1、高考资源网（） 您身边的高考专家2015年小榄中学高三理科综合能力测试 201503.29 本试卷共12页，满分300分考试时间150分钟注意事项：1答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考号填写在答题卡上用2B铅笔将答题卡试卷类型（A）填涂在答题卡上，并在答题卡右上角的“试室号”和“座位号”栏填写试室号、座位号，将相应的试室号、座位号信息点涂黑2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案答在试题卷上无效3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答卷上各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划
2、掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液不按以上要求作答的答案无效4考试结束后，将答卷和答题卡一并交回第一部分 选择题 （共 118分）一、单项选择题：本大题共16小题，每小题4分。共64分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对的得4分，选错或不答的得0分。1、下列说法正确的是 A脂肪中含有碳、氢、氧、氮等元素B、ATP中的“A”包含了腺嘌岭及核糖 C糖原可在核糖体和高尔基体上合成D同种植物不同组织器官的含水量相同2、下列有关细胞结构及生命历程的说法错误的是 A细胞内的生物膜之间可实现膜成分的更新B、线粒体和叶绿体扩大膜面积的方式不同 C受感染细胞的清除是通过
3、细胞坏死宪成的D、细胞分化过程中染色体数目不发生改变3、在原发性前列腺癌细胞中往往缺失一个PTEN等位基因，在70%的人类晚期前列腺癌中p53基因常常完全丢失或突变，下列有关PTEN等位基因和p53基因的说法，错误的是 A两种基因的缺失均属干染色体数目变异B、PTEN等位基因的出现是基因突变的结果C推测人类的p53基因很可能是抑癌基因D、可用DNA测序技术检测细胞的p53基因4下图为水稻的“两系法”杂交育种流程示意图。据图分析正确的是 A、“两系法”杂交育种与基因工程育种的原理不同 B、日照长短引起的育性变异是可以遗传的 C、雄性不育水稻杂交时无需进行人工去雄 D、“光敏不育系”和“恢复系”均
4、为杂合子5、下列生物技术与其应用的组合中，不合理的是 A利用同位素标记法研究分泌蛋白的合成和运输B、利用纸层析法进行绿叶中色素的分离 C利用PCR技术侧定DNA的碱基序到D利用组织培养技术制备单克隆抗体6、在胰岛素有效调节血糖平衡的过程中一般不涉及的是A血糖刺激B受体识别C.抗体分泌D、体液运输二、双项选择题：本大题共9小题，每小题6分，共54分。在每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求，全部选对得6分，只选一个且正确的得3分，有选错或不答的得0分。24、下列选项正确的是25、目前，对埃博拉病毒(EBV，一种RNA病毒的诊断手段主要是检测其病毒核酸或对应的特异性抗体。下列有关EBV说法
5、错误的是 A. EBV的主要组成成分是RNA和蛋白质B、洛酶体属于人体对抗EBV的第二道防线C、人体对EBV只有体液免疫，没有细胞免疫D、研究EBV时必须严格防护，避免病毒扩散三、非选择题：本大题共11小题，共182分。按题目要求作答。解答题应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。26. (16分，每空2分图1为番茄叶肉细胞中的两种膜结构以及发生的部分生化反应示意图（1）图1中，甲所示生物腹存在于细胞器）中，乙所示生物膜的名称是(2)在充满N2与C02的密闭容器中，用水培法栽培番茄(CO2充足测得图1中两种膜产生 与消
6、耗O2速率的交化曲线（如图2所示） 5-8h间，容器内的CO2含量将，番茄植株干重将 9-lOh间，甲膜生成O2的速率迅速下降，推测最可能发生变化的环境因索 是；10h时不再产生ATP的是膜：若此环境因素维持不变， 容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽，此时成为ATP合成的唯一场所若在8h时，将容器置于冰水浴中，请推测乙膜消耗O2的速率将会出现的变化及其原因：27、 (16分每空2分）下图为某家族两种遗传病的系谱图，这两种单基因遗传病分别由位于常染色体上的基因月A/a及性染色体上的基因E/e控制。（1乙病的遗传方式是，III-9的基因型是（2）小红与III-11结婚，她的基因型和II-3完全相
7、同，后代患两种病的概率是：若她同时又是色育基因的携带者而III-11色觉正常，不考虑交叉互换，则后代患三种病的概率是；她的体细胞内可能含个色盲基因该基因表达的场所有，遗传摘信息传递途径与HIV病毒相比，缺少过程。(3）婚后小红怀孕为了避免生出患有遗传病的孩子在产前诊断时可对胎儿进 行28,（16分，每空2分下图为广东某湿地公园的平面图（阴影郎分表示公园)（1）若需调查该公园内某种草本植物的种群密度最应采用取样法(2)调查发现该湿地公园主要河道沿途有许多生活污水的排污口（图中黑点所示），则输入该湿地生态系统的能量有，进一步调查发现，在轻度污染的条件下公园中的物种丰富度有所增加，在此过程中，公园中
8、群落演替的类型是(3)某研究小组从该湿地公园的4个不同位置选取水样，用于培养菖蒲（公园中的一种湿地植物），并测定了培养前后4处水样（分别标号为A, B, C, D）中的相关数据整理后如下图所示(BOD表示水中有机物经微生物分解所需要的氧量）： 实验中的因变量有 推测有机物污染程度级严重的是水样 实验后4处水样中的含氮无机盐总量均下降到较低的水平其原因最可能是 若需实地研究该湿地公园的污水处理能力应分别对的水质进行监测和分析（4）生态学专家提醒：决不能因为该湿地公园具有污水处理能力而向公园中大肆排放污水，否则必将导致该湿地公圆生态系统的破坏因为29. (16分每空2分）某研究小组研究了不同浓度的
9、土霉素（一种杭生素对大肠杆菌生长的影响，实验结果见下图1.(1）实验结果表明，对大肠杆菌抑制作用最明显的是浓度为（图1中数字）的土霉素。(2）该实验中，接种大肠杆菌时所使用的接种方法是，在培养和接种大肠杆菌 时要特别注意进行操作。为更好地体现土霉素对大肠杆菌的抑制作用，实脸中还应增加一组作为空白对照。为了严格控制土霉素的剂量，对图纸片的要求是。为减少实脸误差，每一浓度的土霉素还要制备(3) 长期大量使用土霉素容易引起大肠杆菌产生抗药性这一过程的实质是大肠杆菌种群的发生了变化(4）该研究小组运用上述实脸方法还研究了相同浓度的A、B、C三种不同抗生素对大肠杆菌生长的影响。请在图2中图示这一处理方案（可模仿图1加以必要的注解）。学校 姓名 准考证号 试室号 座位号 小榄中学高三理科综合能力测试答题卷 03.29 生物03.203.003.1526. （1）， （2）， ； 27 （1，（2）：；，(3）28（1）(2) (3) （4）29. (1）(2） ， (3) (4）2015年小榄中学高三理科综合能力测试答案03.29生物- 7 - 版权所有高考资源网