现了分权制约的基本理念B实质上是中世纪国王的翻版C践行了联邦体制的基本原则D满足了不同阶层的政治需求A由材料“被宪法授予”“可制衡议会”等信息可知，这一行政长官的设立体现了分权制约的基本理念
9、，故选A项；材料所述行政长官与中世纪国王有本质区别，排除B项；联邦体制的基本原则是联邦政府与地方政府适度分权，但联邦政府掌握大权，材料没有体现这些内容，排除C项； D项在材料中并没有体现。9(2020厦门模拟)美国1787年宪法规定：国会参、众两院均有否决权；联邦法官、行政官员的任命及弹劾须由参议院批准，参议员由州议会选举，每州2名；众议院则掌握征税和弹劾的提案权，众议员由各州选民选举，按人口比例分配名额。上述规定()A较好地协调了美国南北方的矛盾B有利于防范个人独裁与多数暴政C使参议院处于美国立法权的核心D完整践行了三权分立的制度构想B国会的弹劾权、征税权可以制约总统，有利于防范个人独裁；众
10、议院的弹劾提案须由参议院批准，参议院对众议院制衡，可以防止多数人的暴政，故选B项；1787年宪法协调了南北方的矛盾，而材料体现的是协调大小州的矛盾，排除A项；从材料看不出参议院处于美国立法权的核心，排除C项；材料只涉及立法权，排除D项。10(2021三湘联盟联考)美国立宪的成功不仅证明了人类通过“深思熟虑和自由选择”自觉建构一种良好的政治制度是完全可能的，而且生动地演绎了“深思熟虑和自由选择”的内涵在于经验理性与建构理性的有机结合。“建构理性”主要是指()A取得了独立战争的胜利B继承了英国的政治传统C创立了总统共和制政体D提供了制定宪法的示范C美国根据启蒙思想三权分立原则，建立了民主共和制度，
11、总统、国会、最高法院实现权力分立，体现了制约平衡原则，故选C项；A项属于美国立宪成功的前提，排除；B项属于经验理性，排除；D项是美国立宪的影响，排除。11(2021南通一诊)有学者认为，美国联邦宪法贯穿的三权分立原则是来消弭人民群众对联邦政府发生的影响，如在由各州选民直接选出的众议院上面设置参议院，设置最高法院去钳制选举产生的国会及总统的行动。这一评论说明()A联邦政府警惕过度民主现象出现B联邦宪法严重损害了人民的利益C联邦宪法没有体现出民主的精神D联邦宪法着重强化最高法院权力A根据该学者分析，美国1787年宪法通过在直接选出的众议院上面设置参议院，用最高法院钳制国会、总统，用三权分立原则“来
12、消弭人民群众对联邦政府发生的影响”，说明联邦政府警惕过度民主现象出现，A项正确；B项与材料主旨不符；C项说法本身错误；D项与 “(联邦宪法)贯穿的三权分立原则”不符，错误。12(2021广东省新高考适应性测试)1887年，美国总统克利夫兰否决了一些国会议员关于救济德克萨斯州严重干旱所致农作物歉收的动议，在否决声明中强调：“我不认为联邦政府的权力和义务应该扩至对遭受苦难之个人的救济，它与公共服务或者公共利益不存在任何适当的关联。”这反映出克利夫兰()A忽视了政府的社会救济功能B主张政府进行有限管理C缓和了中央与地方间的矛盾D违背了三权分立的原则B由“我不认为联邦政府的权力和义务应该扩至对遭受苦难
13、之个人的救济，它与公共服务或者公共利益不存在任何适当的关联”可知，克利夫兰认为政府只是为公共利益服务，不具有社会救济的作用，故选B项；政府的社会救济功能建立于罗斯福新政时期，材料反映的是当时美国政府没有明确的救济义务，而不是忽视政府的这一职能，排除A项；从材料体现的美国总统反对议会救济德克萨斯州的决议可知，这种做法并不利于维护中央和地方的关系，易造成矛盾激化，排除C项；美国1787年宪法规定，在三权分立的原则下总统有权否定议会的法案，故材料中美国总统的做法没有违背三权分立原则，排除D项。13(2020淮南二模)当政府同国民议会发生冲突时，总统在同总理及议会两院议长磋商后，可以宣布解散国民议会，
14、重新进行选举。总统在解散议会之前虽然要征求总理和议长的意见，但不受他们意见的约束，解散议会的命令也不需任何人副署，因此总统有行使该项权力的完全自由。据材料可知，法国()A中央政府权力不断强化B总统权力凌驾于立法机关之上C责任内阁制度形同虚设D民主政府与国民议会矛盾重重B从材料可以看出，总统可以解散议会，且不受任何约束，反映出总统权力凌驾于立法机关之上，故B项正确；材料没有涉及中央与地方的关系，排除A项；材料没有体现法国实行的是责任内阁制，排除C项；材料涉及的是法国政体的动作程序，而非政府与议会的矛盾，排除D项。14(2020赣州模拟)在革命派眼中，俾斯麦虽然在立场上表现的非常保守，但事实上只是
15、他把“革命的本质”掩盖在“保守的姿态之下”的一种手段，他仅仅是把统一德意志这一“十九世纪最具革命性的事业”赋予了一种最能满足保守主义者的“王朝战争”的形式。据此分析合理的是()A俾斯麦统一德意志的方式影响了德国民主进程B德意志统一是保守政治传统和经济发展的结果C俾斯麦代表德意志革命派和保守派的共同利益D德意志以保守的战争方式实现了全国性的统一B“革命的本质”可以理解为德国实现统一，“保守的姿态”可以理解为王朝战争，在革命派看来，为获得容克贵族的支持，俾斯麦以王朝战争的方式实现了经济发展所必需的前提国家统一，故选B项；材料是关于革命派对俾斯麦的评价，未涉及德意志帝国的民主进程，排除A项；俾斯麦代
16、表容克贵族的利益，并不代表革命派的利益，排除C项；D项是对俾斯麦的负面评价，但材料强调的是革命派对俾斯麦的正面评价，排除D项。15(2020丰台模拟)1888年，德国皇帝威廉二世即位，他主张挑战英国的世界霸权，首相俾斯麦主张遏制法国，确保德国的欧洲大陆霸权，二人在许多政策上产生矛盾。在这种状况下，俾斯麦能够做的是()A主持召开联邦议会，弹劾威廉二世B向威廉二世递交辞职书，无奈下野C解散帝国议会，重新举行议会选举D带领军队逼宫，迫使威廉二世让步B在当时的德国，宰相由皇帝任命而不是议会选举产生，任期由皇帝决定，只对皇帝负责，如果得不到皇帝的信任，他只能辞职下野，不可能弹劾皇帝，故选B项，排除A项；
17、帝国议会由成年男子选举产生，排除C项；皇帝掌握国家大权，是国家元首和军队统帅，排除D项。16有学者指出：“普鲁士完成了德意志帝国重新统一的历史任务，又收服了德国的资产阶级，从而改变了他们对美国式宪政的偏好和追求，甘心接受普鲁士式的宪政安排。”对此解读合理的是()A德国政治变革背离世界潮流B国家统一是政治转型的前提C美国民主宪政模式日趋落后D现实国情决定德国政治形态D由题干信息可以看出，统一之后的政治形态决定了国家政体的选择，故选D项；德意志帝国重新统一是顺应历史潮流的，排除A项；B项与材料主旨不符，且本身说法欠妥，排除； C项与史实不符，排除。二、非选择题(本题共4小题，第17、18题各14分
18、，第19、20题各12分，共52分)17英美两国的权利法案都是资本主义发展过程中的重要宪法性文件。阅读下列材料，回答问题。材料一威廉签署由议会提出的权利宣言。内容包括：国王未经议会同意不能停止任何法律的效力；不经议会同意不能征收赋税；向国王请愿是臣民的权利，侵犯即为非法；国会内演说、辩论及议事自由，不应在国会以外之任何地方受到弹劾或讯问；议员选举自由。此宣言经议会正式批准定为法律，即权利法案。 摘编自袁传旭英国光荣革命琐谈 材料二权利法案作为美国的宪法修正案，更侧重于从侧面保护公民的权利，其从如下几方面限制立法权：首先，第一条修正案明确规定不得立法的事项来保护公民的宗教自由、言论自由和集会请愿
19、权；其次，第三至八条修正案通过赋予公民宪法上的程序性权利来维护其实体权利。“不得立法”条款在立法权行使的边界上建起了一道坚不可摧的防线。国家的立法权始终不能逾越公民基本权利的藩篱，有利于立法者时刻反思自己的权力界限，并通过程序正义和公平去维护实质正义和公平。 摘编自张凌飞浅析权利法案对美国立法权的限制 (1)根据材料一并结合所学知识，指出英国权利宣言的规定所体现的原则，并归纳权利法案被视为英国君主立宪制的奠基性文件的最主要依据。(4分) (2)根据材料二，概括美国权利法案保护公民权利的特点及主要方式。结合所学知识，简述美国对立法机关的约束机制。(6分) (3)综合上述材料，简析两部权利法案对世
20、界各国实践依法治国的影响。(4分)解析第(1)问第一小问，材料一中，英国权利法案限制国王的权力保证议会的权力，体现了议会至上、自由平等、法治的原则。第二小问，权利法案的通过使英国开始确立君主立宪制度，而权利法案最核心的内容是以法律的形式限制国王的权力，保证议会的权力。 第(2)问，第一小问依据材料二，美国权利法案在保护公民权利方面更侧重于从侧面保护公民的权利。主要方式涉及对立法权的制约，“不得立法”条款在立法权行使的边界上建起了一道坚不可摧的防线。第二小问根据所学知识，美国的立法机构分为两院制议会，参议院和众议院可以相互制约；总统可以否决议会议案；最高法院具有司法最高解释权；两党之间的相互制约
21、。 第(3)问，依据材料一、二，在依法治国中突出宪法或宪法性质的文件；法律最终是为维护公民的权力；重视法律程序设置。答案(1)原则：议会至上(或王在法下)；自由、平等、法治等。依据：通过法律形式(或书面契约形式)限制了国王的权力(或保障了议会的权力)。 (4分)(2)特点：从侧面保护公民的权利。方式：通过限制立法权来保护，明确规定“不得立法”条款，确立“正当法律程序”原则。约束机制：国会两院制、行政否决、司法审査、两党政治。(6分)(3)影响：原则上立法活动以宪法为根据，并不得同宪法相抵触；立足于保障公民权利；重视法律程序的正义等。(任答两点即可)(4分)18(2020泰山国际学校模拟)阅读材
22、料，完成下列要求。材料一唐代对皇帝之诏敕的封驳蔚然成风，并作为一项制度确立下来。贞观元年，太宗对黄门侍郎王畦说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”唐朝后期到五代，封驳制度一度被废，到北宋，再度恢复。北宋前期设置封驳司负责官文的传递、审查和反馈等，皇帝的诏书、宰相和其他部门的公文都要经过此机构的审查，才能送交有关部门执行。摘编自王雪玲论唐宋时期的封驳制度材料二法国1875年宪法确定议会为立法机关，有对政府的监督权，内阁应取得议会的“信任”，如果议会对政府投不信任票，则将引起内阁辞职。议会的职权还包括通过法律、选举总统、监督政府的活动。总统由议会两院联席会议以秘密投
23、票方式选出，任期七年，可连选连任。总统有立法提案权，为军队总司令，可以任免一切文武官员，宣布大赦，行使国家元首的职能。此外，总统也可以经参议院同意解散众议院。宪法规定，总统得到上院的同意，便可解散议会的下院。摘编自游盛华从1875年宪法看第三共和国政治生活(1)根据材料一并结合所学知识，概括唐宋时期封驳制度的内容和作用。(6分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出法国宪法设计权力制约的理论依据，分析唐宋封驳制度与法国权力制约的主要不同点。(8分)解析第(1)问，第一小问“内容”，根据材料一“负责官文的传递、审查和反馈等，皇帝的诏书、宰相和其他部门的公文都要经过此机构的审查”并结合所学知识回
24、答。第二小问“作用”，结合所学知识从制约皇权、决策正确、规范等方面回答。第(2)问，第一小问“依据”，根据材料二“法国1875年宪法确定议会为立法机关，有对政府的监督权”并结合所学知识从孟德斯鸠的三权分立学说的角度概括。第二小问“不同点”，结合所学知识从权力制约的实质、根本目的、作用等方面分析。答案(1)内容：纠正皇帝不恰当的诏令；驳回臣下有错误的奏章；对各部门重要公文进行审查。(2分)作用：有利于制约皇权滥用，提高决策的正确性；有利于中央政府决策和权力运行的规范化、程序化。(4分)(2)依据：启蒙思想家孟德斯鸠的三权分立学说。(2分)不同点：唐宋时期权力制约实质上是对国家权力运行的监察，而法
25、国权力制约则是中央各权力部门对国家权力的分割；唐宋时期权力制约根本上是服务于皇权统治，而法国权力制约是为了维护民主政治；唐宋时期权力制约不能从根本上解决政治腐败和低效；法国较好地避免了专制和腐败等问题。(任答三点得6分)19阅读材料，完成下列要求。材料孟德斯鸠认为每一种形式的政府都有其存在的必然性，每一种政体都是在特定的情况下的必然选择。正如他对法律的论述：“为一国人民而制定的法律，应该是非常适合于该国人民的；如果一个国家的法律竟能适合于另外一个国家的话，那只是非常凑巧的事。”“什么法律是直接从政体的性质产生出来的，这种法律便是最初的基本法律。”他认为：“政体的性质是构成政体的东西；而政体的原
26、则(法律)是使政体行动的东西。一个是政体本身的构造，一个是使政体运动的人类感情。”并提出“一切拥有权力的人，都倾向于滥用权力，而且不用到极致决不罢休从事物的性质来说，为了防止滥用权力，就必须以权力限制权力”。摘编自钱婕孟德斯鸠论法的精神的政体思想评析解读材料，并结合世界政治史的相关史实，围绕“政体与法律”拟一论题，并就所拟论题加以阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据)(12分)解析从材料“政体的性质是构成政体的东西；而政体的原则(法律)是使政体行动的东西。一个是政体本身的构造，一个是使政体运动的人类感情”可以看出他的观点是一个时期的法律制度和一定时期的政治体制相适应，这种相互的适应
27、会推动国家向前发展。然后结合所学知识举出例子即可，也可以具体为国家与法律之间的相互发展来作为论题，如以美国为例，说明法律对于美国政体形成的作用。答案示例：论题：美国颁布了1787年宪法，确立了三权分立的民主共和政体。(2分)阐述：独立战争胜利后，美国鉴于13个州的松散联盟，积极建立强有力的中央政府，并于1787年颁布了宪法。宪法规定美国实行联邦制，并实行立法、司法、行政三权分立与制衡的政治体制，以防止权力的滥用和暴政的出现。由此建立了总统共和制政体。(10分) 20阅读材料，完成下列要求。材料欧洲中世纪和近代国家思想之变迁对比中世纪近代国家以教派之统一为最要。凡异教、无教之徒，不许有政权，且虐
28、待之教主之位，在国王之上；教士之位，在平民之上，常享特权，免常务。国家有保护“信教自由”之责任，无论何种教令，不得禁止凌害之法律下，一切阶级皆平等，教士不能有特优之权。宪制下统治者能以权力临教会。因封建制度之故，国权破碎分离自王而侯、伯，自侯、伯而士，自士而市府，逐渐推移，法律之组织极散漫。国家者，自国民而成者也，但中央统制之权仍存于国家。国家因国民的基础，其范围日趋广大。法律亦以国家统一之精神，施平行于全体。代议选举之权，由身份而异，贵族及教士占非常之势力，法律亦因阶级为区别。选举之权，达于人民全体法律通全国而为一。摘编自德国学者伯伦知理国家学从材料中提取相关信息，自拟论题，并结合世界近代史
29、的相关内容予以阐述。要求：观点明确，表述成文，逻辑严密，史论结合)(12分)解析首先，由材料中“欧洲中世纪和近代国家思想之变迁对比”“德国学者伯伦知理国家学”等信息并结合所学知识可知，该材料的主要内容是关于国家观的发展与变化。据此可知，论题的拟订可从国家观变化的原因和影响等角度入手，其原因是近代人文主义思想的发展，其影响是推动欧洲的近代化和欧美国家政治制度的构建等。然后，围绕所拟论题结合所学世界近代史的相关内容进行阐述，史论结合、言之成理即可。答案示例：论题：法治化是民主化的重要保障。(2分)论述：在西方中世纪时期，宗教统治一切，社会有严格的等级差别，传统封建贵族、教会教士把持一切政治权力，凌驾于法律之上。随着西方资本主义的发展和资产阶级力量的壮大，在文艺复兴、宗教改革的基础上，人文主义思想得到广泛传播，自然科学得到发展。启蒙运动后，天赋人权、人民主权、法律面前人人平等等理性主义深入人心，冲击、动摇了欧洲封建统治的思想基础，有力地推动着美国的独立战争、法国大革命等资产阶级革命，使西方世界进入资本主义社会。美国、法国、德国制定了1787年宪法、人权宣言法兰西第三共和国宪法德意志帝国宪法等资产阶级法律，最终用法律的形式巩固了资产阶级革命成果。(8分)由此可见，在西方资本主义制度的确立和发展过程中，法律起到了重要的保障作用。(2分)