1、2021届高三年级第五次月考语文试卷命题：晏宾芳 审校：黎萍一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字，完成1-3题。文化是一个民族、一个国家的魂魄。中华民族在数千年文明演进中,孕育了光辉灿烂、博大精深的中华文化,其中汉字文化独树一帜。汉字是汉语的书写符号系统,也是中华文化的重要载体。经过几千年发展演变和使用传播,汉字已成为中华民族共有共享的宝贵财富,对于增强中华文化认同、坚定文化自信意义重大。汉字铭刻着中华民族久远的文化记忆。文字是人类文明的标志。早在史前时期，中华先民就在岩石、器物上摹画鍥刻图画符号,孕育了文字的雏形。我国许多地区的新石器时代遗址陆续发
2、现了带有刻画符号的考古器物,如贾湖遗址的龟甲、半坡遗址的陶钵、大汶口文化晚期遗址的陶尊,这些符号是我们抵近先民世界的文化“密码”,闪现着中华文明的曙光。汉字为中华文化生生不息创造了稳定条件。春秋战国时期诸候争霸,语言生活出现了“言语异声,文字异形”的局面。秦统一六国后,以秦国文字为标准实行“书同文”制度,文字统一为国家统一奠定了坚实基础。同时,汉字还具有超越时空的稳定力量,成为大一统格局的文化支撑。汉字涵养着中华民族的文化认同。作为汉语的书写系统,汉宇有力维系着汉语的发展走向,使汉语在方言多样性与文化共同性上达到了平衡统一。中国地域辽阔,在长时期人群流动与文化变迁中,汉语形成了北方、吴、赣、湘
3、、闽、粤、客家等几大方言区,但汉语并没有在历史演变和地城变异中分化为不同语言,这在很大程度上是由于汉字能够超越方言差异,”代偿”了沟通信息、联通人心、汇通文化的功能。正如李约瑟所言:“单音的象形文字的发明对中国起着一个强大的维系作用。”汉字这种“通古今、达四方”的超时空力量,源于其表意文字的本质特性。汉字特有的形、义、音等元素,通过别具一格的组合规则和认知方式,呈现出书法篆刻、对联谜语、诗歌音乐等异彩纷呈的汉字文化,带给人们独特而奇妙的艺术享受和文化体验, 源源不断地涵养着中华民族的文化认同。汉字见证并推动了中华民族多元一体的历史进程。中华民族形成和发展的历史,也是民族交往、语言交流、文化交融
4、的历史,在此过程中,汉字起到了桥梁和纽带的作用。秦汉时期,北方匈奴族信函印玺都使用汉字。唐宋时期,契丹、党项、女真等民族仿照汉字创制了契丹文(大字)、西夏文、女真文,留存下来一批民族语言文献。这些比照汉字形貌特征和构造原理创造的文字被称为“汉字系文字”,共同组成一个“汉字大家族”。直到现在,有些汉字系的民族文字还在民间使用,如壮族的方块壮字、白族的传统白文,成为民族传统文化的一部分。在中华各民族交流交往交融历程中,汉字不仅是族际交流工具,更是文化交流使者,促进了中华民族的进步发展。现代社会的发展对汉字的规范化、标准化提出了更高要求。规范汉字在行政、司法、教育、文化等领域广泛使用,是铸牢中华民族
5、共同体意识的文化纽带。大力推进国家通用语言文字教育和教材建设,有利于让民族地区各民族群众享受更加公平、更有质量的教育,增进各民族之间的情感,提高中华文化的凝聚力。(摘编自刘翠霞汉字是铸牢中华民族共同体意识的文化纽带)1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)A.中华民族的汉字文化博大精深,是汉语的书写符号系统,是中华文化的重要载体。B.我国许多地区出土的龟甲、陶钵和陶尊上都带有刻画符号,孕育了文字的雏形。C.汉字能够超越方言差异，所以汉语没有在历史演变和地域变异中分化为不同语言。D.壮族的方块壮字、白族的传统白文,这些汉字系的民族文字直到现在还在民间使用。2.下列对原文论证的相关分
6、析,不正确的一项是(3分)A.文章由中华文化引出汉字文化,指出汉字是中华民族共同体意识的文化纽带。B.文章引用李约瑟的话意在论证汉字拥有沟通信息、联通人心、汇通文化的功能。C.文章采用总分总论证结构,主体部分几个分论点条分缕析,逐层递进,逻辑严密。D.文章既肯定汉字的历史意义,又指出对它的现实要求，显示了作者的发展眼光。3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分)A.汉字具有“通古今.达四方超越时空的稳定力量，成为大一统格局的文化支撑。B.汉语在方言多样性与文化共同性上达到平衡统一源于汉字维系着汉语的发展走向。C.汉字通过形、义、音等元素独特的组合规则和认知方式，呈现出异彩纷呈的汉字文化。
7、D.大力推进国家通用语言文字教育和教材建设,就能使各民族享受公平、高质量的教育。(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)阅读下面的文字，完成46题。材料- :2019年，青岛市以第一的成绩获批国家社会信用体系建设示范城市，标志着青岛市持续开展的社会信用体系建设示范创建工作取得了阶段性成果。通过三年多努力，全市上下信用制度全面建立、信用信息全面归集、信用监管全面渗透、信用惠民全面展开、失信治理全面加强，信用环境明显改善，市场主体和人民群众满意度大幅提高。该市开发建设了“公务员诚信档案系统”，今年，青岛又将诚信政府建设列入其中，打造阳光高效诚信政府，获得了社会各界的认可。同时，围绕事前、事中、
8、事后，让信用手段在经济社会管理中得到了广泛应用。事前将信用监管嵌入所有审批服务事项，实行信用容缺受理和联合惩戒的一体化运行;事中在生产、流通、税务、等重点领域，都建立了完善的信用监管体系，有效降低了运行成本:事后创新设计了联合奖惩模式，实现联合奖惩的自动触发和执行结果的自动反馈。(摘编自青岛市获批国家社会信用体系示范城市)材料二:在文化传统中，信的基本内涵是信守诺言、言行一致。在这种文化传统的润浸下，有了“一诺千金”等流传许久的故事。我们的传统更偏向于强调“信”是内生于道德的自省机制，主要依靠自我修养和口碑约束。这在农耕社会下具有较强的生命力，但是在拜金思潮的冲击下，却千疮百孔。这是剧烈的转变
9、，是由基于道德自省机制的信文化向建立社会信用体系的转变。我们正处于这关键一跃的过程中。新的信用体制已经萌芽并快速成长。2014 年开始,“社会信用体系”连续六年出现在政府工作报告中。在大数据时代，社会信用体系的基础设施也在不断完善。当然，全社会领域内诚信为本、失信必罚的体系还远未形成。目前很多行业的信用数据档案相互封锁，导致信用体系壁垒多、信息共享难。在法律法规方面，除上海、深圳等地出台有关信用管理的地方性法规外，目前还没有一部全国性的信用管理法律法规。不过，社会信用体系的建设理念毕竟已经生根发芽，而新时代也在期待诚信为本的文化传统再次复归。相信随着我国社会信用体系的日趋完善，社会信用将成为“
10、经济人”进行资源配置的主要标准。那时，“致君尧舜上，再使风俗淳”的日子也将不远。（摘编自“再使风俗淳”的时代终将到来）材料三：记者：对生产生活而言，信用的重要性体现在哪些方面？社会信用体系建设对建设粤港澳大湾区有什么重要意义？韩家平：信用包含了主体遵守法律法规、履行契约等方面的状况，既包括经济金融交易方面的信用状况，也包括社会交往等方面的信用状况。可以将社会信用体系分为社会诚信体系和经济信用体系。社会诚信缺失状况会随着信用建设和法制建设的深入而逐渐减少，是一个阶段性的现象；经济信用风险会随着市场经济体量、交易规模的发展而增大，是会持续存在的。信用体系不健全会影响到市场经济的发展。所以说，社会信
11、用体系建设是粤港澳大湾区建设最基础的支撑。积极实践粤港澳互联互通、营造全面开放性新格局，打造具有大湾区特色的征信体系，是大湾区基础建设、底层设施完善的迫切需要，是解决企业融资问题的有效途径。记者：您觉得，具有特色和优势的粤港澳大湾区社会信用体系应该是怎样的？韩家平：在顶层设计上有完善的体制机制作为支撑，信用信息透明，奖惩机制健全有效，所有市场主体既不敢失信，又不愿失信。建立具有公信力、市场化的信用服务机构及行业组织，也是其中值得借鉴的一环。（摘编自以社会信用体系建设为抓手，打造具有全球竞争力的营商环境）4下列对“社会信用体系”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A. 通过社会信用体系的
12、建设，青岛市的信用环境明显改善，人民群众的满意度大幅提高。B. 社会信用体系的建设，离不开信息共享，我们可借助大数据等信息技术来解决这一难题。C. 随着我国社会信用体系的逐渐完善，“诚信为本”的文化传统将可能在新时代再次复归。D. 社会信用体系分为社会诚信体系和经济信用体系，是国家建设的最基础、最重要的支撑。5下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A. 社会信用建设需要政府带头，青岛市进行的诚信政府、公务员诚信档案的建设，获得了社会各界的认可。B. 青岛围绕事前、事中、事后，让信用手段体现在经济管理过程中的举措，让信用体系的建立具有可控性。C. 我国正处在由传统信文化向社会信用
13、体系转变的重要时期，建立社会信用体系，就可战胜拜金思潮的冲击。D. 建立具有公信力、市场化的信用服务机构及行业组织，是粤港澳大湾区社会信用体系建设的一大特色，值得借鉴。6 与我国传统信文化相比，社会信用体系有哪些先进之处？请结合文本简要分析。（6分）(三)文学类文本阅读(本题共3小题.15分)阅读下面的文字，完成79题。美女俄契诃夫记得还是在做中学五年级或六年级学生的时候,我和爷爷到顿河区罗斯托夫去，那是八月里的一天。天气闷热,令人烦闷不堪。由于热、干燥,以及尘雾吹到我们身上的热风，眼睛困得睁不开，嘴巴发干；不想看，不想说,不想思索，当那睡意蒙胧的车夫乌克兰人卡尔波扬鞭打马，鞭子甩到我的制帽上
14、的时候,我既不抗议,也不出声,只是从半睡中清醒过来,无精打采地瞥一眼远处透过烟尘能看到的村庄我们停下来在亚美尼亚的一个大村庄巴赫契-萨拉赫爷爷熟识的亚美尼亚人家里喂马。在这个亚美尼亚人的房间里,没有漆过油漆的木墙,家具,红褐色的地板，都散发出一股被太阳晒过的干木料的气味，无论你往哪儿看，到处都是苍蝇、苍蝇、苍蝇爷爷和亚美尼亚人正在谈论放牧啦,牧场啦，草群啦听着他们俩的嘟嘟囔囔的谈话声,我开始对草原、太阳、苍蝇等等产生了怨恨的情绪。亚美尼亚人不紧不慢地走进门厅,喊叫道:“玛霞!过来斟茶!你到哪儿去啦?马霞！”一阵急促的脚步声，一个十五六岁的姑娘走进屋子,穿一身普通的花布连衣裙，戴着白头巾。她洗碗
15、、斟茶的时候,背对着我站着,我只看见她腰身纤细，光着脚丫,裸露的小后脚跟被下垂的长裤脚盖住了。主人请我过去喝茶。我坐到桌旁。姑娘给我斟了一杯茶，我着见她的脸,忽然感到，仿佛有一阵清风掠过我的心灵,把一天来的种种苦闷和灰尘通通吹散了。我看见了一张在光天化日下或梦里神游时从未见过的俏丽无比而神韵非常的脸。正如理解闪电一样,我一下子便意识到了：我面前站着个美女。我敢起誓，玛莎、或照她父亲的叫法，玛霞,是真正的美女，但我不能证明这一点。往往有这种情况,大家都看晚霞、人人都说晚霞真美。但究竟美在哪里,谁也不知道,谁也说不出。并非只我一个人发现那亚美尼亚姑娘美。我爷爷是个快八十岁的老人,为人古板,对女性和
16、自然美一向漠不关心，而现在却温存地看着玛霞足有一分钟.随即问道:“这是你的女儿吗,阿维特.那扎雷奇?”“女儿！这是我女儿”主人回答说。“多好看的闺女呀！”爷爷称赞说。亚美尼亚姑娘的这种美、艺术家或许会称作古典的或端庄的吧。也正是通过对这样的美的观察,上帝晓得是怎么回事,才会使人深信:您见到的容貌是端正的,头发、眼睛、鼻子、嘴、脖子、胸脯以及青春肌体的每一个动作，都交织在一起，融会成一个完整的、和谐的旋律。在这旋律中大自然的音韵不差一个音符;您完全觉得,一个理想的美女就应该有玛莎那样笔直而略微凸起的鼻子，那样大大的黑眼睛,又黑又长的睫毛，那样令人神魂颠倒的目光；她那黑黑的卷发和眉毛,就像翠绿的芦
17、苇依恋静静的小溪，飘拂在温柔而白嫩的额头和面颊上。您看着她,不由自主地便会产生一种愿望，即跟马霞说点什么，说点极愉快、真诚、美丽得跟她本人一样美丽的话。对这种美,我的感受却很怪。玛莎在我心中激起的不是欲望、不是欣喜,不是快乐,而是一种愉快却痛苦的忧伤。这忧伤飘忽不定,朦朦胧胧,像一场梦。不知什么缘故,我为我自己、为我爷爷，为那亚美尼亚人感到惋惜,我有这样一种感觉:仿佛我们几个人都失去了对生活来说很重要、很必要的东西。爷爷也忧愁起来。他已不再谈起牧场和羊群，而是默默不语，若有所思地望着玛莎。喝完茶，爷爷躺下午睡了，我走出屋子,坐在台阶上。我坐的台阶被晒得滚烫；太阳把我的头、胸、背晒得火辣辣的。可
18、我并不以为怎样,我只觉得我身后的门厅里和房间里有一双赤脚踩在木制的地板上发出窸窸窣窣的声音。收拾完茶具、玛莎跑下台阶，我身边像有一股轻风吹过,然后她又像鸟儿一样跑进了一间被熏黑的小房里(大概是厨房),从那里飘出了烤羊肉的香味和亚美尼亚人的说话声。她在黑暗的门道里消失了，不大工夫玛霞在门口露面了,厨房的热气弄得她满脸通红,她肩膀上扛着一大块黑面包；面包很重,她便优美地拱起腰身,穿过院子跑到打谷场,跳过篱笆,钻进残麦秸金色的云雾,在大车后边不见了。她及其美丽的身影越是经常在我眼前闪现,我便越感到忧伤。我为自己、为她、为乌克兰人感到遗憾，她每次穿过麦秸的云雾向大车跑去的时候,乌克兰人总要满怀惆怅地目
19、送她。或许这是我对美丽的嫉妒吧,或许我为这女孩不属于我，也永远不属于我，我对于她是个陌生者而感到遺憾吧，或许我隐约感觉到她的罕见的美是偶然现象,毫无用处,就像大地上的一切没有永恒一样,或许我的忧伤是人在观察真正的美的时候所产生的一种特殊的感觉吧,只有上帝才知道！两三个钟头之后,我们坐上大车,走出院子。我们坐在车上,都一声不响。仿佛在互相怄气似的。远远地可以看到罗斯托夫和那希切万了,一直默默不语的卡尔波突然回头看了看，说道:“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢!”他朝着马背抽了一鞭子。(有删改)7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.小说情节复杂,波澜起伏,多角度塑造了
20、一个有着姣好容颜、美妙身材、优雅气质的美女形象,从而巧妙地紧扣题目。B.小说开头两段的环境描写为故事人物提供了活动背景,交代了玛莎所处环境,从而有利于小说主旨的彰显。C.小说运用夹叙夹议的手法来行文,通过“叙”展现了完整的故事情节,通过“议”升华了文章的主旨,有画龙点睛之效。D.“我”是贯穿小说的线索式人物,“我”的存在既增加了文章的真实性，又使叙事脉络清晰、行文流畅。8.小说善于通过他人的表现来塑造玛莎的“美”,请结合文本简要分析。(6分)9.“悲美”是美学的主要范畴之一，如边城孔雀东南飞雪国等都透露出一种“ 悲美”,其实本文也体现了这一美学思想，请结合文本对此加以赏析。(6分)二、古代诗文
21、阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共 4小题，19 分）阅读下面的文言文，完成 1013 题。钟离意字子阿。少为郡督邮，时部县亭长有受人酒礼者，府下记案考之。意封还记，入言于太守曰：“今宜先清府内，且阔略远县细微之愆。”太守甚贤之，遂任以县事。建武十四年，会稽大疫，死者万数，意独身自隐亲，经给医药，所部多蒙全济。二十五年，迁堂邑令。县民防广为父报仇，系狱，其母病死，广哭泣不食。意怜伤之，乃听广归家，使得殡敛。丞掾皆争，意曰：“罪自我归，义不累下。”遂遣之。广敛母讫，果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。显宗即位，征为尚书。时交趾太守张恢，坐臧千金，征还伏法，以资物簿入大司农，诏班赐群臣。意得
22、珠玑，悉以委地而不拜赐，帝怪而问其故。对曰：“此臧秽之宝，诚不敢拜。”帝嗟叹曰：“清乎尚书之言！”乃更以库钱三十万赐意。车驾数幸广成苑，意以为从禽废政，常当车陈谏般乐游田之事，天子即时还宫。时诏赐降胡子缣，尚书案事，误以十为百。帝见司农上簿，大怒，召郎，将笞之。意因入叩头口：“过误多失常人所容若以懈慢为愆则臣位大罪重郎位小罪轻咎皆在臣臣当先坐。”乃解衣就格。帝意解，使复冠而贳郎。帝性褊察，好以耳目隐发为明，故公卿大臣数被诋毁，近臣尚书以下至见提拽。尝以事怒郎药崧，以杖撞之。崧走入床下，帝怒甚，疾言曰：“郎出！”崧曰：“天子穆穆，诸侯煌煌。未闻人君自起撞郎。”帝赦之。朝廷莫不悚栗，争为严切，以避
23、诛责；惟意独敢谏争，数封还诏书，臣下过失辄救解之。会连有变异，意复上疏，帝虽不能用，然知其至诚。意视事五年，以爱利为化，人多殷富，以久病卒官。遗言上书陈升平之世，难以急化，宜少宽假。帝感伤其意，下诏嗟叹，赐钱二十万。（选自后汉书钟离意传）（选目后汉书钟离意传）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）A.过误之失常/人所容/若以懈慢为愆/则臣位大罪/重郎位小罪/轻咎皆在臣/臣当先坐 B.过误之失/常人所容/若以懈慢为愆/则臣位大罪/重郎位小罪/轻咎皆在臣/臣当先坐C.过误之失常/人所容/若以懈慢为愆/则臣位大/罪重/郎位小/罪轻咎/皆在臣/臣当先坐 D.过误之失/常人所容/若以
24、懈慢为愆/则臣位大/罪重/郎位小/罪轻/咎皆在臣/臣当先坐 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）A.督邮，汉代郡府属吏。职掌督送邮书，并代表太守督察县乡，宣达政令兼司法等。 B.显宗，帝王谥号名。谥号是指古代帝王、贵族等死后加给的带有褒贬意义的称号。C.胡，古代泛称北方边地和西域的民族为“胡”，后也泛指一切外国为“胡”。D.疏，古代臣子向皇帝分条陈述自己对某事的意见的一种文书，也称“奏疏”。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）A.钟离意富有仁德。会稽发生大瘟疫时，钟离意亲自照看病人；后来任堂邑县令时又同情防广，允许他离开监狱替其母亲办丧
25、事。B钟离意不受脏秽。朝廷下诏将张恢贪污的财物分给大臣，钟离意分到珠宝，但他把珠宝放地上表示不接受，皇帝改用库钱赏赐给他和其他大臣。C.钟离意敢于谏言。皇帝多次到广成苑打猎，钟离意认为这样做会荒废政务，经常挡住皇帝车马进行劝谏，皇帝每次只好当即回宫。D.钟离意忠心可鉴。钟离意在遗书中向皇帝陈述太平盛世、宽以执政的道理，皇帝对他的心意既感动又伤感，下诏表示感叹，赐给他二十万钱。13把文中画横线的句子翻详成现代汉语（1）广敛母讫。果还入狱。意密以状闻，广竟得以减死论。（2）意视事五年，以爱利为化，人多殷富，以久病卒官。（二）古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成14-15题。风吹
26、沙欧阳修北风吹沙千里黄，马行确荦悲摧藏。当冬万物惨颜色，冰雪射日生光芒。一年百日风尘道，安得朱颜长美好。揽鞍鞭马行勿迟，酒熟花开二月时。注 确荦:凹凸不平的石头，形容土地，路径多石不平的样子。14.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A诗的首句照应题目，写出了北风之大，又为下文写马行之难做了铺垫。B.时值寒冬，万物凋零，色彩惨淡，阳光照射下的冰雪反射出耀眼的光芒。C.诗人远望前方，村落中村酿已熟，花开朵朵，于是欣喜地鞭马前行。D这首诗融叙事、描写、抒情等手法为一体，既情感真挚，又韵味悠长。15、诗歌两处写到“马”这一意象，蕴含了怎样的感情?请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本
27、题共1小题，6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)(1)离骚 中从时人的角度说自己“朝谇而夕替的原因的两句是: ， 。(2)不同的音乐带给人的感受是绝然不同的，正如白居易被贬至江州时，身边的音乐索然无味，感觉是“ ”，江边送客听到琵琶女的演奏，感觉是“，”。(3) 世界上最美好的东西往往是无法用语言表达的，只能用心去感受它。这一哲理可以用饮酒中的“_，_”来表达。三、语言文字运用(20 分) .阅读下面的文字，完成17-19题。李商隐在写作锦瑟这类诗时，往往以 的意象和曲折间接的笔法，交织渲染迷离朦胧与扑朔隐晦的诗境，充满了绝美而难懂的魅惑力。诗前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为
28、在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉理的结果;相反地，它是出自作者有意趋避隐讳的心态的产物，将具有指示和说明功能的诗题完全消解，从而让读者在缺乏人、事、时、地等具体指涉的情况下，连同创作者一起被引导到诗境的迷雾之中。无题诗饱含的是一种 了人生总体情境的身世之感，由政治生涯的追求与失意，爱情方面的执着与落空等经验同时汇聚而来。此类诗作或许令人产生遗憾，但从那 的现实人生中所提炼出来的美丽与哀愁的结晶，无疑却更能将我们推向艺术审美的高峰，而 地直接从内心深处随之震颤低吟。这也许就是无题诗最动人的性质所在。17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.精丽华美 糅合
29、千疮百孔 不落言筌B.美轮美奂 弥合 千疮百孔 不落窠臼C.美轮美奂 糅合 遍体鱗伤 不落窠臼D.精丽华美 弥合 遍体鳞伤 不落言筌18. 下列各句中的引号和文中“无题”的引号，作用相同的一项是(3分)A.全国电影院在疫情期间暂停营业，制片和宣发基本停滞，“失血”严重的中国电影行业，引起公众的普遍担忧。B.古籍月令七十二候集解中说:“九月节，露气寒冷，将凝结也。”C.他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱，就撕掉了他们的 文明”的面具。D.记者从北京市园林绿化局获悉，“十一”长假以来，全市公园接待游客已达478万人次。19. 文中画横线的部分有语病， 下列修改最恰当的一项是(3分)A.诗
30、前所冠尤其是“无题”之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果。B.尤其是诗前所冠“无题之名，并不是因为在历史传承的过程中遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果。C.尤其是诗前所冠“无题”之名,在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘，导致其本题被沉埋而流失的结果。D.诗前所冠尤其是“无题”之名，在历史传承的过程中并不是因为遭到无情的遗忘，导致其本题被流失而沉埋的结果。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。(6分)挪威的技术人员研究发现:书写比在键盘上打字更能让孩子们聪明，因此他们呼
31、吁学校为了帮助孩子们提高学习能力和记忆力，。挪威科技大学的研究人员在进行了打字研究的基础上又做了如下试验,给孩子们绑上250个脑电图电极，让他们完成手写的任务,并用电极记录孩子们的脑电波变化状况,以此进行评估。研究过程中人们发现,手写时参与者的脑电波明显比打宇更活跃。将笔按在纸上,看到自己写的字母,听到写字时发出的声音，。这 些感官被激活后在大脑的不同部位之间建立了联系,打开了大脑的学习空间，, 也能帮助他们更好地记忆。21.请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过60个字。（5分）4月23日，为更好地满足人民群众多样化的阅读需求，人民网文娱部推出“人民好书云
32、书展”平台。该平台包含“新书推荐”“热书一览”“出版社专区”等栏目版块。此外，平台还将根据用户互动大数据和问卷调查，陆续推出“人民好书榜”“阅读报告”“名家访谈”等栏目，进行资源整合和二次内容输出。近年来，随着公众阅读需求的提升，“逛书展”成为了爱书之人生活中不可或缺的一部分。对此，“人民好书云书展”平台将持续关注各地书展，通过图文专题、视频直播等方式将书展内容在“云端”分享，带领大家“线上”共品书香。世界读书日，“人民好书云书展”平台的上线，将进一步助力全民阅读活动的开展，以书香为社会存正气，为发展增底蕴，为时代聚精神。四、写作(60分)22.阅读下面材料，根据要求写作。(60分)改革开放4
33、0多年来，红色小说再版，红色电影热播，红色旅游兴起，红色歌谣传唱，红色经典进入教材，收到了良好的效果，唤醒了人们心底美好的记忆。“红色文化热”满足了大众对红色文化的情感期盼和精神寄托，使不同年龄的人有了不同的感悟和收获，这就是红色文化超越时空的魅力所在。2021年是中国共产党成立100周年。某杂志为了纪念建党100周年，特开设“红色文化大家谈”栏目，确定了下列投稿主题：(1)红色文化传承红色基因，红色文化涵育人格品行。(2)红色文化滋养时代精神，红色文化启迪指导未来。(3)红色文化在创新性转化与发展中走向新的繁荣。请你从上述三个投稿主题中任选一个，写一篇文章，谈谈自己的理解与感悟，给“红色文化
34、大家谈”栏目投稿。要求:综合材料，选好角度，确定立意，明确文体自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。座 位 号2021届高三年级第五次月考语文试卷答题卡选择题（每小题3分，共39分）题12345710111214171819答6、（6分）8、（6分）9、（6分）13、翻译（10分）（1）（5分）（2）（5分）15、（6分）16、（6分）（1），（2） （3），20、（6分）每处不超过15个字。21、（5分）不超过60个字。6022.作文（60分）题目： 7008002021届高三语文第五次月考试卷答案1.D解析A.偷换概念,根据原文,主语中心语应是“汉字”，不是“汉字
35、文化”;B.时间泛化,应是“新石器时代”;C.程度失当,原文是“很大程度上是由于汉能够超越方言差异”。2.C 解析 “逐层递进”错,行文主体是并列结构。3.D解析说法绝对,原文是“大力推进国家通用语言文字教育和教材建设,有利于让民族地区各民族群众享受更加公平、更有质量的教育”。4D （“建设国家最基础、最重要的支撑”扩大范围和程度，不合文意，原文为“社会信用体系建设是粤港澳大湾区建设最基础的支撑”）5C （“建立社会信用体系，就可战胜拜金思潮的冲击”推断不成立）6参考示例：社会信用体系适应现代社会的发展，与时俱进，而传统信文化适合于农耕时代；社会信用体系以法律法规、完善的体制机制为约束，传统信
36、文化只依靠自我修养和口碑约束；社会信用体系约束面更广，而传统信文化主要约束个人；社会信用体系利用大数据实现信息共享，让信息更透明。（每点 2分，任答对三点给6分，意思相近即可，若有其他答案，言之成理即可）7.答案A命题透析：本题考查对作品的内容和艺术特色的分析鉴赏能力。思路点拨：“情节复杂，波澜起伏”的表述错误,本文情节并不波澜8.命题透析：本题考查鉴赏作品塑造人物的表现手法的能力答案(1)通过“我”的感受，表现了“我”对玛莎之美的认可。如“我”刚见到玛莎时，感到“仿佛有一阵清风掠过我的心灵,把一天来的种种苦阳利灰尘通通吹散了”。“我”爷爷是个快八十岁的老人，为人古板,对女性和自然美一向漠不关
37、心，但见到玛莎时却温存地看着玛莎足有分钟，并称赞“多好看的闺女呀”，表现了玛莎给人的第一印象就是很美。玛莎每次穿过麦秸的云雾向大车跑去的时候，乌克兰人总要满怀惆怅地目送她；离开的时候卡尔波朝着马背抽了一鞭子说道:“亚美尼亚人的那个女孩真讨人喜欢！”以此表现玛莎之美给人留下的印象之深刻。(每点2分，意思对即可。若有其他答案，言之成理亦可酌情给分) 9.命题透析：本题考查分析作品的体裁特征和表现手法、评价作品表现出的价值判断和审美取向等的能力。笞案(1)生活环境之悲美:美丽的玛莎生活在到处都是苍蝇的环境之中，“ 我”为玛莎的现实处境而悲伤，人与环境的巨大反差中透露出悲剧色彩. (2)无法复制之悲美
38、，玛莎之美是偶然的,这是一种迷憾，“ 我”为这种美的无法复制而悲伤，主观与客观的巨大反差中透路出悲剧色彩。（3）不能求恒之悲美:玛莎之美是罕见的美,不能永恒,“我”为这种美的不能永恒而悲伤,理想与现实的巨大反差中透露出悲剧色彩。(4) 难以追求之悲美:玛莎之美在一定程度上可以说是一种完美、一种极致、一种理想, “我”可能永远是陌生人，“我”为这种完美与极致难以通过追求得到而感到迷憾，理想、追求与获得的巨大反差中透露出悲剧色彩。(每点2分,答出任意三点即可。若有其他答案,言之成理亦可酌情给分)10.D（过误之失，常人所容。若以懈慢为愆，则臣位大，罪重；郎位小，罪轻。咎皆在臣，臣当先坐） 11 B
39、显宗是庙号名，不是谥号12.B（“皇帝改用库钱赏赐给他和其他大臣”分析错误，根据文中“乃更以库钱三十万赐意”的信息可知，改用库钱赏赐的人只有钟离意）13.（1）防广安葬母亲后，果然回来坐牢。钟离意暗中将此事上报，使上司知道此事，防广最终按照免除死罪判决。（关键词“敛”“讫”“竞”“论”各1分，大意1分）（2）钟离意任职五年，用仁爱利益作为教化，百姓都很富裕，但他因长久生病而死在任职上，关键词“视事”“化”以“卒”各 1分，大意1分）【参考译文】钟离意字子阿。年轻时做过部府督邮，当时他管辖的县里有个亭长受人酒礼，府史下文书追查此事。钟离意将文书封好寄回，进郡府对太守说：“现今应当先清理府肉，并且
40、宽大处理边远县细小的过失。”太守认为他很能干，就委任他管县里的事，建武十四年，会稽发生大瘟疫，死的人以万计算，钟离意独自一人亲自照着病人，分发医药，所属地区的百姓大多数受到了他的救济。建武二十五年，钟离意调任堂邑县令，本县百姓防广为父报优，被捕入狱，他的母亲病死了，防广更泣不吃东西。钟离意哀怜他，于是允许防广归家，使他能为母亲办丧事。属下都规谏钟离意，钟离意说：“罪名由我承担，绝不连累你们。”于是就放防广走了。防广安葬母亲后，果然回来坐牢。钟离意暗中将此事上报，使上司知道此事，防广最终按照免除死罪判决。显宗即位，钟离意被征拜为尚书。这时交吐太守张恢，因犯贪赃千全的罪，被追究押回京师伏法，将贪贿
41、的钱物登记在册，交给大司农，朝廷下招按等级将这些财物分赐给群臣。钟离意分得珠室，但他将珠宝全部放到地上而不接受赏赐，显宗感到奇怪便问他这样做的原因。钟离意回答说：“这是贪污来的珠宝，我确实不敢接受。”显宗感叹道：“尚书的话真清廉啊！”于是改用三十万库钱赐给钟离意。皇帝车驾多次到广成苑，钟离意认为打猎会荒废政务，常常挡住车马陈述劝谏设乐游玩田猎的事情，天子每次当即回营。当时，天子下诏赐给投降的胡子细绢，尚书经办此事，误以十为百。皇帝见到司农呈上的记事簿，大怒，召来郎官将要鞭打他。钟离意乘机入朝叩头说：“固过失造成的失误，一般人可以容忍。如果是因松懈怠慢造成失误，则我的职位高，罪重；邮官职位低，罪
42、轻。错误全在我的身上，我应当先受到处罚。”于是解开农服接受惩罚，皇帝怒气消除，让他重新穿戴好并宽恕了郎官。皇帝性情狭隘，喜欢把派人探听他人隐私当为圣明，固此公卿大臣多次被诋毁，近臣尚书以下官吏甚至受到殴打。皇帝曾经因事迁怒郎官药崧，用杖撞击他。药餐逃到床下，皇帝更加情怒，大声喊叫：“郎官出来！”药崧说：“天子穆穆，诸侯煌煌。没有听说过君王亲自起来打郎官的。”皇帝便赦免了他。朝廷百官没有不惊恐害怕的，争着表现出严厉恳切，以此避免惩罚责备；唯有钟离意收于劝球争执，多次将诏书封好奉还给天子，臣下有过失便去解救他们。正赶上接连出现异常现象，钟离意再次上疏，皇帝虽然没有接受他的建议，然而知道他的至诚之心
43、。钟离意任职五年，用仁爱利益作为教化，百姓都很富裕，但他因长久生病而死在任职上。他留有遗书向天子陈述太平盛世的道理，不要用急迫的教化，应该稍稍宽松宽容。皇帝对他的心意既感动又伤感，下诏表示感叹，赐给他二十万钱。14C（“酒熟花开二月时”为虚写）15（1）第一处写北风漫卷，黄沙遍地，诗人骑马行走在崎岖的路上，内心伤感悲苦，写出了羁旅漂泊之苦。（2）第二处写诗人揽鞍挥鞭，催马前行，写出了内心对未来美好生活的期待和信心，表现了诗人的旷达之感。（本题6分，每条3分，翻译正确2分，点明情感1分）16. (1)众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫(2)呕哑嘲哳难为听 如听仙乐耳暂明(3)此中有真意，欲辨已忘言
44、。17（3分）A 【解析】精丽华美：精巧美丽的。美轮美奂：原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。此处用来修饰“意象”，不能用“美轮美奂”，所以选“精丽华美”。弥合：意思是使愈合。糅合：掺和；混合。此处不是使愈合之意，修饰的是混合人生总体情境的身世之感，选“糅合”取掺和之意更准确。遍体鳞伤：意思是浑身受伤，形容受伤很重。千疮百孔：意思是形容漏洞、弊病很多，或破坏的程度很严重。此处并非指身体遭受重伤，是指现实人生中的各种不同的体会，因此选择“千疮百孔”。不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹，没有刻意地用华丽词藻和修辞手法修饰文章，却给人很好、出彩、舒服、清新的感
45、觉。不落窠臼：意思是指比喻不落俗套，有独创风格。此处指李商隐诗歌语言的特色，是没有太多用工痕迹的，是来自于内心的真实情感，故选“不落言筌”更恰当。18（3分）D 【解析】D项的引号与文中引号都表示特定称谓。A项引号表示特殊含义。B项为直接引用。C项表示否定讽刺。19（3分）B 【解析】A项“尤其”是副词，表示对前一句文本所述内容的进一步分析，应放在句首。“本题”应该是先“沉埋”再“流失”。C项“在历史传承的过程中”是用来修饰“遭到”这个动词的，应放置在“遭到”前。D项“尤其”是副词，表示对前一句文本所述内容的进一步分析，应放在句首。“在历史传承的过程中”是用来修饰“遭到”这个动词的，应放置在“
46、遭到”前。“本题”应该是先“沉埋”再“流失”。20.重视指导孩子进行书写活动很多感官都被同时激活既能帮助学生更好地学习21.4月23日，人民网推出“人民好书云书展”平台。该平台栏目众多，且在“云端”分享各地书展（带领大家“线上”共品书香），将助力全民阅读活动开展。（划线处各1分，共523.作文阅卷标准：等级类别一等（2017分）二等（1612分）三等（117分）四等（60分）内容20分切合题意中心突出内容充实感情真挚符合题意中心明确内容较充实感情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄感情基本真实偏离题意中心明确或立意不当没有什么内容感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字体工整大体符合文
47、体要求结构完整语言流畅字体较工整基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有点深刻个别细节例子很好个别语句较精彩略显个性无标题、错别字多、字数不足、标点错误减分标卷范文 下水文：红色文化铸就理想信念之塔红色文化大家谈： 下面是我为贵栏目投的稿，主题是红色基因传承红色基因，红色文化涵育人格品行。我投稿的题目是“红色文化铸就理想信念之塔”。 从小我就对红色文化情有独钟。家里有本红岩小说，早就磨破了书皮，甚至有些脏兮兮的；但对我来说却是无价之宝。
48、早晨躲在被窝里看，中午边吃饭边阅读，晚上在煤油灯下津津有味地看，江姐的形象、许云峰的形象、小萝卜头的形象慢慢浸入我的脑海之中，除了敬仰这些英雄外，年幼的我还还懵懵懂懂问爸爸：他们这些人为何不怕死啊？那时爸爸总是摸着我的头说：你还小，等长大了，你就明白了！ 是啊，后来我又陆续阅读了钢铁是怎样炼成的、乌龙山剿匪记、高山下的花环等小说，还看了大决战大转折大进军等电影，还观看了红色娘子军等舞蹈，渐渐地有些明白了：这些英雄是用特殊材料制成的，共产党员是用特殊材料制成的，舍生忘死，舍身取义，是他们的理想追求！于是，刚进初中的我，就找到班主任，要求加入共产主义青年团，班主任笑着问我：“为何那么着急要加入共青
49、团呢？”年少的我铿锵有力回答道：“见贤思齐，见不贤而内自省也！”班主任连连点头称赞！ 再就是进入高中，接触的红色文化更多了。听说前些时候高考题考查的是赵一曼女士，我连忙从网上找来，仔仔细细阅读一遍，特别是读了英雄母亲赵一曼给孩子留下的遗书，我双眼模糊了，是啊，赵一曼也是人啊，也是女人啊，也是母亲啊，也是妻子啊，为了心中的理想信念，宁肯抛头颅撒热血，舍弃生之留恋，何等伟大与何其壮哉啊！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，念叨着这两句名言，我不禁泪流满面！这是灵魂的洗礼！这是心灵的震撼！这是精神的洗涤！ 于是乎，向往红色文化，我便提前把部编新教材中的有关红色文化的内容部分找出来，细细读了。红军长征
50、会师的胜利，让我心潮澎湃；聂荣臻元帅对日本小女孩的人道主义，触动了我最柔软的内心部分；水生嫂的深明大义，让我心生敬佩之意；还有刘和珍君的伟岸、白莽的革命激情、柔石的硬气千古英雄气，凛然照史册！要写一点东西啊，否则怎样安置胸中的纵横驰骋的情怀啊？于是我便吟出如下诗篇：红色文化英雄气，我辈自当勉励之；人生纵横多驰骋，坚守丹心天地间。 红色文化蕴涵伟大力量。不是吗？最近，共和国时代楷模张桂梅在学校最艰难的时刻，带领六个党员教师面对党旗发誓，要把学校办下去。她说：当年只要有一名党员，阵地就不会丢；现在我们有七名党员，怎能把党交给我们的学校办不下去呢？张桂梅也是从红色文化中汲取了精气神，坚定了自己理想追求，终于成就了一所女子学校的风采！面对张桂梅接受采访的镜头，我不禁又一次泪流满面！ 即将高中毕业的我，深受红色文化养育，在毕业前，我还会做件大事，您能猜出我会做一件怎样的事情来报答红色文化的涵育呢？我不说，您猜猜看！