1、金山中学2017学年度第一学期高一历史学科期中考试卷考试时间：60分钟 满分：100分 命题人：夏佩玲 审核人：徐志明一、 选择题（共80分，每小题2分。每题只有一个正确答案。）1公元前 1792 年，汉穆拉比统一两河流域，国力臻于极盛。这一时间也可表述为()A公元前 17 世纪初B公元前 17 世纪末C公元前 18 世纪初D公元前 18 世纪末2以下成果，属于古代东方文明的是()A汉穆拉比法典B荷马史诗C十二铜表法D玛雅文化3某古代文明具有如下典型特征：有自己的文字体系，以灌溉农业为基础的经济，有迄今所知的第一部成文法典，在文学方面成就突出，该文明是()A古埃及文明B古罗马文明C古希腊文明D
2、两河流域文明4海德堡大学研究人员在某史诗的注释中写道：“它是目前世界已知最古老的叙事诗，是一部关于苏美尔三大英雄之一吉尔伽美什的赞歌。”“它”最早由什么文字写成()A象形文字B楔形文字C字母文字D甲骨文52015年1月，法老图坦卡蒙的黄金面具因保管不当而受损的消息震惊了世界。该面具的主人曾统治的区域是() 6威尔杜兰在描述某古代文明时说：“这里之所以成为传说中的伊甸园，西亚的谷仓，人力之外，主要即系靠河流的定期泛滥。”在“这里”能找到的文明遗迹是() 7某一古代法典规定：“如果一自由民毁坏一贵族的眼睛，他应将自己的眼睛弄瞎。” 这一规定出自于()A十二铜表法B公民法C汉穆拉比法典D周公礼乐制度
3、8“万岁，尼罗河！你来到这片大地，平安地到来，给我们以生命。正义的建立者，我打开心灵赞美你，并向你的大水致意！人们拿出谷物和祭品，在向一切神灵礼拜着”最早记录以上诗歌的文字最有可能是()A甲骨文B象形文字C楔形文字D玛雅文字9“一个等级的成员一生都不改变他们不允许和另外等级的姑娘联姻，也不允许和另外等级的人交友”。这段文字描述的是()A封建制度B种姓制度C门阀制度D奴隶制度10公元纪年元年，是以哪位人物的诞辰为标志的()A悉达多B耶稣C穆罕默德D孔子11下列古代罗马政治制度变迁表格中，“丙时代”对应的是() A古典时代B王政时代C共和时代D帝国时代12有人认为：罗马人智力不如希腊人，体力不如高
4、卢人，经商的本事不如迦太基人，却能一一打败这些部族，而且在战后还能与这些部族有秩序地和睦共处。为什么？你会发现，罗马帝国的强大，归根结底是因为它的宽容开放，它的兼收并蓄。这一认识主要是基于罗马()A自由发达的工商业经济B万民法广泛的适用性与实用性C十二铜表法成文法D帝国凭借军事实力不断进行扩张13“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”(十二铜表法第八表第十二条)以上规定反映的实质是，十二铜表法()A很残酷但按律量刑B保护了罗马人民利益C极力保护私有财产D重视良好道德的培养14罗马法是古代世界最完备的法律体系，下列有关罗马法的叙述不确切的是 ( )A罗马法成为近现代
5、西方法律制度的基础 B十二铜表法是罗马法体系的起源C罗马法揭露和批判了私有制的罪恶 D罗马法体现了罗马人的法治精神和法律意识15罗马人丢失了一个帝国，最终却赢得了一个世界。该评价的主要视角是()A宗教B法律C经济D文化16以下罗马疆域变化图，按时间先后顺序排列应是() ABCD17下图所示为某一宗教的发源地和传播路线，这一宗教是() A犹太教B佛教C基督教D伊斯兰教18“开始于沙漠中的一个宗教，在短短的一个世纪内，已发展成为横跨欧亚大陆的强大帝国，到750年，他统治了从比利牛斯山到信德，从摩洛哥到中国边境的广大地区。”斯塔夫里阿诺斯全球通史里所说的这一帝国和宗教是()A罗马基督教B阿拉伯伊斯兰
6、教C拜占庭东正教D奥斯曼伊斯兰教19“这一政府扩张早在他们1453年夺取君士坦丁堡之前就已开始了。但那一驰名的胜利带来了其他成功。到了16世纪，他们已经把土耳其改造成为地中海强国之一。”这一强国是()A查理曼帝国B君士坦丁帝国C阿拉伯帝国D奥斯曼帝国20下列有关奥斯曼帝国崛起对世界影响的错误表述是()A诱发欧洲商人开辟新航路B曾导致西欧商品价格暴跌C在巴尔干埋下不稳定种子D为欧洲文艺复兴汇聚人才21关于伊斯兰教，下列说法正确的是() 伊斯兰教的产生与犹太教、基督教的关系密切 伊斯兰教是一个世界性的宗教 穆罕默德在伊斯兰教中有着特殊的地位 伊斯兰教属于多神信仰ABCD22欧洲学者认为，在古典时代
7、和现代间存在一个被称为“The Dark Ages”的“The Middle Times”。这一时期大约是()A公元前5公元前4世纪B公元515世纪C公元1516世纪D公元1718世纪23下图反映的是() A罗马共和制B罗马帝制C西欧封建制度D英国君主立宪制24有位于高处、豪华的领主住所；有简陋的农奴茅舍；有包括教堂、水磨房和手工业者的库房在内的公共设施；有领主主持的法庭处理领地内部事务；农奴以劳役地租的方式承担义务。这样的情景最有可能出现在()A中世纪庄园B中世纪城市C东汉豪强地主庄园D门阀士族辖地25欧洲历史上曾出现过“以一种个人的联合、上下级之间靠个人之间的效忠与保护维系着的关系”，这种
8、关系赖以存在的基础是()A专制B民主C土地D等级26西欧中世纪的一份文献：“立字人某某，我因衣食缺乏，无以为生，请求大人准许我委身于大人监护之下，在我活着的时期，我将在合乎我一个自由人身份的情形下，为您服务，维护您的荣誉。我不得脱离您的统治与监护，将毕生靠在您的势力与保护之下。您我之间，如一方欲解除此种契约，必须付对方若干先令作为赔偿，永远不得破坏。”材料中的“立字人某某”应该是()A失去自由的奴隶B逃往城市的农奴C失去土地的自由民D国王恩赐贵族的农奴278世纪上半叶，促进西欧封建制度发展，加速自由农民农奴化进程的是()A采邑改革B城市复兴C庄园解体D商品经济发展28西方文学作品中常把 “卡诺
9、莎觐见(1077年)”作为忍气吞声、屈膝投降的代名词。在这一故事中，那位“忍气吞声”者希望“觐见”的是() A贵族B国王C皇帝D教皇29人们在一座古老建筑的墙上发现了一幅画(下图)它反映了西欧中世纪某个阶段的政教关系。其特征是() A教皇拥有至高无上的权威B教皇成了君主的人质C教皇和君主各执权柄、互不干涉D教皇和君主相互依存、相互利用30依据史实，下面表格中的应该是() A封建等级；分裂割据B君主等级；民族国家C城市自治；君主专制D君主专制；封建割据31西欧中世纪大学兴起的条件有() 城市复兴 商品经济活跃 市民阶层需要 教会支持ABCD3213世纪左右，西欧确立了除国王外，贵族和市民阶层也能
10、参与国家事务的政治体制。这一体制是()A共和制B君主立宪制C等级君主制D君主专制33对于研究古代特洛伊战争具有第一手史料价值的作品是()A希腊史(格罗特著)B影片特洛伊C油画帕里斯的裁判D荷马史诗34在古希腊文中，“民主政治”(demokrafia)一词由“人民”(demos)和“统治”(kratos)复合而成。这说明，古代希腊的民主政治强调()A公民的广泛参与和直接管理B公民的私有财产神圣不可侵犯C民事案件均由陪审法庭判决D全体居民均享有民主权利3530岁的商人希米奥在“公民大会”上参与了重要事务的表决，会议结束后领取了一份国家发放的津贴。这一情景最有可能出现在()A梭伦执政时期B克利斯提尼
11、执政时期C希腊“古典时代”D希腊“古风时代”36西方史著中，重视直接考察且被公认为是西方史学滥觞的是()A荷马史诗B罗摩衍那C摩诃波罗多D历史37下图所示的现象最有可能出现在() A古代中国B古代罗马C古代埃及D古代希腊38他主导的改革既不迁就贵族，也不偏袒平民，一定程度上改变了贵族专权的局面，首开雅典民主政治的先河。“他”是()A梭伦B伯利克里C柏拉图D克利斯提尼39“哲学”一次来源于希腊文，意味“爱智慧”。以下古希腊历史文化名人中属于哲学家的是()A伯里克利B柏拉图C希罗多德D埃斯库罗斯40以下四张图片都是位于黄浦区的宗教场所，其中不属于世界三大宗教的是() 二、非选择题41文明的分布 (
12、10分)地理空间是人类活动的舞台。下列地图中的数字，标识了这一区域中诸多文明的发源地。请根据数字写出相应的文明名称。42“他们”(10分) 他们中有面包师、啤酒酿造者、裁缝、洗衣妇、鞋匠、厨师和各类代理商。他们有自己的生产资料，主要是生产工具，也有经营器材。他们拥有自己的小作坊，生产规模小，基本上以家庭为单位，以自身为中心独立从事经济活动，追求交换价值。由于劳动力人数有限，小作坊内部不具备分工的物质条件，他们大多数只能从事专一工序的劳动。当时的生产者文化程度普遍较低，传授、学习技艺的手段也十分落后，当时精通一门手艺往往需要经过多年的摸索和积累，一旦学成便以此谋生，没有时间和精力学习新的手艺。
13、问题： (1)材料中的“他们”是指哪一种人？说明判断的理由。(4分) (2)结合所学知识，说明这一阶层的产生给当时历史带来的影响。(6分)2017学年第一学期高一历史期中考试参考答案一、 选择题（共80分，每小题2分。）1-10 C A D B A B C B B B 11-20 D B C C B C D B D B 21-30 D B C A C C A D D A 31-40 D C D A C D D A B A 二、非选择题（共20分）41、10分，每题2分古埃及文明伊斯兰文明两河流域文明古希腊文明古罗马文明42、10分。（1）市民（2分）他们中有 “面包师、啤酒酿造者、裁缝、洗衣妇、鞋匠、厨师和各类代理商”，说明从事手工业和商业（1分）；他们“独立从事经济活动，追求交换价值”，说明他们的经济活动以追求交换为目标，属于商品经济的属性；（1分）他们“大多数只能从事专一工序的劳动”，说明他们以某种技艺为谋生的手段。（1分）（理由任意两点即满分）（2） 经济上，促进了手工业技术进步和商品经济的发展；（2分）政治上，利益诉求受到重视，开始参加等级代表会议，参与政治，促进了等级君主制的出现；（2分）文化上，市民阶层出于经济活动的需要渴望世俗教育，推动了大学的产生。（2分）