1、课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究第三单元 铁、铜的获取及应用考纲展示1.了解铁、铜的主要性质及应用。2.了解铁、铜的重要化合物的主要性质及应用。3.掌握铁、铜冶练的化学原理。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究主干知识一、铁1在元素周期表中的位置：铁位于周期表中第周期，族。2物理性质具有金属的共性，具有能被的特性。3化学性质铁元素性质活泼，有较强的还原性。四磁体吸引课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演
2、练探究(1)与非金属单质的反应与O2的反应常温：铁被腐蚀生成铁锈，其主要成分为。Fe2O3课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究(4)与某些盐溶液的反应(离子方程式)与CuSO4溶液：与FeCl3溶液：点拨(1)铁元素性质活泼，自然界中的铁几乎都是以化合态形式存在，只有在陨石中有游离态的铁元素。(2)过量的铁与氯气反应，不会生成FeCl2，因为铁还原三价铁必须在水溶液中进行。(3)金属与强氧化性酸反应，不会产生H2。FeCu2=F
3、e2CuFe2Fe3=3Fe2课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究4铁的冶炼(以Fe2O3为原料)课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究二、铁的重要化合物1铁的氧化物(1)物理性质课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究(2)化学性质(写出离子方程式)课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究2铁的氢氧化物课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总
4、复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究3.铁盐(Fe3)和亚铁盐(Fe2)(1)亚铁盐(Fe2)溶液呈色，在空气中易被O2氧化而变质，故保存时要加少量，防止其氧化。(2)铁盐(Fe3)溶液呈色，极易水解生成Fe(OH)3胶体，故可以净水。Fe3具有性，与Fe、Cu、I反应的离子方程式分别为：2Fe3Fe=3Fe2、2Fe3Cu=2Fe2Cu2、2Fe32I=2Fe2I2。淡绿铁钉棕黄氧化课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思
5、维探究课时演练探究三、铜及其化合物1铜的性质(1)铜的物理性质纯净的铜呈，具有金属光泽，具有、和延展性。(2)铜的化学性质紫红色导电性导热性课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究2铜及其化合物之间的转化3铜的冶炼(1)高温炼铜课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究铜在空气中能生锈，其主要成分是什么？是如何生成的？提示：铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3，生成其反应为：2CuO2CO2H2O=Cu2(OH)2CO3。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ
6、 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究自我诊断1铁与酸反应时，铁被氧化，酸被还原。()2青铜的熔点比纯铜低。()3Fe3O4与稀HNO3反应：3Fe3O428HNO=9Fe3NO14H2O。()4FeCl3溶液中滴入KSCN：Fe33SCN=Fe(SCN)3(血红色)。()5铜锈的成分为CuO，可用盐酸清洗除去。()6Fe(OH)3、FeCl2、Cu2(OH)2CO3、Cu(OH)2均可由化合反应生成。()课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究1已知下述三个实验中均有化学反应发生。“铁三角”及其重要应用课前基础探究菜
7、单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究下列判断正确的是()A实验中铁钉只做还原剂B实验中Fe2既显氧化性又显还原性C实验中发生的是置换反应D上述实验证明氧化性：Fe3Fe2Cu2解析：实验中铁钉与硫酸铜反应：FeCuSO4=CuFeSO4，Fe做还原剂；实验中HNO3将Fe2氧化成Fe3，Fe2做还原剂；实验发生反应：2Fe3Cu=Cu22Fe2，Fe3做氧化剂；三个反应说明氧化性由强到弱的顺序为：HNO3Fe3Cu2Fe2。答案：A课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究1“铁三角
8、”中的转化关系课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究2重要应用(1)除杂(2)判断离子共存课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究(3)盐溶液的配制与保存(4)物质制备课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究特别提醒Fe3水解程度较大，pH为4左右时几乎全部转化为Fe(OH)3沉淀，因而欲除去某溶液中的Fe2，一般先向溶液中加入氧化剂，使之转化为Fe3，然后再调溶液的pH使之沉淀。课前基础探究菜单课堂优化探究
9、隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究典例1(2014年衡水模拟)根据下列转化关系，回答有关问题。(1)浅绿色溶液D主要成分的化学式为_，试剂1是_。(2)下列物质不能作为试剂2的是_(填序号)。aCl2B新制氯水 c浓硫酸DSe硝酸(3)固体A溶于稀盐酸的化学方程式为_。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究(4)溶液C到溶液F红色加深的原因是_。(5)某同学在实验时向E中加入了过量的一种固体物质，发现淡黄色褪去，现对褪色原因进行探究。提出你的假设：_；为了对你所提出的假设进行验证，你设计的实
10、验方案是_。解析解答本题的关键是熟悉铁的不同价态离子的溶液的颜色及其转化条件，从框图可知，铁和稀盐酸反应生成FeCl2溶液，为浅绿色，即D的主要成分为FeCl2，加入试剂2后变为淡黄色溶液，联想最终变为深红色溶液F(硫氰化铁溶液)，可以推断溶液E的主要成分为Fe3，试剂2为强氧化剂，S不符合条件。铁和水蒸气反应生成固体Fe3O4，Fe3O4与盐酸反应的方程式为Fe3O48HCl=2FeCl3FeCl24H2O，所以溶液B为FeCl3和FeCl2的混合溶液，加入试剂1(KSCN溶液)后，Fe3变为硫氰化铁，加入试剂2(强氧化剂)，Fe2被氧化为Fe3，并进一步转化为硫氰化铁所以溶液颜色加深。课前
11、基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究答案(1)FeCl2KSCN溶液(或NH4SCN溶液)(2)d(3)Fe3O48HCl=2FeCl3FeCl24H2O(4)溶液中的Fe2被氧化剂氧化成Fe3，使Fe3浓度增大，从而生成更多的硫氰化铁使红色加深(5)加入还原剂将Fe3还原用胶头滴管取少量淡黄色褪去后的溶液于试管中，滴加少量KSCN溶液，再加入几滴氯水。如果溶液开始不出现红色，加氯水后出现红色，则说明假设正确；若溶液不变红色，则假设不正确课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演
12、练探究课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究1下列各组物质中，X是主体物质，Y是少量杂质，Z是为除去杂质所要加入的试剂，其中所加试剂正确的一组是()解析：A项，2FeCl2Cl2=2FeCl3，除去了主体物质；B项，2FeCl3Fe=3FeCl2，CuCl2Fe=CuFeCl2，主体物质和杂质均被消耗；C项，2Al2NaOH2H2O=2NaAlO23H2，NaAlO2易溶，过滤即可；D项，Na2CO32HCl=2NaClCO2H2O，引入新的杂质NaCl。答案：C课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书
13、业有限公司实验思维探究课时演练探究Fe2、Fe3的检验2现有氯化钠、氯化铝、氯化亚铁、氯化铁、氯化镁五种稀溶液，选用一种试剂通过一步操作就能将它们加以区分，这种试剂是()AKSCN溶液 B氨水CNaOH溶液DAgNO3溶液解析：滴加NaOH溶液，现象分别为：无明显现象；先生成白色沉淀后沉淀溶解；生成白色沉淀并立即变成灰绿色，最终变成红褐色；生成红褐色沉淀；生成白色沉淀。C项符合题意。答案：C课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究1据溶液颜色含有Fe2的溶液显浅绿色，含有Fe3的溶液显黄色。2用KSCN溶液和氯水(1)流程：课前基础
14、探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究3用NaOH溶液(1)流程：(2)有关反应：Fe33OH=Fe(OH)3(红褐色)，Fe22OH=Fe(OH)2(白色沉淀)，4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究特别提醒(1)检验Fe2时不能先加氯水后加KSCN溶液；当溶液的浓度较稀时，利用观察法或加NaOH溶液的方法都不宜检验Fe2和Fe3的存在。(2)检验Fe2和Fe3混合溶液时，要分两次分别检验Fe2和Fe3，检验Fe2时要选择酸性
15、高锰酸钾溶液，检验Fe3时最好选择KSCN溶液。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究典例2 证明某溶液含有Fe2而不含有Fe3的实验方法是()先加氯水，后加KSCN溶液后显红色；先加KSCN溶液，不显红色，再加氯水后显红色；滴加NaOH溶液，先产生白色沉淀，迅速变为灰绿色，最后呈红褐色；只滴加KSCN溶液不显红色。ABCD解析不能排除Fe3的干扰；先加KSCN溶液不显红色，排除了Fe3的干扰，再加氯水后显红色，证明一定含有Fe2；滴加NaOH溶液，先产生白色沉淀，迅速变为灰绿色，最后呈红褐色，证明一定含有Fe2；只滴加KSCN溶
16、液不显红色，证明一定不含有Fe3，但无法证明是否含有Fe2，故选B项。答案B课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究2下列离子的检验方法合理的是()A向某溶液中滴入KSCN溶液呈红色，说明不含Fe2B向某溶液中通入Cl2，然后再加入KSCN溶液变红色，说明原溶液中含有Fe2C向某溶液中加入NaOH溶液，得红褐色沉淀，说明溶液中含有Fe3D向某溶液中加入NaOH溶液得白色沉淀，又观察到颜色逐渐变为红褐色，说明该溶液中只含有Fe2，不含
17、有Mg2课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究答案：C课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究铜及其化合物的主要性质3铜是生命必需的元素，也是人类最早使用的金属之一，铜的生产和使用对国计民生各个方面产生了深远的影响，请完成(1)(2)题：(1)铜器表面有时会生成铜绿，请写出生成铜绿的化学方程式：_，(2)这层铜绿可以用化学方法除去。试写出除去铜绿而不损伤器物的 化 学 方 程 式：_。解析：(1)2CuO2H2OCO2=Cu2(OH)2CO3；(2)要除去铜器表面的铜绿
18、，考虑选择酸，强氧化性酸能和裸露的铜继续反应，而盐酸不和铜继续反应，并且盐酸具有挥发性。有关方程式如下：Cu2(OH)2CO34HCl=2CuCl2CO23H2O。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究答案：(1)2CuO2H2OCO2=Cu2(OH)2CO3(2)Cu2(OH)2CO34HCl=2CuCl2CO23H2O课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究1铜的化学性质课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演
19、练探究课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究2.氧化铜和氢氧化铜课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究3.铜盐(3)铜盐溶液有毒，主要是因为铜离子作为一种重金属离子能与蛋白质作用，使蛋白质变性失去生理活性，因此人们利用了它的这一性质用胆矾、熟石灰、水配成了波尔多液，用来杀灭植物的病毒。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究特别提醒(1)常温下铜在空气中变质生成的是Cu2(OH)2CO3而不是CuO。(2)
20、溶液中的Cu2常为蓝色(浓CuCl2溶液为蓝绿色，稀CuCl2溶液为蓝色)，可作为Cu2的判断依据。(3)Cu2与碱反应生成蓝色沉淀Cu(OH)2，这是鉴定Cu2的方法之一。(4)无水CuSO4一般用于检验水，而不作为吸收水的干燥剂。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究典例3(2012年高考江苏卷)废弃物的综合利用既有利于节约资源，又有利于保护环境。实验室利用废旧电池的铜帽(Cu、Zn总含量约为99%)回收Cu并制备ZnO的部分实验过程如下：(1)铜帽溶解时加入H2O2的目的是_(用化学方程式表示)。铜帽溶解完全后，需将溶液中过
21、量的H2O2除去。除去H2O2的简便方法是_。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究(2)为确定加入锌灰(主要成分为Zn、ZnO，杂质为铁及其氧化物)的量，实验中需测定除去H2O2后溶液中Cu2的含量。实验操作为：准确量取一定体积的含有Cu2的溶液于带塞锥形瓶中，加适量水稀释，调节溶液pH34，加入过量的KI，用Na2S2O3标准溶液滴定至终点。上述过程中反应的离子方程式如下：2Cu24I=2CuI(白色)I2滴定选用的指示剂为_，滴定终点观察到的现象为_。若滴定前溶液中的H2O2没有除尽，所测定的Cu2含量将会_(填“偏高”“偏
22、低”或“不变”)。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究(3)已知pH11时Zn(OH)2能溶于NaOH溶液生成Zn(OH)42。下表列出了几种离子生成氢氧化物沉淀的pH(开始沉淀的pH按金属离子浓度为1.0 molL1计算)。实 验 中 可 选 用 的 试 剂：30%H2O2、1.0 molL 1HNO3、1.0 molL1NaOH。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究由除去铜的滤液制备ZnO的实验步骤依次为：_；_；过滤；_；过滤、洗涤、干燥；900 煅烧。思维
23、点拨 根据金属阳离子完全沉淀时pH的不同进行除杂。解析(1)Cu与稀H2SO4不发生反应，加入H2O2的目的是溶解铜，化学方程式为CuH2SO4H2O2=CuSO42H2O。H2O2具有不稳定性，受热易分解生成H2O和O2，可通过加热的方法除去溶液中过量的H2O2。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究(2)淀粉溶液遇I2显蓝色，用Na2S2O3标准溶液滴定生成的I2，可用淀粉溶液作滴定中的指示剂，达到终点时，溶液由蓝色变成无色，且半分钟内不恢复原来颜色。若滴定前H2O2未除尽，则可将I氧化生成I2，滴定中消耗Na2S2O3溶液的
24、体积增大，导致测定的Cu2含量偏高。(3)除去Cu的滤液中含有Fe3、Fe2、Zn2等，若制备ZnO应除去Fe3和Fe2。由表中信息可知，Fe2和Zn2开始沉淀和沉淀完全的pH均相差较小，但Fe3与Zn2开始沉淀和沉淀完全的pH均相差较大，故可加入30%H2O2将Fe2氧化成Fe3，再滴加NaOH溶液，调节溶液的pH(3.2pH5.9)，使Fe3沉淀完全，此时Zn2不产生沉淀，充分反应后过滤，向滤液中滴加NaOH溶液，调节溶液的pH(8.9pH11)，使Zn2产生Zn(OH)2沉淀，并对Zn(OH)2沉淀进行洗涤、干燥、煅烧，即可得到ZnO。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ
25、化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究答案(1)CuH2O2H2SO4=CuSO42H2O加热(至沸)(2)淀粉溶液 蓝色褪去 偏高(3)向滤液中加入适量30%H2O2，使其充分反应滴加1.0 molL1NaOH溶液，调节溶液pH约为5(或3.2pH5.9)，使Fe3沉淀完全向 滤 液 中 滴 加 1.0 molL 1NaOH，调 节 溶 液 pH约 为 10(或8.9pH11)，使Zn2沉淀完全课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究3完全溶解28.4 g的碳酸铜和氢氧化铜的混合物，需要消耗1 molL1的盐酸500
26、mL，若灼烧相同质量的上述混合物，得到氧化铜的质量为()A40 g B30 gC20 g D16 g答案：C课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究因 Fe(OH)2在 空 气 中 易 被 氧 化，4Fe(OH)2 O22H2O=4Fe(OH)3，故Fe(OH)2在水中稳定存在的寿命只有几秒钟。在实验室制取Fe(OH)2时，一定要用新制的亚铁盐和先加热驱赶掉O2的NaOH溶液，且滴管末端要插入试管内的液面以下，再滴加NaOH溶液，也可以在反应液面上滴加植物油或苯等物质进行液封，以减少Fe(OH)2与O2的接触。关于Fe(OH)2制备
27、的方法很多，核心问题有两点：一是溶液中的溶解氧必须除去；二是反应过程必须与O2隔绝。Fe(OH)2的制备课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究【典例】如图所示，此装置可用来制取和观察Fe(OH)2在空气中被氧化的颜色变化。实验时必须使用铁屑和6 molL1的硫酸，其他试剂任选。填写下列空白：(1)B中 盛 有 一 定 量 的 NaOH溶 液，A中 应 预 先 加 入 的 药 品 是_。A中反应的离子方程式是_。(2)实验开始时先将活塞a_(填“打开”或“关闭”)。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书
28、业有限公司实验思维探究课时演练探究(3)简述生成Fe(OH)2的操作过程_。(4)实验完毕，打开b处活塞，放入一部分空气，此时B瓶中发生的反应为_。(5)下列各图示中_能较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究解析Fe2H=Fe2H2，产生的H2将Fe2压入B中，Fe2 2OH=Fe(OH)2；Fe(OH)2在 空 气 中 很 容 易 被 氧 化，即4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3。要较长时间看到Fe(OH)2白色沉淀，就要排除装置中的氧气或空气，并使整个装置与空气或氧气隔绝。课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究答案(1)铁屑 Fe2H=Fe2H2(2)打 开(3)关 闭 活 塞 a，使 FeSO4溶 液 压 入 B中 进 行 反 应(4)4Fe(OH)2O22H2O=4Fe(OH)3(5)课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究课前基础探究菜单课堂优化探究隐 藏高考总复习 SJ 化学山东金太阳书业有限公司实验思维探究课时演练探究本小节结束请按ESC键返回