1、新津中学高2016级12月月考语文卷满分150分，时间150分钟；卷的答案和16题(涂在机读卡11题的位置)的答案涂于机读卡卷（34分）一、语言基础（12分）1、下列词语中，加点字读音全正确的一组是（ ）A、正月（zhng） 逡巡（jn）讪笑（shn） 晨钟宵柝（tu）B、錾银（zn） 两靥（yn）湮没（yn） 涂有饿莩（pio）C、誊写（tng） 畏葸（x）榫头（sn）度长絜大（xi）D、庠序（xing）踝节（hui）臭迹（xi）朔漠青冢（s）2、下列各组，错别字最少的一组（）A、雕梁划栋 亡矢遗簇 盘螭璎珞 运筹帷幄 置若惘闻B、黼黻烟霞 钗钏盥沐 蘖根祸胎 钟灵毓秀峥嵘崔嵬C、卖儿鬻女
2、纨袴高粱 众口铄金 穿流不息蓝田日暧D、人声鼎沸 醉熏蹒珊义愤填赝衣杵暮砧瓮牖棘矜3、下列各句中加点的成语使用正确的一项是（ ）A、这篇文章提出了一些严峻的社会问题，见解深刻，切中时弊，让人感到匪夷所思。B、该公司制作的喜剧犹如高山流水，它们大都能引发笑声，让人印象深刻。C、恐怖分子滥杀无辜，危害平民，真是罪不容诛，正义的力量决不允许他们逍遥法外。D、对于科学精神匮乏的国度来说，对常识和理性的呼唤，才是真正的锦上添花。4、下列各句中，没有语病的一句是（）、1999-2011年间，我国造林6643.36万公顷，人工林面积位居世界第一，但是土地沙漠化、植被覆盖率和森林病虫害等依然十分严重，令人担忧
3、。、2015年改革的关键在于加强依法治国，并对一些具体的不作为、乱作为的治理任务进行深究细化是十分没必要的。、海洋国家依赖对外贸易，国家安全范围不仅取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序，还取决于本土的治理。这是海洋国家把海权作为战略重点的根本原因。、中国湖泊资源破坏严重。专家指出，水污染、无序开发和过度围湖造田，是造成天然湖泊及其湿地面积锐减的重要原因。二、现代文阅读（9分）建筑的情态（节选） 唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。这种形象，却多与建筑有关。“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所
4、以都是那么的感人。反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。 “庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数.”中国古代建筑不仅美在建筑形象，更美在其空间。它多形成内向性庭院式空间，情态也在其中。早在东汉，就有庭中有奇树，“庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思”，这是一处很情趣的庭院空间。诗中一对恋人依依惜别，赠枝叶留念，读来感人。这一情节，以美丽的庭院做背景；即便反过来说，这个庭院由于有了如此美的生活而积淀起更多的情态符号。 “更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫
5、声新透绿窗纱。”庭院春夜，形态朦胧，动人之至。“半人家”，有一半被月光所照，一半在阴影里，生动无比。在静谧中使人感受到有一股春的暖流弥散在空气中；虫声在夜静人闲之中，更表现出春的气息。若身历其境，仰望夜空，星斗横斜，会令人憧憬，感到时光在流逝，一切都留在这美好的庭院空间中了。 苏州拙政园里有个小园“海棠春坞”，院子三面围廊，一面是粉墙。靠粉墙处一个花台，上面植数竿修篁，一丛海棠。每当海棠花盛开，给小院增添许多美感。苏轼有诗海棠：“东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。”诗与小院，似乎互为比兴，增色不少。相传这个小院就是照海棠诗意而作的。三面环廊，意象出自诗中的“月转廊
6、”，表示夜已深。可以说，没有诗情画意之素养，就不会游园，也不懂造园。 5、选出下列对第1段文字理解最准确的一项（）A、作者引用唐诗是为了说明形象化是唐诗的一个显著的艺术特征。 B、作者引用唐诗是为了说明唐诗中感人的艺术形象大多是建筑形象。 C、作者引用唐诗是为了说明中国古代建筑多是诗化、情态化了的。 D、作者引用唐诗是为了说明只有形象本身富有诗意，才能使人触景生情。 6、选出下列不能体现中国古代建筑“多形成内向性庭院式空间，情态也在其中”这一观点的一项（） A、去郭轩楹敞，无村眺望赊。 B、庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 C、更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫
7、声新透绿窗纱。 D、东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。 7、下列说法符合原文意思的一项是（）A、第2段引用词句“庭院深深深几许”，意在表明中国古代建筑主要美在形象。 B、庭中有奇树描写恋人院中依依惜别，赠枝叶留念，使美丽的庭院更具情态化。 C、“更深月色半人家”，是说庭院一半被月光所照，一半在树的阴影里。 D、读了海棠诗更能够理解诗人以拙政园的“海棠春坞”为题材的原因了。三、文言文阅读（24分）（）及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏，乃使蒙恬
8、北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。（贾谊过秦论）（2）太史公曰：吾闻之周生曰：“舜目盖重瞳子。”又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由己出号为霸王。位虽不终，近古以
9、来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！（司马迁史记项羽本纪）8、对下面句中加点的词解释不正确的一项是（ ）A、奋六世之余烈 奋：振作 B、俯首系颈，委命下吏 委：交付C、五年卒亡其国 卒：最终 D、而不自责，过矣 过：过头9、对下面句中加点词的意义与用法全都相同的一项是（ ）A、南取百越之地，以为桂林、象郡 B、青，取之于蓝，而青于蓝 木直中绳，輮以为轮 放逐义帝而自立C、践华为城，因河为池 D、师道之不传也久矣 蒙故业，因遗策
10、 乘势起陇亩之中10 、对本段文字分析错误的一项是（ ）A、第一段文字刻意渲染“攻”时的秦何等强大，意在与后来秦灭亡之迅速形成对比，突出文章中心。B、第一段文字的中心是讽刺秦始皇自以为可以保其帝业，传之万世以至无穷。C、第一段作者贾谊依次从政治、军事、文化、刑罚、险固的地理形势等方面铺叙秦始皇巩固政权的一系列措施，显出暴政，意在为下文的“仁义不施”埋下伏笔。D、第二段作者司马迁肯定了项羽起兵反秦，推翻秦王朝的历史功绩，分析了失败的原因，批驳了他的宿命论思想。第部分 (非选择题 共116分)11、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）（1）信臣精卒陈利兵而谁何。（3分） （2）自矜功伐，奋其
11、私智而不师古。（3分） （3）羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！（3分） 12、结合所学课文和历史知识，试分析项羽失败的原因。（2分） 13、用“/”为文中划波浪线线句标注停顿(限划6处)(3分)然羽非有尺寸乘势起陇亩之中三年遂将五诸侯灭秦分裂天下而封王侯政由己出号为霸王。四、诗词、文言积累（14分）14、阅读并充分理解下首唐诗，回答两个小题（8分）谷口书斋寄杨补阙（钱起.唐）泉壑带茅茨，云霞生薜帷。竹怜新雨后，山爱夕阳时。闲鹭栖常早，秋花落更迟。家僮扫罗径，昨与故人期。（1） 首联中“生”有何妙处？请赏析。(3分) （2） 此诗景和情是何关系？请结合全诗赏析。(5分) 15、补写下列名篇名句中的空缺
12、部分。（八句任选六句，每空1分,共6分）（1） ，此时无声胜有声。（白居易琵琶行）（2） ，不尽长江滚滚来。（杜甫登高）（3）庄生晓梦迷蝴蝶， 。（李商隐锦瑟）（4）天下云集响应， _。（过秦论）（5）黄鹤之飞尚不得过， _。（蜀道难）（6） ，则知明而行无过矣。（劝学 ）（7）古之学者必有师。师者， 。（韩愈师说）（8）申之以孝悌之义， 。（孟子寡人之于国也）五、现代文阅读 (20) 一朵一朵的阳光 周海亮七月的阳光直直地烘烤着男人的头颅，男人如同穿在铁扦子上的垂死的蚂蚱。他穿过一条狭窄的土路，土路的尽头，趴着一栋石头和茅草垒成的小屋。男人在小屋前站定，擦一把汗，喘一口气，轻轻叩响铁锈斑斑的
13、门环。少顷，伴随着沉重的“嘎吱”声，一个光光的暗青色脑壳出现在他的面前。 “你找谁？”男孩儿扶着斑驳的木门，打量着他。 “我经过这里，迷路了。”男人专注地看着男孩儿，“能不能给我一碗水？”他目送着男孩儿进屋。然后在门前的树墩坐下。 男孩儿端来了水。男人把一碗水一饮而尽。那是井水，清洌，甘甜，喝下去，酷热顿无。男人满足地抹抹嘴，问男孩儿：“只有你一个人吗？你娘呢？”“她下地了。”男孩儿说，“她扛了锄头，那锄头比她还高；她说阳光很毒，正好可以晒死刚刚锄下来的杂草；她得走上半个小时才能到地头，她带了满满一壶水；她天黑才能回来，回来的路上她会打满一筐猪草；她回来后还得做饭，她坐在很高的凳子上往锅里贴玉
14、米饼，她说她太累了，站不住；吃完饭她还得喂猪，或者去园子里浇菜除了睡觉，她一点儿空闲都没有我想帮她做饭，可是我不会，我只能帮她烧火今天我生病了，我没陪她下地” “你生病了吗？”男人关切地问他。 “早晨拉肚子。不过现在好了。”男孩儿眨眨眼睛说。 “你今年多大？”男人问他，“七岁？” “你怎么知道我七岁了？”男孩儿盯着男人。 男人探了探身子，他想模摸男孩儿青色的脑壳。男孩儿机警地跳开，说：“我不认识你。” “你们怎么不住在村子里了？”男人尴尬地笑，收回手。“本来是住在村子里的，后来我爹跑了，我们就搬到山上来娘说她在村子里抬不起头，所有人都在背后指指点点我爹和别人打架，把人打残他跑了娘说他的罪，顶多
15、够判三年，如果他敢承担，现在早就出来了可是他跑了。他怕坐牢。他不要娘了，不要我了”男孩儿又给男人一碗水，男人再次喝得精光。燥热顿消，久违的舒适从牙齿直贯脚底。男人将空碗放在树墩上，问男孩儿：“你和你娘，打算就这样过下去吗？”男孩儿仰起脑袋：“娘说，在这里等爹” “可是他逃走了。他怕坐牢，逃走了你们还能等到他吗？” “不知道。”男孩儿说，“我和我娘都不知道。可是娘说我们在这里等着，就有希望。如果他真的回来，如果他回来以后连家都没有了，他肯定会继续逃亡。那么，这一辈子，每一天，他都会胆战心惊” “就是说你和你娘仍然在乎他？”“是的。他现在不是我爹，不是娘的男人，”男孩儿认真地说，“可是如果他回来，
16、我想我和我娘，都会原谅他的。”男人叹一口气，站起来，似乎要继续赶路。突然他顿住脚步，问男孩：“你们为什么要砍掉门前这些树？” “因为树挡住了房子。”男孩说，“娘说万一哪一天，你爹知道我们住在这里，突然找回来，站在山腰，却看不到房子，那他心里，会有多失望呐!他会转身就走，再也不会回来吧？娘砍掉这些树，用了整整一个春天”男人沉默良久。太阳静静地喷射着火焰，世间的一切仿佛被烤成了灰烬。似乎，有生以来，男人还是头一次如此畅快地接受这样炙热的阳光。他低下头，问男孩儿：“我能再喝一碗水吗？” 这一次，他随男孩儿进到屋里。他站在角落里，看阳光透过窗棂爬上灶台。 “看到了吗？”男孩儿说，“灶台上，有一朵阳光。
17、” “一朵？” “是的，娘这么说的。娘说阳光都是一朵一朵的，聚到一起，抱成团儿，就连成了片，就有了春天。分开，又变成一朵一朵，就有了冬天。一朵一朵的阳光聚聚合合，就像世上的人们，就像家。”男孩儿把盛满水的碗递给男人，“娘还说，爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢。”男人喝光第三碗水。他蹲下来，细细打量男孩儿的脸。男人终于流下一滴泪，为男孩儿，为男孩儿的母亲，也为自己。他从怀里掏出一张照片，哽咽着，塞给男孩儿。他说：“从此以后，你和你娘，再也不用担惊受怕了可是你们，至少，还得等我三年。” 照片上，有年轻的男人、年轻的女人，以及年幼的男孩儿。 男人走出屋子，走进阳光之中。一朵一朵的阳光，抱
18、成了团儿，连成了片，让男人不想再逃了16、下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（4分）（将番号填涂在机读卡第11题位置 ）A、小说大量运用了外貌描写、神态描写、动作描写、心理描写、细节描写等多种手法，塑造了一个被亲情感动而幡然醒悟勇于担责的男子形象。B、“爬上灶台的这朵阳光，某一天，也会照着爹的脸呢”这句话表达了一种思念，也传递了一种信念，“娘”相信丈夫终有一天会堂堂正正地回家。C、小说情节曲折动人、扣人心弦，以自然环境描写为主，人物形象丰满感人，语言清新朴实又富有诗情画意，情感自然流露而又深沉蕴藉，结局具有“含泪的微笑”式的艺术魅力。D、小说中的“三碗水”有丰富、深刻的象征意义
19、，清洌、甘甜的井水象征着亲情的滋润，男孩耐心地向父亲警示“人应当勇于承担责任”，用来消除男子心内的烦躁、恐惧与孤独，并使之最终决定彻底悔改。E、小说的人物对话非常重要，男人与男孩的对话将一个女人的辛苦人生和美好心灵世界展现出来，而环境描写的前后照应也起到了深化小说的主题的作用。17、小说题目“一朵一朵的阳光”有什么含义？（3分） 18、小说在结尾才暗示男人就是男孩儿的父亲，请找出前文相关伏笔。（6分） 19、小说的主人公是男人，还是未曾露面的“娘”？谈谈你的看法。（7分） 六、语言运用(12分)20、对下列材料提供的信息进行提炼整合，给“创造”下定义，不超出30字。创造是人的一种活动，创造包括
20、思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；一类是物质性的，即新的事物；这些创造成果不管以何种形式表现出来，都必须具备首次获得这个必要条件。答：(3分) 21、概括下面一则消息的主要信息，不超过25个字。新修订的居民身份证法规定申领、换领、补领居民身份证应当登记指纹信息。居民身份证登记指纹信息，能进一步增强证件防伪性，同时社会用证单位能够快速、准确地进行人、证一致性认定，可以有效防止冒用他人身份证等违法犯罪行为的发生。目前全国有1.6万多个派出所启动居民身份证登记指纹信息工作，到今年年底将在全国全面铺开。答：（3分） 22、请从曹雪芹
21、、贝多芬以及文学形象大卫科波菲尔中任选一人，续写下面的话。（6分）要求：紧扣首句观点，符合所选人物境遇；运用排比和反问修辞手法；语意连贯，内容充实；60100字。答：即使在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神力量，这就是苦难带给人生的意义。 七、写作（60分）：23、狂妄的人自称命运的主人，谦卑的人甘为命运的奴隶。此外还有一种人，他照看命运，但不强求；接受命运，但不卑怯；走运时，他会揶揄自己好运；倒运时，他又会调侃自己的厄运。他不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是做命运的朋友罢了。仔细阅读并充分理解上述材料，自选角度，提炼观点，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。12月月考
22、语文卷答案卷（34分）一、 语言基础（12分）：1、C （A逡巡qnB两靥yD朔漠青冢shu）2、B蘖-孽（A、划-画；簇-镞；惘- 罔；C穿-川；高-膏；暧-暖；D 熏-醺；珊跚；跚赝-膺）3、C；4、（“植被覆盖率”与“严重”搭配错误；“是十分没必要的”多余，去掉；“取决于主权所不及的海洋和贸易区域的秩序”与“还取决于本土的治理”顺序颠倒）二、 二、现代文阅读：（9分）5、 C（本节的写作对象是“中国古代建筑”）6、A（古代建筑的“内向性庭院式空间”和“情态”这两点缺一不可）7、B（A项更美在其空间；C项应是院墙阴影，与树无关；D项关系颠倒）三、文言文阅读（23分）：8 、D （过：错误）
23、9、A、【、（以：把）B、（而：表转折；表承接）C（因：把；沿袭 ） D、之（主谓间；的）】10 、（秦国势盛和暴政至极）；译文：太史公说：我听周生说舜的眼睛可能是两个瞳人儿。又听说项羽也是两个瞳人儿。项羽难道是舜的后代吗？不然他的发迹怎么那么突然啊！秦朝搞糟了它的政令，陈涉首先发难，各路豪杰蜂拥而起，你争我夺，数也数不清。然而项羽并非有些许权柄可以凭藉，他趁秦末大乱之势兴起于民间，只三年的时间，就率领原战国时的齐、赵、韩、魏、燕五国诸侯灭掉了秦朝，划分天下土地，封王封侯，政令全都由项羽发出，自号为“霸王”，他的势位虽然没能保持长久，但近古以来象这样的人还不曾有过。至于项羽舍弃关中之地，思念楚
24、国建都彭城，放逐义帝，自立为王，而又埋怨诸侯背叛自己，想成大事可就难了。他自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人，认为霸王的功业，要靠武力征伐诸侯治理天下，结果五年之间终于丢了国家，身死东城，仍不觉悟，也不自责，实在是太错误了。而他竟然拿“上天要灭亡我，不是用兵的过错”这句话来自我解脱，难道不荒谬吗？第部分 (非选择题 共116分)11、 （10分）（1）（3分）（2）自矜功伐，奋其私智而不师古：他自夸战功，竭力施展个人的聪明，却不肯师法古人（3分）（3）羽岂其苗裔邪？何兴之暴也：项羽难道是舜的后代吗？不然他的发迹怎么那么突然啊！（3分）12、（2分）（1）目光短浅、性情暴戾（烧杀破坏）
25、、优柔寡断、只知用武不谙机谋；（2）策略错误，企图恢复春秋、战国时代的封建贵族政治，违背历史时、代发展方向。二者使之完全丧失民心。13、用“/”为文中划波浪线线句标注停顿(限划6处)(3分)：然羽非有尺寸/乘势起陇亩之中/三年/遂将五诸侯灭秦/分裂天下而封王侯/政由己出/号为霸王。四、 诗词、文言积累（14分）14、 （1）生，映衬、衬托，描绘出一幅云霞映衬墙头薜荔象五彩幔帷的美丽图景，抒发愉悦和以此美景恭候朋友的期待之情。(3分) （2）寓情于景；诗极写书斋景物，幽静清新。雨后新竹，生机勃发，晚山夕照，余辉动人，秋花未落，仍有蓓蕾；抒发自己生活的闲适愉悦雅洁心境和对朋友的殷切期待之情；乐景衬
26、乐情。(5分) 译文：山泉沟壑萦绕着这座茅屋书斋，云霞映衬墙头薜荔象五彩幔帷。雨后新竹的姿彩多么叫人喜爱，更可爱晚山映照着夕阳的余辉。悠闲的白鹭常常早早回巢栖宿，秋花饱含生机，比别处落得更迟。家仆正辛勤地把萝径打扫干净，我昨天与老朋友预约会面日期。赏析：这是邀约的诗，约杨补阙前来书斋叙谈。诗极写书斋景物，幽静清新。雨后新竹，生机勃发，晚山夕照，余辉动人，秋花未落，仍有蓓蕾，如此境地，怎不促使杨补阙践约前来？诗全是写景，句法工整。首联起对，颔联晴雨分写，颈联写花鸟情态，末联写邀约。15、（八句任选六句，每空1分，共6分）五、现代文阅读（20分）16、下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两
27、项是（4分（EB）17、“一朵一朵的阳光”表面上是指在男孩和他娘眼中阳光是一朵一朵的。（1分）实际上“一朵阳光”象征着一位家庭成员，（1分）只有每一位家庭成员因亲情而聚集在一起，才能组成一个美满的家庭。（1分）18、对于初见的男孩儿，男人“专注”地看着；询问男孩儿是否一人在家时，直接问“你娘呢”；一听男孩儿说自己生病了，就“关切”询问；问男孩儿年龄时，脱口而出“七岁了吗”；知道他们原来住村里，所以自然问出“你们怎么不住村子了”。（答出其中一条给2分，答出三条即可给6分）19、参考一：小说的主人公是男人。（1分）小说的情节围绕男人的三次喝水而展开，刻画了男人由寻亲到知亲再到认亲这一心路历程，在男
28、子的幡然醒悟中结局。（2分）小说的环境描写主要为塑造男子的形象而服务，文中多次描写阳光，前几次是以炙热阳光的烘烤来衬托逃跑在外的男子不见天日的艰难生活，结尾处则是为了表现男子领悟亲情、决定自首后心灵的坦荡。（2分）小说的主题是表现亲情的温暖、爱的力量，而男子的经历和情感的变化最能体现这一主题。（2分）参考二：小说的主人公是未曾露面的女人。（1分）小说的情节由男孩的叙述展开，间接写了女人为男人、为孩子艰难地守护着那个家，才有了男子幡然醒悟的结局。（2分）小说的环境描写主要为塑造女子的形象而服务，文中多次间接叙述了女子在家、在庄稼地艰辛劳动的情境，砍掉屋前树木，搬出村子等情节，目的都是为了让男子领
29、悟亲情、自首服罪、家人团聚，重新拥有坦荡的生活和心灵。（2分）小说的主题是表现亲情的温暖、爱的力量，而女子所有努力与付出最能体现这一主题。（2分）六、语言运用（12分）：20、创造是人首次获得精神或物质成果的思维和行为活动。（3分）21、我国年底将全面铺开身份证办理时指纹信息登记工作。（核心信息：身份证办理时 指纹信息登记、年底、全国)（4分）22、（6分）例一：曹雪芹家道巨变，却磨练出傲岸的风骨；备受冷遇，却迸发出创作的激情；绳床瓦灶，却炼铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”，终换来彪炳千秋的文学巨著，这难道不是苦难带给他的人生意义吗？例二：贝多芬童年不幸，却不曾破灭人生的梦想；恋人远离，却不曾消逝心中的激情；耳疾侵扰，却不曾消泯对音乐的执着。即使在最恶劣的境遇中，他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗？例三：大卫.科波菲尔受尽继父的毒打和折磨，饱尝童工的劳苦和屈辱，历经世俗的狡诈和险恶，但不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗？七、写作（60分）:仔细阅读并充分理解上述材料，自选角度，提炼观点，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文立意示例：既勤奋进取，为自己、家人、国家民族，不懈创造自己的人生；又乐观豁达，坦然面对、接受挫折失利，享受生命、生活本身，体现生命的尊严和价值！版权所有：高考资源网()版权所有：高考资源网()
