1、老人与海1下列各组词语中，画线字的注音全部正确的一项是（ ）A沮丧（j）撬走（qio）塞满（si）豁出去（hu）B榫头（sn）脊髓（su）蹂躏（ln）攥起来（cun）C刹车（sh）脊鳍（q）残骸（hi）胳肢窝（g）D船舵（du）模样（m）吞噬（sh）皮开肉绽（dng）2下列句子没有运用比喻修辞的一项是（ ）A它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的，漂亮的。B它肚皮朝上像一只快艇一样在水面上破浪而去。C它来到的时候就活像一只奔向猪槽的猪D它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。3关于老人与海，下列说法错误的两项是（ ）（ ）A老人与海代表了海明威对作家和写作的一些看法。
2、老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。B老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧而顽强，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。C桑地亚哥是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来多苦难”。D当出海的第八十四天，当那条居然有十八英尺长的大马林鱼的出现燃起老人希望的火花时，从某种意义上来说，桑地亚哥已经走向了推动精神支柱崩溃的边缘。E老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功，抑或是失败的一种压倒命运的力量。4关于老人与海，下列说法错误的一项是（
3、）A老人与海代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征，捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术，而大鱼则象征伟大的作品。B老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的双子座。C桑地亚哥是一个刚硬、坚强、不屈服的汉子，小说表现的主题是“命运无常和人生来苦难”。D老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功，抑或是失败的一种压倒命运的力量。5下列各句中，没有语病的一句是()A冬日，“九眼贡莲”已进入双节前的黄金采摘期，数名采藕人正穿着防护衣在地里忙着采摘莲藕，将销往四川
4、、陕西、甘肃等地。B这家4S店长期占道修车，不仅毁坏了人行道地砖，而且不能让行人、车辆正常通行，给周围群众的日常生活受到了严重影响。C建设智慧城市要从解决城市实际问题入手，合理规划管理城镇，打造城市宜居环境，最终增强市民的幸福感和城市的可持续发展。D进入秦岭，映入眼帘的是一个色彩斑斓的世界，漫山遍野点缀着火红的枫叶，蔚为壮观，这是一幅充满诗情画意的绝美画卷。6下面是某校高一(20)班为借用学校多功能厅而向教务处递交的申请书，请选出语言表述全都简明、得体的一组()申请书尊敬的教务处老师：我班拟于本周六下午举行中秋联欢会。这是建班以来的首次大型活动，因本班教室条件有限，经班委会磋商决定，特申请借用
5、贵校的多功能厅。联欢会从14：30开始，大约持续三个小时左右。我们保证遵守多功能厅的使用条例，故务必批准我的申请。此致敬礼高一(20)班班长段小洁2016年9月28日A BC D7采用下列句子中“当说，我懂得了”的句式，再造一个类似的句子。不超过35个字。书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当海明威说“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，我懂得了什么叫作硬汉精神；_，_。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。8将下面一个长句改写成三个短句。老头儿看见两个褐色的鳍顺着死鱼在水里所不得不造成的那条宽阔的路线游着。9以下是“感动中国”十大人物钱学森的颁奖辞。请参照其表达方式，以海明威或桑地亚哥为颁
6、奖对象，写一篇“感动美国”颁奖辞，100字左右。示例：在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。10.假如你是班长，受班主任委托召集学生代表座谈，收集对班级管理的意见和建议。以下是部分学生的发言：A谁跟谁一个宿舍他说了算！他又不了解我们彼此的关系和生活习惯，“乱点鸳鸯谱”害苦了我们，我建议分宿舍自由组合。B自由组合也不一定好啊。爱玩爱闹的自由组合到一起，就寝时说笑不停那可怎么办？C先自由组合，老师再审核把关比较好。D我赞成C的观点。不仅宿
7、舍可以这样分，座位也可以这样分。E老师审核？那还不是老师自己说了算吗？F不能这么说，学生还是应该听从老师安排的。他的安排自有一定道理。我觉得老师做决定前多做做当事人的思想工作，以理服人就好了。请你将这部分同学的意见整理一下，口头转达给班主任。要求：内容信息全面，表达委婉得体，不超过60字。【参考答案】1.A【解析】B项，“攥”应读zun；C项，“胳”应读g；D项，“绽”应读zhn。2.A【解析】本题考查修辞手法的判断能力。比喻修辞手法，包含本体、喻词、喻体。 3.CD【解析】C项，“小说表现的主题是命运无常和人生来多苦难”错误；D项，“当出海的第八十四天”错误。4.C【解析】本题考查理解文意的
8、能力。C项中“小说表现的主题是命运无常和人生来苦难”错。5.D【解析】A项，成分残缺，“将销往”前应加上主语“这些莲藕”。B项，句式杂糅，应该为“给周围群众的日常生活造成了严重影响”或“周围群众的日常生活受到了严重影响”。C项，搭配不当，“增强”与“城市的可持续发展”不能搭配。6.B【解析】“建班”不合适，“建”一般用来指“建国”“建党”等。“磋商”多用于正式场合，表示双方仔细商量和研究，交换意见。“贵”用于对别人的尊称，不适合用于自己的学校。“大约”“左右”重复。“务必”有命令意味，不适合用于申请书。7.示例一 当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”我懂得了人应具有反抗精神示例二 当白朗
9、宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”我懂得了为他人奉献爱心是多么重要8.老头儿看见两个褐色的鳍在游着，流动的路线是死鱼在水里造成的，这条路线很宽阔。9.示例一 你是硬汉性格的自我塑造者，两次世界大战使你遍体鳞伤，但你仍用你有力的文体、出色的手法、精练的语言和简洁的文风掀起了一场完美的“文学革命”。“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”，你虽走完了自己辉煌的一生，但你性格中的刚毅、勇敢和坚忍却给人留下了永不磨灭的印象。你是美利坚民族永远的精神丰碑！示例二 一个渔夫，一只帆船，84天苍茫大海上的漂泊，拼搏后的机遇在叹息声中消逝，他是海上的浪花，巨澜的潮起潮落叠出了他人生的惊心动魄；他是苍穹的雄鹰，辽阔的大海乘风破浪涌出了他生命的壮志凌云。风雨兼程，千百辗转，经历了地狱般的磨炼，即使空手而归，也创造出世间绝唱。10.(示例)老师，同学们希望分宿舍和分座位先自由组合，分得不合适的您指出来，让我们明白不合适的地方在哪，然后再调整，您看可以吗？