1、一、选择题(30260分)1（2010年海南高考历史9题）梭伦在一首诗中写道：“我拿着一只大盾，保护两方，不让任何一方不公正地占据优势。”该诗反映的梭伦改革的基本原则是 A维护多数公民利益 B兼顾不同公民群体利益C关照少数公民利益 D重视男性公民群体利益2下列内容属于梭伦改革中的“解负令”措施的是()废除所有债务，禁止借贷以人身作抵押由于欠债而卖身为奴的公民，一律释放释放所有奴隶，给予其雅典公民权 规定占有土地的最高限额AB CD3在梭伦改革的措施中，对打破贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权局面起关键作用的是()A颁布“解负令” B确立财产等级制度C恢复公民大会作为国家最高权力机构 D设立公民
2、陪审法庭4下列对梭伦改革历史作用的表述，不正确的是()A动摇了贵族专制统治B提高了平民的政治地位C工商业奴隶主分享了政治权利D使雅典的民主政治得以最终确立5下列关于春秋战国时期史实的表述，不正确的是 A铁农具和牛耕出现并逐步推广 B我国历史上大动荡、大变革的时期 C新兴地主产生、奴隶主贵族势力完全消失 D思想文化呈现繁荣景象 6下列各项中不属于商鞅变法内容的是 A“燔诗书而明法令” B废除“世卿世禄制” C“为田开阡陌封疆” D“父子无别，同室而居” 7商鞅把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战等礼仪道德斥为削国危邦的“六虱”，认为应统统毁灭。其实质是 A统一思想 B加强中央集
3、权C思想文化专制 D打击旧贵族的势力 8商鞅变法是社会制度根本变革的主要依据是 A废井田，开阡陌，承认土地私有 B废除奴隶主特权，奖励军功 C废除分封制，建立县制 D重农抑商，奖励耕织 9恩格斯说：“在长期的征服中，比较野蛮的征服者，在大多数情况下，都不得适应征服后存在的比较高的经济情况，他们为被征服者所同化，而且大部分甚至还不得不采用被征服者的语言。”与恩格斯的话最吻合的改革应该是()A梭伦改革B管仲改革 C商鞅变法D孝文帝改革106世纪初，北方黄河中游的许多荒地重新得到开垦的主要原因是()A北魏推行均田制B孝文帝重视兴修水利C三长制得以实施D适宜于精耕细作的农具得以推广11在北魏孝文帝改革
4、中，加速少数民族封建化的措施有()恢复汉族礼仪制度与汉族通婚迁都洛阳采用汉族的政治制度AB CD12（2009年高考宁夏文综26题）北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制下农业生产经营的主要形式是A.众人集体生产 B.田庄规模生产 C.个体农户耕作 D.官府募民耕作13右图所示之人以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心态在北宋进行的改革是()A王安石变法B庆历新政C仁宗变革D军事改革1421世纪提及王安石，我们只更感到惊异：“在我们之前900多年，中国即企图以金融管制的办法操纵国事，其范围与深度不曾在当日世界里任何其他地方提出。”这段材料说的是() A农田水利法B募役法 C市易法D青苗法1
5、5从王安石变法中改革科举考试的内容，废除华而不实的诗赋词章取士的旧制，改考经义策论，可以看出王安石变法（）主要解决财政问题选拔人才更注重实用性否定了科举制度根除了“恩荫选官”的弊端16庆历新政和王安石变法的相似之处是()A以整顿吏治为改革中心B以增加财政收入为主要目标C都触犯官僚地主的利益D改革教育制度，培养变法人才17（2008年高考上海文综9题）宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革发生，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了（）。A教皇和皇帝的权力一直是平等的 B教皇的权力在上升，皇帝的权力在下降C
6、教皇的权力始终大于皇帝的权力 D皇帝的权力在上升，教皇的权力在下降18“谁若杀害了父母、兄弟、姐妹、妻子或其他任何一个亲属，只要交纳57枚金币，便可洗净罪恶了。”材料集中体现了()A天主教会政治势力强大B天主教会凭借权力搜刮钱财C天主教会垄断了文化教育D天主教会征收“什一税”19下列关于马丁路德宗教改革与卡尔文宗教改革相同点的表述，正确的是()坚持圣经是最高权威，反对教皇权威主张人在出生前上帝就先定了他后天的命运主张建立民主的、共和制的教会主张简化宗教仪式A B C D20马丁路德和卡尔文等人敢于挑战教皇权威，这些活动对欧洲历史发展的突出影响是()A确立了新教在欧洲的思想统治地位B促使天主教在
7、欧洲各国的思想控制彻底瓦解C推动了启蒙运动的兴起和发展D打破了天主教会对人们思想的控制，促进了思想解放2116世纪，欧洲掀起了反对天主教的宗教改革运动，宗教改革运动的实质是()A新教反对天主教的运动B一场反对天主教的运动C资产阶级反对天主教会建立本阶级教会的运动D是一场在宗教改革外衣掩饰下的资产阶级意识形态领域里的反封建的政治运动22阿里政权建立前，埃及人民面临的主要任务有()A反对外来侵略B反对本国封建统治C反对资产阶级统治D反对外来侵略和本国封建统治23阿里在抵御英法殖民侵略的过程中，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，具体的表现是()创办近代工厂改革行政制度进行司法改革大力发展海军聘请国外
8、专家前来讲学，选派青年到欧洲留学A B CD24穆罕默德阿里大力推行的文化改革()大大推动了埃及文化事业的发展为埃及培养了自己所需要的各类人才彻底动摇了埃及的封建思想为其他领域的改革创造了条件AB C D2519世纪俄国工业发展缓慢的主要原因是()A工业技术落后B缺少工业资本C落后的农奴制度阻碍D国内市场狭小26列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”。下列能够说明这一点的是()A农民在法律上成为“自由人” B农民可以通过赎买的方式获得土地C农民获得“解放”时可得到一块份地 D农民仍然受到地主控制的村社的严格管理27下列关于农奴制改革后农民权利的表述，正确的
9、是()A农民无偿地得到一块份地 B农民不再受村社的严格管理C农民在法律上获得了人身自由 D自法令颁布之日起，农民即可赎买份地28沙皇政府参照西方资产阶级代议制模式进行了政治体制改革，突出表现为()A建立了地方和城市的自治机构，自治机构由选举产生B选举资格有严格的财产限制C在村社之上建立乡级行政机构D地方掌握实权的行政官僚由沙皇任命29在一次历史活动课上，小路同学向全班介绍了1861年改革，你认为对它的表述不正确的是()A改革主要原因是农奴制度阻碍了资本主义的发展B它是沙皇实行的一场自上而下的改革C改革使俄国走上了发展资本主义的道路D它是一场彻底的资产阶级性质的改革30（2010高考安徽文综19
10、题）列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革A.为资本主义发展扫清了障碍 B.确立了资产阶级代议制C.促进了俄国的近代化 D.阻止了革命在俄国的发生新津中学高2010级高二（下）三月月考历史答题卷二、非选择题(共40分)31阅读下列材料：(18分)材料一材料二黑色的土地，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了众多的债权标，以前她备受奴役，而今已重获自由。许多被出卖的人们，我都使他们获得解放！材料三材料四魏亡之祸，成于六镇；轻薄六镇
11、，实自太和。夫变夷从夏，人孰不以为美？至一家门户紧切利害，乃忽弃不顾，可乎？然则自古公亶父陶复陶穴，至于岐有夷之行，彼累积而后成，非文胜其质也。迁洛之举，群臣不顺，孝文设术以诈之，示威以胁之。不知厌忽累世安乐之余，经始百年荒榛之地，一事不成，旧业尽弃，欲以何为？嗟夫！孝文诚非玩岁月而苟目前者；及其昧先后，失名实，不安于本而眩其末，则好治与念乱同科，可不悲哉！ 魏书卷三十四习学记言序目请回答：(1)根据以上材料，结合所学知识，指出梭伦改革、商鞅变法和孝文帝改革的性质分别是什么？(6分)(2)材料二、三、四，分别反映了梭伦、商鞅、孝文帝改革的什么内容？(6分)(3)你认为材料一、四所揭示的现象出现
12、的共同原因是什么？为此作为一名改革者应坚持何种态度？(4分)(4)结合所学知识，你认为以上改革能够推动社会进步的共同因素有哪些？(4分)32（2007年高考山东文综33题）（12分）【历史上重大改革回眸】王安石变法在历史上产生了重大影响，人们对此却评价不一。阅读材料，回答问题。材料一今介甫为政士吏兵农工商僧道无一人得袭故而守常者，纷纷扰扰，莫安其居司马光家传集材料二司马光：“治天下譬如居室，敝则修之，非大坏则不更造也。”宋史材料三宋太傅荆国王文公安石，适应于时代之。其良法美意往往传诸今日莫之能废 梁启超王安石评传（1）王安石针对“士、兵、农、商”的改革措施有哪些（每项各举一条）？（8分）（2）
13、结合王安石变法的相关知识，谈谈你对材料二、三中“非大坏则不更造”和“适应于时代”的理解。（4分）33（2010年高考江苏历史25题A）【历史上重大改革回眸】（10分）材料一 早在战争开始之前，朕难以忘怀的先皇便曾向我国所有忠实臣民以及世界各强国庄严地发表过声明，消除对我们东方教友的迫害和保卫他们的权利是他唯一的目的和愿望。俄罗斯人!你们的劳动及牺牲不是白费的。伟大的事业已经实现了，虽然这是通过另外一种不能预见的道路来实现的，现在朕可以问心无愧地结束流血牺牲，将宝贵的和平归还朕可爱的祖国。 结束克里米亚战争的宣言（1856年3月19日）材料二 然而到了19世纪60年代，它的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。亚历山大二世所推行的改革与其说是振衰起敝的灵丹妙药，不如说是暴露疾病的症状。 英艾瑞克霍布斯鲍姆资本的年代请回答：（1）就战争目的、结果和影响批驳材料一中亚历山大二世的观点。（5分）（2）为克服材料二中的“关键弱点”，俄国统治者采取了哪一重大举措?它产生了哪些积极作用?并指出这一举措的局限性。（5分）新津中学高2010级高二（下）三月月考历史参考答案