1、课时作业12我有一个梦想第一课时基础巩固一、积累运用1下列加点字的注音全部正确的一项是()A疲乏(p) 缔造(d)束缚(fu) 义愤填膺(yn)B崭新(zn) 蜕变(tu)巍峨() 无济于事(j)C披露(l) 瞭望(lio)祈祷(q) 息息相关(x)D优劣(li) 镣铐(lio)坎坷(k) 骇人听闻(hi)解析：A项，“缚”读f；B项，“崭”读zhn；C项，“瞭”读lio。答案：D2下列书写有误的一组是()A义愤填膺坚如磐石安之若素对现诺言B公之于众不克自拔携手前进不言而喻C坎坷曲折巍巍峰巅无济于事汹涌澎湃D种族歧视心急如焚资金不足息息相关解析：是“兑现”而不是“对现”。答案：A3下列各句中的
2、修辞手法与例句不相同的一项是()例：这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。A我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。B它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。C有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由。D我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。解析：A、B、D三项和例句都是用的比喻，只有C项用的是排比。答案：C4下列句子中，标点符号使用正确的一项是()A现在有人问热心民权运动的人，“你们什么时候才能满足。”B我梦想有一天，这个国家会
3、奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的人人生而平等。”C有了这个信念，我们将能一起工作、一起祈祷、一起斗争、一起坐牢、一起维护自由；因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。D在自由到来的那一天，上帝的所有儿女们将以新的含义高唱这支歌：“我的祖国，美丽的自由之乡，我为您歌唱。您是父辈逝去的地方，您是最初移民的骄傲，让自由之声响彻每个山冈”。解析：A项句号应改为问号。C项四个顿号都改为逗号。D项最后的句号应移至引号内。答案：B5下列横线处应填入的词语正确的一项是()(1)今天我们是为了要求_诺言而汇集到我们国家的首都来的。(2)他们承诺给予所有的人以不可剥夺的生存、自由和追求幸
4、福的_。(3)现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，_我们却不能因此而不信任所有的白人。_我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证。A兑现权利但是/因为B实现权力但是/因为C兑现权力虽然如此/但是D实现权利虽然如此/但是解析：“兑现”，比喻诺言的实现。“实现”，使成为事实。“权利”，公民或法人依法行使的权力和享受的利益。“权力”，政治上的或职权范围内的支配力量。根据句子的意思第(3)句应填“但是因为”。答案：A6下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A这伙歹徒竟敢在这样的闹市区公开作案，简直让人义愤填膺。B有些官员面对人民群众的利益
5、被侵害、国家财产遭损失却安之若素，这是极不称职的表现。C希特勒之流犯下骇人听闻的罪行，最终也逃脱不了正义的惩罚。D有病就应及时治疗，若等到病入膏肓，即使华佗在世，也无济于事了。解析：本题考查使用成语的能力。B项，“安之若素”是指对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之，是褒义词，用在此处不妥。A项，“义愤填膺”是指胸中充满义愤；C项，“骇人听闻”是指使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)；D项，“无济于事”是指对于事情没有什么帮助。答案：B7下列句子中，没有语病的一项是()A人口学家及经济学家们认为，放宽生育政策后，新生人口的增加在当下对刺激消费、增加就业岗位不无裨益。B学生倘若身陷题海无
6、暇读书，我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达。C被誉为中国当代最杰出科幻作品之一的小说三体即将被拍成电影，但它并不像美国大片星际穿越那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。D苏轼历经仕途坎坷，却始终能以旷达之心消解现实痛苦，他丰富而又精彩的人生经历，正是那句流传甚广的话“生活予我以苦痛，我却报之以歌”的真实写照。解析：B项，语序不当，“倘若”应放在“学生”之前；C项，有歧义，“主题偏离主流，观众接受起来有难度”指的是影片三体还是影片星际穿越，不明确；D项，主客颠倒，应改为“生活予我以苦痛，我却报之以歌”这句流传甚广的话是苏轼丰富而又
7、精彩的人生经历的真实写照。答案：A8依次填入下面横线处的句子，恰当的一项是()我梦想有一天，这个国家会奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的_。”我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，_。我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，_。我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。a.人人生而平等 b为自由而战a.共叙兄弟情谊 b情同手足a.也将变成自由和正义的绿洲 b沙漠不复存在Aaab BbaaCaaa Daba解析：根据前后语境，都应选a，主语是“密西西比州这个
8、正义匿迹，压迫成风的地方”，应选a。答案：C二、课内阅读阅读下面的文字，完成912题。但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的抗议蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，但是我们却不能因此而不信任所有的白人。因为我们的许多白人兄弟已经认识到，他们的命运与我们的命运是紧密相连的，他们今天参加游行集会就是明证；他们的自由与我们的自由是
9、息息相关的。我们不能单独行动。当我们行动时，我们必须保证向前进。我们不能倒退。现在有人问热心民权运动的人，“你们什么时候才能满足？”只要黑人仍然遭受警察难以形容的野蛮迫害，我们就绝不会满足。只要我们在外奔波而疲乏的身躯不能在公路旁的汽车旅馆和城里的旅馆找到住宿之所，我们就绝不会满足。只要黑人的基本活动范围只是从少数民族聚居的小贫民区转移到大贫民区，我们就绝不会满足。只要密西西比仍然有一个黑人不能参加选举，只要纽约有一个黑人认为他投票无济于事，我们就绝不会满足。不！我们现在并不满足，我们将来也不满足，除非正义和公正犹如江海之波涛，汹涌澎湃，滚滚而来。9在获得自由民主权利的过程中，黑人应采取什么样
10、的斗争方法？答：_ _答案：和平方式，反对敌对仇视，反对暴力行动，团结白人兄弟，永远前进，决不倒退。10黑人争取到哪些权利才能满足？答：_ _答案：不再遭受野蛮的迫害，取得生存的保障和生存自由，享受政治权利，直到正义和公正出现在黑人面前。11简析文中排比的表达效果。答：_ _答案：由“不会满足”组成排比，表达了黑人斗争到底的坚强决心。12这几段文字与下文的“梦想”有何内在联系？答：_ _答案：正因为有这样的“决心”，作者才有了下文的“梦想”，此处起了铺垫作用。三、语言表达13名句默写。(1)离骚中表现屈原同情百姓生活艰辛的是_，_。(2)离骚中，屈原要重新整理初服，他的初服是怎样做的：_，_。
11、(3)赤壁赋中最能体现“固一世之雄也”的两句是：_，_。答案：(1)长太息以掩涕兮哀民生之多艰(2)制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳(3)酾酒临江横槊赋诗14把下面这段话改写成一个长单句，体会其表达效果的变化。让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的落基山响起来！让自由之声从加利福尼亚州蜿蜒的群峰响起来！不仅如此，还要让自由之声从佐治亚州的石岭响起来！让自由之声从田纳西州的瞭望山响起来！答：_ _答案：让自由之声从科罗拉多州冰雪覆盖的落基山、从加利福尼亚州蜿蜒的群峰、从佐治亚州的石岭、从田纳西州的瞭望山响起来！15围绕下面给出的内容，仿照课文句子的修辞和句式，以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己对治
12、理环境恶化的渴望。当前世界出现了严重的现象：水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴_答案：示例：我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿都能快乐地嬉戏；我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂沫滚滚的浓烟，让每一只鸟儿都能自由地翱翔；我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子都能在绿树下草地上健康地成长。第二课时能力拓展一、基础提升1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A角色/崭露头角藤蔓/不蔓不枝维系/不系之舟B辟邪/鞭辟入里咀嚼/咬文嚼字隽永/隽语箴言
13、C欺凌/模棱两可炮烙/刨根问底踉跄/琳琅满目D挟持/汗流浃背叱咤/姹紫嫣红创举/满目疮痍解析：A项，分别读：ju/jio，wn/mn，x/x；B项，分别读：b/p，ju/jio，jun/jun；C项，分别读：lng/lng，po/po，ling/lng；D项，分别读：xi/ji，zh/ch，chung/chung。答案：D2下列各组词语中，没有错别字的一组是()A蜷缩化装品出奇制胜别出心裁B枷锁冠名权黄粱美梦见风使舵C蜿蜒抠字眼积腋成裘苦心孤诣D歧视林阴道明火执杖声名鹊起解析：A项，“化装品”应为“化妆品”；C项，“积腋成裘”应为“集腋成裘”；D项，“明火执杖”应为“明火执仗”。答案：B3下列
14、句子中标点符号使用正确的一项是()A萨特的墙道出了世界的荒谬，无罪的被处死，戏弄敌人变成成全敌人，抱必死决心的偏不死，藏起来的偏被抓，想给敌人开玩笑、却被现实所捉弄。B“科学把距离缩短了，”墨尔基阿德斯吹嘘说，“要不了多久，人们不用离开家门，就能看到世界上任何地方发生的事情。”C他又付了五个里亚尔，就像把手放在“圣经”上为人作证那样，把手放在冰块上高声说道：“这是我们时代的伟大发明。”D人的一生，能够留一句话就是很大的贡献。如邓小平的“让一部分人先富起来”，马丁路德金的“我有一个梦想”，臧克家的“有的人死了，他还活着”等等。解析：A.“无罪的被处死却被现实所捉弄”，这种种情况是对荒谬情况的列举
15、，因此“荒谬”后面用冒号；“想给敌人开玩笑，却被现实所捉弄”是说的一种情况，两句话中间用逗号；“处死”“成全敌人”“不死”“被抓”后面都应该用分号。C.“圣经”是本书，引号应改为书名号。D.省略号和“等等”重复，删去其中一个。答案：B4下列各句中，加点成语使用全都正确的一项是()客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的亲情依然历历在目。为了完成在全国的市场布局，我们三年前就行动了，特别是在营销策略的制订上可谓处心积虑。沉迷网络使小明学习成绩急剧下降，幸亏父母及时发现，并不断求全责备，他才戒掉了网瘾。他在晚会上出神入化的近景魔术表演，不仅令无数观众惊叹不已，还引发了魔术道
16、具的热销。奥巴马带着马丁路德金的“梦想”入主白宫时信誓旦旦，要把国家从战争、经济衰退的泥沼中拯救出来，要彻底改变美国。由于科特迪瓦长期内乱，国内民众无暇从事农业生产，加之国内资源贫乏，许多村落几近荒芜，室如悬磬，动乱给百姓带来深重的灾难。A BC D解析：项，“历历在目”指远方的景物看得清清楚楚，或过去的事情清清楚楚地重现眼前。可用于指眼前情景，也可用于对往事的回忆。与“温馨”和“亲情”不搭配。项，“处心积虑”指千方百计地盘算，贬义词。此处为贬义褒用。项，“求全责备”指苛责别人，要求完美无缺。此处望文生义。项，“出神入化”形容技艺达到了绝妙的境界。项，“信誓旦旦”，誓言说得真诚可信。项，“室如
17、悬磬”，屋里就像挂着石磬一样，形容穷得什么也没有。答案：D5下列各句中，没有语病的一句是()A2015年2月15日，公安部发布消息：取消暂住证制度，全面实施居住证制度，建立户口迁移网上流转核验制度和居民身份证异地受理制度，方便异地办理户口和身份证。B为了避免承接产业转移过程中招进来的企业不成为“迁徙的候鸟”，让他们真正把家扎根在这里，我们拓宽了产业集群招商思路。C两个学校的领导表示此事该怎么处理就怎么处理，但还是希望社会能宽容这些未成年人，尽量给他们一个改过的机会。D学会欣赏戏剧不易，能够创作一部优秀的戏剧作品更不易，小张对戏剧情有独钟，因此，他平时在这方面花了不少时间，做了很多努力。解析：该
18、题考查的是病句中的表意不明。B.多重否定造成表意不明，去掉“不”。C.句子有歧义。是“两个学校”还是“两个领导”呢？可将“两个”移到“学校的”之后。D.“这”既可代指“欣赏戏剧”又可代指“创作戏剧作品”，将“这”改为“欣赏戏剧”或“创作戏剧作品”。答案：A6依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()学生语文素养的全面提高，没有一定阅读量的积累是难以奏效的。广泛地阅读丰富多彩的作品，有助于我们受到人文素养的感染和熏陶，不断_，_，_，_，_。完善自我人格提高生活质量构建健康的精神家园充实精神空间提升人生境界A BC D解析：先考虑句式的一致性。句式相同，应连续排列；同时考虑内容的逻
19、辑性，由“充实精神空间”到“提高生活质量”，再到“完善自我人格”，最后是“提升人生境界”“构建健康的精神家园”，层次是不断提升的。答案：A二、课外拓展阅读下面的文字，回答710题。立足道德自强，争取社会正义(节选)我有一个梦想序有不少人说：非暴力主义是软弱的、无效的，注定要失败的！它的两位最著名的鼓吹者甘地和马丁路德金，就是最好的例子！甘地和马丁路德金失败了吗？他们用生命去实践的主张是失败的吗？是无效的吗？是软弱的吗？就甘地而言，他比任何的印度领袖都动员了更多的民众，他用最少的人命牺牲赢得了当时世界上最多人口的民族独立运动的成功！他以最低的代价，最有效地摧垮了一个统治方式最有效的殖民帝国的长期
20、统治！他那副瘦骨嶙峋的身躯包含着的精神力量之强大，使得那个作为世界霸主的敌人也肃然起敬！就马丁路德金而言，他领导的非暴力抵抗运动，不但赢得了蒙哥马利城公共汽车种族隔离制度的废除，而且赢得了全国全世界对伯明翰市黑人运动的关注和同情；不但胜利地组织了向首都华盛顿的大进军，而且深深地打动了包括总统肯尼迪在内的各阶层白人的心；不但促成了美国国会通过民权法案，从法律上正式结束了美国黑人的被歧视地位，而且影响了英国国会通过反种族歧视法和反性别歧视法，从长远来说还促成了南非种族隔离制度的崩溃。至于这些胜利之伟大，以及马丁路德金的努力成效之惊人，可以从以下事实略见一斑：美国白人对黑人的歧视，曾在长达三百多年之
21、中被视为当然，被视为有理，所以问题远远不止是法律的禁止与否，而是人们的心理和观念的改变与否，后一件事情人人都明白是最难做到的。然而人们看到，在二十世纪五六十年代，一些白人学生暴乱，仅仅是因为学校收了几个黑人学生，而在二十世纪结束之前，白人却早已习惯了大量的黑人官员，更不用说社会生活各领域的黑人白人的共同活动，甚至已有了不少白人与黑人的通婚；而在二十一世纪，甚至已有黑人担任国家安全事务助理和国务卿！就马丁路德金个人而言，他不但在生前获得诺贝尔和平奖，而且他的生日早被确立为法定全国假日，这在从国父到各界名人的行列中也极其罕见。最主要的是，他也同甘地一样，不但成了他本国良知的代表，还成了人类良知的代
22、表。而这一切所证明的，恰恰是马丁路德金的精神力量之强大，恰恰是他和甘地等所代表的非暴力抵抗的精神力量之强大。当然，我们已经看到，就马丁路德金来说，他的这种精神之强大，是来源于他的基督教信仰。但他认为基督福音不是个人精神的福利奖券，而是社会公义的实践要求。在争取社会正义的斗争中，他认为“爱心是我们唯一的武器”。正因为如此，他可以强大到不在乎胜利与否的地步他领导的运动参加者要遵守的“非暴力十戒”中有一条是“要争取正义与和解，而不是争取胜利”。也正因为如此，他可以强大到视“受苦”为“救赎”，甘愿自己流血牺牲的地步他说：“要争取自由，必须付出流血的代价无辜受苦是有救赎力量的。”这种来自信仰的精神力量之
23、强大，在复杂的处境、艰难的斗争中，就表现为一种道义上的强大或道德上的自强。为他在复杂的处境、艰难的斗争和内心的矛盾中提供了坚如磐石的基础的，正是这种道德自强的力量。这种力量对于任何争取社会正义的斗争来说，是经费的或经济的、武器的或武力的力量都不可比拟的。马丁路德金已经去世三十三年了。但是，这本书所提供的他的言行，对于当今的世界来说，不是仍值得思索吗？这些言行所树立的崇高榜样，对于当今的人类来说，不是仍值得效法吗？7简要说明作者在第段中是按照什么顺序列举马丁路德金胜利事实的。答：_ _答案：由小到大，由浅入深，由蒙哥马利城公共汽车种族隔离制度的废除，到促成南非种族隔离制度的崩溃。8开头两段在文章
24、中起什么作用？试作简要分析。答：_ _答案：列出反面观点非暴力主义失败论，为后文批驳树起靶子；统领下文，后文即分别针对“失败”“无效”“软弱”进行批驳。9为什么说马丁路德金的精神力量对于正义斗争来说“是经费的或经济的、武器的或武力的力量都不可比拟的”？答：_ _答案：因为马丁路德金的精神力量来源于他的信仰，是一种道义上的强大或道德上的自强，而“经济的”“武力的”力量是借助于外力，不是出自内心。10文章最后说“他的言行，对于当今的世界来说”，仍然值得思索。结合文章内容和当今世界发展主流，谈谈你的看法。答：_ _答案：当今世界的发展主流是和平、发展、合作、和谐等，要真正实现这些目标，以暴制暴的办法
25、是不可取的，要尽量采取和平谈判等非暴力手段来解决问题。三、语言表达11阅读下面这段文字，请在横线处写一个总结句。(不超过20个字)汉儒董仲舒曾精辟指出，“大富则骄，大贫则忧，忧则为盗，骄则为暴”。在贫富分化的社会结构中，富人和穷人的心理和行为都会扭曲，并造成人际关系的广泛紧张、对立，在现实中主要表现为官民对立、精英大众对立。在东南沿海地区，也表现为外来人口遭到本地政府和民众的排斥。社会的信任与团结因此迅速流失。同时，高房价、就业困难、财富与权力的世袭导致青年人的普遍消沉乃至绝望。凡此种种，都表明_ _。答案：贫富分化严重威胁着社会秩序的稳定。12“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。
26、请阅读下列语段，将言外之意写在横线上。(1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！”门采尔的言外之意是：_ (2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了，沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭听。”李斯特的言外之意是：_解析：所谓“言外之意”就是语文教材中讲到的“潜台词”，即说话人字面表达之外的意思。揣摩说话人的言外之意，要注意分析说话的具体情境，同时还要注重说话人的身份、心情等。答案：(1)示例一：你在创作上花
27、的时间太少。示例二：时间应放在创作上，而不应放在卖画上。(2)示例一：您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。示例二：我为您演奏，您应该倾听。13近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。从15世纪开始，数学活动的中心由于资本主义的萌芽又返移欧洲，并随着资产阶级革命重心的转移而在欧洲不同国家之间转移。文艺复兴时期，伽利略等人天文计算的成就标志着数学活动中心转移到了意大利；这个活动中心A_；B_数学活动中心。解析：本题考查图文转换的能力。本题的图表比较容易读懂，就是三个时期、三个地点，对应当时的数学成就。所给文段中有三句话阐述了这个图表所蕴含的内容，这三句话的关键词都是“活动中心”，根据关键词的位置不同，我们也应选用不同的句式阐述图表的内容：什么标志着活动中心转移到了哪里；这个活动中心后来又怎样了(因为什么转移到了哪里)；由于什么原因，什么时候的什么地点又成了活动中心。这样，考生即可轻松作答。答案：示例：A.17世纪转移到了资产阶级革命时期的英国，这时牛顿创立了微积分，牛顿学派诞生了B进入18世纪，在大革命影响下的法国，蒙日提出了微分几何，形成了蒙日学派，法国成为了