1、2015-2016学年广东省中山市一中高二（下）期中生物试卷一、单选题（共30小题，每小题1分，共30分，每小题只有一个选项符合题意） 1下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是（）A生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 B病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 C人的血液与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同 D细胞是生命系统最基本的层次，任何生命系统的层次都必须有细胞的参与2有关修正后的“细胞学说”，下列理解正确的是（）揭示了动植物体结构的统一性一切生物都是由细胞和细胞产物构成的新细胞可以从老细胞中产生细胞是一个相对独立的有机体A B C D3下列叙述错误的是（）A
2、DNA与ATP中所含元素的种类相同 B有细胞的生物一定都有两类核酸，病毒都只有一类核酸 CT2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上4如图中的三个圆圈、分别表示含有细胞壁、内质网、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（）A乳酸菌 B肝细胞 C衣藻 D棉花叶肉细胞5原核细胞与真核细胞相比，下列叙述正确的是（）A原核生物的细胞中有核糖体，没有其他复杂的细胞器 B原核生物的细胞中没有线粒体，只能进行无氧呼吸 C真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质 D原核细胞的细胞中无叶绿体，不能进行光合作用6关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确
3、的是（）A隔水加热时，试管中液体的液面应高于烧杯中水的液面 B量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒 C实验结束时将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 D在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色7光学显微镜可观察到的现象是（）A质壁分离时，蔗糖分子进入细胞壁 B被健那绿染成蓝绿色的线粒体 C经甲基绿染色后的绿色的DNA分子 D噬菌体侵入大肠杆菌细胞8下列试剂不是用于显色或检测生物大分子的是（）A双缩脲试剂 B甲基绿 C碘液 D斐林试剂9下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A有溶酶体的细胞一定不是原核细胞 B没有叶绿体的细胞一定不能进行光合
4、作用 C有线粒体的细胞一定不能进行无氧呼吸 D没有高尔基体的细胞一定不能合成蛋白质10名贵花卉进行离体培养时不应采用该植株的（）A茎尖 B子房壁 C花粉粒 D叶片11下列关于脂质的叙述，正确的是（）A脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 B脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 C脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成 D胆固醇能有效促进人体和动物肠道对钙和磷的吸收12一条由38个氨基酸形成的环状多肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽（）A有38个肽键 B一定没有游离氨基 C至少有5个游离羧基 D至多有35种氨基酸13由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准
5、装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是（）A“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成 B“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 C“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 D“生物导弹”是利用细胞工程制出来的14下列物质中同时含有磷和氮元素的是（）A丙氨酸 B丙酮酸 C核苷酸 D脂肪酸15下列有关胚胎发育过程的叙述，正确的是（）A桑椹胚的各细胞结构、功能均不相同 B原肠胚时期胚胎从破裂的透明带中伸展出来，称其孵化 C囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变 D内细胞团和滋养层细胞的差异既是复制水平上的差异，也是转录水平上的差异16下列哪种生理作用不能体现蛋白质的
6、功能（）A抗体具有免疫作用 B血红蛋白的运输功能 C性激素促进生殖细胞生成 D唾液淀粉酶的催化功能17下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（）A都是细胞内储存能量的主要物质 B都含有C、H、O、N四种元素 C它们的水解产物都是五碳糖 D氧化分解的产物都是二氧化碳和水18如图表示人体细胞中各种化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列正确的是（）A蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、N B蛋白质、水、脂质、糖类，N、H、O、C C水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、C D水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O19有关PCR，下列说法错误的是（）A设计的引物要有两种 B设置循环变化
7、的温度并由ATP为反应供能 C将不断消耗引物和原料 D原理是DNA双链复制，遵循碱基互补配对原则20下列有关线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（）A叶绿体类囊体膜上蛋白质含量高于外膜 B叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖 C二者都能进行DNA复制和蛋白质合成 D二者都能在膜上进行ATP合成21下列过程中，涉及肽键数量变化的是（）A洋葱根尖细胞染色体的复制 B用纤维素酶处理植物细胞 C小肠上皮细胞吸收氨基酸 D蛋清中加入NaCl使蛋白质析出22下列有关生物技术安全性和伦理问题的叙述，正确的是（）A目前对于转基因生物安全性的争论主要在食品安全和环境安全两个方面 B当今社会的普遍观点是不反对生殖性克隆人
8、实验，但反对转基因 C反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿 D生物武器是用致病微生物、生化毒剂、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力23如图是a、b、c包含关系示意图，下列不符合如图关系的是（）Aa是细胞核、b是染色质、c是DNA Ba是有细胞壁的生物、b是绿色植物、c是发菜 Ca是化合物、b是有机物、c是核酸 Da是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素24将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是（）A细胞核、核仁和中心体 B细胞核、核糖体和高尔基体 C细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D细胞核、核糖体、内质网和液泡25图为植
9、物体细胞杂交过程示意图，下列相关叙述正确的是（）A细胞A和细胞B必须来源于同种植物 B1过程的方法有物理法、化学法、生物法三大类 C3和4过程分别称为脱分化和再分化 D该技术培育出的新品种均为四倍体26在“观察DNA、RNA在细胞中分布”的实验中，正确的实验步骤是（）A染色制片水解冲洗观察 B制片水解冲洗染色观察 C制片染色水解冲洗观察 D水解制片冲洗染色观察27下列有关细胞核的叙述，错误的是（）A细胞核控制着细胞的代谢和遗传 B细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C小分子物质可以进出细胞核，大分子物质不能 D核孔对物质进出细胞核具有选择性28下列有关化合物或细胞结构的叙述，正确的是（）A核仁
10、是与核糖体形成有关的细胞器 BDNA、RNA被彻底水解得到的产物有7种 C细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构 D洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体29下列哪项不是人工授精和体外受精的区别（）A人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性 B体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能 C人工授精和体外受精的本质不同 D人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外30下列有关“支架”或“骨架”的说法，不正确的是（）A细胞膜的基本支架是蛋白质 B生物大分子的基本骨架是碳链 C细胞骨架由蛋白质纤维组成 D脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架二、单项选
11、择题（共20小题，每小题1.5分，共30分，每小题只有一个选项符合题意） 31图是某细胞的部分结构，下列叙述正确的是（）A结构中的磷元素主要分布于DNA中 B结构、中都含有RNA C结构、都具有双层膜 D结构、都跟能量转换有关32生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述，错误的是（）A在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式 B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解 DH2O在光下分解，产生的H将C3还原成（CH2O）33下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是（）A纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁
12、 B用于PCR技术的DNA聚合酶耐高温 C一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 DDNA连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的碱基黏合34图是细胞生物膜系统及有关功能的概念图下列对其叙述正确的是（）A结构均具有双层膜结构 B与分泌蛋白形成、分泌有关的结构有和 C结构类似，膜上分布有与ATP的形成有关的酶 D高等植物各器官的活细胞中均含有上述所有生物膜35如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（）A比的放大倍数大，比放大倍数小 B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒 C从图中的乙转为丙，正确调节顺
13、序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是36如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（）A内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着 B白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP C黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达 D白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织37利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似从理论推测，循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA双链片段是在第几轮循环？（）A1 B2 C3 D438叶绿体和线粒体的相同点是（）可利用光
14、学显微镜观察 水作为生理功能的一种原料通过囊状结构增大膜面积 可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成产生的ATP可用于各种生命活动A B C D39关于受精过程的叙述，错误的是（）A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿越放射冠进入透明带 B雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂 C顶体反应是防止多精子入卵受精的第一道屏障 D精子外膜与卵细胞膜相互融合，精子入卵40图是某蛋白质分子的示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中二硫键“-S-S-”是在蛋白质加工过程中由两个“-SH”脱下2个H形成的下列相关叙述正确的是（）A该蛋白质分子中至少含有
15、一个游离的羧基 B形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了684 C该蛋白质具有特异性的根本原因是控制合成该蛋白质的基因具有特定的碱基序列 D图中“-”代表的化学键是在内质网上形成的4120世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点（）A转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存 B导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体 C转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂
16、草成为除不掉的“超级杂草” D抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰42可用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗，下列做法中不正确的是（）用DNA探针检测病毒性肝炎用DNA探针检测猫叫综合征用导入外源基因的方法治疗苯丙酮尿症用基因替换的方法治疗21三体综合征A B C D43下列有关人体细胞的叙述，错误的是（）A唾液腺中高尔基体数量较多，心肌细胞中线粒体数量较多 B发生癌变的细胞表面糖蛋白总量减少，但又增加了新的糖蛋白 C血液中的红细胞运输氧气，虽然没有线粒体，仍能进行有氧呼吸 D骨骼肌细胞比较长，拥有多个细胞核44在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是
17、（）一个表达载体的必须组成是目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子可以终止翻译过程不同基因表达载体的构建是不完全相同的A B C D45人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程46以SARS病毒核
18、衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体下列相关叙述正确的是（）A用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体 B体外培养效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 C融合并筛选特定的杂交瘤细胞，原代培养产生遗传物质改变后才能进行传代培养 D用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者47某三十九肽中共有甘氨酸4个，现用某种水解酶去除其中的甘氨酸，得到4条长短不等的多肽（如图）4条多肽与原三十九肽相比，错误的是（）肽键数目减少7个碳原子减少4个氨基数增加4个羧基数增加3个A B C D48科家运用基因工程技术，将人凝血因子基因导人山羊的DNA中，培
19、育出羊乳腺生物反应器，使羊乳汁含人凝血因子以下有关叙述，正确的是（）A可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 B在该转基因羊中，人凝血因子存在于乳腺细胞，而不存在于其他细胞 C人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA分子一条链为模板合成mRNA D科学家将人凝血因子基因与乳腺蛋白基因重组在一起，从而使人凝血因子基因只在乳腺细胞中特异表达49科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具有重要意义下列有关叙述错误的是（）A选择受精卵作为外源
20、基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性 B采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 C人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用 D将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代50对如图有关叙述正确的是（）AA和D细胞一定能进行光合作用 B图C代表的生物可能是生产者或消费者或分解者 CA细胞中基因在遗传时一定遵循孟德尔遗传定律 D与C细胞相比，D细胞特有的细胞器是核糖体三、非选择题：共40分 51转基因水稻“金色大米”可以帮助人们补充每天必需的维生素A由于含有可以生成维生素A的-胡萝卜素，呈现金黄色泽，故称“金色大米”培育流
21、程如下，请据图回答：（已知限制酶I的识别序列和切点是；限制酶II的识别序列和切点是）（1）图中a、b所示获得目的基因的方法是_培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是_（2）据图分析，在构建c的过程中，目的基因用_进行了切割检验c导入能否成功需要利用_作为标记基因（3）与转入水稻不同，将c导入番茄细胞常用的方法是_，该方法依据的原理是番茄叶片受损后分泌的_化合物的趋化性检测转化成功的番茄植株，可采用_技术检测目的基因在番茄体内是否成功翻译（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含-胡萝卜素量更高、效果更好，则需要通过_工程手段对合成-胡萝卜素的相关目的基因进行设计52图示构成细胞的元
22、素、化合物abc代表不同的小分子，ABC代表不同的大分子，分析回答：（1）一般来说，图中的物质a是_；（2）物质c在人体细胞中共有_种，物质B分子种类多样性的直接原因是_（3）比较同一个体的神经细胞与表皮细胞，B、C的种类分别为_（填组合的选项）；A相同、相同B不同、不同C相同、不同D不同、相同（4）若某种B分子由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为_（5）由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，其中含肽链n条，环状多肽z条，这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为_；（6）脑啡肽是动物脑中发现的比吗啡更有镇痛作用的五肽（分子式：C27H35O7N5S），
23、它是由酪氨酸（C9H11O3N）、甲硫氨酸、苯丙氨酸（C9H11O2N）和2分子的甘氨酸（C2H5O2N）缩合而成，则甲硫氨酸的分子式为_53如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：（1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是_该细胞与分泌物合成和分泌有关的无膜细胞器是_（2）若将图二细胞置于KNO3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是_（填序号）（3）可利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图一中DNA和RNA的分布，依据的原理是_（4）用普通光学显微镜观察植物细胞的细胞质，从低倍镜换成高倍镜时，要转动_，高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调
24、节_至物像清晰（5）从图一细胞的中提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是_；此物质的存在体现了结构具有_的功能54研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥-果-蔬”生态模式时绘出了如下模式图，请分析回答：（1）该生态系统建立时，需要考虑养殖的动植物对当地环境的适应性，体现了生态工程的_原理该生态系统的优点是_（2）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术该技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理，然后给供体母猪做_处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，进行体外受精后，将_的胚胎移植到本地
25、母猪体内发育成小猪若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用_技术（3）受体母猪必须和供体猪属于_，移植后的胚胎能在受体子宫中存活且生长的生理基础是_55变形虫和眼虫都是单细胞生物图abcd表示眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程，据图回答：（1）是刚形成的溶酶体，起源于溶酶体包含消化食物的水解酶，其化学本质是_，它们合成后进入_经初步加工后转运到（2）a至d过程中，能体现生物膜具有流动性的有_（3）用吡罗红甲基绿染色剂对变形虫进行染色后放在光学显微镜下观察，看到被染成绿色的结构是_请判断此时还能否看到图所示的过程并说明理由：_（4）眼虫又称裸藻，其细胞有眼点和鞭毛，无细胞壁，但有叶绿体可进行光
26、合作用无光条件下，通过体表吸收溶解于水中的有机物质故其生物分类地位为一类介于_之间的单细胞真核生物（5）变形虫的生命活动离不开细胞核，请设计实验加以证明，简述实验思路：_2015-2016学年广东省中山市一中高二（下）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单选题（共30小题，每小题1分，共30分，每小题只有一个选项符合题意）0 1下列关于生命系统结构层次的叙述正确的是（）A生命系统结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次 B病毒没有细胞结构，它的生命活动与生命系统没有关系 C人的血液与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同 D细胞是生命系统最基本的层次，任何生命系统的层次都必须有细胞的参与【考点
27、】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【分析】生命系统的结构层次：（1）生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈（2）地球上最基本的生命系统是细胞分子、原子、化合物不属于生命系统（3）生命系统各层次之间层层相依，又各自有特定的组成、结构和功能（4）生命系统包括生态系统，所以应包括其中的无机环境【解答】解：A、生命系统的结构层次不包括原子、分子，A错误；B、病毒不是生命系统的任何层次，但它必需寄生在活细胞内，它的生命活动离不开生命系统，B错误；C、人的血液属于结缔组织，乌龟的心脏属于器官，故它们所属的生命系统的结构层次不相同，C错误；D、细胞是
28、生命系统的最基本层次，任何生命系统的层次都必须有细胞的参与，D正确故选：D【点评】本题主要考查生命系统的结构层次，意在考查学生的识记和理解能力，注意地球上最基本的生命系统是细胞，分子、原子、化合物、病毒不属于生命系统2有关修正后的“细胞学说”，下列理解正确的是（）揭示了动植物体结构的统一性一切生物都是由细胞和细胞产物构成的新细胞可以从老细胞中产生细胞是一个相对独立的有机体A B C D【考点】细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展【专题】正推法；细胞学说【分析】细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的，其内容为：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物
29、所构成；（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；（3）新细胞可以从老细胞中产生据此答题【解答】解：细胞学说认为一切动植物都由细胞发育而来，这揭示了动植物体结构的统一性，正确；病毒没有细胞结构，错误；“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”是德国科学家魏尔肖的名言，修正后的“细胞学说”认为，细胞通过分裂产生新细胞，错误；细胞学说认为细胞是一个相对独立的有机体，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用，正确故选：D【点评】本题考查细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展，要求考生识记细胞学说的内容，能准确判断各选项是否符合细胞学说，属
30、于考纲识记层次的考查3下列叙述错误的是（）ADNA与ATP中所含元素的种类相同 B有细胞的生物一定都有两类核酸，病毒都只有一类核酸 CT2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；核酸的基本组成单位；ATP的化学组成和特点【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】DNA的组成元素是C、H、O、N、P，ATP的组成元素也是C、H、O、N、P，噬菌体的是由DNA和蛋白质组成，细菌是原核生物，细胞中只有核糖体一种细胞器【解答】解：A、DNA与ATP中所含元素的种类相同，都是C、H、O、N、P，A正确；B、有细胞
31、的生物一定都有两类核酸DNA和RNA，病毒都只有一类核酸DNA或RNA，B正确；C、T2噬菌体是DNA病毒，其核酸由脱氧核糖核苷酸组成，C正确；D、细菌是原核生物，没有线粒体，D错误故选：D【点评】本题考查核酸的作用，要求学生识记核酸的种类及主要存在部分，考查学生的理解能力4如图中的三个圆圈、分别表示含有细胞壁、内质网、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是（）A乳酸菌 B肝细胞 C衣藻 D棉花叶肉细胞【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】图示阴影部分表示同时具有细胞壁、内质网、中心体的细胞具有细胞壁结构的细胞有：植物细胞、绝大部分原核细
32、胞及真菌细胞；具有内质网结构的细胞：几乎所以真核细胞都具有；具有中心体结构的细胞有：动物核低等植物因此同时具有细胞壁、内质网、中心体的细胞为低等植物【解答】解：A、乳酸菌没有内质网和中心体，不属于阴影部分所表示的细胞，A错误；B、肝细胞是动物细胞，没有细胞壁，不属于阴影部分所表示的细胞，B错误；C、衣藻属于低等植物，同时具有细胞壁、内质网、中心体，C正确；D、棉花叶肉细胞属于高等植物细胞，没有中心体，D错误故选：C【点评】本题考查细胞结构和分布的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界中的一
33、些生物学问题5原核细胞与真核细胞相比，下列叙述正确的是（）A原核生物的细胞中有核糖体，没有其他复杂的细胞器 B原核生物的细胞中没有线粒体，只能进行无氧呼吸 C真核生物以DNA为遗传物质，原核生物以RNA为遗传物质 D原核细胞的细胞中无叶绿体，不能进行光合作用【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】对比分析法；真核细胞和原核细胞【分析】原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只有核糖体一种细胞器，但部分原核生物也能进行光合作用和有氧呼吸，如蓝藻【解答】解：A、原核生物的细胞中有核糖体，没有其他复杂的细胞器，A正确；B
34、、原核细胞没有线粒体，有些原核细胞含有有氧呼吸所需的酶，也能进行有氧呼吸，如醋酸杆菌等，B错误；C、原核细胞和真核细胞的遗传物质都是DNA，C错误；D、部分原核细胞含有光合色素也能进行光合作用，如蓝藻等，D错误故选：A【点评】本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，明确部分原核细胞也能进行光合作用和有氧呼吸作用；识记真核细胞结构和功能，明确真核细胞也不一定都有细胞核6关于生物组织中还原糖的鉴定，下列叙述正确的是（）A隔水加热时，试管中液体的液面应高于烧杯中水的液面 B量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒 C实验结束时
35、将剩余的斐林试剂装入棕色瓶，以便长期保存备用 D在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈现无色，加热后变成砖红色【考点】检测还原糖的实验【分析】斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）【解答】解：A、隔水加热时，试管中液体的液面应低于烧杯中水的液面，确保试管中液体都能受热，A错误；B、量取2mL斐林试剂时应优先选用5mL量筒而不用10mL量筒，用10mL量筒误差大，B正确；C、斐林试剂要现配现用，不能长期保存备用，C错误；D、在组织样液中加入斐林试剂后试管内液体呈
36、现浅蓝色，加热后变成砖红色，D错误故选：B【点评】本题考查还原糖鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7光学显微镜可观察到的现象是（）A质壁分离时，蔗糖分子进入细胞壁 B被健那绿染成蓝绿色的线粒体 C经甲基绿染色后的绿色的DNA分子 D噬菌体侵入大肠杆菌细胞【考点】观察线粒体和叶绿体；DNA、RNA在细胞中的分布实验；细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因【专题】观察类实验；细胞器【分析】一般能够在光学显微镜下看到的结构称为显微结构，包括：细胞壁、线粒体、叶绿体、液泡、染色体等；而在电子显微镜下能够看到的结构为亚显微结构，如核糖体、线粒体结构、叶绿体结
37、构、细胞膜结构等【解答】解：A、光学显微镜下不能观察到分子水平的蔗糖，A错误；B、线粒体属于显微结构，被健那绿染成蓝绿色可以观察到，B正确；C、DNA属于分子结构，光学显微镜不可以看到，C错误；D、光学显微镜下大肠杆菌可以看到，但是由于噬菌体太小，因此看不到，D错误故选：B【点评】本题难度不大，考查了使用光学显微镜观察细胞结构的知识，考生在解答时只需识记显微结构即可，一般有色的或者可以通过染色观察的均为显微结构8下列试剂不是用于显色或检测生物大分子的是（）A双缩脲试剂 B甲基绿 C碘液 D斐林试剂【考点】检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验【专题】实验基本操作；正推法；糖类 脂质的种类和作用【分
38、析】生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色（6）染色体易被碱性染料染成深色，如被龙胆紫染成紫色或被醋酸洋红染成紫红色【解答】解：A、双缩脲试剂用于鉴定蛋白质，蛋白质属于生物大分子，A错误；B、甲基绿能使DNA呈绿色，DNA属于生物大分子，B错误；C、碘液用于鉴定淀
39、粉，淀粉属于生物大分子，C错误；D、斐林试剂用于鉴定还原糖还原性糖为单糖或二糖，所以不能用于检测生物大分子的试剂是斐林试剂D正确故选：D【点评】本题考查生物组织中化合物鉴定的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力9下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A有溶酶体的细胞一定不是原核细胞 B没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用 C有线粒体的细胞一定不能进行无氧呼吸 D没有高尔基体的细胞一定不能合成蛋白质【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】原核细胞和原核细胞的比较： 类 别原核细胞真核细胞细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只
40、有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等细胞壁细胞壁主要成分是肽聚糖植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶【解答】解：A、原核细胞只有一种细胞器是核糖体，有有溶酶体的细胞一定不是原核细胞，A正确；B、蓝藻没有叶绿体，也能进行光合作用，B错误；C、蓝藻没有线粒体，也能进行有氧呼吸，C错误；D、合成蛋白质的场所是核糖体，不是高尔基体，D错误故选：A【点评】本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记动植物细胞结构的异同、原核细胞和真核细胞的异同，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查10名
41、贵花卉进行离体培养时不应采用该植株的（）A茎尖 B子房壁 C花粉粒 D叶片【考点】植物的组织培养【分析】无性生殖能保持亲本优良性状，植物组织培养就是无性生殖中的一种植物的芽、茎尖或根尖的组织细胞一般没有病毒积累，具有较强的分裂能力，全能性程度高，分化程度相对较低，容易脱分化，因此可作为植物组织培养的材料【解答】解：A、茎尖一般没有病毒积累，分裂能力强，可作为植物组织培养的材料，A正确；B、子房壁细胞属于体细胞，可作为植物组织培养的材料，B正确；C、花粉粒是经减数分裂形成的，在此过程中发生了基因重组，因而不一定能保持亲本的优良性状，C错误；D、叶片细胞属于体细胞，可作为植物组织培养的材料，D正确
42、故选：C【点评】本题主要考查学生对植物组织培养相关知识的理解和分析能力，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理判断或正确结论的能力11下列关于脂质的叙述，正确的是（）A脂质中的磷脂是细胞膜的组成成分 B脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能少 C脂质在核糖体、内质网和高尔基体上合成 D胆固醇能有效促进人体和动物肠道对钙和磷的吸收【考点】脂质的种类及其功能【分析】常见的脂质有脂肪、磷脂和固醇：脂肪是最常见的脂质，是细胞内良好的储能物质，还是一种良好的绝热体，起保温作用，分布在内脏周围的脂肪还具有缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分固
43、醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收【解答】解：A、磷脂是构成细胞膜的重要成分，也是构成多种细胞器膜的重要成分，A正确；B、脂肪的碳氢比例比糖类高，因此脂肪比相同质量的多糖彻底氧化产能多，B错误；C、脂质在内质网上合成，核糖体是蛋白质的合成场所，C错误；D、维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收，D错误故选：A【点评】本题考查脂质的种类和功能，要求学生识记脂质的分类，掌握脂肪、磷脂、固醇的功能12一条由38个氨基酸形成的环状多
44、肽，其中有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），则该多肽（）A有38个肽键 B一定没有游离氨基 C至少有5个游离羧基 D至多有35种氨基酸【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同；构成蛋白质的氨基酸有20种2、氨基酸通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程； 该氨基酸形成多肽过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=
45、氨基酸个数-肽链条数；（2）游离氨基或羧基数=肽链数+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数【解答】解：A、该环状多肽由38个氨基酸形成，其所含肽键数=氨基酸数目=38个，A正确；B、每条链状肽至少含有0个游离的氨基，该环状肽中含有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），剩余组成多肽的氨基酸的R基中可能含有氨基，故一定没有游离的氨基是错误的，B错误；C、每条链状肽至少含有0个游离的羧基，该环状肽中含有4个谷氨酸（R基为一CH2一CH2一COOH），即其R基中至少含有4个羧基，因此该环状肽至少含有的游离羧基=0+4=4个，C错误；D、组成蛋白质的氨基酸约有20种，该
46、环状多肽由38个氨基酸形成，则该环状多肽至多有20种氨基酸，D错误故选：A【点评】本题考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合的知识，解题的关键是识记氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的具体过程、掌握其中的相关计算、能运用其延伸规律结合题干信息准确判断各选项13由单克隆抗体研制而成的“生物导弹”由两部分组成，一是“瞄准装置”，二是杀伤性“弹头”，下列对此描述不正确的是（）A“瞄准装置”是由识别肿瘤的单克隆抗体构成 B“弹头”是由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成 C“弹头”中的药物有选择杀伤肿瘤细胞的功能 D“生物导弹”是利用细胞工程制出来的【考点】单克隆抗体的制备过程【分析】由于单克隆抗体的特异性
47、强，能特异性识别抗原，因此可以把抗癌细胞的单克隆抗体跟放射性同位素、药物等相结合，制成“生物导弹”借助单克隆抗体的定位导向作用将药物定向带到癌细胞，在原位杀死癌细胞疗效高，副作用小，位置准确【解答】解：A、单克隆抗体可与抗原（癌细胞）发生特异性结合，起到导向作用，A正确；B、“弹头”由放射性同位素、化学药物和毒素等物质构成，杀伤癌细胞，B正确；C、“弹头”中的药物不具有选择作用，C错误；D、单克隆抗体运用了动物细胞工程中的动物细胞融合技术，D正确故选：C【点评】本题考查细胞融合与单克隆抗体等相关知识，要求考生能够识记生物导弹的组成；识记其中的“瞄准装置”和“弹头”的本质；明确其选择作用的是单克
48、隆抗体，难度不大14下列物质中同时含有磷和氮元素的是（）A丙氨酸 B丙酮酸 C核苷酸 D脂肪酸【考点】无机盐的主要存在形式和作用【分析】化合物的元素组成：1、蛋白质的组成主要元素有C、H、O、N元素构成，有些还含有P、S，半胱氨酸和胱氨酸是含硫的含硫的半胱氨酸可以相互结合形成二硫键，在蛋白质结构中起到稳定作用20中氨基酸本身都不会带磷元素蛋白质上的磷元素都是后来以基团的形式加上去的，与蛋白质的活化有关比如，很多激酶（kinase）需要与磷酸基团结合，才能发挥其催化活性2、核酸的组成主要元素为C、H、O、N、P；3、脂质的组成主要元素有C、H、O，有些还含有N、P，例如磷脂；4、糖类的组成主要元
49、素为C、H、O【解答】解：A、氨基酸的组成元素有C、H、O、N元，不含有P元素，A错误；B、丙酮酸的组成元素只含有C、H、O，B错误；C、核苷酸的组成元素为C、H、O、N、P，C正确；D、脂肪酸的组成元素只含有C、H、O，D错误故选：C【点评】考查组成细胞的元素和化合物，要求考生能准确判断题干中各种化合物的元素组成及供能特点，再根据题干要求选出正确答案即可15下列有关胚胎发育过程的叙述，正确的是（）A桑椹胚的各细胞结构、功能均不相同 B原肠胚时期胚胎从破裂的透明带中伸展出来，称其孵化 C囊胚期的细胞出现了细胞分化，但遗传物质未发生改变 D内细胞团和滋养层细胞的差异既是复制水平上的差异，也是转录
50、水平上的差异【考点】动物胚胎发育的过程【专题】正推法；胚胎工程【分析】胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔细胞分化在胚胎期达到最大限度【解答】解：A、桑椹胚还未发生细胞分化，各细胞结构、功能均相同
51、，A错误；B、囊胚时期胚胎从破裂的透明带中伸展出来，称其孵化，B错误；C、囊胚期的细胞出现了细胞分化，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，遗传物质未发生改变，C正确；D、内细胞团和滋养层细胞是分化形成的，它们的差异是转录水平上的差异，D错误故选：C【点评】本题考查动物胚胎发育的相关知识，要求考生识记动物早期胚胎发育的具体过程，掌握胚胎发育各阶段的特点，能结合所学的知识准确判断各选项16下列哪种生理作用不能体现蛋白质的功能（）A抗体具有免疫作用 B血红蛋白的运输功能 C性激素促进生殖细胞生成 D唾液淀粉酶的催化功能【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；脂质的种类及其功能【分析】本题主要考查蛋白质
52、的功能蛋白质的功能具有多样性：结构蛋白、催化功能、运输功能、调节功能、免疫功能等【解答】解：A、抗体是蛋白质，其免疫作用体现蛋白质的功能，A错误；B、血红蛋白是蛋白质，其运输功能体现蛋白质的功能，B错误；C、性激素是脂质中的固醇，其促进生殖细胞生成的功能不能体现蛋白质的功能，C正确；D、唾液淀粉酶是蛋白质，其催化功能体现蛋白质的功能，D错误故选：C【点评】本题主要考查了学生对知识的理解和掌握情况要知道，蛋白质的组成元素主要是C、H、O、N，核酸的组成元素主要是C、H、O、N、P核酸有两种：DNA和DNADNAmRNA蛋白质17下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（）A都是细胞内储存能
53、量的主要物质 B都含有C、H、O、N四种元素 C它们的水解产物都是五碳糖 D氧化分解的产物都是二氧化碳和水【考点】糖类的种类及其分布和功能【分析】淀粉、纤维素和糖原都是多糖，组成元素都是C、H、O三种，基本组成单位都是葡萄糖纤维素是植物细胞细胞壁的主要成分，不是细胞内储存能量的主要物质【解答】解：A、纤维素是在植物细胞中组成细胞壁，不能提供能量，A错误；B、都含有C、H、O、三种元素，B错误；C、它们的基本组成单位都是葡萄糖，C错误；D、它们的组成元素是C、H、O，氧化分解的产物都是二氧化碳和水，D正确故选：D【点评】本题考查糖类的相关知识，考查学生识记基础知识的能力18如图表示人体细胞中各种
54、化合物或主要元素占细胞鲜重的含量，以下按顺序排列正确的是（）A蛋白质、水、脂质、糖类，C、O、H、N B蛋白质、水、脂质、糖类，N、H、O、C C水、蛋白质、脂质、糖类，H、O、N、C D水、蛋白质、糖类、脂质，N、H、C、O【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】构成人体细胞的化合物中，占细胞鲜重最多的化合物是水，其次是蛋白质，然后是脂质、糖类；组成细胞的化学元素中占细胞鲜重最多的是O，其次是C，然后是H、N【解答】解：由题图可知，若表示组成细胞的化合物，含量据第二位，应该是蛋白质，含量最多，应该是水，是脂质，是糖类；若表示组成细胞的主要元素，含量据第二位，应该C，含量最多，应该是O，是H
55、，是N故选：A【点评】本题的知识点是细胞中水、蛋白质、糖类、脂质的含量，组成细胞的基本元素，细胞中基本元素的含量，分析题图获取有效信息是解题的突破口，对于相关知识点的记忆是解题的关键19有关PCR，下列说法错误的是（）A设计的引物要有两种 B设置循环变化的温度并由ATP为反应供能 C将不断消耗引物和原料 D原理是DNA双链复制，遵循碱基互补配对原则【考点】PCR技术的基本操作和应用【专题】正推法；PCR技术【分析】PCR技术：1、概念：PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术2、原理：DNA复制3、前提条件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一对引物4、条件
56、：模板DNA、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶（Taq酶）5、过程：高温变性：DNA解旋过程（PCR扩增中双链DNA解开不需要解旋酶，高温条件下氢键可自动解开）；低温复性：引物结合到互补链DNA上；中温延伸：合成子链【解答】解：A、PCR中需要一对引物，因此设计的引物要有两种，A正确；B、PCR扩增不需要ATP供能，B错误；C、PCR扩增过程中会不断消耗引物和原料，C正确；D、PCR的原理是DNA双链复制，遵循碱基互补配对原则，D正确故选：B【点评】本题考查PCR技术的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程等基础知识，能结合所学的知识准确判断各选项20下列有关线粒
57、体和叶绿体的叙述，错误的是（）A叶绿体类囊体膜上蛋白质含量高于外膜 B叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖 C二者都能进行DNA复制和蛋白质合成 D二者都能在膜上进行ATP合成【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】阅读题干可知，该题的知识点是线粒体、叶绿体的形态、结构和功能的比较线粒体：广泛分布于真核细胞中 椭球形或球形化学组成：DNA、RNA、磷脂、蛋白质，结构：双层膜结构，内膜向内突出形成嵴在内膜（嵴）和基质中，分布着许多与有氧呼吸作用有关的酶类功能：有氧呼吸的主要场所，“动力工厂” 叶绿体：仅存在于绿色植物细胞中 棒状、粒状，化学组成：DNA、RNA、磷脂、蛋白叶绿体 质、色素等 结构
58、：双层膜结构，基质内分布着许多由片层结构组成的基粒在基质、基粒的片层结构的薄膜上分布着许多与光合作用有关的酶类在基粒片层薄膜上还分布有叶绿素等色素功能：光合作用的场所，“养料加工厂”和“能量转换器”【解答】解：A、与外膜相比，叶绿体类囊体膜功能更复杂，内膜上的蛋白质的种类和数量更多，A正确；B、叶绿体合成葡萄糖，细胞质基质分解葡萄糖，B错误；C、线粒体、叶绿体中均含DNA，故二者都能进行DNA复制和蛋白质合成，C正确；D、线粒体中进行有氧呼吸的第三阶段线粒体内膜，能合成ATP，叶绿体的光反应阶段能合成ATP，因此二者能在膜上进行ATP合成，D正确故选：B【点评】本题考查叶绿体和线粒体的结构与功
59、能的判断和区分掌握叶绿体和线粒体结构与功能特征，以及掌握细胞呼吸与光合作用的生理过程，是正确解答此题的关键21下列过程中，涉及肽键数量变化的是（）A洋葱根尖细胞染色体的复制 B用纤维素酶处理植物细胞 C小肠上皮细胞吸收氨基酸 D蛋清中加入NaCl使蛋白质析出【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；蛋白质在生命活动中的主要功能【分析】肽键是氨基酸形成蛋白质过程中，脱水缩合形成的，故只有蛋白质的合成或分解过程才涉及肽键的数量变化小肠上皮细胞吸收氨基酸需要载体蛋白和能量，但是蛋白质结构不变；蛋清中加入NaCl使蛋白质析出，蛋白质变性失去空间结构【解答】解：A、染色体的复制包括DNA的复制和有关蛋白质的合
60、成，蛋白质的合成即脱水缩合形成肽键的过程，故A正确；B、酶具有专一性，纤维素酶水解纤维素，纤维素属于多糖，没有肽键数量变化，故B错误；C、氨基酸进入小肠细胞的运输方式属于主动运输，载体和氨基酸的性质都没有改变，故C错误；D、蛋清中加入NaCl，破坏了其空间结构，从而使蛋白质溶解度变小，表现盐析现象，故D错误故选：A【点评】本题从蛋白质的水解与合成的角度，结合蛋白质的功能及酶的专一性等相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力22下列有关生物技术安全性和伦理问题的叙述，正确的是（）A目前对于转基因生物安全性的争论主要在食品安全和环境安全两个方面 B当今社会的普遍观点是不反对生殖性克隆人实验
61、，但反对转基因 C反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿 D生物武器是用致病微生物、生化毒剂、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力【考点】转基因生物的安全性问题；生物武器对人类的威胁；生物技术中的伦理问题【专题】正推法；生物技术的安全性和伦理问题【分析】转基因生物的安全性问题：食物安全（滞后效应、过敏源、营养成分改变）、生物安全（对生物多样性的影响）、环境安全（对生态系统稳定性的影响）转基因食品、产品上都要标注原料来自转基因生物，如“转基因”“转基因加工品（制成品）”“加工原料为转基因”“本产品为转基因加工制成”对于转基因食物潜在隐患要进行开展风险评估、预警跟踪等措施多环节、严谨
62、的安全性评价，保障了现代生物技术的安全性【解答】解：A、目前对转基因生物安全性的争论主要是食物安全和环境安全，另外还有生物安全问题，A错误；B、当今社会的普遍观点是反对生殖性克隆人实验，但不反对转基因，B错误；C、试管婴儿可以设计婴儿的性别，反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿，C正确；D、生物武器是指有意识的利用微生物、毒素、昆虫侵袭敌人的军队、人口、农作物或者牲畜等目标，以达到战争目的一类武器，干扰素为淋巴因子，并非生物武器，D错误故选：C【点评】本题考查了社会热点生物技术安全性和伦理问题，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的
63、能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查23如图是a、b、c包含关系示意图，下列不符合如图关系的是（）Aa是细胞核、b是染色质、c是DNA Ba是有细胞壁的生物、b是绿色植物、c是发菜 Ca是化合物、b是有机物、c是核酸 Da是激素、b是蛋白质类激素、c是胰岛素【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；蛋白质在生命活动中的主要功能；细胞核的结构和功能【分析】1、染色质是细胞核中的DNA和蛋白质紧密结合形成的极细的丝状物，容易被碱性染料染成深色而得名，细胞分裂时染色质高度螺旋化，形成染色体；染色质主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体2、常考的真核生物
64、有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌；具有细胞壁的生物有植物、细菌、真菌等3、有机物是化合物中的一种，核酸是一种有机物4、激素的化学本质有的是蛋白质（如胰岛素）、有的是氨基酸衍生物（如甲状腺激素）、有的是固醇（如性激素）、有机酸（生长素）等5、分析题图：题图是a、b、c三者包含关系示意图，由图可知a包含b、b包含c【解答】解：A、细胞核包含染色质，染色质包含DNA，A正确；B、有细胞壁的生物包含绿色植物，但绿色植物不包含发菜，B错误；C、化
65、合物包含有机物，有机物包含核酸，C正确；D、激素包含蛋白质类激素，蛋白质类激素包含胰岛素，D正确故选：B【点评】本题结合概念图，考查生物的类别、细胞核的结构、物质的分类及激素的相关知识，考生对一些常考生物的类别、细胞核的结构、有机物的分类、激素的种类及化学本质的识记和理解是解题的关键24将用3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，然后设法获得各种结构，其中最可能表现有放射性的一组结构是（）A细胞核、核仁和中心体 B细胞核、核糖体和高尔基体 C细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体 D细胞核、核糖体、内质网和液泡【考点】核酸的种类及主要存在的部位【分析】 DNARNA基本单位脱氧核苷酸核糖核苷酸碱基A（腺嘌
66、呤）、C（胞嘧啶）G（鸟嘌呤）T（胸腺嘧啶）A（腺嘌呤）、C（胞嘧啶）G（鸟嘌呤）、U（尿嘧啶）五碳糖脱氧核糖核糖磷酸磷酸磷酸分布细胞核（主要）、线粒体、叶绿体细胞质（主要）DNA特有的碱基是T，主要分布在细胞核；RNA特有的碱基是U，主要分布在细胞质【解答】解：尿苷是尿嘧啶核糖核苷酸的组成部分，参与RNA的构成，细胞中存在RNA的部位有细胞核、核糖体、线粒体和叶绿体故选：C【点评】本题考查RNA的组成及存在部位，意在考分析、推理及应用所学知识的能力，属于容易题25图为植物体细胞杂交过程示意图，下列相关叙述正确的是（）A细胞A和细胞B必须来源于同种植物 B1过程的方法有物理法、化学法、生物法三
67、大类 C3和4过程分别称为脱分化和再分化 D该技术培育出的新品种均为四倍体【考点】植物体细胞杂交的过程【专题】正推法；克隆技术【分析】分析题图：图示是植物体细胞杂交过程，1表示采用物理或化学方法促使原生质体融合，2表示再生出细胞壁的过程，3表示脱分化过程，4表示再分化过程【解答】解：A、植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍，因此细胞A和细胞B可以来源于同种植物，也可以来源于不同种的植物，A错误；B、1为诱导原生质体融合的过程，该过程采用的促进细胞融合的方法有物理法、化学法两大类，B错误；C、3和4过程分别称为脱分化和再分化，C正确；D、该技术培育出的新品种不一定是四倍体，这取决于植物
68、A和植物B细胞中染色体组数，D错误故选：C【点评】本题结合植物体细胞杂交过程图解，考查植物细胞杂交的相关知识，要求考生识记植物体细胞杂交的具体过程、采用的技术及意义，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项26在“观察DNA、RNA在细胞中分布”的实验中，正确的实验步骤是（）A染色制片水解冲洗观察 B制片水解冲洗染色观察 C制片染色水解冲洗观察 D水解制片冲洗染色观察【考点】DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验原理：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色利用甲基绿、吡罗
69、红混合染色剂将细胞染色，可显示DNA和RNA在细胞中的分布步骤：取口腔上皮细胞制片水解冲洗涂片染色观察【解答】解：“观察DNA和RNA在细胞中的分布”的实验步骤：取口腔上皮细胞制片水解冲洗涂片染色观察故选：B【点评】本题考查观察DNA、RNA在细胞中分布，考查学生识记基础知识的能力27下列有关细胞核的叙述，错误的是（）A细胞核控制着细胞的代谢和遗传 B细胞核中可进行遗传物质的复制和转录 C小分子物质可以进出细胞核，大分子物质不能 D核孔对物质进出细胞核具有选择性【考点】细胞核的结构和功能【专题】正推法；细胞核【分析】本题是对细胞核的结构与功能的考查，梳理细胞核的结构与功能，然后分析选项进行解答
70、【解答】解：A、DNA主要存在于细胞核，细胞核控制着细胞的代谢和遗传，A正确；B、遗传物质DNA主要分布于细胞核，细胞核中可进行遗传物质的复制和转录，B正确；C、小分子物质可以进出细胞核，大分子物质可以通过核孔进入细胞核，C错误；D、核孔对物质进出细胞核具有选择性，如DNA不能通过核孔出细胞核，D正确故选：C【点评】本题结合细胞核的结构模式图，考查细胞核的结构和功能，意在考查考生的识图能力、识记能力，关键是理解细胞核的结构28下列有关化合物或细胞结构的叙述，正确的是（）A核仁是与核糖体形成有关的细胞器 BDNA、RNA被彻底水解得到的产物有7种 C细菌细胞中不存在既含有蛋白质又含有核酸的结构
71、D洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体【考点】细胞的分化；核酸的基本组成单位；细胞核的结构和功能【分析】1、原核细胞与真核细胞相比，最主要的区别是原核细胞没有成形的细胞核，此外原核细胞的细胞质中只有核糖体一种细胞器2、核酸包括DNA和RNA，它们的比较如下：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中3、核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关【解答】解：A、在真核细胞中，核仁与核糖体的形成有关，但核仁不是细胞器，A错误；B、DNA
72、和RNA被彻底水解得到的产物是8种，即2种五碳糖（脱氧核糖和核糖）、1种磷酸和5种碱基（A、C、G、T、U），B错误；C、细菌细胞中含有核糖体，而核糖体的主要成分是蛋白质和RNA，C错误；D、洋葱的根尖细胞中无叶绿体，但含有控制叶绿体合成的相关基因，因此用根尖细胞可以培养出含叶绿体的植物体，D正确故选：D【点评】本题综合考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、核酸的种类及组成、细胞核的结构和功能等知识，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；识记核酸的种类及其化学组成；识记真核细胞的细胞核的结构和功能，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查29下列哪项不是人工
73、授精和体外受精的区别（）A人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性 B体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能 C人工授精和体外受精的本质不同 D人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外【考点】动物胚胎发育的过程【分析】人工授精是指通过非性交方式将取出的精液进行实验室处理后，放入雌性生殖道内，以达到受孕目的一种技术体外受精就是“试管动物”，是指分别将卵子与精子取出后，在体外（培养皿中）使其受精，并发育成胚胎后，再植回母体子宫内人工授精技术上要简单得多人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能二者的本质都是两性生殖细胞的结合，只不过前者是在体内完成的，后
74、者是在体处完成的【解答】解：A、在人工授精时，一般选择优良品种公牛的精液进行受精作用，因此人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性，A正确；B、体外受精是分别将卵子与精子取出后，在体外（培养皿中）使其受精，能更有效地发挥母畜的繁殖潜能，B正确；C、二者的本质都是两性生殖细胞的结合，C错误；D、人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外，D正确故选：C【点评】本题考查了体外受精和人工授精的有关知识，要求考生识记两种受精作用的过程、优缺点以及实质等方面的知识；特别识记受精作用的实质就是精子和卵子细胞核融合的过程30下列有关“支架”或“骨架”的说法，不正确的是（）A细胞膜的基本支架是蛋
75、白质 B生物大分子的基本骨架是碳链 C细胞骨架由蛋白质纤维组成 D脱氧核糖和磷酸交替连接构成DNA分子的基本骨架【考点】细胞膜的成分；生物大分子以碳链为骨架；DNA分子结构的主要特点【分析】磷脂构成了细胞膜的基本骨架，蛋白质分子有的镶在磷脂双分子层表面，有的部分或全部嵌入磷脂双分子层中，有的横跨整个磷脂双分子层【解答】解：A、细胞膜的基本支架是磷脂双分子层，A错误；B、生物大分子是由单体构成，每一个单体都以若干相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，B正确；C、细胞骨架具有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序，是由蛋白质纤维组成的网架结构，C正确；D、DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，
76、构成基本骨架，而碱基排列在内侧，D正确故选：A【点评】本题考查细胞内的“支架“或“骨架“等易混淆的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，平时学习要善于总结二、单项选择题（共20小题，每小题1.5分，共30分，每小题只有一个选项符合题意） 31图是某细胞的部分结构，下列叙述正确的是（）A结构中的磷元素主要分布于DNA中 B结构、中都含有RNA C结构、都具有双层膜 D结构、都跟能量转换有关【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；细胞器；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：图示为某细胞的部分结构，其中是染色质、是线粒体、是核糖体、是内质网、是叶绿体、是细胞质基质，据此答题【解
77、答】解：A、分析图解可知，图中是线粒体，线粒体具有双层膜，并且膜结构的主要成分为磷脂和蛋白质，因此其中的磷元素主要存在于磷脂中，A错误；B、RNA主要分布在细胞质中，在细胞核中也有少量分布，其中细胞质基质、线粒体中有RNA，核糖体就是由RNA和蛋白质组成的，内质网中不存在RNA，B错误；C、表示内质网，内质网只具有单层膜结构，C错误；D、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，能将有机物中稳定的化学能转变为ATP中活跃化学能和热能，叶绿体是植物进行光合作用的器官，能将光能转变为有机物中稳定的化学能，D正确故选：D【点评】本题知识点难度不大，结合细胞部分结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中
78、各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称，尤其是细胞中各种细胞器的结构和功能；同时识记RNA在细胞中的分布32生物体的生命活动离不开水下列关于水的叙述，错误的是（）A在最基本生命系统中，H2O有自由水和结合水两种存在形式 B由氨基酸形成多肽链时，生成物H2O中的氢来自氨基和羧基 C有氧呼吸时，生成物H2O中的氢全部来自线粒体中丙酮酸的分解 DH2O在光下分解，产生的H将C3还原成（CH2O）【考点】水在细胞中的存在形式和作用【分析】1、最基本的生命系统是细胞，细胞内水以自由水与结合水的形式存在；2、氨基酸脱水缩合时，一个氨基酸的氨基（-NH2）与另一个氨基酸的羧基（-COOH）反应，脱去1分子
79、水，因此水中的H来自氨基和羧基，O来自羧基；3、有氧呼吸分为三个阶段：第一阶段是葡萄糖分解形成丙酮酸和还原氢，第二阶段是丙酮酸和水反应产生二氧化碳和还原氢，第三阶段是还原氢与氧气结合形成水，因此有氧呼吸过程中产物水中的H来自细胞质基质中葡萄糖分解及线粒体基质中丙酮酸和水的分解4、光合作用过程中，光反应阶段水光解产生氧气和还原氢，同时合成ATP，光反应产生的还原氢和ATP被暗反应利用，用于还原三碳化合物【解答】解：A、最基本的生命系统细胞中水的存在形式是自由水和结合水，A正确；B、氨基酸脱水缩合反应产生的水，水中的H来自氨基和羧基，B正确；C、有氧呼吸过程中水产生于有氧呼吸的第三阶段，水中的H来
80、自细胞质基质中葡萄糖分解和线粒体基质中丙酮酸和水的分解，C错误；D、光合作用过程中水光解产生的还原氢用于还原三碳化合物，D正确故选：C【点评】本题的知识点是生命系统的结构层次，水的存在形式，氨基酸脱水缩合反应，光合作用与有氧呼吸过程中的各种元素的转移途径，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识通过分析、比较等方法综合解答问题的能力33下列关于生物工程中常用的几种酶的叙述中，错误的是（）A纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁 B用于PCR技术的DNA聚合酶耐高温 C一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 DDNA连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的碱基黏合
81、【考点】基因工程的原理及技术；PCR技术的基本操作和应用；植物体细胞杂交的过程【分析】基因工程的工具酶包括限制酶和DNA连接酶，其中限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，而DNA连接酶能将具有相同黏性末端的目的基因与运载体之间的磷酸二酯键连接起来植物细胞杂交时，需要用纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁获取原生质体动物细胞培养时，需要用胰蛋白酶处理组织使之分散成单个细胞，再加细胞悬液进行培养【解答】解：A、根据酶的专一性，可以用纤维素酶、果胶酶可分解细胞壁获取原生质体，A正确；B、在PCR技术用到了热稳定性的DNA聚合酶，B正确；C
82、、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，能用于提取目的基因，C正确；D、DNA连接酶可把目的基因与运载体黏性末端的磷酸二酯键黏合，D错误故选：D【点评】本题考查基因工程和动物细胞培养等相关知识，要求考生能够掌握相关生物工程技术的过程，明确相应在工程技术中的应用，难度适中34图是细胞生物膜系统及有关功能的概念图下列对其叙述正确的是（）A结构均具有双层膜结构 B与分泌蛋白形成、分泌有关的结构有和 C结构类似，膜上分布有与ATP的形成有关的酶 D高等植物各器官的活细胞中均含有上述所有生物膜【考点】细胞的生物膜系统【专题】概念图；生
83、物膜系统【分析】1、根据题意和图示分析可知：1是核膜，2是细胞器膜，3是细胞膜，4是叶绿体，5是线粒体，6是内质网，7是囊泡，8是高尔基体，9表示类囊体膜，10表叶绿体膜，11表示线粒体的内膜，12表示线粒体的外膜2、生物膜系统包括细胞膜、核膜和细胞器膜，不包括核糖体和中心体两种细胞器3、分泌蛋白首先在核糖体上合成，然后经过内质网的加工，通过内质网上形成的囊泡运输给高尔基体，高尔基体进一步加工后，再以囊泡的形式运输给细胞膜，最终通过细胞膜的胞吐方式运输到细胞外【解答】解：A、结构、均具有双层膜，7囊泡是单层膜组成的，A错误；B、分泌蛋白的合成与分泌过程：附着在内质网上的核糖体合成蛋白质内质网（
84、）进行粗加工内质网“出芽”形成囊泡高尔基体（）进行再加工形成成熟的蛋白质高尔基体“出芽”形成囊泡（）细胞膜（），整个过程还需要线粒体（）提供能量，B正确；C、光合作用的光反应阶段和有氧呼吸能产生ATP，则、（11）的膜上分布有与ATP的形成有关的酶，C错误；D、高等植物各器官的活细胞中不一定都含有上述所有生物膜，如根尖分生区细胞没有叶绿体，D错误故选：B【点评】本题以生物膜系统的概念图为载体，考查了生物膜系统的组成、生物膜的结构特点和功能特点等相关知识，要求考生能够准确分析题图；能够以分泌蛋白形成的过程为突破口确定各结构名称，难度适中35如图所示：甲图中表示目镜，表示物镜，表示物镜与载玻片之间
85、的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图象下面描述正确的是（）A比的放大倍数大，比放大倍数小 B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同时提升镜筒 C从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是【考点】细胞观察实验【分析】形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少；反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多甲图目镜中是低倍镜，是高倍镜；物镜中是高倍镜，低倍镜【解答】解：A、目镜放大倍数与其长度成反比，而物镜放大倍数与其长度成正比
86、，故比的放大倍数小，比放大倍数大，A错误；B、把视野从图中的乙转为丙时，放大倍数增加，应选用高倍镜，同时转动细准焦螺旋，无需提升镜筒，B错误；C、从图中的乙转为丙，故要先把观察对象移到视野中央，改用高倍镜，用细准焦螺旋调焦，还要调整视野亮度，故正确调节顺序：移动装片转动转换器调节亮度（调节光圈或反光镜）转动细准焦螺旋，C错误；D、放大倍数越大，选用的目镜和物镜放大倍数要越大，物镜与观察对象解距离越短，组合是，D正确故选：D【点评】本题难度不大，是一道实验操作题，具体考查的是显微镜的使用，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系只有记清显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的
87、关系，才能正确用显微镜进行观察36如图为白细胞与血管内皮细胞之间识别、黏着后，白细胞迁移并穿过血管进入炎症组织的示意图，下列叙述错误的是（）A内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着 B白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP C黏着、迁移过程中白细胞需进行基因的选择性表达 D白细胞利用细胞膜的选择透过性穿过血管壁进入炎症组织【考点】细胞膜的结构特点；ATP在能量代谢中的作用的综合；细胞的分化【分析】1、细胞膜主要由蛋白质、脂质和少量糖类组成磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架细胞膜的结构特点：具有流动性（膜的结构成分不是静止的，而是动态的）细胞膜的功能特点：具有选择透过性2、ATP是生命活
88、动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高3、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质是基因的选择性表达【解答】解：A、内皮细胞识别结合白细胞膜上的糖蛋白质使白细胞黏着，A正确；B、白细胞在血管内黏着、迁移需要消耗ATP，B正确；C、发生炎症反应时，炎症部位的中性粒细胞（一种白细胞）释放出信号分子，吸引单核细胞（一种白细胞）也到达炎症部位，并且单核细胞在信号分子作用下，分化为巨噬细胞，因此该过程存在基因的选择性表达，C正确；D、白细胞利用细胞膜的流动性穿过血管壁进入炎症组织，D错误故选：D【点评】本题主要考查细胞分化、细
89、胞膜的结构特点和ATP的功能，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断37利用PCR技术扩增目的基因，其原理与细胞内DNA复制类似从理论推测，循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA双链片段是在第几轮循环？（）A1 B2 C3 D4【考点】DNA分子的复制；PCR技术的基本操作和应用【专题】正推法；PCR技术【分析】采用PCR技术扩增DNA的过程为：变性、退火、延伸根据PCR过程的特点绘制PCR过程示意图如图所示：据图答题【解答】解：由图示可知，第一、二轮循环合成的子链长度均不同，根据半保留复制特点可知，前两轮循环产生
90、的四个DNA分子的两条链均不等长，第三轮循环产生的DNA分子存在等长的两条核苷酸链故选：C【点评】本题考查PCR的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念、原理、条件及过程，掌握DNA分子半保留复制的特点，能结合所学的知识准确答题38叶绿体和线粒体的相同点是（）可利用光学显微镜观察 水作为生理功能的一种原料通过囊状结构增大膜面积 可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成产生的ATP可用于各种生命活动A B C D【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能【分析】分析题干可知，本题是叶绿体和线粒体的比较，梳理相关知识点，根据选项描述分析判断【解答】解：通过梳理叶绿体与线粒体的异同点可知；可利用光学显微镜观察，
91、是共同点叶绿体类囊体膜是水光解的场所，在线粒体中进行有氧呼吸的第二阶段，水参与反应，水作为生理功能的一种原料是共同点叶绿体通过囊状结构增大膜面积，线粒体通过内膜凹陷形成嵴扩大膜面积，不是共同点叶绿体和线粒体都含有少量的DNA和RNA，可通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，是共同点线粒体产生的ATP可以用于各种生命活动，叶绿体产生的ATP只用于暗反应，不是共同点综上所述叶绿体和线粒体的相同点是故应选B【点评】本题的知识点是叶绿体与线粒体结构和功能的异同点，主要考查学生对这两种细胞器的异同点的理解与记忆39关于受精过程的叙述，错误的是（）A获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿越放射冠进入透明带
92、B雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂 C顶体反应是防止多精子入卵受精的第一道屏障 D精子外膜与卵细胞膜相互融合，精子入卵【考点】动物胚胎发育的概念【专题】正推法；胚胎工程【分析】受精过程为：顶体反应穿越放射冠穿越透明带（透明带反应：阻止多精入卵的第一道屏障）卵细胞膜反应（卵黄膜封闭作用：阻止多精入卵的第二道屏障）卵子完成减数第二次分裂并释放第二极体雌雄原核的形成、核膜消失，雌、雄原核融合形成合子第一次卵裂开始【解答】解：A、获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿越放射冠进入透明带，A正确；B、雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂，排出第二极体，B正确；C、透明带反应是防止多精子入卵受
93、精的第一道屏障，C错误；D、精子外膜与卵细胞膜相互融合，精子入卵，D正确故选：C【点评】本题考查受精作用的相关知识，只要考生识记受精作用的具体过程即可正确答题，属于考纲识记层次的考查40图是某蛋白质分子的示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，图中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，图中二硫键“-S-S-”是在蛋白质加工过程中由两个“-SH”脱下2个H形成的下列相关叙述正确的是（）A该蛋白质分子中至少含有一个游离的羧基 B形成该蛋白质分子时相对分子质量减少了684 C该蛋白质具有特异性的根本原因是控制合成该蛋白质的基因具有特定的碱基序列 D图中“-”代表的化学键是在内质网上形成的【考
94、点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是 ，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数，游离氨基或羧基数=肽链数
95、+R基中含有的氨基或羧基数，至少含有的游离氨基或羧基数=肽链数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数183、蛋白质结构多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别；构成蛋白质结构多样性的根本原因是DNA的多样性4、分析题图：题图是某蛋白质分子的示意图，图中“”表示不同种类的氨基酸，该蛋白质含有2条肽链，其中A链由21个氨基酸组成，B链由19个氨基酸组成，另外该蛋白质还含有1个二硫键“-S-S-”、是在蛋白质加工过程中由两个“-SH”脱下2个H形成的【解答】解：A、该蛋白质分子中至少含有的游离的羧基=肽链数=2个，A错误；B、
96、由氨基酸形成该蛋白质分子时的脱水数=氨基酸数-肽链数=（21+19）-2=38个、因形成1个二硫键“-S-S-”而脱下2个H（1个氢分子），所以形成该蛋白质分子时减少的相对分子质量=脱水数18+2个氢原子的相对分子质量=1838+21=586，B错误；C、蛋白质是在控制蛋白质合成的DNA中的基因指导下合成的，蛋白质分子的特异性由DNA分子中基因的特异性决定，该蛋白质具有特异性的根本原因是控制合成该蛋白质的基因具有特定的碱基序列，C正确；D、图中“-”代表的化学键是肽键，是由氨基酸经脱水缩合形成的，氨基酸脱水缩合的场所是核糖体，D错误故选：C【点评】本题结合某蛋白质分子的示意图，考查蛋白质的合成
97、-氨基酸脱水缩合的知识，考生识记构成蛋白质的氨基酸的结构通式和蛋白质多样性的原因、明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键4120世纪90年代，乌干达薯业遭到了病毒的毁灭性打击科学家研究其原因发现，是一种新的病毒引发的疾病，而这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，这一事实有力地支持了下列哪一观点（）A转基因生物有可能成为新的入侵物种，威胁生态系统中的其他生物的生存 B导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体 C转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为除不掉的“超级杂草
98、” D抗虫棉能抵抗棉铃虫，但随着棉铃虫抗性增强，抗虫棉有可能被淘汰【考点】基因工程的应用【分析】转基因生物与环境安全：对生态系统稳定性的影响反方观点：打破物种界限、二次污染、重组出有害的病原微生物、毒蛋白等可能通过食物链进入人体正方观点：不改变生物原有的分类地位、减少农药使用、保护农田土壤环境【解答】解：这种新病毒是由两种已知病毒重组产生的，说明两种病毒的基因可以重新组合可形成新的病毒，这一事实有力地支持了B选项的观点，即导入转基因生物的外源基因有可能与感染转基因生物的某些病菌或病原体杂交，从而组装出对人类或其他生物有害的病原体故选：B【点评】本题考查基因工程的应用，要求考生识记基因工程的原理
99、及操作步骤，了解基因工程技术的相关应用，能结合题干中信息做出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查42可用DNA探针和外源基因导入的方法进行遗传病的诊断和治疗，下列做法中不正确的是（）用DNA探针检测病毒性肝炎用DNA探针检测猫叫综合征用导入外源基因的方法治疗苯丙酮尿症用基因替换的方法治疗21三体综合征A B C D【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】基因诊断技术它的基本原理是：互补的DNA单链能够在一定条件下结合成双链，即能够进行杂交这种结合是特异的，即严格按照碱基互补的原则进行，它不仅能在DNA和DNA之间进行，也能在DNA和RNA之间进行因此，当用一段已知基因的
100、核酸序列作出探针，与变性后的单链基因组DNA接触时，如果两者的碱基完全配对，它们即互补地结合成双链，从而表明被测基因组DNA中含有已知的基因序列由此可见，进行基因检测有两个必要条件，一是必需的特异的DNA探针；二是必需的基因组DNA【解答】解：肝炎病毒的遗传物质是DNA，可以用DNA探针进行检测，原理是DNA分子杂交，正确；猫叫综合征属于染色体结构异常，即人类的第5号染色体缺失了一部分，所以无法用DNA探针检测出来，错误；导入外源基因的方法治疗苯丙酮尿症属于基因治疗，原理是基因工程，检测是否导入目的基因的方法是用基因探针进行DNA分子杂交，正确；21三体综合征属于染色体数目异常，多了一条21号
101、染色体，所以无法用用基因替换的方法治疗21三体综合征，错误故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节问题，了解基因工程技术的相关应用，能结合所学的知识准确判断各选项43下列有关人体细胞的叙述，错误的是（）A唾液腺中高尔基体数量较多，心肌细胞中线粒体数量较多 B发生癌变的细胞表面糖蛋白总量减少，但又增加了新的糖蛋白 C血液中的红细胞运输氧气，虽然没有线粒体，仍能进行有氧呼吸 D骨骼肌细胞比较长，拥有多个细胞核【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；癌细胞的主要特征【专题】正推法；细胞器；细胞的分化、衰老和凋亡【分析】动物细胞的高尔
102、基体与分泌活动有关，植物细胞的高尔基体与细胞壁的形成有关；线粒体是有氧呼吸的主要场所，细胞生命活动需要的能量95%以上来自线粒体；癌细胞的特点之一是细胞膜表面的糖蛋白减少，容易分散和转移，癌细胞能被人体免疫系统监控和清除，由此可以看出癌细胞表面含有特殊的糖蛋白，被免疫系统的免疫细胞识别【解答】解：A、唾液腺具有分泌功能，与分泌功能有关的高尔基体数量较多，心肌细胞产生血液循环的动力，线粒体的数量较多，A正确；B、细胞癌变糖蛋白减少，黏着性降低，由于细胞畸形分化形成新的糖蛋白，B正确；C、线粒体没有线粒体，只能进行无氧呼吸，C错误；D、骨骼肌细胞较长，具有多细胞核，D正确故选：C【点评】本题旨在考
103、查学生理解细胞多样性，细胞结构和功能，认同细胞结构与功能相适应的生物学观点44在基因表达载体的构建中，下列说法错误的是（）一个表达载体的必须组成是目的基因、启动子、终止子有了启动子才能驱动基因转录出mRNA终止子可以终止翻译过程不同基因表达载体的构建是不完全相同的A B C D【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】1、基因表达载体的构建的目的：使目的基因在受体细胞中稳定存在并且可以遗传给下一代并表达和发挥作用2、基因表达载体的组成：目的基因+启动子+终止子+标记基因；启动子在基因的首段，它是RNA聚合酶的结合位点，能控制着转录的开始；终止子在基因的尾端，它控制着转录的结束
104、3、由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的【解答】解：一个基因表达载体的组成，包括目的基因、启动子、终止子和标记基因，错误；有了启动子，才能驱动基因开始转录，合成mRNA，正确；终止子的作用是使转录在相应的地方停止，从而终止转录过程，错误；由于受体细胞有植物、动物以及微生物之分，以及目的基因导入受体细胞的方法不同，因此基因表达载体的构建是不完全相同的，正确故选：C【点评】本题考查基因表达载体构建的相关知识，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是掌握相关知识45人或动物PrP基因编码一种蛋白（PrPc），该蛋白无致病性
105、PrPc的空间结构改变后成为PrPsc（朊粒），就具有了致病性，PrPsc可以诱导更多的PrPc转变为PrPsc，实现朊粒的增殖，可以引起疯牛病，据此判断，下列叙述正确的是（）A朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 DPrPc转变为PrPsc的过程属于遗传信息的翻译过程【考点】遗传信息的转录和翻译【分析】据题意可知：疯牛病的原因是蛋白质的增殖，不同于其他病毒的增殖方式，是蛋白质诱导的蛋白质增殖，不属于翻译过程【解答】解：A、根据题意可知：朊粒的化学本质是蛋白质，蛋白质不可以整合到基因组中，A错误；B、肺炎双
106、球菌是原核生物，其增殖方式是二分裂，而朊粒的增殖是诱导更多的PrPc转变为PrPsc，二者增殖方式不同，B错误；C、结构决定功能，蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化，C正确；D、翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，PrPc转变为PrPsc的过程没有mRNA模板，不属于翻译过程，D错误故选：C【点评】本题以信息题的形式给出了疯牛病的成因，意在考查考生理解能力，结合所学知识点，结合具体选项作答的能力，对于转录和翻译的相关知识点的识记总结是解题的关键46以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体下列相关叙述正确的是（）A用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体
107、B体外培养效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体 C融合并筛选特定的杂交瘤细胞，原代培养产生遗传物质改变后才能进行传代培养 D用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者【考点】单克隆抗体的制备过程【专题】正推法；克隆技术【分析】效应B细胞能够分泌抗体，但是不具有增殖能力，而骨髓瘤细胞具有无线增殖的能力，因此利用动物细胞融合技术将效应B细胞和骨髓瘤细胞融合成杂交瘤细胞，利用该细胞制备单克隆抗体该杂交瘤细胞既能无限增殖，又能产生特异性抗体，并且单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高、可大量制备等特点【解答】解：A、单克隆抗体是浆细胞与骨髓瘤细胞融合形成的杂交瘤细
108、胞分泌的，A错误；B、单独的效应B淋巴细胞有产生抗体的能力，但没有无限增殖的本领，因此在体外培养的情况下是不可能得到大量的单克隆抗体的，B错误；C、原代培养过程中没有遗传物质的改变，C错误；D、单克隆抗体具有特异性强、灵敏度高的特点，因此利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者，D正确故选：D【点评】本题难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求，考查了单克隆抗体制备的有关知识，该内容是动物细胞工程中的重点内容，考生要能够识记制备过程以及制备过程中的相关注意点47某三十九肽中共有甘氨酸4个，现用某种水解酶去除其中的甘氨酸，得到4条长短不等的多肽（如图）4条多肽与
109、原三十九肽相比，错误的是（）肽键数目减少7个碳原子减少4个氨基数增加4个羧基数增加3个A B C D【考点】蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【专题】正推法；蛋白质的合成【分析】氨基酸脱水缩合反应过程中脱去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸数-肽链数；因此39肽脱去的水分子是38个，形成的肽键数是38个；由题图可知4个甘氨酸分别位于8、18、27、39位，水解掉4个氨基酸需要断裂7个肽键、增加7分子水【解答】解：由分析可知，水解掉4个甘氨酸需要水7个肽键，肽键数目减少7个，正确；甘氨酸含有2个C，水解掉4个甘氨酸，C减少8个，错误；四肽是由一条肽链水解掉4个氨基酸形成的，因此氨基酸数减少4个，错误；一条
110、肽链至少含有一个氨基和一个羧基，4条肽链至少含有4个氨基和四个羧基，减少3个，正确故选：C【点评】本题旨在考查学生理解氨基酸的脱水缩合反应，并应用氨基酸脱水缩合反应过程结合题干信息进行推理分析肽链的水解过程48科家运用基因工程技术，将人凝血因子基因导人山羊的DNA中，培育出羊乳腺生物反应器，使羊乳汁含人凝血因子以下有关叙述，正确的是（）A可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 B在该转基因羊中，人凝血因子存在于乳腺细胞，而不存在于其他细胞 C人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA分子一条链为模板合成mRNA D科学家将人凝血因子基因与乳腺蛋白基因重组在一起，
111、从而使人凝血因子基因只在乳腺细胞中特异表达【考点】基因工程的原理及技术【专题】正推法；基因工程【分析】转基因动物生产药物：（1）基因来源：药用蛋白基因+乳腺组织特异性表达的启动子（原理：基因的选择性表达）（2）成果：乳腺生物反应器（3）过程：将药物蛋白基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，导入哺乳动物的受精卵中，最终培育的转基因动物进入泌乳期后，可以通过分泌的乳汁生产所需要的药物注只有在产下雌性动物个体中，转入的基因才能表达【解答】解：A、将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法，因此可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵，A正确；B、在该转基因羊中
112、，人凝血因子存在于所有细胞中，但只在乳腺细胞中表达，B错误；C、人凝血因子基因开始转录后，RNA聚合酶以DNA分子一条链为模板合成mRNA，C错误；D、科学家将人凝血因子基因与乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，从而使人凝血因子基因只在乳腺细胞中特异表达，D错误故选：A【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念及原理，掌握基因工程的操作步骤及各步骤需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项49科学家利用生物技术将人的生长激素基因导入小鼠受精卵的细胞核中，经培育获得一种转基因小鼠，其膀胱上皮细胞可以合成人的生长激素并分泌到尿液中，在医学研究及相关疾病治疗方面都具
113、有重要意义下列有关叙述错误的是（）A选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性 B采用DNA分子杂交技术可检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达 C人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用 D将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代【考点】基因工程的原理及技术【分析】1、目的基因的检测与鉴定：（1）分子水平上的检测：检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因-DNA分子杂交技术；检测目的基因是否转录出了mRNA-分子杂交技术；检测目的基因是否翻译成蛋白质-抗原-抗体杂交技术（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定
114、等2、不同生物的基因能连接在一起的原因是不同生物的基因具有相同的结构和化学组成；一种生物的基因能在另一种生物体内表达的原因是生物通用一套遗传密码【解答】解：A、选择受精卵作为外源基因的受体细胞是因为这种细胞具有全能性，而且全能性最高，A正确；B、采用DNA分子杂交技术可检测外源基因是否导入受体细胞，但不能检测外源基因在小鼠细胞内是否成功表达，B错误；C、人的生长激素基因能在小鼠细胞表达，说明遗传密码在不同种生物中可以通用，C正确；D、将转基因小鼠体细胞进行核移植（克隆），可以获得多个具有外源基因的后代，D正确故选：B【点评】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理，掌握基因工程的
115、具体操作步骤及各步骤中需要注意的细节问题，能结合所学的知识准确判断各选项50对如图有关叙述正确的是（）AA和D细胞一定能进行光合作用 B图C代表的生物可能是生产者或消费者或分解者 CA细胞中基因在遗传时一定遵循孟德尔遗传定律 D与C细胞相比，D细胞特有的细胞器是核糖体【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】模式图；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：A细胞含有液泡和细胞壁，属于植物细胞；B细胞不含叶绿体、细胞壁，但含有中心体，属于动物细胞；C细胞没有被核膜包被的典型的细胞核，是细菌细胞；D细胞没有被核膜包被的典型的细胞核，是蓝藻细胞【解答】解：A、A细胞不含叶绿体，不能进行光合作用
116、，A错误；B、图C为细菌，在生态系统中可属于生产者（如硝化细菌）、消费者（如寄生细菌）、分解者（如腐生细菌），B正确；C、孟德尔的遗传定律只适用于进行有性生殖的生物的核基因的遗传，所以A细胞质中基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律，C错误；D、C和D细胞都含有核糖体，D错误故选：B【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、遗传定律的、生态系统的成分等知识，要求考生识记不同细胞结构特点，能准确判断图中各细胞的类别；识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；掌握遗传定律的使用范围三、非选择题：共40分 51转基因水稻“金色大米”可以帮助人们补充每天必需的维
117、生素A由于含有可以生成维生素A的-胡萝卜素，呈现金黄色泽，故称“金色大米”培育流程如下，请据图回答：（已知限制酶I的识别序列和切点是；限制酶II的识别序列和切点是）（1）图中a、b所示获得目的基因的方法是反转录法培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中，其核心是基因表达载体的构建（2）据图分析，在构建c的过程中，目的基因用限制酶进行了切割检验c导入能否成功需要利用基因I作为标记基因（3）与转入水稻不同，将c导入番茄细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法依据的原理是番茄叶片受损后分泌的酚类化合物的趋化性检测转化成功的番茄植株，可采用抗原-抗体杂交技术检测目的基因在番茄体内是否成功翻译（4）若希望该转
118、基因水稻生产的“金色大米”含-胡萝卜素量更高、效果更好，则需要通过蛋白质工程手段对合成-胡萝卜素的相关目的基因进行设计【考点】基因工程的原理及技术【专题】图文信息类简答题；基因工程【分析】分析图解：图中a表示转录过程，b表示利用mRNA进行逆转录合成目的基因，c表示基因表达载体的构建，d表示目的基因导入受体细胞，e是水稻细胞进行植物的组织培养并筛选出符合要求的植株目的基因的两侧分别有-GGATCC-、-GATC-两种序列，根据两种酶的酶切位点，限制酶只能切割左侧的序列，而限制酶可以切割两侧的序列【解答】解：（1）图中a表示转录过程，b表示逆转录，因此可以看出图中a、b所示表示通过逆转录法获得目
119、的基因（2）据图分析，目的基因的两侧有-GGATCC-、-GATC-两种序列，由于酶I的识别序列和切点是一GGATCC一酶II的识别序列和切点是一GATC-，因此只能选择限制酶获取目的基因图中可以看出目的基因插入到基因中，因此检验重组载体导入能否成功，需要利用基因I作为标记基因（3）与转入水稻不同，将基因表达载体导入番茄细胞常用的方法是农杆菌转化法，该方法依据的原理是番茄叶片受损后分泌的酚类化合物的趋化性检测转化成功的番茄植株，可采用抗原-抗体杂交技术检测目的基因在番茄体内是否成功翻译（4）若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好，则需要通过蛋白质工程手段对合成维生素A
120、的相关目的基因进行设计该工程是一项难度很大的工程，因为蛋白质的高级结构十分复杂，目前对很多蛋白质的高级结构还不了解，所以目前成功的例子不多故答案为：（1）反转录法基因表达载体的构建（2）限制酶基因I（3）农杆菌转化法酚类抗原-抗体杂交（4）蛋白质【点评】本题具有一定的综合性，难度适中，考查基因工程中目的基因的获取、基因表达载体的构建、限制酶、植物组织培养技术、蛋白质工程等方面的知识，要求考生能识记基因工程技术的操作步骤，以及限制酶的作用特点，培养了考生识图能力和审题能力52图示构成细胞的元素、化合物abc代表不同的小分子，ABC代表不同的大分子，分析回答：（1）一般来说，图中的物质a是葡萄糖；
121、（2）物质c在人体细胞中共有4种，物质B分子种类多样性的直接原因是氨基酸的种类、数目和排列顺序，蛋白质（多肽）的空间结构（3）比较同一个体的神经细胞与表皮细胞，B、C的种类分别为D（填组合的选项）；A相同、相同B不同、不同C相同、不同D不同、相同（4）若某种B分子由n个b分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该B分子的相对分子质量大约为mm-18n+36（5）由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，其中含肽链n条，环状多肽z条，这个蛋白质分子完全水解共需水分子个数为m-n；（6）脑啡肽是动物脑中发现的比吗啡更有镇痛作用的五肽（分子式：C27H35O7N5S），它是由酪氨酸（C9H11O3N
122、）、甲硫氨酸、苯丙氨酸（C9H11O2N）和2分子的甘氨酸（C2H5O2N）缩合而成，则甲硫氨酸的分子式为C5H11O2NS【考点】蛋白质分子结构多样性的原因；蛋白质的合成氨基酸脱水缩合【专题】氨基酸、蛋白质的相关计算；蛋白质的合成【分析】1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸，其结构通式是 ，即每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢和一个R基，氨基酸的不同在于R基的不同2、氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链，而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基（-COOH ）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接，同时脱出一分子水的过
123、程；连接两个氨基酸的化学键是肽键，其结构式是-CO-NH-；氨基酸形成多肽过程中的相关计算：肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一（链状）肽链数，氮原子数=肽键数+肽链数+R基上的氮原子数=各氨基酸中氮原子总数，氧原子数=肽键数+2肽链数+R基上的氧原子数=各氨基酸中氧原子总数一脱去水分子数，蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数183、蛋白质结构多样性的直接原因：构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别4、分析题图：题图示构成细胞的元素、化合物，其中abc代表不同的小分子，ABC代表不同的大分子，A是植物细胞的储能物质，可能是淀粉，a是葡萄糖，
124、染色体主要由DNA和蛋白质构成，B是蛋白质，b是氨基酸，C是DNA，c是脱氧核糖核苷酸【解答】解：（1）一般来说，淀粉是植物细胞的储能物质，题图中的A是淀粉，构成淀粉的单体a是葡萄糖（2）题图中的C是DNA，构成DNA的单体c脱氧核苷酸根据含氮碱基A、T、G、C的不同分为4种物质B是蛋白质，构成蛋白质结构多样性的直接原因是构成蛋白质的氨基酸的种类、数目和排列顺序，蛋白质（多肽）的空间结构不同（3）细胞分化的实质是基因的选择表达，细胞分化过程中遗传物质没有改变，由于细胞分化，在同一个体的神经细胞与表皮细胞中DNA（题图中的C）虽相同、但蛋白质（题图中的B）的种类不同（4）题图中的B和b分别是蛋白
125、质和氨基酸，若某种蛋白质子由n个氨基酸分子（平均相对分子质量为m）组成的2条链组成，则该蛋白质分子的相对分子质量=氨基酸数目氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数18=mn-（n-2）18=mm-18n+36（5）由m个氨基酸构成的一个蛋白质分子，其中含肽链n条，环状多肽z条，这个蛋白质分子含有的肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一（链状）肽链数数=m-n、完全水解共需水分子个数=肽键数=m-n（6）由酪氨酸（C9H11O3N）、甲硫氨酸、苯丙氨酸（C9H11O2N） 和2分子的甘氨酸（C2H5O2N）缩合而成的分子式是C27H35O7N5S的多肽过程中的脱水数=氨基酸数-肽链数=5-1=4个（每个
126、水分子含有2个氢原子和1个氧原子），根据原子守恒定律可推知甲硫氨酸的分子中含有的C=27-9-9-22=5个、H=35+24-11-11-52=11个、O=7+14-3-2-22=2个、N=5-1-1-12=1个、S=1-0-0-02=1个，即甲硫氨酸的分子式为式为C5H11O2NS故答案为：（1）葡萄糖（2）4 氨基酸的种类、数目和排列顺序，蛋白质（多肽）的空间结构（3）D（4）mm-18n+36（5）m-n（6）C5H11O2NS【点评】本题结合构成细胞的某些元素、化合的结构图，考查蛋白质的合成-氨基酸脱水缩合的知识，考生识记构成蛋白质的氨基酸的结构通式和蛋白质多样性的原因、明确氨基酸脱水
127、缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键53如图是两种生活状态细胞的亚显微结构示意图，请据图回答：（1）研究图一细胞所示的生理活动过程，一般采用的研究方法是同位素标记法该细胞与分泌物合成和分泌有关的无膜细胞器是核糖体（2）若将图二细胞置于KNO3溶液中，与质壁分离复原有关的细胞器是和（填序号）（3）可利用甲基绿和吡罗红两种染色剂对细胞进行染色，以观察图一中DNA和RNA的分布，依据的原理是利用甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力的不同（4）用普通光学显微镜观察植物细胞的细胞质，从低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器，高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调节细准焦螺旋至物
128、像清晰（5）从图一细胞的中提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是糖蛋白；此物质的存在体现了结构具有进行细胞间信息交流的功能【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；DNA、RNA在细胞中的分布实验【分析】分析图一：细胞能分泌抗体，为浆细胞，其中结构依次为细胞膜、核糖体、内质网、细胞核、线粒体、中心体、高尔基体分析图二：图二细胞为植物细胞，其中结构依次为细胞壁、液泡、线粒体、高尔基体、细胞核、内质网、核糖体、叶绿体【解答】解：（1）抗体属于分泌蛋白，研究分泌蛋白的合成与分泌过程科采用同位素标记法图甲细胞能分泌抗体，属于分泌
129、蛋白，该细胞与分泌物合成和分泌有关的无膜细胞器是核糖体（2）若将图二细胞置于KNO3溶液中，细胞先渗透失水而发生质壁分离，这与液泡有关；细胞可以主动吸收钾离子和硝酸根离子，而主动运输需要线粒体提供能量（3）观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理是甲基绿和吡罗红的对DNA和RNA的亲和程度的不同，甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色（4）从低倍镜换成高倍镜时，要转动转换器，高倍物镜到位后，若视野中图象模糊不清，这时应调节细准焦螺旋至物像清晰（5）从图一细胞的中提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是糖蛋白，糖蛋白
130、的存在体现了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能故答案为：（1）同位素标记法核糖体（2）和（3）利用甲基绿和吡罗红对DNA和RNA的亲和力的不同（4）转换器细准焦螺旋（5）糖蛋白进行细胞间信息交流【点评】本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、植物细胞的质壁分离及复原、细胞呼吸等知识，要求考生识记细胞结构和功能，能准确判断图中各结构的名称；识记观察DNA和RNA在细胞中分布实验的原理；掌握质壁分离及复原发生的条件；识记细胞呼吸的过程54研究性学习小组参观某市市郊建立的以沼气为中心，以保护生态环境为目标的“猪-沼-鱼-肥-果-蔬”生态模式时绘出了如下模式图
131、，请分析回答：（1）该生态系统建立时，需要考虑养殖的动植物对当地环境的适应性，体现了生态工程的协调与平衡原理该生态系统的优点是实现物质和能量的多级利用，减轻环境污染（提高物质和能量的利用率，减轻环境污染）（2）为大量繁殖良种猪，可采用胚胎移植技术该技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理，然后给供体母猪做超数排卵处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，进行体外受精后，将桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用胚胎分割技术（3）受体母猪必须和供体猪属于同一物种，移植后的胚胎能在受体子宫中存活且生长的生理基础是受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应、供体
132、胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系【考点】胚胎移植；生态工程依据的生态学原理【专题】图文信息类简答题；生态工程【分析】1、胚胎移植的基本程序主要包括：对供、受体的选择和处理（选择遗传特性和生产性能优秀的供体，有健康的体质和正常繁殖能力的受体用激素进行同期发情处理，用促性腺激素对供体母牛做超数排卵处理）；配种或人工授精；对胚胎的收集、检查、培养或保存（对胚胎进行质量检查，此时的胚胎应发育到桑椹或胚囊胚阶段）；对胚胎进行移植；移植后的检查2、胚胎移植的生理学基础：动物发情排卵后，同种动物的供、受体生殖器官的生理变化是相同的这就为供体的胚胎移入受体提供了相同的生理环境早期胚胎在一定时间内处于游
133、离状态这就为胚胎的收集提供了可能受体对移入子宫的外来胚胎不发生免疫排斥反应这为胚胎在受体的存活提供了可能供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系，但供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受影响2、生态工程建设的基本原理：（1）物质循环再生原理：物质能在生态系统中循环往复，分层分级利用； （2）物种多样性原理：物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性；（3）协调与平衡原理：生态系统的生物数量不能超过环境承载力（环境容纳量）的限度；（4）整体性原理：生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响；（5）系统学和工程学原理：系统的结构决定功能原理：要通过改善和优化系统结构改善功能；系统整体性原理：系
134、统各组分间要有适当的比例关系，使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成，并实现总体功能大于各部分之和的效果，即“1+12”【解答】解：（1）该生态系统建立时，需要考虑养殖的动植物对当地环境的适应性，体现了生态工程的协调与平衡原理该生态系统的优点是：实现物质和能量的多级利用，减轻环境污染（提高物质和能量的利用率，减轻环境污染）（2）胚胎移植技术首先要对供体和受体母猪进行同期发情处理，然后给供体母猪做超数排卵处理，以获得更多的良种猪卵母细胞，进行体外受精后，将桑椹胚或囊胚期的胚胎移植到本地母猪体内发育成小猪由于来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此要同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用
135、胚胎分割技术（3）受体母猪必须和供体猪属于同一物种，移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是：受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应；移植后的胚胎能在受体子宫中生长的生理基础是：供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系故答案为：（1）协调与平衡实现物质和能量的多级利用，减轻环境污染（提高物质和能量的利用率，减轻环境污染）（2）超数排卵桑椹胚或囊胚期胚胎分割（3）同一物种受体子宫对外来胚胎不发生排斥反应、供体胚胎可与受体子宫建立正常的生理和组织联系【点评】本题结合图解，考查胚胎工程和生态工程的相关知识，要求考生识记胚胎移植的概念、基本程序，掌握胚胎移植的生理学基础；识记生态工程建设的基本原理，能
136、结合所学的知识准确答题55变形虫和眼虫都是单细胞生物图abcd表示眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程，据图回答：（1）是刚形成的溶酶体，起源于溶酶体包含消化食物的水解酶，其化学本质是蛋白质，它们合成后进入内质网经初步加工后转运到（2）a至d过程中，能体现生物膜具有流动性的有abc（3）用吡罗红甲基绿染色剂对变形虫进行染色后放在光学显微镜下观察，看到被染成绿色的结构是细胞核请判断此时还能否看到图所示的过程并说明理由：不能，因为经染色的变形虫已经死亡（4）眼虫又称裸藻，其细胞有眼点和鞭毛，无细胞壁，但有叶绿体可进行光合作用无光条件下，通过体表吸收溶解于水中的有机物质故其生物分类地位为一类介于动物和植物
137、之间的单细胞真核生物（5）变形虫的生命活动离不开细胞核，请设计实验加以证明，简述实验思路：将变形虫切成两半，对比观察无核的一半和有核一半的生命活动状况（或者答“将变形虫的细胞核取出，对比观察无核和有核细胞的生命活动状况”）【考点】细胞器中其他器官的主要功能；DNA、RNA在细胞中的分布实验【专题】图文信息类简答题；蛋白质 核酸的结构与功能；细胞器【分析】分析题图：图示abcd表示眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程，其中a表示变形虫细胞吞噬眼虫的过程；b表示溶酶体与含有眼虫的食物泡结合；c为胞吐过程图中为高尔基体，为溶酶体【解答】解：（1）溶酶体中包多种水解酶，其化学本质是蛋白质；蛋白质的合成场所是
138、核糖体，进入内质网经初步加工后转运到高尔基体进行再加工（2）a为胞吞、b为高尔基体出芽形成囊泡、c为胞吐，它们都能体现细胞膜的流动性（3）甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，利用甲基绿和吡罗红混合染色剂对细胞染色，同时显示DNA和RNA在细胞中的分布，观察的结果是细胞核呈绿色，细胞质呈红色经过染色的变形虫已经死亡，因此不能看到上图所示的过程（4）眼虫又称裸藻，其细胞有眼点和鞭毛，无细胞壁，但有叶绿体可进行光合作用无光条件下，通过体表吸收溶解于水中的有机物质故其生物分类地位为一类介于动物和植物之间的单细胞真核生物（5）细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心将变形虫切成两半，对比观察无核的一半和有核一半的生命活动状况，可说明变形虫的生命活动离不开细胞核（1）蛋白质、内质网（2）abc（3）细胞核 不能，因为经染色的变形虫已经死亡（4）动物和植物（5）将变形虫切成两半，对比观察无核的一半和有核一半的生命活动状况（或者答“将变形虫的细胞核取出，对比观察无核和有核细胞的生命活动状况”）【点评】本题结合眼虫被变形虫吞噬和消化的全过程图解，考查细胞结构和功能、观察DNA和RNA在细胞中的分布实验、细胞分化等知识，要求考生识记细胞结构和功能，能准确判断图中结构的名称；掌握细胞膜的结构特点，能判断出图中哪些过程体细胞其结构特点；识记细胞分化的概念及特点