1、1(2012吉安一中期中考试)阅读下面一则材料，回答后面的问题。12日21时24分，新华社发表了温总理致新华社总编室的更正信。全文如下：新华社总编室：贵社昨天播发我的教育大计，教师为本一文，其中岩石学的分类，应为沉积岩、岩浆岩(也可称为火成岩)、变质岩。特此更正，并向广大读者致以歉意。温家宝二00九年十月十二日对照原文，温总理的“更正信”仅更正了3个字，即将“火山岩”更正为“变质岩”，并就“岩浆岩”作了注解。可以断言，教育大计，教师为本一文发表后，温总理又认认真真地阅读了全文，否则他是难以发现其中的错误的。读了这则材料之后，你有何感想，请谈一谈，200字左右。答：_答案：(示例)总理的致歉信是
2、一面镜子，照出了在错误面前，我们应当秉持的态度。知错能改，善莫大焉。偶尔犯错误在所难免，关键是看我们是否能放下架子，弯下身来，诚恳认错。“知耻而后勇”，没有真诚的认错，便永远不会有真理的出现。总理这种知过而改的精神是对每一个求学、治学的中国人的鞭笞和警醒。另一方面，科学是严谨的，知识面前人人平等。我们应牢记“知之为知之，不知为不知”的千年古训，杜绝不懂装懂，文过饰非，以科学的态度为学，以真诚的态度做人。2(2012吉安模拟)以下面诗句情境为故事发生的背景，发挥自己的想象，写一个叙事性片断。 撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长 又寂寥的雨巷要求：以记叙为主，有人物的外貌、心理描写；有环境描写；运用
3、比喻、排比两种修辞格；不少于200字。答：_答案：(示例)撑着油纸伞，我在一个阴雨天，撑一把油纸伞，彳亍着，独自彷徨在这悠长的窄巷，巷子阴暗而悠长，我的心情也被淋得湿漉漉的。暮风吹寒，吹乱了漫天的雨丝，也吹乱了我如潮的心绪。千万个日夜的期盼终于窥得你美丽的容颜，但，还未欣喜，你已离去。留给我的是你满巷流转的淡淡的芬芳。就让我这样独自固守下去吧，终有一天，我会用我的热情解开你心中的丁香结，会让你冷漠的脸在我的掌心绽开如花的笑颜。3阅读下面的文字，根据要求作文。在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”。请你从中选择熟悉的一种，写一则短文，描绘它的形象，揭示它的象征意义。要求：设置恰当的背景，
4、来表现主体形象(或松或竹或梅)。象征意义必须与景物特点相吻合。能贴切、自然地引用古诗(或古文)。能恰当使用比喻和拟人的修辞手法。不少于200字。答：_答案：(示例)雪依然下着，风依旧刮着，在这千里冰封，万里雪飘的季节，只有梅花傲然怒放。一朵朵五彩缤纷的小花白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞在寒风中翩翩起舞，冰心玉骨。暑尽冬来，梅花迎风斗寒，经霜雪而不凋，在严寒中怒放这惊艳的美丽，在冰雪中坚守着自己的寂寞。“梅花香自苦寒来”，吹拂梅花的是凛冽的寒风；照耀梅花的是寒冬的残阳；滋润梅花的是残雪的雨露。冰封千里，但屹立在山顶的梅花又是那样的芳香馥郁，雍容典雅。4. 请在“暴雨、青瓦、水花、线条、绿
5、色、音乐”这六个词中任选三个词，写一段景物描写的文字。要求：描写形象生动富有文采，至少运用一种修辞手法(比喻、拟人)，不少于200字，并在所写文段中将选用的三个词划上横线。答：_答案：(示例)我在雨中看见我家的屋顶，暴雨落在青瓦上，溅出的不是水花，是一种灰白色的雾气。然后雨势变得小一些，雾气也就散了，那些瓦片露出了它简洁而流畅的线条。我注意到雨水与瓦的较量在一种高亢的节奏中进行，无法分辨谁是受害的一方。肉眼看见的现实是雨洗涤了瓦上的灰土，因为那些陈年的旧瓦突然焕发出崭新的神采，在接受了这场突如其来的雨水冲洗后，它们开始闪闪发亮，而屋檐上的瓦楞草也重新恢复了植物应有的绿色。我第一次仔细观察雨水在
6、屋顶上制作音乐的过程，并且有了新的发现：不是雨制造了音乐，而是那些瓦对雨水的反弹创造了音乐。5(2012上饶一模)根据下面的内容和要求，写一段不少于200 字的文字。兰亭集序里，作者王羲之由“乐”转“痛”，感叹人生。在古今文人咏叹人生的诗文里，既有感伤之辞，更有慷慨之句。感受他们的辞章，从他们的身上，我们对人生又有怎样的感悟呢？请以“充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统”开头，写一则感悟。要求：引用名人名言，运用对比和排比修辞方法。答：_答案：(示例)充实人生，谱写生命的华章，是中华文化的优良传统。陶渊明感叹“人生似虚化，终当归空无”，更唱出了“俯仰终宇宙，不乐复何如”的高调；曹操在
7、低吟“对酒当歌，人生几何”的同时，又发“老骥伏枥，志在千里”的豪情；李白虽呼“人生在世不称意”，却仍然高歌“长风破浪会有时”；钱钟书说过“目光放远，万事且悲”，而又感慨“目光放近，则自应振作，以求乐观”。这正是中华文化的优良传统，这些杰出人物在经受人生局限的同时，依然努力谱写着瑰丽的生命华章。6(2012吉安一中月考)阅读下面的材料，根据要求作文。一九二零年四月二十八号，北京大学为筹备中国首个五一劳动节，李大钊、陈独秀等人在李大钊先生的家中商量游行等事宜，当时李大钊先生的家中挂着这么一副对联：“出研究室入监狱，南方兼有北方强。注” 并约定在新青年第7卷第6期出版“劳动节纪念号”。北京大学校长蔡
8、元培先生为新青年题字：“劳工神圣。”就“知识分子的责任”来评价所给材料。不少于200字。【注】陈独秀是南方人，李大钊是北方人。此副对联在这里是泛指南北方有良知的知识分子。 答：_解析：可以从几个方面来说：知识分子不应该只限于自己的书斋生活，而更应该关注社会人生；知识分子不单单是要讲求真善美，更是要追求真善美；知识分子应该眼光向下关注民众的生活状况。答案：(示例)知识分子是国家的智识阶层，不能只呆在自己的书斋里忙着空洞的学问，他们应该走出象牙塔，眼光向下，走到民众之中去，去启发民众的智识。他们应该有大无畏的精神，走出狭小的研究室，敢于和黑暗的现实作斗争，敢于做真正的向普通大众送火的普罗米修斯。即
9、使“把牢底坐穿”，即使“引刀成一快”，但一定要坚守知识分子的责任，因为只有坚守那份责任，才不辜负知识分子的那个称号。五四时代北大的那群教授，实践了自己知识分子的诺言，完成了自己那个时代承担的使命。但在现实的社会中，知识分子是“包养”的一群，知识分子已经失去他起码的活力，更失去了知识分子那种本来已存在的那份责任和那种精神，现在活着的知识分子是死的知识分子。7“秋”在文学里是一个古典的意象，请写一个描写秋天的片段。要求：写出“秋”的特点，语言形象生动，使用比喻和拟人的修辞手法；200字左右。答：_答案：(示例)秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一
10、阵高飞的云雀的歌唱，正如望着碧海想看见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。 秋里澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野着上了凋敝的颜色。8苏轼说：“宁可食无肉，不可居无竹。”郑板桥说：“咬定青山不放松，立根原在峭岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”生活中处处可见竹子，请运用比喻、排比两种修辞手法描绘你心目中的竹子。200字左右。答：_答案：(示例)(1)小溪畔，那一丛丛的尾竹，像绿色的彩笔，把天涂得瓦蓝瓦蓝的，把水染得碧绿碧绿的；院宅旁，
11、那楚楚动人、身上泪痕斑斑的斑竹，结出一片片浓荫，掩映着座座竹舍；路径上，一簇簇的青竹，细长的竹枝，舞动的竹梢，像母亲慈祥的手，把青青的幼苗搂在怀里；山坡上，青碧如玉的翠竹，向荒山播撒出春意。可以说，行在故乡，亮在眼前的是竹，闪在身旁的是竹，竹乡的人们，祖祖辈辈与翠竹生活在一起。(2)松树，使人想起志士；芭蕉，使人想起美人；高大的槐树，使人想起了将军；而修竹呢？她使人想起了隐者。竹轻盈细巧、 四季常青，尽管有百般柔情，但从不哗众取宠，更不盛气凌人，虚心劲节，朴实无华才是她的品格。竹不开花，清淡高雅，一尘不染，她不图华丽，不求虚名的自然天性为世人所倾倒。清代诗人郑燮这样赞美道：“一节复一节，千校攒
12、万叶；我自不开花， 免撩蜂与蝶。”竹子心无杂念，甘于孤寂，她不求闻达于莽林，不慕热闹于山岭，千百年过去了，却终成这瀚海般的大气候。 (3)置身万倾碧波的竹海，只见苍翠挺拔的老竹，如同甲胄裹身的武士，而弯弯新竹，却又像柔情似水的少女；举目望去，那成方成阵的竹林，就像一队队，一排排跨马飞戈的兵团，而当漫步两旁茂竹夹道，竹叶轻轻拂面，又显得万般温柔，宁静和幽雅。刚柔相济能屈能伸，这又是竹的另一品性。“莫嫌雪压低头，红日归时，即冲霄汉；莫道土埋节短，青尖露后，立刺苍穹。”这副对联，道出了竹子的博大胸怀与豁达开朗的性格。1下面是杭州城市标志。请仔细观察，写一段说明性文字对它进行介绍，要求：语言准确、简明
13、；不少于200字。答：_答案：(示例)杭州城市标志由汉字“杭”篆书演变而来，体现了中国传统文化底蕴：“杭”字的上半部分运用了江南建筑中具有标志性的翘屋角与圆拱门，体现了中国传统文化和江南地域特征；右半部分的“亢”，则隐含了杭州著名景点“三潭印月”的形象。标志下方传达了城市、航船、建筑、园林、拱桥与水的亲近感，凸现了杭州独有的“五水共导”的城市特征。如果把标志拿得远一点看，整体好似航船。“杭”字古意即为“方舟”、“船”；“杭”又通“航”，反映了杭州得名取自“大禹舍舟登岸”的历史典故，体现了杭州作为历史名城的底蕴；又象征着今天杭州正扬帆起航，展现出积极进取、意气风发的精神风貌。而最下端的中、英文字
14、体，标注了杭州的城市名称，笔画流畅飘逸，与图形相结合，浑然一体。2西厢记是我国古典戏剧的杰作，其中很多经典的环境描写，下面节录三处，以“长亭路”为题，将端正好滚绣球叨叨令三曲改写成散文。要求：语言形象生动，使用比喻和拟人的修辞手法；200字左右。端正好长亭路上斜晖霜林图：碧天白云、黄花堆积、秋风阵阵、北雁南飞 脱布衫筵席之中黄叶衰草图：飒飒秋风、黄叶纷飞、袅袅烟气、野草零落 一煞收尾分手之时古道烟霭图：青山疏林、轻烟薄暮、夕阳古道、风啸马嘶 答：_答案：(示例)长亭路暮秋时节一天，碧蓝的天空飘着几朵白云，地上到处是零落的菊花，萧瑟的秋风一阵紧似一阵，避寒的大雁结阵飞向南方。百草憔悴，雾凉霜寒，
15、枫林经霜变红，在秋风中纷纷离枝，坠落于地。 一辆油壁香车从普救寺驶出，穿过疏林，驶向十里长亭。车上坐着相府千金崔莺莺和侍女红娘。傍晚清冷的阳光斜照在莺莺挂满泪痕的脸上，哀怨中透着几分娇媚。轻车左前侧，张生骑在马上，不紧不慢行着。秋风掀开车厢幕帘一角，红娘顺眼望去，恰见张生向车厢投过深情一瞥，面容凄惨双目噙泪。3. “离别”是生活的一个组成部分，无论怎样的肝肠寸断、难分难舍，它总是在某一个时候发生，请回忆自己生活中的一次离别，写一个送别的场景。要求：要写出细节与感受；发挥联想和想象；至少运用两种修辞手法；语言生动形象；不少于200字。答：_答案：(示例)奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈
16、妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，妈妈从窗口探出身子，大声地叮嘱我要好好学习，要懂事，要但离别的悲伤笼罩在四周，我听不清妈妈的话，也不想听，我想让妈妈能在家陪着我。那玻璃窗后爸爸挥动的双手渐行渐远，慢慢地成了一个点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口我心里空落落的，刹那间感觉一种宝贵的亲情从我身边迅速的溜走。我知道：在我伤心的时候，再也没有妈妈爱抚的手掌了；在我调皮的时候，再也没有爸爸的呵斥了，我站在冰冷的车站门口，泪流满面。4一次，某位慈善家好不容易帮助某个青年治好了腿疾，没想到这个青年后来成了抢劫犯。这位慈善家深有感慨地说：“我只是想让他尽快走
17、起来，却没有教他应该往哪里走。”请以此事为话题，写一篇200字的议论短文。答：_解析：这篇小作文是一篇话题性作文，就这篇小作文来说，可以从一个侧面写起，比如教育的问题，针对现在不少家长，为了追求孩子的成绩，不注意对孩子思想品德的教育，一些学校为了追求升学率，也不注意培养孩子们的健康思想品德，结果教出的孩子，成才不成人；当然也可以从社会多方面入手，重点强调无论我们做什么事情，都不能只追求表面形式上的成功，要注意最根本的问题，不要做本末倒置的蠢事。答案：(示例)(1)治腿还是治脑。上述材料中的慈善家本意是好的，但没想到治好的仅是青年的腿疾，反而为他的抢劫提供了方便。慈善家事后认识到问题所在：我只是
18、想让他尽快走起来，却没有教他应该往哪里走。是的，腿是受脑左右的，从中可见，品德是为人第一要紧的，正如鲁迅先生所说所以我们的第一要著，是在改变他们的精神。但是现实社会中这种治标不治本、舍本逐末的事屡见不鲜。比如教育，现在不少家长，为了追求孩子的成绩，忽略对孩子思想品德的教育，一些学校为了追求升学率，也不注意培养孩子们的健康思想品德，结果教出的孩子，成才不成人。(2)帮人要帮心。在这个经济快速发展的社会里，基本上人们都是遇事各扫门前雪，而秉承着一颗慈善的心去帮助别人固然是好事，而这样的授之以鱼的方法也只是片面的，也只能使得被帮助者在有形的物质层面上得到救济，而无法使其在精神层面上得到升华；俗话说得
19、好：浇花要浇根，帮人要帮心。而助人更要助魂，只有这样才能做到真正的帮到他人，而也是这样才能使得受伤的心灵得到新的修复，正如，雷锋的精神仍然影响着一代又一代人一样，使得雷峰塔屹立不倒。5用下面的三个词语扩写成一段意境优美的景物描写。要求：想象合理，语言形象生动，使用比喻和拟人的修辞手法；200字左右。小楼雨声 粉红色答：_答案：(示例)小楼窗前，细听春雨潇潇落；站在阳台上向远处望去，皋兰山隐蔽在了浓浓的雾中，雨幕里只有院子里的那个大烟囱还清晰可见，拔地而起，如科幻片里的巨人，守护着一方安宁。雨越下越大，大大的雨滴落在地上，发出噼噼啪啪的响声，溅出了无数个圆圆的水泡儿，雨滴落在树叶上，落在粉红色的
20、花瓣上，又像水晶珠一般滚落到地面，碎裂无踪。一帘春雨在窗外，穿林打叶，潺潺淙淙，随风入夜。一帘春雨在眼前，润物无声，点点滴滴，都上心头。帘外的雨，淅淅沥沥，滤去红尘的浮躁，涤净积郁的阴霾。帘内的雨，缠缠绵绵，呵护怒放的生命，丰盈如歌的岁月。风雨潇潇，既凄然可愁，亦复悠然可喜。风雨何惧？一蓑烟雨任平生！6阅读下面的材料，写一段200字左右的评论。何怀宏先生说到雄性的培养时说到，男孩还是应当多看一些洋溢着户外，甚至荒野气息的书。何先生认为，一个老缠绵于如红楼梦般充满哀怨的男孩子是没有出息的。他甚至认为与其读红楼梦，还不如去读读儿女英雄传，毕竟书里面那个文弱的主人公走出去了。他觉得当代红学有一种不正
21、常，甚至畸形的繁华。针对以上材料，就当代青年应阅读怎样的书？怎样看到中国古典名著？谈谈你的看法。要观点鲜明，层次清晰，使用比喻论证。答：_答案：(示例)当代青年应用心阅读中国古典名著，因为每一本名著都是一个时代的缩影，都从不同的角度，不同的方面反映了那个时代的风俗文化社会背景，所以每一本名著都是一个窥探历史时代的窗口，读名著能打开我们心灵的那一扇紧闭的窗户，能让我们呼吸新鲜的空气，享受阳光的沐浴，感受清风的抚慰。心灵的成长不是一朝一夕能完成的，而是一个缓慢发展的过程，是需要不断汲取营养的。同样当代青年也会因为读好书而成为好读书的人，成为有文学修养的人，所以当代青年应在有限的时间里阅读更多中国古
22、典名著。7. 我们的课本中有许多关于秋天景物的描写，请任选下面的两个景物描写一个片段。要求：写出该景物的特点，语言形象生动，使用比喻、拟人和引用的修辞手法；200字左右。秋风秋雨秋花秋水答：_答案：(示例)徐徐的秋风中，宽阔的河面上，细浪轻皱。偶尔一只水鸟掠过水面，调皮地用它灵巧的翅膀掠起几滴水珠，溅在水面上，化做一个充满诗意的晕圈，随着荡漾的河水慢慢地向四周扩散开去，直至消失。小河又像一名出色的摄影师，巧妙的摄下了蓝天、白云、夕阳、树荫，再现了“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的天然画面。我仔细欣赏着这幅美丽的风光图，渐渐地有些沉醉不知归路了。无意中竟蹲下身去，希望能捧起那红的水和那绿的水。
23、把手伸入水中，却又不想在拿出来，那水真绿，绿的像翡翠、像珍珠，绿的不野，绿的不浊；那水多红，红的似胭脂，似粉霞，红的不艳，红的不妖。当那红色的水跟绿色的水融合在一起的时候，它们显得那样的温存，那样和谐，让人产生种种遐想。于是，我又想到了唐代的绝句：“好是满江涵返照，水仙齐著淡红衫”。8下面的图形是广州申办2010年亚运会的申办标志“狂草广州”，请用一段文字介绍它。(不少于200字)(图形中间直线条为绿色，弧形线条从左到右颜色渐变，分别是红、蓝、黄，上方图标为红色，下方字符为黑色)答：_答案：(示例)标志用狂草书写出申亚城市“广州”，舒展自由，现代艺术感强，反映时代的节奏与动感；又有2010的数
24、字组合，代表2010年亚运会。标志表达了人、运动、自然、广州四层内涵，中间神来一笔如珠江穿越广州，设计元素和形态联想丰富，传达了强烈的现代城市精神、人文精神、亚运精神。标志巧妙地运用线条的拟人化手法，表现出四种运动状态：艺术体操、短跑冲刺、划艇运动、跳远腾空。最突出的是一个女子艺术体操动作，腾空舒展，绸带环绕，具有强烈的运动艺术表现力。标志整体色彩与奥运会标志颜色相似，这些活泼健康的色彩，使整个标志透出浓厚的健康环保、活泼动感的思想。9阅读下面的文字，按要求作文。卒章显志是散文常用的一种手法，这种手法常表现为在记叙的基础上用议论的方法揭示主旨。请以贾岛访隐者不遇“松下问童子，言师采药去。只在此
25、山中，云深不知处。”为素材，采用第一人称的叙述角度，并运用卒章显志的手法将其改写成200字的短文。答：_答案：(示例)据说山中有一位隐士，我特意前去拜访，没想到隐士不在家，只在松树下遇到隐士的书童。“请问，你师父去哪里了？”我问。书童答到：“去采药了！”“去哪里采药了？”我又问到。我心想，不如我去采药的地方寻他。“我只知道肯定在这座山里，至于具体位置，云雾太深，我也不知道。”书童认真地说。唉，看来今天是无缘相识了。有些遗憾，有些失落，转而又想起一句佛语，一切随缘。算了吧，如果有高洁而纯净的心境，隐士不就在自己的心中吗？何必苦苦寻求呢？10请围绕“尊严”这一话题写一段200字左右的文字。要求：运用比喻的修辞手法。文中应出现“从到”的整句句式。语言简明、连贯、得体，有气势。答：_答案：(示例)尊严是什么？尊严是不容玷污的白璧，尊严是不可尘蔽的珠光，尊严是人类不可亵渎的理性、正义与良知，它只属于大写的“人”。翻开中华浩瀚的历史画卷，许多历史人物向人们诉说着尊严。从在北海牧羊十九年而从未放弃祖国的苏武到“留取丹心照汗青”的文天祥；从“不为五斗米折腰”的陶渊明到“安能摧眉折腰事权贵”的李白；从置生死于不顾、愤怒销毁鸦片的林则徐到巴黎和会上从容不迫、昂首挺胸的顾维钧，他们用尊严描绘着自己的人生，用尊严写就一个时代的历史，用尊严塑造一个民族的灵魂。