1、高考资源网（） 您身边的高考专家 20162017年度第一学期高二生物月考一、选择题。（每题只有一个正确答案，每题2分，共40分）1下列物质中，在正常情况下不应该出现在人体内环境中的是A糖原 B抗体 C胰岛素 D氨基酸2在人体内环境中可以发生的生理过程是 A抗体与相应抗原发生特异性的结合 B食物中淀粉经过消化分解为葡萄糖C合成血浆蛋白中纤维蛋白原和凝血酶原 D葡萄糖的氧化分解3某人因饮酒过多导致语无伦次，走路不稳，呼吸急促，出现这些症状的原因是由于中枢受到影响，它们分别是 A大脑 小脑 脊髓 B小脑 大脑 脑干C大脑 小脑 脑干 D脊髓 小脑 大脑4 右图是细胞免疫中x细胞与靶细胞密切接触后的
2、杀伤作用过程 ， 其中x细胞是指 AB细胞 BT细胞 C效应B细胞 D效应T细胞5跳水运动员在完成起跳动作过程时，其突触部位完成的信息转换模式为 A电信号电信号 B电信号化学信号电信号 C化学信号化学信号 D化学信号电信号化学信号6一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，这说明A高级中枢可以控制低级中枢 B排尿中枢位于大脑皮层C下丘脑可以产生抗利尿激素 D渗透压感受器位于大脑皮层7下列腺体中，不属于内分泌腺A甲状腺 B垂体 C胰腺 D卵巢8与神经调节相比，体液调节的特点是A反应速度迅速 B作用范围较广泛C作用途径是反射弧 D作用时间短暂9图是医院验血报告单的部分截图，下列分析合理的是
3、(注：T3和T4均反映甲状腺激素水平，TSH反映促甲状腺激素水平。)A甲可能是甲亢（甲状腺功能亢进）患者，乙可能是甲状腺肿大患者B正常人刚从寒冷的室外进入医院就抽血体检，检测结果中甲状腺激素的含量与正常值相比可能会偏低C促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素都能调节TSH激素的分泌D遇到紧急情况时甲状腺激素增多，心率加快，内环境的稳态失衡10人体大面积烧伤时，若护理不当，易发生感染而引起严重后果。其最可能的原因是A体液大量丧失 B非特异性免疫减弱C特异性免疫减弱 D营养物质不能及时补充11下列有关艾滋病的说法中，正确的是A与艾滋病患者拥抱会传染艾滋病BHIV在离开人体后能存活很长时间，危害极大CHI
4、V主要攻击人体内的T细胞，最终使人丧失免疫功能DHIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成，但没有核糖体12某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是A生长素进行极性运输 B单侧光照引起生长素分布不均匀C生长素能促进植物生长 D感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端13如图所示，甲图胚芽鞘受到单侧光的照射后会表现出向光性，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为x，则Axm Bmxn Cnxi 14下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是A同一种植物的幼芽对生长素的反应敏感程度高于幼根B棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性
5、运输有关C在番茄花期喷洒一定浓度的2, 4D可防止落花落果D用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根15下列关于植物激素的叙述，错误的是 A赤霉素能促进细胞的伸长B乙烯是一种能促进果实成熟的气体激素 C生长素只能促进植株的生长D脱落酸能抑制细胞分裂 16下列关于种群特征与数量变化的叙述，错误的是（ ）A 种群最基本的数量特征是种群密度B与单子叶植物相比，样方法更适用于调查双子叶植物的种群密度C呈“S”型增长的种群在数量达到K值时，增长速率为0D在理想条件下，种群数量呈“J”型增长，K值逐渐增大17下列有关种群的叙述，错误的是（ ）A用样方法和标志重捕法可调查种群密度B防治害虫时，应该在
6、某种群数量达到K/2之后进行捕杀C建立自然保护区，可提高保护区内珍稀动物种群的K值D直接影响野生生物种群密度变化的是出生率、死亡率和迁入率、迁出率18下列属于种间竞争实例的是A. 蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露B. 以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C. 细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸 D. 某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少19野生动物研究所对某草原的一种野兔进行调查，所调查区域的总面积为5hm2。统计所捕获野兔的数量、性别等，进行标记后放归；一段时间后进行重捕与调查。所得到的调查数据如表：以下是某同学对该数据的分析，你认为正确的是（ ）捕获数雌性个体数雄
7、性个体数标记数初捕50282250重捕50321810A两次捕获期间，若有较多个体的出生或死亡，则统计数据就不准确B该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2C此调查方法可常用来调查土壤中小动物物种的丰富度D如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度会比实际低20某生物小组做了有关种群和群落的研究，下列相关叙述中正确的是（ ）A通常采用标志重捕法调查一块菜地中蚯蚓的种群密度B用性外激素杀死雄虫后，昆虫的出生率和死亡率均下降C群落的物种组成是区别不同群落的重要特征D一种生物与另一种生物生活在同一地点，则二者一定存在竞争关系二、非选择题。（共60分）21下图为某同学在网络上查阅到的一个神经
8、肌肉突触的亚显微结构模式图。当兴奋传到传出神经末梢时，Ach（乙酰胆碱）与Ach受体结合，引起肌肉收缩。（除说明外，每空1分） （1）突触由_（3分）（填序号）组成。（2）当兴奋传导到处时，兴奋部位膜两侧的电荷分布情况为_；当完成一次兴奋传递后，Ach立即被分解，若某种药物可以阻止Ach的分解，则会导致_。（3）肉毒素是由肉毒杆菌分泌的毒性极强的蛋白质类毒素，该毒素能阻碍传出神经末梢释放Ach，导致信号转换过程受阻，该毒素发挥作用的部位最可能是图中的_(填序号)处。（4）若某神经递质与突触后膜上的受体结合后，使氯离子大量流入膜内，膜内外的电位差会_（“增大”或“减小”），不容易发生电位逆转，因
9、此，该递质是_（兴奋/抑制）性神经递质。22 、如图是人体体温调节部分结构模式图。请回答有关问题。（1）人体的体温调节中枢是 。某人全身突然被冰水浇湿，躯干、四肢的骨骼肌会产生颤栗，并感觉到刺骨的寒意，形成此感觉的神经中枢位于 。（2）从图中分析，激素C是 ，垂体某些细胞膜上有 （填字母代号）激素作用的受体。（3）神经调节具有 、 的优势，体液调节具有 、 的优势，体温调节是两者共同作用的结果。23在下图中，左图所示人体内血糖调节的部位图解，图中a、b表示参与血糖调节的 两种激素，右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答：（1）血糖的正常浓度是 。（2）当血糖升高时，通过过程，使a分泌量增加，
10、a激素表示_， （3） 图中b激素是 ,它与a激素的作用关系表现为 ，a激素和 b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为 调节。（4） 型糖尿病人的a激素的含量和正常人相差很小，甚至比正常人还高，请据上右图 激素作用的机制分析型糖尿病人最可能的病因是 242002年3月，英国医生对一名“气泡婴儿”实施基因治疗，疗效令人满意。所谓“气泡婴儿”是指出生时存在基因缺陷，从而引发“严重联合免疫缺陷病”（SCID）的婴儿。正常人体内的T细胞、B细胞、自然杀伤细胞、吞噬细胞等都是由骨髓造血干细胞分化而来的，可用下图表示：患者由于基因缺陷，导致淋巴系前体细胞不能分化成T细胞、自然杀伤细胞，
11、从而使患者丧失免疫功能。下图为科学家对婴儿的基因治疗过程：请根据上述信息回答下列问题：（每空1分，共9分）（1）SCID致病机理与什么疾病最为相似（ ）A系统性红斑狼疮 B艾滋病 C过敏性鼻炎 D白血病（2）淋巴系前体细胞在_（填器官）分化为T细胞，在_（填器官）分化为B细胞。（3）要得到这种含正常基因的病毒，必须要通过基因工程，用到_酶和_酶处理。（4）通过治疗患病婴儿恢复了正常，请简要写出当病原体入侵，该婴儿产生相应抗体的过程（可用文字或示意图表示）。病原体 抗体（每空1分）25研究人员进行了多种植物激素对影响豌豆植株侧芽生长长度（单位：mm）的实验，连续观察几天，结果见下表。分析回答问题
12、：（每空2分，共10分）组别操作第1天第3天第5天第7天第9天甲顶芽保留00000乙去顶芽，切口涂抹生长素025710丙顶芽保留，侧芽涂抹细胞分裂素010204060丁去顶芽020406080戊去顶芽，切口涂抹赤霉素03065140140（1）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是 。（2）比较甲、乙、丁，可知 对侧芽的生长有抑制作用；比较 ，可知赤霉素能明显促进侧芽的伸长；比较甲、丙、丁可知 。（3）研究者用生长素类似物处理细胞得到的结果如下表所示，据此分析，生长素类似物作用于植物细胞是通过促进 过程来实现相关调节。细胞内物质含量
13、比值处理前处理后DNA : RNA : 蛋白质1 : 3.1 : 111 : 5.4 : 21.726下图表示“种群增长”的坐标曲线图。请据图回答下列有关问题：（除说明外，每空2分，共13分）（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的，人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线 符合马缨丹疯狂蔓延趋势。这充分体现了达尔文自然选择学说中的生物_的特性。（2）自然界中种群增长曲线表现为图中的曲线_。（3）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在_点时进行。（4）若环境条件不受破坏，自然界一定空间中的种群数量
14、能维持在图中f点对应的最大数量，称为 ，又称K值。（5）若图中曲线表示某地老鼠种群数量变化，请你据图提出有效的控制鼠害的方案： （3分） 。12345678910BACDBACBCB11121314151617181920CCBACDBDAC21(1)(2)内正外负 肌细胞持续兴奋(收缩)(3)(4)增大 抑制22 （1）下丘脑 大脑皮层 （2）甲状腺激素 A和C （3） 快速、准确 （4） 持续时间长，作用范围广23. （1）0.8-1.2g/L（2） 胰岛素 (3) 胰高血糖素 拮抗作用（或“拮抗关系”） 反馈（4）细胞膜上的受体蛋白不正常（或“a激素不能和受体结合而发挥作用，或控制细胞膜上受体蛋白的基因突变所致”。只要合理就给分。）24(1)B(2)胸腺 骨髓(3)限制 DNA连接(4)病原体吞噬细胞T细胞B细胞浆细胞抗体25(1)主动运输(2)顶芽 丁、戊 细胞分裂素有解除顶芽对侧芽生长的抑制作用(3)基因的表达(或转录和翻译)26.【答案】（1） 过度繁殖（2）（3）e e点时种群数量的增长速率最大（4）环境容纳量（5）增加老鼠生存环境阻力（可从食物来源、生活场所、天敌等方面考虑），使其环境容纳量降低高考资源网版权所有，侵权必究！