1、第二单元 第四课 文化的继承性与文化发展一、单项选择题1.中国古代传统建筑，就如同一幅幅图画，无论是拍照、拍电影，都美不胜收。但 是，有一部分中国人却不懂得欣赏、珍惜祖宗留给我们的遗产，只知一味盲目崇 洋，把祖宗的遗物大拆大毁，而以呆板、粗鲁、古怪、一点也不雅致的高楼大厦来 代替。这一做法 () A.是正确的，因为这样做提高了人们的生活水平 B.是正确的，因为这样有利于发展新文化 C.是错误的，因为对传统文化不允许批判 D.是错误的，因为没有处理好文化继承与发展的关系 解析：把祖宗的遗物大拆大毁是不重视传统文化的继承和发展。 答案： D 2.北京四合院是堪称最能体现北京特色的建筑，北京现存大约
2、2 000座四合院，其中约 600多座已被挂牌保护。这说明 () A.保护古老民族文化是尊重文化多样性的表现 B.北京四合院具有很好的考古价值 C.这是现代文明与古老文明相交融的需要 D.北京四合院是展现中国传统文化的重要标志之一 解析：北京四合院属于传统建筑，是中国传统文化的重要标志之一。 答案：D3.关于中国传统思想，下列说法正确的有 () A.它是在长期历史沉淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念 B.它对社会和人的发展具有积极作用 C.全面继承并运用于我国社会主义文化建设之中 D.它凝结了传统文化的精华 解析：中国传统思想是在长期历史沉淀中形成的理论观点、学术思想和道德观念。 其他选项
3、观点都错误。 答案：A4.教育部决定从2008年3月至2009年7月，在北京、天津、黑龙江等10省(市) 中小 学开展京剧进课堂试点。对于京剧进课堂，下列认识中正确的是 () A.有利于全面继承我国的传统文化 B.有利于把握社会主义先进文化的前进方向 C.有利于保护和弘扬我国优秀的民族文化 D.有利于抵制流行文化 解析：京剧进课堂有利于保护和弘扬我国优秀的民族文化，选C项。 答案：C5.同说汉语、同写汉字、都推崇儒家思想，这些相同的传统深刻影响着13亿大陆人民 与2 300万台湾人民的行为方式与道德取向，也成为两岸人民不可分割的精神纽带。 这说明 () 不同的文化具有不同的地域特性 两岸人民有
4、着共同的文化认同感和归属感 儒家思想是中华民族精神的核心和根本 民族的传统文化是民族延续的重要标志 A. B. C. D. 解析：不符合题意，两岸人民有着相同的文化背景；说法错误，因为中华民族 精神的核心和根本是爱国主义；材料体现了中国传统文化的民族性特征，它体现了 两岸人民有着共同的文化认同感和归属感，这是维系民族生存和发展的纽带，故 正确。 答案：B6.有人主张，传统民俗节日应考虑恢复一些对现代有积极作用的千年古俗，还应扩充 其新的内涵。如在春节宣传一些振兴中华民族的内容；在清明提倡植树和缅怀亲人 与先烈，讲一讲先烈和亲人在世时的一些丰功伟绩；在中秋节宣传和谐；在重阳节 宣传敬老爱老等。对
5、上述主张的评价中，你认为 () A.错误，因为传统文化具有相对稳定性，应永恒不变 B.错误，因为传统文化具有鲜明的民族性，扩充其内涵就是否定其民族性 C.正确，因为传统文化的具体内容只有因时而变，才能促进社会与人的发展 D.正确，因为传统文化的内涵只有不断改变，才能促进社会与人的发展 解析：传统文化具有相对稳定性，其具体内容可因时而变，不是永恒不变，也不是 不断改变，更不是说扩充内涵就否定民族性，故A、B、D三项说法都错误。 答案：C7.右图为刻于明朝初年、悬于黄山市西递慈善堂的“孝”字。 该字上半部分左右两侧分别呈现猴头和慈妇的头像，表达 了不孝便由人变猴的意蕴。在中国传统文化中，“孝”历
6、来被看作是最基本、最重要的德行之一，但封建社会却片 面强调“愚孝”，成为束缚人们思想和行为的枷锁。由此 看来，继承传统文化应 () A.古为今用，推陈出新 B.取其精华，去其糟粕 C.面向世界，博采众长 D.海纳百川，熔铸百家 解析：本题考查对待传统文化的正确态度，B项正确，A、C、D三项均不符合题 意。 答案：B8. “国家不幸诗家幸，赋到沧桑句便工”，每一次社会变革，都会涌现出一大批著名 文学家、诗人、画家等文艺工作者。这说明 () A.每次社会变革，都出现了一大批著名的文艺工作者 B.社会制度的更替是影响文化发展的重要因素 C.社会制度更替时，文化会经历一个新文化形态取代旧文化形态的过程
7、 D.文化的发展影响社会制度的更替 解析：A是对题目简单的重复；C与题意不符；材料强调社会变革对文化的作用， D强调文化发展的作用，排除D。 答案：B9.2009年7月11日，国学大师季羡林与世长辞。季老在生前曾强调：一个国家应该重 视对本民族传统文化的抢救、保护和传承。这是因为 () 本民族传统文化是至高无上的，是优越于其他民族文化的没有文化的继承， 就没有文化的积累，文化也就不能丰富发展传统文化代表了先进文化的前进方 向 传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 A. B. C. D. 解析：本题强调重视对本民族传统文化的传承，需要从两方面考虑，一是传统文化 的重要性，二是文化传承的重要性，
8、据此可知符合题意；表述错误，应排 除。 答案：D10.“站在前人的肩膀上”从事文化创造表明 () A.科学技术推动着文化的进步 B.思想运动推动着文化的进步 C.教育推动着文化的进步 D.以社会实践为根本途径 解析：站在前人的肩膀上体现了教育在文化传承中的作用。 答案：C二、非选择题11.在文化建设过程中，烟台市提出既要继续发展以海洋文化、开埠文化、民俗文化等为特色的文化，又要积极培育发展新兴文化产业，并以国际动漫艺术节为契机，进一步加快动漫产业发展步伐，努力打造国家级动漫创意产业基地。结合材料，说明烟台在文化创新过程中是如何处理继承与创新的关系的？ 解析：本题考查如何处理继承与创新的关系，主
9、要涉及到文化创新既要“取其精华，去其糟粕”，又要“推陈出新、革故鼎新”。答案：(1)在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华，去其糟粕”改造传统文化的过程，又是一个“推陈出新、革故鼎新”创造新文化、发展先进文化的过程。 (2)烟台一方面要积极开发利用海洋文化、开埠文化、民俗文化等，继承优秀传统文化；另一方面又要积极发展动漫产业等新兴文化产业，为传统文化注入新的时代精神。 12.在十一届全运会开幕式上，500名幼稚童声吟唱论语，“有朋自远方来，不亦乐乎”“己所不欲，勿施于人”“温故而知新，可以为师矣”给世人留下深刻印象。目前，北京、广州等城市的部分中小学校已着手组织在校学生开展“诵读书经活
10、动”，即把我国传统文化中的“四书五经”等“国学”篇目重新列为必修课，要求学生熟背。据不完全统计，全国已有近千万的孩子加入“读经”的行列。对这一活动，有人认为是复古，有人认为是创新，还有人对此表示尊重和理解，认为应该顺其自然。从文化传承的角度谈谈你对开展学生“诵经”活动的看法。 解析：开展学生“诵经”活动有利于弘扬传统文化，引导学生用科学的观点发掘和继承传统文化，促进学生的全面、和谐发展。答案：(1)我国传统文化源远流长、博大精深。现代文明不能割裂传统。“四书五经”等中华传统名篇是中国传统文化的重要组成部分，有必要发扬。(2)要分清传统文化的精华和糟粕，引导学生用科学的观点发掘和继承传统文化的合
11、理部分，不可照单全收。(3)教育是为了促进学生的全面、和谐发展，应该注意方式，不要搞一刀切。(4)创新与继承是文化发展必须面对的问题。既要重视传统文化，又要学习借鉴外来文化。13.(2010南京模拟)2009年江苏高考作文题“品味时尚”，引来多方讨论。围绕“文化”，有同学认为：“讲时尚，就不能谈传统。”(1)请用文化生活知识点评该同学的观点。(2)通过学习，你认为现实文化生活中哪些是中学生应该追求的“时尚”？(至少答出三点。)解析：本题以高考作文题作为背景材料，容易引发学生的好奇，但仍是就传统与时尚的探究，要注意回答问题不能口语化，一定要运用书本知识。参加健康有益的文化活动都可以是时尚文化。答
12、案：(1)不赞同该同学观点。理由：传统文化具有相对稳定性，它的具体内涵能够因时而变，如能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能发展成为时尚文化，对社会发展起积极作用。传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带。对于传统文化要取其精华，去其糟粕，在批判继承的基础上，推动文化的发展与创新。无论时尚文化，还是传统文化，只要面向广大人民群众，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见，都是我们所提倡的大众文化。(2)中学生在现实文化生活中应追求的“时尚”，诸如：参加校园文学社等社团活动，多读书，读好书；参观历史博物馆，继承和弘扬中华优秀传统文化；积极投身社区志愿者服务队，服务社会，奉献爱心等。(说明：答案应紧扣现实文化生活举例，所举事例要具体。)
